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深秋的校园

发布时间:2026-09-29 18:54:01 阅读:93
导语

初二写景作文:深秋的校园,景与情自然交融,以紫藤萝、梧桐叶等意象承载成长体悟,童年回忆与当下校园场景穿插得当,时空转换流畅。

深秋的校园

✎作文范文

主题: 成长、追梦、亲情、时光、坚守、希望

深秋的校园

秋天已经过去了大半,可我们却并未察觉到。当看到校园内枯黄的树叶和凋谢大半的小花们,我才会感叹一声:“啊,秋天到了!”而这时,秋已剩个尾巴。

秋天的校园,长廊上的紫藤萝虽没初见时的淡紫,可若隐若现的小花更能给人以遐想。

俗话说:“家有梧桐树,招得金凤凰。”

梧桐树的叶子已在秋风的洗礼下悄然落下,风儿一吹,树叶飘落几片,再吹,又有几片落下。“金凤凰”不正指我们新一代吗?学校可望我们成才,成为翔于天空!风儿轻轻拂过我的脸,吹过校园高大的梧桐树,带着我们的理想向天际吹去。我还记得,小时候爸爸对我说:“看,那就是梧桐!”说着,从地上捡起一片树叶慢慢的从衣兜掏出一根笔,交给我。“来,把你的梦想写在上面,这就是‘理想’!”我用稚嫩的字体写下我儿时天真的梦想:我想当一名科学家后,父亲没有迟疑,把树叶放在手上让风儿吹走。我急了,跑着去追那片树叶,树叶在风儿停止后落在地上我赶紧拾取它,把它抱在怀里里。回头,父亲就在我身后,意味深长说了一句我不懂的话:“如果十年或者二十年后你还会这样不顾一切追逐梦想的话,那你就一定能取得成功!思绪又该回到校园中了,在这美丽的校园里,我们何曾抓紧青春的时光,努力为梦想奋斗呢?在这深秋的校园里,时光会很快流失,一个月,甚至三年都会不知不觉的过去!

在这逃去如飞的日子里,回想着父亲那句意味深长的话。接下来,让我们为梦想奋斗吧!

初二:刘海澜

✎精选读者点评

树叶飘落的样子细处见功风一吹、再吹,像在眼前晃。那片被追着跑的梧桐叶,读着读着我鼻子有点酸,孩子,你把爸爸的手势、笔、衣兜都记住了,这比“描写生动”四个字果然多了。

名师·深度剖析

作文类型:写景散文、叙事抒情文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

若隐若现、意味深长、逃去如飞

【形容词】

枯黄、凋谢、淡紫、高大、稚嫩、天真、美丽

【好词好句】

1. “秋已剩个尾巴。”

2. “风儿轻轻拂过我的脸,吹过校园高大的梧桐树,带着我们的理想向天际吹去。”

3. “如果十年或者二十年后你还会这样不顾一切追逐梦想的话,那你就一定能取得成功!”

4. “在这逃去如飞的日子里,回想着父亲那句意味深长的话。”

【修辞手法】

比喻:“秋已剩个尾巴。”,将秋天拟作有形之物,以“尾巴”喻指其将尽未尽的余韵,灵动而富有童趣

引用:“家有梧桐树,招得金凤凰。”,化用民间俗语,赋予校园梧桐以象征意义

排比:“一个月,甚至三年都会不知不觉的过去!”,以时间跨度递进强化时光飞逝之感

【文字校对】

• “凋谢大半的小花们”应为“凋谢大半的小花”

• “把它抱在怀里里”应为“把它抱在怀里”

• “思绪又该回到校园中了”应为“思绪又回到校园中了”

【写作亮点】

✓ 景与情自然交融,以紫藤萝、梧桐叶等意象承载成长体悟

✓ 童年回忆与当下校园场景穿插得当,时空转换流畅

✓ 语言兼具诗意与质朴,如“秋已剩个尾巴”凝练传神

✓ 梧桐意象贯穿始终,由物及人、由实入虚,结构浑然

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