✎作文范文
初三不朽作文 篇1
情感风格：深沉、 诗意
核心事件：长白山的泪水
中心思想：不朽是历经沧桑却依然存在的精神与信念
就让永恒时间刻下你的模样——题记
王菲早就在歌词中唱到，没有什么是不朽的。可是，在我看来，那个人，便是不朽。张起灵，他只是一本叫《盗墓笔记》的书中的人物，可是却有千千万万个人愿意一次又一次的为他唱一曲不朽。他，在我们稻米（盗墓笔记的粉丝）的心中，是强大如神的人，是永垂不朽的信仰。书中的他，强大如神，不爱笑，不爱说，只是喜欢仰望那浩瀚无边的星空，做一个沉默者。然而，他只是强大如神，而不是神。他也是人，会疼，会哭，会难过，会绝望，只是他没有表现出来而已。在书中，他是一个活了很久的人，所以他看过了无数人的悲欢情仇，体会过了一次又一次的生离死别，所以，他早就看透了生死，对于生死，他已经不是麻木了，而是比麻木更深的一层，那叫淡然。什么是不朽？在我的理解中，不朽是经历了无数的岁月沧桑，看遍了无数沧海桑田，却任然存在的人事物。而他张起灵，便是不朽。“就就让永恒时间刻下你的模样，那一刹那刺青蔓延在胸膛...。”在xxxx年8月17日那一天，在北方遥远的长白山上，每一个角落都播放着这首《不朽》，千千万万个人在那长白雪山上，沉默无言，只是静静的遥望着那雪山深处，泪流满面。我们都是听书人，奈何入戏太深。那一日，我们遥望着北方长白，将那深深的思念化为泪水。那一日，我们静候在长白雪山，等待着一个回不来的人。那一日，我们抱着一本叫《盗墓笔记》的书，痛哭流涕。
初三:罗达飞
初三不朽作文 篇2
情感风格：激昂澎湃、文采斐然
核心事件：乔丹的战斗精神
中心思想：乔丹用战斗精神、智慧、博大和执着成就了伟大的篮球人生。
也许你不喜欢运动，也许你不会打篮球，但你一定会知道一个伟大的名字——迈克尔·乔丹。
曾几何时，扣篮大赛上飞燕掠空，技惊四座，人称：“飞人乔丹”;曾几何时，一柱擎天，六合诸侯，雄霸天下，扶公牛王朝走上世纪之巅;曾几何时，三进三出，壮心不已，宠辱不惊，堪称一代豪俊。
战斗!球场如战场，在球场上要想生存下去，惟一所能做的就是学会战斗。后仰跳投、三分、从罚球线起跳的精彩扣篮、决定胜负时最后时刻的绝杀，出神入化、登峰造极的球技使乔丹在球场上游刃有余，独步天下，高山仰止，无与争锋。
智慧!霸王何等英雄!40岁的乔丹体力江河日下，精力大不如前，但他却能“读懂”场上的局面，知道如何*对方的防守，统帅三军，转战四方，震慑诸强。
博大!乔丹的个人技术绝对一流，时常在关键时刻扮演“终结者”的角色。但乔丹并不专横，一旦出现机会，他便会毫不吝啬地把最后一投交给科尔或皮蓬，送队员到光辉中央。霸业为重，为队让功，侠之大者。
执着!一个人的成功源于他对自己的事业的热爱与执着。“我能够接受失败，但是我不能够接受不去尝试。”奥尼尔宁愿用40岁时的赋闲时间投入来追溯和缅怀昔日的光荣与梦想。但40岁的迈克尔·乔丹愿意把有限的时间投入到对无限的追求之中，他想把缺少真正中锋和控球后卫的华盛顿奇才托升到季后赛。完成又一次有意义的挑战。为了这个目标，拖着不再年轻身体的乔丹，愿意以一代球王的尊严作为代价。40岁的乔丹至少体现了巨大的勇气，40岁的乔丹胸中仍然勾勒着两个字：天下!云山苍苍，江水泱泱，乔丹之风，山高水长!
有了永不放弃的战斗精神，有了运筹帷幄的智慧，有了无私博大的胸怀，有了为伊消得人憔悴的执着，迈克尔·乔丹无愧为伟大的绝世英雄!
今天，当40岁的乔丹将要告别篮球，告别比赛，告别球迷的时候，当光头、23号、飞翔、掌声、欢呼都成为过去的时候，乔丹终将无愧于自己、篮球和这段峥嵘岁月。
从此球场上没有自由飞翔的身影，只有无数孩子在父母膝头聆听关于一个伟大的篮球巨星的不朽传说……
初三不朽作文 篇3
情感风格：温暖、细腻
核心事件：不朽的约定
中心思想：在短暂的相遇中寻找永恒的
我本无所追求
只求苟且存活
我无所依靠
那一天我与你相遇
真好真好
你的笑
我总是倾倒
你的一举一动
刻入我脑海
我与你相识
许下不朽的约定
拉着你的手
永不放开
你回眸一笑
我便附和着你笑
这样就好
我无所需要
只愿我永不忘记
那天
我与你相遇
像雨点般躲闪不及
初三:尚一泓
初三不朽作文 篇4
情感风格：惆怅、 诗意
核心事件：那些年我们的梦
中心思想：青春的梦虽渺小却拥有改变人生的巨大力量。
那些年我们都有很放肆的梦，微不足道，却拥有无限大的力量可以让我们放弃一切去追寻。
那些年，我们的梦，那些关于音乐关于文字的梦，依旧存在，未曾消失。
不管当初的决定是否正确，是否值得，我都不后悔，在我的世界没有后悔，我只能坚持，自己选择的路一定要走下去，哪怕最后一无所有。
这么多年走过，身边的人不断更替，来来往往，停停走走。若时光倒流也不能挽回什么，也不能留下什么。
一人走，一人停，停停又走走。倘若时光放慢了脚步，谁又会陪谁很久很久。青春舞台来来往往很多人，未曾谁为谁停留，未曾像口中许下的誓言谁与谁到了最后，曾经的曾经，那些海誓山盟都抵不住时间的变迁，时间带走了过往，却没有带走回忆。
在脑海中残留的记忆，时时浮现迫使人们忆起过往。既然忘不掉就免不了会记起，逃不掉的过去，逃不掉的记忆。
那些年，那一年。
曾经是谁依偎在谁的身边诉说着动人的情话，诉说彼此的约定与梦想。后来又是谁依偎在谁的身边诉说同样的情话，许下诺言，却转眼又忘却。
谁会管你明天会是谁在你怀里听你诉说那些动人的情话。谁还会记得曾经的誓言，谁还会想要记起曾经那些事情。
谁是谁的命，谁是谁的梦。无谓谁在谁的面前诉说我爱你。
拥有的过往，总有甜蜜总有苦涩，想起与遗忘，都显得那么苍白。
如今的物是人非，如今的北斗星移，如今的海誓山盟，都显得那么微不足道。
被伤过的心失去了最初的勇气，没有力气去争取些什么，缺少了非要在一起，不顾一切的勇气。不想挣扎也没有力气挣扎。
过往不及回首，未来一片迷茫，或颓废或努力。
物是人非一切都显得平淡而苍白。变得沉沦，颓废。一切的一切都美的不像话，却都与自己无关。
颓废，美的很憔悴。
有些句子很美，美到心碎。有些句子很普通，却轻易的触动了人心。
若有若无，时隐时现。一时间的不适应，你的离开是注定的结局。任凭我怎么不舍都无法改变。
有些人，说走就走了，没有什么顾虑，不会去管别人的不舍。
要走的人就让他走，多一个字都是求。
惟愿时光安好，待你们如初，只愿时光不会改变你们的模样，愿你们一直都是我心中年少时的模样。
曾经的事就算忘不掉，也该埋在心底不再记起。
初三不朽作文 篇5
情感风格：感伤、诗意
核心事件：蝴蝶飞越沧海
中心思想：青春需要勇气与坚持才能跨越人生的海域
高考优秀作文范文
有人说，蝴蝶飞不过沧海。可你告诉我，那是因为她不知道海的那边有等待。于是我相信有彼岸，彼岸有花开，花开在梦想的土壤上，但我需要飞越一片海。
年轻的我们总是满怀着希望，坐在窗明几净的教室里，看阳光照进来，在书上拼出梦想的图案。那时以为梦想很近，只需振动翅膀，努力飞行，像古时的学子，十年寒窗苦读，只盼一朝为臣，足矣!那时以为时间很多，青春很长，我们尚年幼，大声地笑，欢快地说，当真是少年不知愁滋味!可是好像，我们
只是留恋了一朵花开的时间。
中考倒计时开始了，我们慌乱了，那被金色光芒笼罩的海洋，退却了绚烂的色彩，只剩下纯净宽广的蓝。我们睁着惶惑的眼睛，你看看我，我看看你，脸上分分明明的写着“怎么办”。这时，你说：“食指有首诗叫《相信未来》，我们应该相信有岸，那里有很多花园，有一座座象牙塔，也一定会有我们为青春翩舞的身影。”于是我们一起望向你指的方向，迷茫中透漏着一丝希望的光芒。
坐在考场上，一脸平静的我内心波涛汹涌，抬头看见挂在墙上的钟，我想此时我们的心情就像那口钟里的针。有些人的心是时针，很是镇静，有些人的心是分针，不疾不徐，而我的心就是那根秒针，不停地滴答_，怎么都静不下来。卷子发下来，眼前一片白，稚嫩的翅膀在白浪里挥舞，隐约有父母焦灼的脸，期盼的眼神。
就这样中考结束了，走出考场的那一刻，我深深地吐了口气，想到：不知道是我在等待梦想，还是梦想在等待我，抑或两者都不是。后来才发现，是一阵蓝色的海风将我吹离了方向，飞向另一座花园，嗅着另一种芬芳。而我的梦想从不曾褪色，开着绿色的花朵，永不凋零。我们还有很多的路要走，大学亦不是终点，只是供我们休憩，构筑另一个梦想的岛屿，我们仍在路上，青春不朽!
现在忆起中考，亦有几分“忆峥嵘岁月”的慷慨与豪迈，那是一种磨砺，是一种成长。中考是我们人生路上的一片海域，飞跃它就是对自身的一种超越，是对自我的一种认识。在那片海域上我们迷茫过，然而谁的青春不曾迷茫?我们沐浴风雨、阳光、海浪，这些只会让我们更加坚强。我们在追求梦想的路上分离，这只能是我们学会珍惜，学会感恩。珍惜友情，珍惜时光，感恩父母，感恩曾陪我们前进的人。
我在象牙塔里翩然起舞，也汲取力量，准备踏上另一段征程。中考那片海已让我不再害怕，因为她教会我如何飞行。青春仍在继续，我仍会努力前行。蝶舞青春，舞出我们的精彩人生!
初三不朽作文 篇6
情感风格：深沉、凝练
核心事件：树影斑驳
中心思想：青春不朽在于拼搏精神的延续与传承。
中考优秀作文范文
青春不朽，即使有一天你叶落归根，那也是在内心积蓄力量，只为来年更好的开放。一一题记
闲暇时，总会从书海中仰起头，揉一揉酸疼的脖子，视线就自然地落在了窗外那棵郁郁葱葱、枝繁叶茂的大树上。阳光不时地落在树叶上，给它绿色的肌肤镀上一层金黄，透过层层叠叠的树叶，在水泥地上印下一个个小圆点。
窗外那棵树，能让我摸着它的生长轨迹感念岁月。灿烂的六月是树的青春，当我习惯了它的分明脉络，当我习惯了叶缝间的参差阳光，我开始惧怕秋天，但转念一想，人生不也如同草木，生命常在，青春不朽？
诚然，秋风的到来会让叶子飘落，将思念和感怀挂上枝头。岁月匆匆，韶光易逝，光滑的脸上会被时间啃蚀得沟沟壑壑，然而，谁言青春只是美貌的容颜？
世人皆赞青春之风华，不仅是那段青葱岁月的恣意，更是那段拼搏岁月所付出的泪泉、汗水和鲜血！
正因青春的宝贵，我们才要抓紧时间，洒下青春的汗水，为梦想前进。但这并不意味着人生只有在青春时才放手一搏。“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”，爱国诗人陆游如此写到。葆有青春的办法便是守住梦想，有梦想的人，在逐梦之路上就有坚定的目标，并有强大的动力支持。
在复兴汉室的大业中孔明恐黄忠年老，不肯重用，然黄忠高声大喝：“老夫宝刀未老！”他有建功立业、报效君主的渴望，谁说他不如张苞、关兴等小将？
青春就像一场大雨，纵然会感冒，仍想再淋一次。而我们在那场大雨中摔过跤、吃过苦、受过伤，当你回首往昔，定感弥足珍贵。
我要唱一首青春的赞歌，不仅仅是为那段永不再来的时光，而是它那种拼搏上进、力争上游的精神。这种精神在任何岁月都有发扬、升华的机会，正如我深深凝望的那棵树。
初三不朽作文 篇7
情感风格：感伤、细腻
核心事件：哥哥含泪的双眼
中心思想：青春因追逐梦想而永恒。
“相聚离开，都有时候，没有什么会永垂不朽……”王菲的歌喉酥软了夏日炎热的风。紧闭的窗外面的车流依旧传来刺耳的喇叭声。窗外的人们庸庸碌碌，窗内的我懒懒散散。
正当趴倒于桌上之时，一阵凉风袭过，耳机落地。
“你还要玩到什么时候呀？都快中考了！”
我头也不抬，嘻嘻笑着，回应我妈：“嘿嘿，还早。日子长着呢，我不还年轻嘛！”随即转身对着母亲眨了眨眼。
“你哥要出门了，去送送他吧，他好像有话对你说。”
我哥？脑海中突然回忆起日期，突然回忆起，我哥要去外地读书了！于是二话不说，以迅雷之势奔到门口。
我清楚地看到他微笑的脸和含泪的双眼。上一次看到这个场景是三年前。
我的哥哥从小成绩就很优秀，所有教过他的老师都认为他可以在理科方面有所建树。父母听了老师的话，每天盘算着给他制定未来，甚至有想过要给他在竞赛方面进行提升学习。他们对哥哥的期待值很高，远大于我。
可是也不知道哥是哪根筋坏了，明明长了一个可望而不可及的理科脑，却拼了老命也要去学音乐。
他初三那年，面临中考。新学期开始不久，他便告诉我说：“妹，哥想逃跑，出去玩几天，怎么样？”
才小学六年级的我感到了无穷的刺激，想想应该没什么大碍，于是同意帮他打掩护。
秋日的"午后，天是格外蓝，蓝到清澈。哥指着天对我说，那是他光明的前程。
但是没过几天，他就成功被“捕”。父亲将哥哥关在书房一顿训斥，而我则在门外听得一清二楚。
只听得哥一边哭一边喊：“我只是去追逐梦想，我只想学音乐，我有什么错……”
父亲激动地甩出一句句本地话，仿佛那样才能把“不争气”的哥哥唤醒。
父亲说：臭小子，光阴不等人，容不得你去尝试。
哥哥说：日子还长，我还年轻。
而现在，让我印象最深刻的，还是哥哥从书房出来时含泪的双眼。
我也不知道，最后他们讨论的关于“青春时光朽不朽”的问题到底是谁赢了。哥哥最终选择了考取好的高中，但他现在高中毕业了，却放弃了父母说的好前途，去了北方的音乐学院。
我也不明白为什么这一回父亲不再阻止哥哥了。或许这一点不需明白。
哥哥要走了，他站在门口许久，没有长篇大论，只是贴在我耳边小声几句：记得要趁早开始着手于喜欢的事。别怕，青春不朽。
望着他离开的背影，泛着希望之光。我匆匆拿出手机，码出那句忘了说出的话。
愿你出走半生，归来仍是少年。
我们不朽。
初三不朽作文 篇8
情感风格：深沉坚定、文雅庄重
核心事件：会挽雕弓如满月
中心思想：面对挫折要保持乐观坚强的态度
生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭。
正是这面镜子，映照这古往，今来。向我们展示成功者的绚丽光彩，沉吟着我们那艰难困苦之路。
细数古老的历史年轮，文人墨客在上面镌刻笔笔印记。熙宁四年，苏轼因对王安石变法持不问政见而被判去当杭州通判，任满后转任密州太守，在那个天旱，旱蝗灾旱继而发生的地方，他没有被困难打到，祈雨，开云泉，建云泉亭，他笑对挫折，吟出了会挽雕弓如满月，西北望射天狼的壮志豪情，挫折，算得了什么？
翻开近代的记忆相册，发明家们的光环耀眼夺目，但，你可知他们背后荆棘之路走的如何艰辛？
居里夫人那跨越百年的美丽，谁会忘记？玛丽与居里由相识，相知，相恋，最终走到一起，即使实验设备简陋，环境再恶劣，两人在简陋实验室里的身影，心与心之间的感应，沟通，是一副如此和睦的画面，可一场车祸，使两个阴阳相隔，玛丽，居里在承受着丧夫之痛，又要照顾儿女，仍坚持他说热爱的事业，诺贝尔奖，她当之无愧，上天捉弄害了她，可她没有屈服，微笑面对人生，真是一个坚强的女子！
拭去厚重的历史书上的灰尘，能够面对挫折的人，真的很多！曹雪芹举家食粥仍被阅十载卷成《红楼梦》；马可，波罗狱中口述着成马可波罗行迹；贝多芬耳聋后仍坚持音乐，扼住命运的喉咙……
不同的时刻，相似的经历，挫折接次上演，微笑面对挫折，是战无不胜的法宝。
来，嘴角微微上扬，心中装满自信，挫折来临时，就要这样面对！
河南宏力学校初三：姚新月
初三不朽作文 篇9
情感风格：沧桑、幽默
核心事件：黄州惠州儋州
中心思想：人生坎坷却心怀广阔，屡遭贬谪仍精彩活着。
一个是在官场中怀抱壮志，却不得大展身手的他，一个是悠游于江湖，旅途波折的他。人生坎坷，却心怀广阔；屡遭贬谪，却仍然精彩的活。他是苏轼，一个江湖的傲人之子，一个词史的不朽名篇。
“心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。”表面上滑稽的四句，实里是那么值得思考。读后，你不知是该感慨他的`经历丰富，还是对他表示士之不遇的同情，但他却幽默的简述出了主要的人生经历。“但愿人长久，千里共婵娟。”多么美好的祝愿，对他却是奢求；妻子病逝，他在那孤苦的日子里只有梦中“相顾无言，惟有泪千行。”；赤壁两次游，飞往“西山之阙”，一如他文中的鹤，潇洒的展翅，眉宇间却含有沧桑。他的幽默，他的豪放，他的才华，使我们难以把他忘记。“也无风雨也无晴”是他对成功失败的淡然；“是身如虚空，谁受毁与誉？”是他对荣辱名利的不顾一屑。这个人，在词海中大放光彩，填补了多少人的记忆，绚烂的多少人的年华。
初三不朽作文 篇10
情感风格：悲悯、凝重
核心事件：闪电的警告
中心思想：人类应敬畏自然与历史，珍惜生命与尊严。
闪电
这是自然的劝说
告诉人们要珍惜
要注意安全
不要调皮
人，
有了武器
有了科技
甚至计算着
这道划过的闪电
值多少钱
于是闪电累了
人类没有了警告
终将*
人民币
这是人们最喜欢的东西
尽管它的价值十分微小
这份狂热甚至可以燃烧大脑
没看见
那张纸的正面迎着已逝者的头像
正絮说着
这才是真正的归宿
史书
我们是不是该为这本书感到骄傲
它写尽了人类的旅程
总有人想把他毁掉
但它就像青山一样
万古不老
初三:烽火阑珊
初三不朽作文 篇11
情感风格：庄重沉思、诗意抒情
核心事件：献上鲜花
中心思想：我们要铭记先烈的牺牲，珍惜今天的和平生活。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。没错，今天正是清明节。一大早，天空就飘起了毛毛细雨，像一层薄雾笼罩着大地，那么朦胧，却又美的那么真实。于是我们一家人在春雨的滋润下，缓缓驶向烈士陵园。
一路上，我坐在车里，欣赏着路边的野花野草，不禁思绪万千。多么生机勃勃又多么顽强啊。真可谓是：‘’野火烧不尽，春风吹又生‘’。就像英勇的八路军战士，在敌人___的猛烈摧残下，依然面不改色，一身傲骨，依然奔赴沙场，誓死保卫国家。他们就像是一个个跳动着的赤色音符，用自己的生命谱写祖国胜利的赞歌。
不一会，我们一家人来到了烈士陵园。头顶的雨依旧淅淅沥沥的下着。这里人山人海，显然，人们并没有因为雨天，便不来此缅怀烈士。远远的，就看见馆中立着一块纪念碑，上面写道：各位先烈永垂不朽。是啊，你们保卫了国家，你们是历史长河中的英雄，我们会牢牢把你们记在心中。
接着，我们一家人在烈士的墓碑前除了草，献上了鲜花。此时的我便又不禁浮现连篇。那烽火连天的岁月，战士们在沙场上冲锋陷阵，敌人的炮弹穿破了他们的肩胛，他们却无所畏惧，用鲜血染红了一切，染红了五星红旗。
终于，抗战胜利了，人民们那沧桑的脸山露出了久违的微笑，含着泪，含着自豪，含着艰辛。我们现在所有有的一切，哪样不是先烈们的功劳，所以，让我们缅怀先烈;让我们对他们说一声谢谢;让我们对他们深深地鞠上一躬;让我们在他们的坟前先上一朵鲜花。
也许，清明节真的是一个令人无限遐想的节日吧。
初三不朽作文 篇12
情感风格：感慨万千、清新自然
核心事件：书海中成长
中心思想：青春虽短暂但留下珍贵记忆值得珍惜
高考优秀作文范文
岁月把我牵进童年-----自由烂漫。
岁月带我驶向少年-----无拘无束。
岁月拉我跑入青年-----肆意流年。
嘿，醒醒……
“吵什么，咋么啦，天塌了吗?”我没好气地叫道。
“塌什么，塌了，我还能叫你啊!“母亲哼哼的说到。今天开学啦，我一听，“开学，哦，我要念初三啦!”这时打鸡血般的跳了起来，三下五除二的穿上衣服就跑到餐厅，拿了几个面包伴着风和母亲的唠叨飞出了家门!“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说……“走在路上的我情不自禁的哼了起来!马上要到学校了，心里还有一丝莫名的激动。踏入教室，先和同学们打了打招呼，便幻想起初三的生活，哦不，是青春!正当我要留哈喇子的时候，老师也看不下去的来了。”亲爱的同学们，一个假期结束了，你们的好日子也要到头了。“老师笑着说道.伴随着话语的落下同学们也哄堂大笑起来，接下来就是班级的大扫除了……
第二天，便进入了紧张的复习阶段。
滴滴答答，滴滴答答，指针不停地在转。白天是老师的督促，晚上是母亲的陪伴。日子就这样一天天的过去了，每天的书海徜徉和试卷间的不停转换让我稚嫩的心渐渐的成熟了起来。面对骄人的成绩，我学会了泰然处之，凝视鲜红的叉号，我学会了仔细思考;当老师责骂我时不会在背地里偷偷的指责他的不是，当父母唠叨我时我不会再顶嘴了……
随着我的不断成长，我也渐渐的明白青春带走了我们的时间，但给我们攒下了许许多多的珍贵记忆。同学们，青春不应落下太多遗憾，只有你亲身经历才会知道青春的不朽!
看着时间的离去，我虽然改变不了什么，但是我可以用自己的努力与拼搏创出一片天!!
岁月把我牵进童年-----自由烂漫。
岁月带我驶向少年-----无拘无束。
岁月拉我跑入青年-----肆意流年。
嘿，醒醒……
“吵什么，咋么啦，天塌了吗?”我没好气地叫道。
“塌什么，塌了，我还能叫你啊!“母亲哼哼的说到。今天开学啦，我一听，“开学，哦，我要念初三啦!”这时打鸡血般的跳了起来，三下五除二的穿上衣服就跑到餐厅，拿了几个面包伴着风和母亲的唠叨飞出了家门!“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说……“走在路上的我情不自禁的哼了起来!马上要到学校了，心里还有一丝莫名的激动。踏入教室，先和同学们打了打招呼，便幻想起初三的生活，哦不，是青春!正当我要留哈喇子的时候，老师也看不下去的来了。”亲爱的同学们，一个假期结束了，你们的好日子也要到头了。“老师笑着说道.伴随着话语的落下同学们也哄堂大笑起来，接下来就是班级的大扫除了……
第二天，便进入了紧张的复习阶段。
滴滴答答，滴滴答答，指针不停地在转。白天是老师的督促，晚上是母亲的陪伴。日子就这样一天天的过去了，每天的书海徜徉和试卷间的不停转换让我稚嫩的心渐渐的成熟了起来。面对骄人的成绩，我学会了泰然处之，凝视鲜红的叉号，我学会了仔细思考;当老师责骂我时不会在背地里偷偷的指责他的不是，当父母唠叨我时我不会再顶嘴了……
随着我的不断成长，我也渐渐的明白青春带走了我们的时间，但给我们攒下了许许多多的珍贵记忆。同学们，青春不应落下太多遗憾，只有你亲身经历才会知道青春的不朽!
看着时间的离去，我虽然改变不了什么，但是我可以用自己的努力与拼搏创出一片天!!