
✎作文范文
初三兔子作文 篇1
情感风格:痛悔、质朴
核心事件:砖头砸兔
中心思想:我因年幼无知伤害了兔子,如今深感愧疚并真诚悔过。
听大人们说,我小时候去姑外婆家的时候,很喜欢和兔子一起玩,和兔子玩够了以后,就用砖头砸它我真的好可恶,好讨厌,好罪不可恕!我怎么了,为什么要这样对待无辜的生命呢?
兔子,在此,我跟你诚心的道歉,虽然挽回不了对你的伤害,真的对不起,我小时侯无知,一时冲动,对不起,现在懂事了的我,曾经养过你的两个兄弟,它们很可爱,在我这里生活得很快乐,我是多么得渴望与你们动物交朋友,可是我曾经是个多么可恶的人,听大人们说完了以后,晚上我独自哭泣,因为我对不起的是我诚心想交的朋友!
我以为自己是个很善良的人,但是我错了,我有那么一段伤害动物的过去,那是事实,不可改变的事实,我诚心忏悔,我的小兔子,你放心,我会为我对你们做下的罪行弥补,我会对你的兄弟很好,我懂事了,我长大了,我会尽力保护你们的兄弟的,你心里是否还有我,还记得曾经有那么一个可恶的人和你玩,玩够了就用砖头砸你,对不起!
另一个我又再想;对不起有什么用,又不能挽回,你曾经是多么的可恶,伤害你最最喜欢的动物!可是,我是真心的想要弥补,对不起!
现在,偶尔想起来,心里好痛,真的好痛,那是一种深深的痛,与内疚做伴!
初三兔子作文 篇2
情感风格:惊喜好奇、童趣盎然
核心事件:变身小白兔
中心思想:通过一次意外变身,体验了不同生命形态的快乐与挑战。
这是一个阳光明媚的早上,我伸了个大懒腰,“啊---唉?怎么回事儿?”我惊声尖叫起来。短短的尾巴,长长的耳朵,雪白的皮毛---呀!这分明是一只小白兔啊!我惊恐极了!跳下床去,想背起书包,可是,平时轻飘飘的书包,顿时变得重如泰山,无论我如何努力,书包都无动于衷,纹丝不动。我无可奈何地叹了一口气,拿了一块香喷喷的大饼,吃力地套在耳朵上,从家门里跳了出去,一场奇妙的森林之旅拉开了绚丽的帷幕。
哇!森林里的空气是多么清新啊!阳光从茂密的树叶的缝隙中露出了笑脸,花瓣儿上留着几滴晶莹的露水,真是美极了!我闻一闻小路旁的野花,放眼看一看清晨阳光下的森林,是多么快乐呀!突然,我的肚子开始叫唤了起来,不好,我饿了!这可如何是好啊!早晨出门时带的大饼早已不见了踪影,怎么办?怎么办?这是我突发奇想:兔子不是都爱吃草吗?我何不试试呢!?我俯下身子,张开大嘴,吃起了鲜嫩的小草来了。嘿,你还别说,小草还不错哩!甜甜的,凉凉的,好吃极了!我一口接一口地狼吞虎咽起来,一口,两口,三口……不一会儿,我的肚子就撑得饱饱的了,我心满意足地打了个饱嗝,悠闲地东瞧瞧,西望望,四处走着。
渐渐地,太阳下山了,取而代之的是一轮明亮皎洁的圆月,我正好回到了家门口。当我跳上第一级台阶时,我又恢复了原形,我欣喜万分,兔子的一天,真是不同一般呀!
初三兔子作文 篇3
情感风格:温暖、细腻
核心事件:兔子橡皮擦
中心思想:友谊是通过给予和行动建立的
友谊是非常美好的,大家都要靠它来增进彼此的友好信任,但是,陌生的友谊又会是什么呢?
这还是从一块普通的橡皮擦说起,这一块橡皮擦我保存了很久,但这里面却蕴含着一个小故事。
记得那,我在上幼儿园小班,那时,我们班刚开学。我们坐在位子上,等待老师发下本子。我静静地坐着,终于,轮到我了,我从书包里拿出一个精致实用的铅笔盒,我从里面拿出一枝铅笔在本子上写上自己的名字。
写着写着,一不小心写错了字,我就想从铅笔盒里拿出橡皮擦,但是,怎么也找不到。于是,我想,也许是掉在地上了。就弯下腰在地上寻找,可怎么也找不着,我这下可急了,心里想:没有橡皮擦可怎么办呢?我现在心里好像是打翻了五味瓶,十分难受。心中空落落的,希望有谁能帮我,便扫视了一下教室,其他人都在做自己的事情,我又不敢问,就回过头,脸上露出沮丧有表情。
就在这时,一个陌生、温柔的声音叫住我:“你需要我的帮忙吗?我可以帮你。”我抬头看了看她,她和我年龄差不多,长得很可爱,长长的头发,大大的眼睛,就像一个洋娃娃似的,我一脸委屈样:“我的橡皮擦不见了,不知道怎么办呢?”说着说着,眼泪在眼眶里快要流下来了,但我又收了回去,她笑眯眯地说:“原来是这样,我送给你一块橡皮擦吧?”于是,她从铅笔盒里拿出一个可爱的兔子形橡皮擦,放在我手上,说:“这以后就是你的了。”我笑逐颜开地说:“谢谢,你真是个好人。不过,我拿了你的橡皮擦,那你怎么办呢?”她不紧不慢地说:“没关系,我有两个橡皮擦,那不就可以了吗?”
我俩看了看对方,互相笑起来,她问我:“既然我俩这么有缘,不如我们做好朋友吧?”我毫不犹豫地说:“好啊,我也正需要好朋友呢!”我们说着说着,都忘了自己在什么地方,老师好像发现了什么,目光变得可怕起来,双手叉腰,走了过来。我们这才发觉,我俩低下头,不敢看。老师生气地说:“你们在干吗?上课不能说话,要说下课说,你们马上顶着书,站在门口。”啊,不是吧,刚开学就被骂,我心想。我们互相看看对方,无奈地走出去。唉,真倒霉,不过总算交到了好朋友。
友谊是靠某校东西的给予和行动造出来的,过了这么多年了,也不知道她怎么样了。不过,我相信,不管陌不陌生,大家都应该能成为好朋友,心连心,让世界更美好。
初三兔子作文 篇4
情感风格:感慨、讽刺
核心事件:兔子溺亡
中心思想:每个人应发挥自己的长处而非盲目补短
还记得小时候很爱听故事,还记得有父亲给我讲的故事到现在仍是记忆犹新。
森林举行运动会,兔子奔跑夺冠,众评委见他跑步如此出色,就决定对兔子进行多方位培训,每天让他游泳,跳高,跳远。可兔子只会奔跑。后众评委的努力成果是一只溺死的兔子,一个溺死的跑步天才。小时候初听这个故事时,觉得很有趣,现在看来真是“亦可笑可叹矣”。
让兔子奔跑,这是不争的真理,可是谁又能做到,放眼整个华夏大地。几乎所有的人都想让兔子游泳,尤其是学生做的更是淋漓尽致。
现在,在我的身边,有许多的人都是数学不好补数学,英语不好补英语。往往都是荒废了自己的长处,而短处仍然是一事无成,“取长补短”那是*话,从古至今,有谁能够十全十美,纵观五千年,若从短处谈起。那么,李白是酒鬼,岳飞是莽夫,而李世民呢,反倒成了一个诛父杀兄的庸君了。可是这些“废物们”哪个不是历史长空中不变的恒星。试问各位。谁能写出“我歌月徘徊,我舞影零乱”的千古佳句;谁能使敌人说出:“撼山易,撼岳家军难”;谁又能创造“开元盛世”和缔造出举世无双的“唐帝国”?
他们的成功不在于他们是否有无缺点,而是在于是否投己所好,将自己的长处发挥到淋漓尽致。
还记得又经过一个补习班,一看里面的学生,仿佛木桩一般,又好似垂垂老矣的暮人,他们都在为自己的“游泳”努力着,拼搏着。不知何时跑不尽然比走还慢。
还记得韩寒说过:“如果把学校比作一个大澡堂,很多学生都无法自如的进去洗澡,他们身上背负着太多太多的十全十美的梦想。所以很多人都在床这棉袄洗澡。
或许,我们应该努力发挥自己的长处;让兔子奔跑,我相信,我们会活得更潇洒。
吉林省延边州敦化市大石头镇中学初三:崔世杰
初三兔子作文 篇5
情感风格:困惑疑问、童趣清新
核心事件:己所不欲勿施于獭
中心思想:想让别人怎么对待自己,就该怎么对待别人
我曾经看到了一句话:己所不欲,勿施于人。这是古代有名的思想教育家孔子说的一句名言。
可是我不太明白是什么意思。妈妈向我解释了这句话的意思:自己不愿意承受的事情,也不要强加在别人身上。听完这像绕口令一样的解释,我更晕了。孔夫子你到底想要告诉我们什么呢?我自己不想做的事,怎么会让别人去做?别人和我有什么关系?
我想得头都疼了,还是不懂,更不知道应该怎样去做。直到几天前,图书漂流活动漂到了我家,我被其中一本书的名字吸引了——《己所不欲勿施于獭》!查过字典才知道是水獭的“獭”字。这和孔子的话就差一个字,两句话会有关系吗?
带着一堆疑问,我开始了阅读。故事讲得是:住在森林里的"兔子换了新邻居,是水獭一家。兔子担心自己和水獭相处得不好。猫头鹰告诉兔子:己所不欲,勿施于獭。兔子竟然和我一样不明白这是什么意思。猫头鹰是这样解释的:“你想让水獭怎么对待你,你就怎么对待水獭!”于是兔子开始了思考:自己希望水獭友好、诚实、善解人意、遵守规则、会分享……哇,兔子希望水獭会好多好多,不过这些希望跟我对身边人的希望好像呀。故事的后兔子说完自己对水獭的所有希望后,猫头鹰说:“己所不欲,勿施于獭,就行了!”
合上书,我疑惑地想:这样就行了吗?兔子接下来会怎么做呢?他希望水獭的这些,水獭都可以做到吗?我觉得,兔子接下来应该按照自己对水獭的希望去对待水獭呀!对水獭友好,诚实,善解人意……只有这样,水獭才会同样地对待兔子!想让别人怎么对待我,我就应该怎么对待别人!原来“己所不欲勿施于人”说得是这个意思啊!我终于明白了,我也要这样去做!
初三兔子作文 篇6
情感风格:细腻、 诗意
核心事件:重复名字
中心思想:真挚的
熊,又想你了
真的很难忘记你呢
总是不由自主的想你
想我们说说笑笑的时候
骂你的时候
其实我们没有一次真正生气
只是想让对方关心一下自己吧
只是我们是朋友
也只能是朋友
有句话说
一对要好的异性朋友中间
一定有一个人对另一个人有好感
谢谢你
真的很感谢你,让我欣喜了许多年
有句话说
一个人只有把一个名字重复27遍才能记住
那总是能想起你又要重复多少遍呢?
熊,兔子在想你呢
初三:步小宛
初三兔子作文 篇7
情感风格:欢快、生动
核心事件:打篮球
中心思想:打篮球是一种快乐的体育锻炼方式
我想每天打篮球。
篮球很调皮。它有时站着不动,像一只吃饱喝足的懒猪;有时候就像一只调皮的小兔子;他时不时地跳起来,好像在对我说:来抓我,来抓我。
我大跨步抢过篮球,转身落地,瞄准篮筐,起跳,用力一投。篮球像离弦的箭一样飞向篮筐,篮球挥了进去。砰,砰,砰篮球像欢呼一样掉在地上。我的笑声在球场上响起,妈妈和孩子鼓掌,形成了一幅流动的画面。
打篮球是一种体育锻炼。让我们参加吧。
我是50组干妈,儿子今年10岁,初三。这是我第一篇用老师的方法帮助儿子的。花了三个晚上。当初和孩子聊老师的方法,孩子很抵触,但心里急,表面上没表现出来。我记得老师的话是父母和孩子,不是儿子和女儿。碰巧这个孩子每天都要去打篮球。在陪他的路上,我对他说:宝贝,就说打篮球吧。他一听,就说:“不用说,我会写。”。我的心在熊熊燃烧,但转念一想,孩子一定有个过程。于是我说,试着说说,他说,我每天都想打篮球。不会说,没了。于是我趁机告诉他一个构图的基本结构:头、身、脚。然后就是这篇文章的头,身,脚,头,脚。我基本没动,但是身体很干,但是第一天没说有那么多。第二天晚上的路上,我又拿起话题,趁机跟他说了六根六尘。万一他听不懂,我说你把眼睛看到的",耳朵听到的,鼻子闻到的,舌头尝到的,手摸到的,脑子里想到的结合起来,就生动了。他一听,好像有了这篇文章的正文。那天,我碰巧看了老师的书,讲什么是相框和照片,提醒他球场上有一张照片。第三天,他打完球回家,说我写了这篇。
初三兔子作文 篇8
情感风格:嘲讽、生动描写
核心事件:兔子飞毛腿
中心思想:骄傲使人落后,勤奋才能成功。
森林里,住着一只凶猛的老虎,跑得很快,是个捕猎高手。动物们都肃然起敬,可是后来变得很自大。
有一天,老虎看到了《龟兔赛跑》的故事,它嘲笑兔子跑得太慢,连乌龟都跑不过。于是,它想找兔子一决高低。它找到兔子,说:“喂,你敢和我比跑步吗?”“敢!”免子信心十足地回答道。因为从上次赛跑输给了乌龟而闷闷不乐。这下,他想借此机会好好展示自己。“好。”老虎说,“明年赛场上见。”老虎得意洋洋地走了。
老虎回到家后天天不锻炼,只顾着吃喝玩乐,很快就变成了大肥猪。而兔子正好相反,它天天刻苦锻炼,跑得更快了,动物们看了夸他是“飞毛腿”,兔子听了,心里暗暗高兴。
第二年元旦,动物运动会开始了,它们如期来到赛场上。裁判员一声令下,兔子你离弦的箭一样向前冲去,而老虎它慢得像乌龟,没跑几步,就气喘吁吁,只好放慢脚步,眼看着兔子已经快到了终点,它心急如焚,可是四条腿像铅一样,怎么也迈不开脚步。
兔子早已到达终点,动物们都在为他喝彩。
三年级:陈沛奇
初三兔子作文 篇9
情感风格:温馨幽默、童趣盎然
核心事件:剪作业
中心思想:调皮的小弟弟用天真童趣的方式制造了家庭中的欢乐与无奈。
我有一个可爱的小弟弟。他今年五岁了,红扑扑的脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛,说话时还一眨一眨的,别提有多讨人喜爱啦!
我的小弟弟超级的顽皮淘气。有一次,我写完作业就下楼去玩了。可小弟弟趁我不在时,爬到我的小书桌上,把我的作业撕了下来,然后剪成了一只小兔子。等我回来时,他兴致勃勃地把他的“艺术品”展示给我看,问:“大哥哥,你看我剪的小兔子好看吗?”我刚要夸奖他一番,突然发现上面有字,接过来一看,我的天啊!这不是我花了一个半小时辛辛苦苦写的作业吗?顿时,我气得火冒三丈,举起手就要打还在咧嘴笑着的小弟弟。可他见我恼羞成怒却一点也不畏惧,两手叉着腰,瞪着大眼睛理直气壮地大声说:“你敢打我,我告诉妈妈去!”在小弟弟的恐吓下,我乖乖地把手缩了回来。我忍着气,强装笑脸对他说:“你今后还撕不撕我的作业了?”他脸一扬,满不在乎地说“不一定!”唉,小弟弟可让我哭笑不得啊!
小弟弟顽皮淘气的事多着呢!一次,他穿上了姐姐的花裙子,妈妈的高跟鞋,系上了我红领巾,戴上了爸爸的礼帽。然后,对着镜子化妆。瞧!八字眉,口红涂得满脸都是。简直成了马戏团里滑稽的小丑了。“哈哈……”我在门缝外忍不住笑出声来。他猛地一转身,脚下高高的鞋跟一歪,跌在了地上,就哇哇地大哭起来。我说“你不是一个小大人吗?大人是不能哭的。”小弟弟一听,眼里还含着泪花就咯咯地笑了。
怎么样?我的小弟弟可爱不?
初三兔子作文 篇10
情感风格:惊喜、 精致
核心事件:兔子钻过铁丝网
中心思想:一只小白兔用智慧和勇气逃离了笼子,展现了生命的灵动与自由的渴望。
几天前是儿童节,妈妈给我买了一只小白兔。
我把它买回的第二天上午,我给它准备好食物后,关上笼门,去了一趟少儿图书馆。借完书回来,一开家门,便看见小兔子坐在门口直勾勾地盯着我,好似在等我回来。可是笼子门也没开,它是怎么出来的?
我把它放回笼子里,将笼子拎到面前的地上,目不转睛地盯着它,它感到了我的目光一直盯在它身上一样。老老实实的啃了一会儿胡萝卜,我的目光刚离开它一会儿,假装在专心致志的看书,它便迫不及待的奔跑到笼子边缘,将脑袋挤过铁丝之间的间隙,扭了几下身体,两只前爪便出来了,它再用力一蹬,整个身子便彻底i出来了。我再把它抓进去,它又如法炮制,再一次逃了出来。
小白兔真机灵呀!
初三:8
初三兔子作文 篇11
情感风格:深沉凝练
核心事件:百日宣誓
中心思想:珍惜当下,勇敢面对成长中的挑战与变化。
岁月茫茫悠悠的过去,时钟上的的乌龟和兔子也拼命奔跑着,我时常想要时间留下来,永远保留那快乐的时光停留在那一刻,可是过去了的总是要过去。有一次英语课上课的时候,默默然的听见初三的学兄学姐们在国旗下齐声的声音,原来是百日宣誓的时间,那有力的`誓语令我感动了。因为他们所做出的努力比我们还要多,他们曾经坚强的比我们更坚强,他们的每一步脚印也是我们将来的路。
自己的命运还是自己掌握。暑假已经接近尾声了,我们两个月以前的欢乐和放肆也应该逐渐结束了,初一初二的无知和可笑也应该把它化为过去,接下来要面对的是初三的生活。初三比我们想象得更为严格,家长也没有那么费心管束我们,因为我们已经长大了,我们也应该要自觉了。曾经团支书记告诉我们:"时间不会因为一棵树而放弃一片森林。"是的,从明天起,我们是初三的学兄学姐,我们便是学弟学妹的榜样了,我们不再是认为高中会离我们是遥远的了,而是认为它离我们很近。祝福我们的初三会更美好!初三,我要很您说:"无论往后的日子您要拆散我们身边的好朋友,但我们不会因为您给我们的试卷拆散我们的友谊!"
初三兔子作文 篇12
情感风格:感伤、诗意
核心事件:兔子的逃跑
中心思想:真正的自由在于内心,而不是外在的束缚。
阳光很暖的照在我的脸上,我不禁多睡了一会儿。
这是我逃跑后的第二天。自由实在太美好了,可以想睡多久就睡多久,不必像在养兔场时被人揪起来了。
只是我还是很思念笨笨。如果没有他,我是逃不出来的。我依然记得,他在我走时,忍住泪向我祝福的样子。他是我最喜爱却永远无法见面的朋友,是我的遗憾。
我出生在一个养兔场里。从小到大,我都是最不安分的。逃跑,是我在养兔场的生活中最重要的事。令我很奇怪的是,那个只知道钱的吝啬老板,从不来管理却能使兔子一只不丢。每次将我们放到草地上时,我都会趁机溜走,然后在意料之中被抓回来。这时,所有兔子都会用一种鄙视的目光望着我(除了笨笨)。
可不是嘛。他们从小就只知道服从,满足于那种安逸的生活。而我的母亲, 一直在向我灌输叛逆的思想 (也许是它来自森林的缘故)。
妈妈经常让我自己去觅食,从不许我吃养兔场的饲料。这为我逃跑后的生活打下了良好的基础。后来,在一个月黑风高的夜晚,妈妈不见了。听很多大兔子说,养兔场的篱笆上发现了一撮狼毛。我不难过,反倒为妈妈真正获得自由而高兴。
我摇了摇头,从回忆中出来,这才发现眼角有了几滴泪。
我盲目地向前走,希望能找到一片适合我的领地。至于什么地方才适合,我毫无头绪。再往前走就要到城市了,可我却没有停步。我望着路两旁的商店,有一种莫名的冲动.“你是谁?是ru的成员吗?” 我很茫然的环顾四周,寻找声音的来源。“别找了,我在这儿。”我抬起头,只觉得阳光十分刺眼,“我是源哲。”终于看清了来者 ---- 一直很高的兔子,雄的。他很英俊,我却很不是滋味。我问:“什么是ru?”源哲没说话,只是不停的打量着我,我被他看的有些毛骨悚然:“我有这么漂亮吗?我又不是女孩!”“等等,你的脖子?”我摸着颈子上那道与生俱来的疤痕,笑着说:“如果我有钱去买那个去除疤痕的化妆品,我会很高兴的。这道天生的疤痕几乎毁了我的容!”源哲又问了我几个莫名其妙的问题,比如我喜欢吃什么。我心想他爸一定是查户口的。当我回答完毕后,源哲似乎吓了一跳,用颤抖的声音问:“你原先住哪里?”我又想起了养兔场的那么多人,那么多事,现在才觉得其实逃不逃已不重要了,关键是心,必须是一颗自由的心。妈妈就有这一刻自由的心。当我将我原本住在养兔场,刚逃出来这句话说出时,源哲呆住了。
