
✎作文范文
初三校长作文 篇1
情感风格:温暖细腻、平实真挚
核心事件:校长捡垃圾
中心思想:一位好校长用行动影响学生,让学校变得更好。
人的一生有很多重要的大事,例如:上环境、教学设施的学校、进纪律的班级、让最认真负责的老师教自己等等。但我认为这些理想都能轻而易举的实现。就是有一个好的校长,因为一个好校长会把学校治理很好就不会有以上问题了。会像出师表那里所说的优劣得所一样。我就遇到一位好校长-----蔡校长
在我的想象里我刚上学时一定十分怕他,因为他是一校之长,他一定很严肃。想象时说过这样一句话:他是校长,一定有四季的变化,有夏天的热情,有春天的朝气,有秋天的喜气,有冬天的严肃。不知不觉中对他产生了敬畏之感。可是当我看见他时,却与我想的截然不同。他长着一双炯炯有神的大眼睛,个子不高,腿还有些病,身上还有一些学者的气息。总之,无论从那个角度他都是我见过的秀的人了。他还一点也没有官架子,平易近人。
在一年级时,我在学校吃饭,到中午校园里垃圾就满天飞,我因面子不会弯下腰去把垃圾捡起来,但是校长却把那些垃圾捡起来了。我当时很震撼,又有些惭愧。我真的没想到校长能这么做,他自己能以身作则,而不是一味的去要求别人。从此我们学校所有人都向他一样了,这样我们学校才被评为环境的学校。接着就是月考,我没有考好,所以我就害怕遇到校长。以为我知道校长一向十分注重学习,他总所说:你们是咱们学校的未来,没有你们的成绩就不会有咱们学校。校长看见我的成绩一定会批评我,但是怕什么来什么,老师让我去校长室,我十分紧张。进了校长室我就低个头不敢看他。他对我说别怕,我不说你,咱们来分析一下失败原因,在聊天过程中,我都忘了他是校长,最后他鼓励我再接再厉,下次考试考到的成绩。结果真没让他失望,考了第一。
我真的很感激他,没有他就不会有我的成绩,也不会有这么好一中学。校长的好我在说也说不尽,总之我在也不会遇到这么好的校长了。
初三:牛松松
初三校长作文 篇2
情感风格:愤怒、犀利
核心事件:校长打学生
中心思想:教育者应以身作则,用正直行为引导学生。
以前,我的愿望便是当一名教师,可现在却被动摇了,因为那些事,真的让我无法接受......
那是初三期中考时候,初三的我们压力很大,为了给我们减压,学校举行的教师演讲赛也准许我们参加。刚开始,主持人的一段开场白,赢得了所有人的掌声:好的师德师风的一个具体表现,就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重
但之后让所有人震惊的一幕发生了:初一学生那片吵杂声很大,一位副校长走过去拉了两个学生出来,二话不说,左右就给你几巴掌,又边骂便踹了两脚,那校长恶狠狠的样子,满身的肥肉因为他的挥动上下起伏.....看着真叫人恶心!!!那两个学生站在那里,一动不动的挨打,神态早已麻痹,这应该是被打惯了吧。
上面的演讲的老师还正滔滔不绝讲:师德.....相互对比,这幅画面看起来是有些可笑吧。这就是老师啊!!这就是我一心想成为的老师啊!!他的师德何在?真是对不起他副校长的称号。
当天晚上,我在日记里写下这些话:每一个孩子都不是十全十美的,如果每一个都是天才的话,那么,我们也就不会来学校了。到学校,我们是来学习好知识好修养的,而不是学这些的。老师,是给我们做榜样的。但像这样的榜样,我宁可不要!!
最后:老师们,不要让你们的陋习展现在我们面前,要知道,你们的一言一行都感染着我们!!!
初三校长作文 篇3
情感风格:温暖、朴实
核心事件:食堂里的教导
中心思想:严校长用行动教会我们做人做事的道理。
我是北雅的一名初三的学生,校长是叫严莹,他很严厉但有时很和蔼。
在食堂,他总是在排队的"旁边教我们如何做人,在自己要吃饭并且要快一点他教我们要排好队,告诉我们学生应该怎么样。要遵守校纪校规,再遇到错误是要勇于改正。
严校长就是我们每一个学生的榜样,学校是我们每个学生的家,教我们知识。一棵树苗要长成苍天大树就要好好培养,时间也是需要的。
所以在这个榜样之后我们要好好学习,认真对待每件事。
初三校长作文 篇4
情感风格:沉痛、细腻
核心事件:校长办公室
中心思想:通过描写对严厉校长的复杂
我想对你说
终于考完试了,大家欢呼着背起书包,成群结队地向外走去。一边讨论着假期的活动和安排,一边离开学校。我独自一人背着书包与大家背道而驰地往校长室走去。
做完了数学周练卷,放学铃声便准时响了起来。别的班级的人,都排着整齐的列队向校门走去,而我们班则是大不相同。大家都安安静静地坐在位置上,听着走廊上那黑色皮鞋叩击着瓷砖地的声音,不约而同地叹了口气,拿出英文书默背着。忽然,门口照射进来的午后阳光被一个黑影挡住,随着一声:“开始背书”的命令,走进了一个矮小却挺拔的人,那就是我们人人避之不及的“铁人”——殷校长。
要说起这个人,那可谓是我校的一大传奇人物了。殷校长做事可谓是风行雷利,不论是什么事情,只要是他认准的,正确的,那不论如何他都会完成。于是乎,受了他这么一个性格的影响,我们班原本那顽劣放纵的班风也不得不在他面前收敛了。一开始,大家都挺反感他的,殷校长的教育太过严苛,对上我们这个懒散惯了的班,还真是一件痛苦的事啊。
只是,在我们每天埋怨着比别人放学晚的时候,没有想到的是殷校长自己可能也是要七八点才会回到家;当我们面对那比别的班级多出许多的作业时,却没有看到我们那一点点提高的成绩;当我们每天中午不听老师的劝阻去操场疯玩时,没有想到殷校长正在班级中等着我们回去上课。
直到考试的那一天,他没有像往常一样站在门口,叮嘱我们做题仔细,审题认证等事宜时,我们才感觉到不对劲。后来,应了我们的预感,殷校长被调去别的学校教书,不会再回来了。我们一时间都懵了,直到有人在低声抽泣,才反应过来,这是真的。这时,我们都希望教室外会再次出现那个矮小却挺拔的身影,带着一个个让我们“苦不堪言”的命令乖乖地坐在位子上上课、背书,做着比别的班级更多的作业,放比别的班更晚的学,上比别的班更多的课,听比别的班更多的教训。这些平常我们都避之不及的事情在这一刻都变的分外得奢侈与难以企及。
如今,考试结束了,你陪伴我们的两年时光也正式走完了。推开校长办公室的门,发现原来常年堆积在书桌上的文件没有了,那椅背上一直挂着的西装外套也没有了,他们都随着自己的主人的消失而消失了,不,不是消失,而是在另外的一个地方停留。
殷校长,我一直都想和你说一句话,一句我一直都没能说出口的话:“殷校长,谢谢你,你辛苦了。”
初三:念清馨
初三校长作文 篇5
情感风格:温暖、细腻
核心事件:你真是一个好孩子
中心思想:真正的教育是用爱和尊重唤醒孩子的本真。
世界上可怕的事情,莫过于失去童真。小豆豆却带领我们,来到了那个充满爱与纯真的地方——巴学园
小豆豆是一个天真又直率的小学生,她会在上课时与小燕子搭话,也会在写字时把桌子盖开开关关,因为太淘气而被学校退学。幸运的是,她遇到了与众不同的小林校长。在特别的巴学园,小豆豆不再是那个“特别”的豆豆,她成为了小林校长口中的好孩子。
“你真是一个好孩子!”这是小林校长常说的一句话。每当我看到这句话,就仿佛回到了童年,和小豆豆一样大的年纪。和小豆豆自由地在电车教室里学习,在餐厅里一齐唱着“好好嚼啊”,在清晨试着啃“健康树皮”,又一起在缀满阳光的田野里尽情奔跑。所以的烦恼都抛于脑后,只剩下满满的幸福和快乐。
除了纯真,巴学园带给我的,更多的是感动。小林校长说:“无论什么样的身体,都是美丽的。”所以,为了让先天生理缺陷的孩子像其他孩子一样自信,他让孩子们光着身子游泳。有生理缺陷的孩子刚开始还很害羞,但不久他们就毫不在乎的放开了。在学校运动会上,全校个子矮的高桥同学竟然每一项比赛都取得了好成绩,获得许多蔬菜做奖品。也许晓林先生希望高桥同学依靠自己的本领吃属于自己的冠军菜;也许是希望高桥同学不要忘记争取冠军的自信心;也或许运动会上独特又有趣的运动项目,本来就是他为高桥同学获冠军而精心设计的。不论如何,都充满了小林校长对孩子的关爱。
在故事的后,美国的飞机投掷下的炸弹使巴学园燃烧起来。校长在远处痴望着大火将充满孩子们欢声笑语的乐园吞没。深深地爱着孩子又有真正同心的小林校长,是不会向烈火屈服的,不是吗?
合上这本书,深呼一口气。忽然发现眼角已经湿润。巴学园的阳光,纯洁与温暖如同“你真是一个好孩子”深深印在心里。
是的,这样的美好,可不能忘掉。
山东济宁汶上县刘楼镇中学初三:郭雨晴
初三校长作文 篇6
情感风格:沉稳、细腻
核心事件:铲雪
中心思想:平凡举动彰显不凡精神
突如其来的大雪,让我们这些整日埋头于书本的学子们着实欣喜不已,在雪地里跑着、闹着,好不快乐!但是地上的积雪也慢慢被踩实,开始结块结冰,走路时稍不留神就会滑倒。此时,我站在教室从窗口向下看,思忖着今天中午不去吃饭了,路上实在是太难走了。然后,就是望着大片大片落下的雪花,任思绪漫无边迹的游走。
突然,一个身影进入了我的视线,那人手里握着铁锹,正一点点艰难的铲动那些积雪。他身材微微有些发福,所以动作显得有些滞重,天冷得让人窒息,他仍在费力的挥动铁锹铲动,那些顽固的积雪。
他是谁呢?他是……高校长?我心里一惊,高校长竟然亲自来铲除积雪?我有些不相信地又仔细辨认了一下,没错,真的是高校长!记得刚入学时,曾听到很多人对这所学校有着毫不掩饰的轻视,人们都说这里卫生差、纪律差、学生学习差、学习氛围更是差……一切一切的话语,都让我本就不安的心更加忐忑。
怀着这颗无比忐忑的心,在9月初,我开始了我的高中生活。没有想象中的垃圾满地,角落里立着的垃圾尽职尽责;没有想象中的那些混乱的场面,每一个学生都严格遵守学校的规章制度;没有想象中的散漫自由,高中的生活紧张而充实。这两个月来,我看到的是环境整洁、纪律严明、学风浓厚、学习虽然很苦累,却没有人叫苦退缩。然而,这所有改变正是因为高校长的严格管理,也正是因为他,才使我们看到这么和谐的校园。
从此,我便对这位常常离开办公室,背着手在校园里的每个角落巡视的校长充满了敬意。走路时,他的背挺得很直,无形中有一种不怒自威的气势,嘴唇总是细细抿着,眉头也总是微微皱着,但他的眼神永远坚定而有力,仿佛在传递着一种力量,这股力量促使着我们不断前进。
然而,就是这些小事,却让我们又的为之感动。然而,也就是这些细节才让我们对他充满了无限的敬意。
此刻,这个可亲可敬的校长正弯着腰,认真而仔细的清扫积雪,他的身影很小,却又是那样的高大。
初三校长作文 篇7
情感风格:深沉批判、 严谨理性
核心事件:校长致辞千篇一律
中心思想:呼吁教育者表达真实思想,拒绝套话与模仿。
巧得很,上午的课堂上,刚批判过“金秋九月,丹桂飘香”的陈词滥调,中午的电视里,某校长开学讲话又再次提及,如同是一种笨拙的验证。
十几年来,听惯了大同小异的开学致辞,我本也不在意一年一度的重复表演。上网一看,无意间竟发现,不仅仅是中小学,就连一些大学校长们的开学致辞竟也如此相像,不得不让人感慨:这一幕,每一年都在“万盛米行”的河埠头上演。
走到台前的每个人都应该珍惜这个表达的机会,至少不能拿着现成的稿子照本宣科糊弄人。那些校长们,拜托,别人写的,让别人读好了,你上台就得表达你自己的思想——你的文化底蕴虽未必一定能代表一所学校的全部文化,但至少一定程度上代表一所学校的学风、校风。我们要的是真实、真情、智慧的开学致辞,而不是小沈阳式的不正经调侃。
奥威尔说:“如果一个人惯于说套话,他付出的代价就是又地放弃自我表达,他先是简化自己的言论,尔后导致思维的退化,后是个性化的表达能力丧失殆尽。”
蔡元培执掌北大,就职致辞,情词恳切:“方今风俗日偷,道德沦丧,北京社会,尤为恶劣,败德毁行之事,触目皆是,非根基深固,鲜不为流俗所染。诸君肄业大学,当能束身自爱。然国家之兴替,视风俗之厚薄。流俗如此,前途何堪设想。故必有卓绝之士,以身作则,力矫颓俗,诸君为大学学生,地位甚高,肩此重任,责无旁贷,故诸君不惟思所以感己,更必有以励人。苟德之不修,学之不讲,同乎流俗,合乎污世,己且为人轻侮,更何足以感人。”蔡先生抱定宏旨,寄语青年学生,束身自爱,一变流俗。至今读来仍振聋发聩。再如:陈寅恪先生赞王国维人格之光风霁月,让人心向往之:“独立之精神,自由之思想,历千万祀,与天壤而同久,共三光而永光。”即觉醍醐灌顶,是的,独立,自由,胸怀天下,是一代代学人崇高的追求。而今,一些校长们忘记了自身的使命,在名利场中奔忙,业不敬,德不修,功利取代责任,流行淹没文化。就连开学致辞都懒得动笔,于是千篇一律的讲话充斥耳鼓,官话、套话、假话……铺天盖地而来,让人防不胜防。某高校校长在致辞中,干脆将网络热词来了个大串烧,博得七千多学生哄堂大笑。笑声背后,我不得不悲叹,这是尊严的沦丧,思想的沉沦。拷贝般的新学期致辞,是否或多或少地反映了一些学校精神的萎缩与灵魂的沙化?
没有了自己的思想,便只好去读别人的文字。于是乎,金秋九月,便只见丹桂在飘香了。面对一年一度的开学,千篇一律的致词,我也只好套用一句网络热词:我的开学,你的致辞:你的热闹,我的开学!
我想,当我们在热闹之中习惯了一种套话之后,万马齐喑的局面就无可避免地形成了。
初三校长作文 篇8
情感风格:愧疚、细腻
核心事件:拉掉电闸
中心思想:理解与感恩能化解误解,让曾经的不满变成感动。
时光匆匆,岁月无情,转眼间我已成为了一个初中生,回顾六年的小学生活,我不由感慨万千。有一位老师,我对他有一些愧疚。
小学的校长在我们心目中是一位严厉的“暴老头”。因为他头发稀少有点秃顶所以我们在背地里给他起了个“秃头校长”的外号。在校园里我们总能随时见到他背着手在“盯”着校园里玩耍的学生。只要一见到追逐打闹或大声喧哗的学生总要批评一番。我们都认为他这是故意找麻烦为难我们,都不喜欢他。在我们心中校长“严”。
还有是在偶然的发现中:以前班上有几个调皮的男生经常在课间打闹,弄得一身汗,有时一大早就开电风扇吹个不停。但是这几天班上在白天总是没电,电灯也不亮。我们以为是停电,但是校园里的电铃却依然准时响起。只要天一擦黑电又会跳上来。经我们多方打听才知道是校长“一手造成”的,他白天拉掉闸门晚上又再推上去。在我们心中校长“抠”。
还有很多很多这样的事,都在我们无知的心中扎下了根,校长的"倔","狠".....这些在当时还小的我们心中使校长成了一个令人害怕的代名词.
一支铅笔的两袖清风,两鬓白发的岁月风霜,飞扬的青春落满讲台
毕业后,在初中的校园里。我对校长多了一份理解和感谢。他批评打闹的同学是为了我们的安全,拉掉闸门既是省电也是关心我们的身体。还有很多很多原来对他不理解的想法,顷刻间变成感动。
感谢您校长!
初三校长作文 篇9
情感风格:轻松幽默、细腻真实
核心事件:善待自己
中心思想:真正的善待自己不是逃避责任,而是找到平衡与成长的方式。
初三下册第六单元优秀作文:“善待”的快乐
面对沉重的课业负责,校方推出种种减负措施,可收效不大,面对一群群充满活力的少年,校长作了“善待自己”的重要讲话,讲话的内容令人振奋,掌声此起彼伏,俊把手都拍麻了,心中别提有多开心。
俊兴冲冲地跑回家,习惯性地打开书包,掏出一本本厚重的作业本,刚准备举起笔时,他想起了校长的重要讲话,“对呀,要善待自己呀!做功课总会让我感到巨大的压力,既然这样,我还是‘乖乖’地听校长的话。善待自己嘛!”
俊把作业推向了一边,心里确实轻松了许多,掏出抽屉中“尘封”已久的游戏机,心想:“要善待自己,现在可是21世纪了,是社会主义社会,又不是封建王朝,那样刻苦不是对我身心的‘迫害’吗?玩玩游戏,享受科技的美好,多好!”他津津有味地玩了起来,心里兴奋极了,开心、放松、过瘾,好久没有善待自己了,俊不禁说了一句:“校长真伟大”。
一个美好的夜晚一下子就过去了,俊看看时间,啊,十点了,揉揉眼,迅速进入了甜美的梦境,在梦中,他梦见自己进入了一个自由的小岛,没有老师,没有作业……
第二天去上课,俊又感到,这上课怎么这么难受,对自己精神的压迫呀!干脆,趁现在补充睡眠,老师因俊的反常行为而大跌眼镜,不过俊的学习总是那么刻苦,老师以为他是不舒服,也就由他去了,俊放松地伏在桌子上,善待着他自己。
“叮铃铃……放学了,俊被铃声吵醒,拖着书包,开心地往回走。
俊的生活从此就变得放松极了,基本模式是:“上学——睡觉——回家——玩游戏或看电视”。
时光飞逝,期中考试到了,俊认为凭自己“善待自己”的能力,再考第一是没问题的。
三天后,老师瞪着正在课堂上“善待自己”的俊,压不住心中的火气,大叫:“俊!你还睡!你知道你考第几吗?”
俊被吵醒,迷迷糊糊地说:“第一呗。”
“第1?是第31!”
俊吓得一身冷汗,心想:“这是为什么?不是校长让我们善待自己的吗?”
初三校长作文 篇10
情感风格:坚韧不屈、 深沉真挚
核心事件:正视卑微
中心思想:正视卑微是人生的必修课
20世纪40年代,一个10岁的男孩胆怯地走进意大利北部小城莫迪纳一家为贵族子弟开办的音乐学校。这个男孩刚出生时就能发出独特明亮的嗓音,当时医生认为他长大后会成为一个出色的男高音。童年时代,小男孩一直生活在要成为歌唱家的期望中。但是他出身卑微,一个靠卖面包为生的家庭是不可能让子女接受良好的音乐教育的。好在这所学校的校长看中了男孩的天赋,破格让他在这里学习,作为回报,男孩每天早到学校为学生们烧上开水,下午做完全校的卫生后才能后一个离开。
男孩非常珍惜难得的学习机会,他比谁都刻苦。年末,全班同学中只有那个男孩通过了校长近似苛刻的考试。校长严厉地指责其他学生身处良好的环境,竟然得过且过,浪费光阴,只有那个男孩是班上优秀的。“校长,你有没有弄错,他可是卖面包的孩子啊!”教室里的学生们发出一片嘲笑,这个男孩脸被羞得通红,低下头一言不发。“孩子,把正视卑微当成你人生的第一堂课。卑微并不可怕,不思进取才是不能容忍的。我相信你将来也是优秀的。”
这个男孩果然没有让他的校长失望,经过7年的不懈学习,男孩终于第登台演出。又用了7年,进入大都会歌剧院。而第3年结束时,终于成为歌唱家。他就是当代的男高音家帕瓦罗蒂。1963年他在英国伦敦出演的歌剧《波希米亚人》获得巨大成功,1990年夏天在意大利举办足球世界杯赛期间,三大男高音帕瓦罗蒂、多明戈、卡雷拉斯一起登台演出,从此帕瓦罗蒂作为世界第一男高音而被世人认可。
回忆起他的成功之路时,帕瓦罗蒂深情地说,童年时的校长告诉他,正视卑微是人生的第一堂课,他从那以后忘记了自己是面包匠的儿子,认为在音乐面前,没有高贵,没有卑微,只有平等。
初三校长作文 篇11
情感风格:深沉、凝练
核心事件:校长的哨声
中心思想:人生的选择决定命运,正确的选择能带来幸福与安全。
人生就像一条四通八达的立交桥。做什么事都选择。如:交朋友有选择,读书有选择,写作时对材料有所选择,决定做某事时有选择,人生的去向有所选择…还有许多许多的事都需要选择。
交朋友时,选择了好的朋友,长大后,如果有了困难,朋友会给予帮助,助你一臂之力。可交到了坏朋友或心术不正的朋友,便不用等到长大以后,现在他就会引你走上歪路,并会害了你一生。
读书时,虽然说“书是人类的朋友”、“书是无声的老师”……但是也要对书做出一定的选择。当然书的好处很多,可以提高知识、丰富想象力等。但这类的书毕竟只有一半多,还有一小半书是一点益处都没有的。
写作时,也要选一些自己擅长的材料,不要选择自己没有一点亲身经历过的材料,这样就会没有一点真情实感,老师又不会给你高分。
当然,最重要的还是对人生的去向的选择,别小看这小小的选择,它会决定你的终身幸福,我对人生的理想是当一名称职的校长。为什么呢?一般人都会选择当董事长、当经理、当科学家……伟大的理想。而我为什么为选择当校长呢?因为我在报纸上看到了这次四川大地震,大多数学校都死了很多学生。可有一个学校,竟然一个学生也没死。这个功老全归这个学校的校长。他被调到这个学校之后,天天叫学生们练逃生的速度,他在操场上吹一声口哨,老师就要迅速地带领孩子们带到操场上。他们由最初的二十分钟,再到十五分钟、十分钟、五分钟、一分钟、几十秒。这些学生经常在背后议论说:“这个校长是不是有问题呀!”校长却毫不退缩。
地震发生时,校长吹了一声口哨,老师们马上带着孩子们冲到了操场上。幸亏这个人选择了当校长,不然的话,这个学校也是一个悲剧。
来吧!让我们来为自己的人生道路做一次重要的选择吧!
初三校长作文 篇12
情感风格:讽刺幽默、夸张诙谐
核心事件:花露水喷洒厕所
中心思想:为了面子而刻意迎合,反而暴露了虚伪与荒唐。
“欢迎、欢迎、热烈欢迎!欢迎、欢迎……”
“快,同学们!动起来,拿出你们的热情,让老外瞧一瞧。”
“拔告校长,厕所已打扫完毕请校长指示。”学校传达室的老刘头没正经地说道。
“走,我们去看看去,今天来的外商这么多,说不定哪一个就会光顾我们的wc,这可也是学校的脸面啊,厕所搞的好,脸上也有光,哈哈,走!”
于是,一群人浩浩荡荡开路前往厕所。
“嗯?味道怎么这么大?老刘,怎么回事?不是让你彻底打扫的吗?”
“校长啊,我是彻底打扫的呀,你看这便池,多干净,我可是用水冲了三遍呢。还有这尿盆,我可是特意换的新的啊。”
“这样啊,可这不行啊,听说老外的鼻子可是难伺候的很呢,万一对我们学校不中意,那谁给我们学校捐钱啊?不行,老刘,必须把这件事给我弄好,否则熏跑了外商,哼哼,你也就不要在这学校里干了。”
老刘头低着头,沉默不语。突然校长身后的王主任说话了:
“听说人家外国的厕所都是香的,据说人家都往里边喷香水,我看我们也往厕所里喷一些吧。”
“对啊!我怎么没想到呢,还是王主任的脑袋瓜儿好使。快,你去把我办公室的花露水拿来。”
不一会儿,厕所里香气扑鼻,校长满意的点了点头。
“让一让,让一让,憋不住了,快让一让。”一脸憋得通红的学生冲进来。“干什么,尿尿出去尿,没看到门口的贵宾专用吗?”校长呵斥道。学生灰溜溜地又跑了出去。
“外商来了!”不知是谁喊了一句。校长脸上的不悦一扫而尽,挺着肚子就往外跑去。
“哎呦!”还没跑出厕所的校长摔了个狗啃屎,众人循声望去,见校长倒在地上,脚旁有一只空空的瓶子,上面的字迹仍可辨认——六神牌花露水茉莉清香。
莒南实验中学初三:阿勉
