✎作文范文
初三路人作文 篇1
情感风格：忐忑不安、细腻真实
核心事件：红雨伞
中心思想：人与人之间需要信任，但现实中的善意也可能引发怀疑。
毫无征兆的，雨点噼里啪啦地砸下来，正在赶往的我，惨遭不测。
虽说想要找地方避避这雨弹，但时间已经不多了，再过一会儿，末班车都要开走了，我可不能保证能在天黑前走回家，而且这雨也没有要停的意思。
正这样想着，我突然感觉不到了雨弹的侵袭，抬头瞧去，一大片鲜红色映入眼帘。
哦，是把伞！我扭头向后看去，是个完全陌生的女孩子。
还不等看清那女孩的脸，她却好像突然害了羞，冲我尴尬的笑了笑，转身跑走了。认错人了，红雨伞消失在了雨中。
我有些哭笑不得，不得不继续在雨弹中龟速前进。
许久，雨又“停”了，这次是个男生，他没说什么便把伞递给了我，然后又掏出了令一把。
“是去车站？”
“嗯。”
他没再说什么，和我一起向车站走去。
同学、朋友还是亲人？我努力地搜索自己的记忆库，想寻找到一个和这个男生符合的面孔，可却怎么也寻找不到。
应该是像刚刚的女生那样认错人了吧。想要问一下男生，确认一下，但又有些不好意思。希望他能自己发觉，可是他走在前面，连头都不回一下。难道不是认错人，而是想通过这个来得到一些报酬？想到这，我下意识地摸了摸口袋，湿湿的，里面仅有坐车的零钱了。万一他真向我要钱怎么办？我可是真没有多少了，不过怎么说也是帮助我的人，应该不会赖着脸皮提出这种要求吧。如果他是人贩子怎么办！这个念头突然划入我的脑海。
的确，可不是每个人都会无偿帮助他人的，人与人的心灵存在隔阂，无法坦诚相待。即使是在法治的社会，一些犯罪分子还是蠢蠢欲动，逍遥法外。我开始紧张起来，想着逃跑的方法，不过已经落网的鱼，他会这么轻易放跑吗？
一路心情复杂的我终于到达车站，末班车正巧也到了。把伞还给男生，我走上了车，看着他转身离去的背影，一直想问的话终于挤出了嘴巴。
“你是谁？”
“路人。”
河北石家庄鹿泉市宜安镇中学初三:高婵钥
初三路人作文 篇2
情感风格：温暖细腻、生动活泼
核心事件：老师耐心讲解难题
中心思想：老师用耐心与关怀帮助学生克服困难，激发学习热情。
我想对我的老师说一句话。
世界上有多少美好的词语赞美教师职业的崇高，有多少动听的诗篇歌颂教师职业的伟大，歌颂教师是阳光下最光辉的职业，赞美教师是人类灵魂的工程师。
确实，教师是伟大的园丁，祖国的花朵在教师手中培育，祖国的栋梁从教师手中输送；教师又是一个平凡的人，他与其他工作不同，肩负着社会赋予的"重任，教育我们的孩子长大做一个有用的人，而我要写一写我的数学老师！
我的数学老师，身高中等，长着一张清秀的面孔，上面镶嵌了一双乌黑发亮的大眼睛，头上披着金黄弯曲的烫发，像是要吧我们卷入知识的殿堂。我的数学老师教学非常严谨，对我们的一个个问题耐心的给我们讲解，我们的难题都迎刃而解了，老师对我们的学习更是费劲了心思，老师为了让我们上课积极回答问题经常开一些玩笑，使课堂气氛变得活跃，我们也变得更加积极，记得有一次老师上节课刚讲的题，这节课我忘了，但又不敢问老师，怕老师笑我没听课，于是我只能自己在那闷头苦想，老师似乎看出了我的心思，于是过来假装生气的对我说：让你上节课不认真听，怎么？不会了吧！但去细心的给我讲了这道题，使我以后变得更加积极，数学成绩直线上升。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
我只想说：老师您辛苦了！
初三路人作文 篇3
情感风格：感伤、诗意
核心事件：军姿下的汗水
中心思想：在成长中学会面对离别与改变
不愿离开家的安逸
又止不住想念
曾经很长的日子
早变成
一年后，各自离散
想起了当年的教官
木头般笔直的军姿沁出汗水
一天，朋友笑语
那时的我们
算不算初入江湖
直到后来，捧起了书本
长叹种种不该
忧心是否为时已晚
虽然只在半续着梦境
也成熟了许多
晚风吹不散箫声
月下的衣衫翩跹
跌跌撞撞
却仍固执的
前行
天津英华国际学校初三：钟荧
初三路人作文 篇4
情感风格：温暖、细腻
核心事件：捡拾幸福
中心思想：要珍惜生活中那些被忽视的小幸福
幸福的定义有太多太多，幸福只源于最小的一言一行，一举一动。在我们只注重于大幸福的同时，会在某一瞬间恍然发现，那些点点滴滴的小幸福也在身边，我们要将它们从回忆中捡拾起来，放在心口，像供神般的去珍惜。
每一个人都会有一段经历，经历母亲的唠叨。当母亲的唠叨响起，我想，每个人的脸上都是不耐烦，直到用冰冷的话语回击，那时总会以为是母亲太过于话多，之后母亲不再唠叨，而是小心翼翼的凑上来轻声询问你，母亲的眼中有担心也有畏惧，这时，我们都会内疚，我们要将双手伸入回忆中，将唠叨中的关心和问候细数，捡拾起放在心口，我们才会感觉到，原来那就是幸福啊。
最怕的不是明白的、捡拾的太晚，而是怕捡拾的太太晚。当父母还健在，就应该将那些遗忘了的幸福捡起来好好珍惜保存，不要等都老了、逝去了才明白，那时的他们再也收不到你的回报与热爱。
像路人，摔倒了有人会扶，却不是认识的人，当他们搀起自己的那一刻时，或许有人会认为那是天经地义，对于路人对自己的关心，也只是不屑的道谢，之后便匆忙走过。再后来自己搀扶别人时，充当了曾经帮助过自己的路人的身份，那是才恍然大悟般地将那路人对自己的关心重新捡拾起来，明白，这也是一种幸福。
像孩子对自己父母的嘘寒问暖，这对于那些父母来说，就算是这样的点滴小事，也是他们人生中的幸福。
幸福有许多，重要的是有没有人发现幸福，幸福有大有小，小的让人遗忘甚至丢掉。最后当我们捡起它的时候，才突然发现，这也是幸福啊，这些幸福与表面上的幸福同等，甚至大过于它。我们要珍惜那些不引人注意的幸福，要记得，这也是幸福。
河北石家庄长安区第五十一中学初三:遍地晴天
初三路人作文 篇5
情感风格：沉静、细腻
核心事件：红墙
中心思想：遇到困难时要学会变通，适时让路才能找到出路。
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小的时候常听家中长辈说，谦让是我们中华民族的传统美德。那时的我听的似懂非懂，对“谦让”二字始终是一知半解。真正懂得“让”的含义还得感谢一堵墙。
这堵墙其实出现的十分突然，突然到仿佛是一夜之间用魔法变出来的。在我的记忆里，那墙是砖头垒起的，一块块红砖组成了那堵红色的墙。墙就那么横在小路上，墙的左右就像两个不同的世界。小时的我看着那墙总觉得特别的高大，我总是想越过那墙，走到对面那个昼夜喧闹不停的世界。
这个想法一直停留在我的脑海里挥之不去，所以我总是站在墙角努力地向上攀爬。中考满分作文一次，两次，滑下来了，就再上第三次，第四次。直到有一天，有一位路人经过，看了我一会儿，随口说了一句：“你爬不过去就让它一下不就行了。”我呆呆地止住了动作，看着那位路人朝前走了十几米，身形一转，消失在了墙壁中。
我愣了好一会儿，才反应过来，跑到了路人“消失”的地方，这一看才发现原来这里一直都有一个出口，只不过我每次都向着认定的地方努力，反而没看见的出口。
这是一个我小时候真实发生的故事，时候想想才明白了一个道理，我们在有限的时间里不能浪费时间在那些死问题上。其实我们只要为那堵“墙”轻轻一让，让出一条路来绕过那个坎，就会发现出口就在前方。我们不能纠结在一个死的问题上，拿出“让路”精神，把它“让”过去，前面也许就是成功的希望。
初三路人作文 篇6
情感风格：孤寂、细腻
核心事件：黑色皮鞋
中心思想：陌生人之间短暂的交流也能传递温暖与理解
怒风在耳边呼啸，刮得两颊生疼，耳际的发丝被风撕扯，妄想逃到远方。眼前被蓝色的雨伞遮半，伞檐上的黑色蕾丝随着前进的步伐不断颤抖。握着伞柄的手裹在手套里，可仍旧冰凉透底。
眼前身边人来人往，车流疯了似的飞离，不知哪里传来行人间的窃窃私语，耳边女人的鞋跟与地面亲吻的声音永不止息。我静静地走着，地面的水洼忽明忽暗，将惨白的灯光向四处散射。
似乎走了很久很久，从街道转入小巷，紧挨的双墙仿佛粘黏起来，压地人透不过起来。水洼被溅起，水花四溅，一双黑色皮鞋映入眼帘。我回过神来，从鞋子往上看去，对面的人穿着制作考究的西裤，裤管笔挺。我将雨伞朝后倾斜，一张端正的脸撞入我的眼。
我不知他为何驻足在我面前，他只是静静地看着我，我也将目光转移到他漆黑的眼珠中，我们什么也没有说。他没有撑伞，细细密密的雨丝将他的头发打湿，紧贴在他的额头上。他的背后，仿佛只有狭窄的一条缝将为数不多的光芒挤入。
忽然，他的眉眼柔和下来，笑了起来。我略略一怔，于是也微笑起来。
没有任何意义的笑容，只是来自路人的施舍。
初三:古川影子
初三路人作文 篇7
情感风格：压抑、凝重
核心事件：十月的焦躁夜晚
中心思想：人必须不断努力成长，才能在社会中立足并实现自我价值。
埋下一座城,关掉所有灯,又迎来了一个寂黑的夜晚。真的很长很长时间没有静静地呆在这里了,少了那么些唠叨,多了那么些忙碌。
“十一”长假很快就要迎来最后一天,所有的所有又将回归原位,做自己该做的,忙自己该忙的。昨晚开工到晚上十二点,然后带着一身疲惫一觉睡满了今天的白天,明天还得继续工作。这个十月对我来说,很焦躁很紧张很情绪化,事太多,人太累,但愿一切都顺风顺水,因为有些东西对我太过重要,以致太想得到并与之发光发热……以前的我,因为兴趣,所以从不在乎付出与收获是否成正比。但现如今,三年的苦心磨练,已早早无法让我甘愿停留在原地踏步。梦有多大,心就有多大!
我知道自己还有很多不足的地方,年轻确实是资本,但年轻确实缺经验。一个人的力量是有限的,这一路走来,谢谢我的引路人,也谢谢我的陪伴人,也谢谢自己的默默坚守,因为曾经我也失落过,我也失败过,没有他们的鼓励,没有他们的力挺,没有他们的加油,,我相信不会有今天的自己。这些年来,我一直在努力成长,朝着自己定位的方面在良性成长。很多东西必须靠自己去争取去实现去给予,因为人一旦成年,就有了所谓的担当和责任和使命,不论是男是女。人混于这个社会,就必须立志要求自己当一个强者,这是一个人吃人的社会,落伍就会挨穷,落后就会挨打。
初三路人作文 篇8
情感风格：温暖坚定、 文雅深沉
核心事件：星光
中心思想：即使平凡也要坚持发光，用努力书写属于自己的光芒。
站在地平面上，仰望天上璀璨的星空。群星之中，那一颗它虽不是亮的，却永无止境地散发着自己微弱的光芒。努力着，努力着，他或许知道自己永远不会成为那颗耀眼的星，却纯粹而平凡地做着自己。
睁开眼，又回到了步履蹒跚的那年。一直过着慵懒的生活，没有梦想，也没有目标，更不会考虑未来会怎样。就像一只咸鱼，按部就班的活着。可直到他如光明一般出现在我的生活中。为了自己的梦想，他可以不顾一切的努力，明明可以依靠背景上位的他，却选择了一条曲折艰难的路。在我颓废时看到他努力的身影便也去努力而积极地活着；有时也会因为他的失败而感到同情与失落。
“你不好好学习，还追什么梦啊？”妈妈将书本重重地砸在了地上。“关你什么事？”我大声地向妈妈吼道。随后，妈妈便摔门而出。那晚，我坐在床边失声痛哭，对自己说：“我？还有希望吗？”星光洒在我的脸庞，我看着窗外那一颗明亮的星星，告诉自己：“没错，我还曾有梦！未来可期！”
第二天，坐在课桌前拿起书本的那一刻，仿佛从一个极端走向另一个极端。每天清晨，利用跑操时间拿着未背会的课文；走路吃饭时也心心念念着当天的背诵任务；中午休息，也绝不浪费一丁点时间，默记手心里的小纸条。每天的.自习时间，总是排的满满的，去问数学题，解决当天的物理错题，像一个“傻子”似地争分夺秒。又会利用课间时间去“攻坚克难”学习自己的薄弱科目。
每晚躺在床上，总会是筋疲力尽，却有一种莫名的欣喜。我又想起了他，天空中的那颗星星，今天却出奇的亮！闪烁着拼搏时的滴滴汗水！
终于，逐渐摆脱了困难的羁绊。期末冲刺的号角已然吹响！这次考试，我不再像从前那样忐忑不安，而是胸有成足地走向考场。
这周，我又见了他，这次是以积极向上的面貌。这天，那颗星星也不见了……繁星在夜空中闪烁，好像在述说着无数隽永的话语。
闭上眼，是明日的不畏艰难！当遵从一心，踏浪而往；纵千山万水，也要抵达。我们一起奔跑在拼搏的路上！
初三路人作文 篇9
情感风格：悲愤激昂、庄重严肃
核心事件：老人摔倒路人不扶
中心思想：面对道德困境，应坚守良知，拒绝冷漠。
人倒了，不去扶，那人心倒了，就扶不起来了。
——题记
走吧，远离这黑暗冰冷、尔虞我诈的社会;走吧，去创造一个处处温暖、淳厚朴实的社会;走吧，去呼吁人们看清事实、找回自己的良知吧。
看了多年的央视春晚，只有一个小品，深深地触动了我，触动了我的灵魂。这是一个围绕着今年最热门的话题：老人摔倒了该不该扶，一个很现实的小品。其中一句：人倒了还可以扶起来，人心倒了不就扶不起来了。赢得了阵阵掌声，也正是这句话触动了我心灵的最深处。
第一次看见“彭宇案件”的时候，让我很愤懑!彭宇只是去把老人扶起来，可反而却让老人诬陷成肇事者。可是，转念一想，如果我遇到了一位摔倒的老人，我是否会义无反顾地把老人扶起来?然而，我的答案是——一定会!
扶与不扶确实是件很矛盾的事情，但千万别被少数的负能量事件遮蔽了双眼。因为确实，人心若倒了，可就扶不起来了!
在金钱与良知面前，我们应该选择良知。在面对人们为了自己的利益而弃老人于不顾时，面对跌倒的道德，当社会已无力扶起时，正义的法律应当义不容辞地帮忙。
在某市发生了这样一起事件：一位老人被恶徒殴打在地，满身是血。围观的人有数百，但却没有人上前察看老人的伤口或者扶起老人。到最后，终于只有两个人报警了。警察赶到时，老人已暴毙。当民警询问一些路人为什么不施救时，人们都冷冷地答道：“怕被诬陷，怕惹祸上身。”
看了这些路人的回答，我的心已经凉了，瓦凉瓦凉。我认为现如今的人只知道为自己的利益而着想，连扶起老人这种举手之劳的事情也不愿去做，也要再三去衡量利弊。就算被老人诬陷那又如何呢?!你也要相信法律是公正廉明的。尊老爱幼自古就是中华民族的传统美德，如果连这种事也要打着小九九的话，那这还算美德吗?还能传承下去吗?
想想看，如果一位老人倒在你面前，你伸伸手，一条生命就被拯救，你转身离去，可能一条生命就此终结。
古人云：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”人与人之间的互相帮助，本就是一种美德。现在的人们一直嘲笑古人庸俗无知，可是，这乐于助人的道理，连古人都懂，为什么现代人却不懂?反而一直将这美德给恶化、抑制，直至消灭。
人们啊，请你们好好的反思反思吧!别让人心倒在冰冷的大地上，别让社会把善良带走，别让正能量被负能量取代!
初三路人作文 篇10
情感风格：豁达、清新
核心事件：扫路老人笑山巅
中心思想：只要凡事都往好的方面去想，就能乐在其中完成每一件事。
他，平凡的长相，平凡的着装，平凡的工作，在那儿，却显得如此不平凡。
他，是一位普通的扫路人，岁月的痕迹深深地刻在老人那黝黑的脸庞上，估摸着，应该年过七旬了，但那灰白的头发却一根根精神抖擞地竖着，完成旁人看了都不禁捏一把汗的工作时，嘴里还哼着小曲儿，悠闲自在，没有丝毫在高危工作下应有的紧张。
他是扫路人，可扫的却是那天游峰。刚到山脚，看着那九百多级的石阶便望而却步。那像梯子一样直冲云霄的天游峰上去九百多级，下来九百多级，一共一千八百多级，这让年轻人爬几级就得休息一会的台阶，老人一下爬到山顶，却大气不喘。
好奇于老人年龄之大，也好奇于老人的体力之好。上前询问老人原因，答复是那几声洪亮而开朗的笑声，这笑声，底气十足，震得在山中树林小憩的鸟儿，成片成片地飞出山林。“习惯就好了！”老人的声音，似洪钟一般。
是啊，习惯就好了，可在这么陡峭的山崖上说习惯，真是太难了。惊异于老人的轻松，可又没勇气再次询问。老人似能一眼看穿别人的心思，再次笑了：“既来之，则安之。凡事都要往好的方面去想。你看，这儿风景这么好，又有鸟儿的陪伴，每天扫上山，扫下山还能强身健体呢！”
听了老人的话，我一愣，顿时感慨万分，是啊，只要凡事都往好的方面去想，不就做什么事都乐在其中了吗？
世上无难事，只怕有心人，只要能找到每件事的乐趣所在，我们不就可以轻松、认真地完成每一件事了吗？
初三路人作文 篇11
情感风格：温暖真挚、朴实自然
核心事件：读书方法
中心思想：读书能带来进步和成长，应善读好书
人们常说:“开卷有益。”但也有人说:“开卷未必有益,看了那些不该看的书反而有害。”我的观点是开卷有益。
“书是人类进步的阶梯”高尔基说。你只有不断地读书，才会不断的进步和成长。一本你喜爱的书就像一把金钥匙，为我们打开知识的大门；一本书就像一台时光机，带我们穿古至今。一本你喜爱的书就像一艘船，载我们到知识的彼岸；一本你喜爱的"书就像一架宇宙飞船，带我们走进这个充满知识的世界；一本你喜爱的书就像一位老师，把知识一点一滴地传授给我们；一本你喜爱的书就像一束阳光，照进我们的生命；一本你喜爱的书就像一瓶水，为我们解决疲乏和干渴；一本你喜爱的书就像你人生路上的引路人……
科学的学习方法才是打开知识大门的钥匙，看到一片新的课文或文章，我们应该先初读，然后在精读，在精读的过程中理解，后总结心得体会。读书应该反复读，常读常新。读书就应该养成良好习惯——读书要摘录书中优美词句，记描写的精彩段落，写批注，读书要有方法，弄清楚为什么，由浅入深，进行阅读，还要有独到的见解。妈妈说:“一个知识与智慧不断增长的人，才是一个不断成长的人。”
刘向说:“书犹药也，善读之可以医愚。”书是人类智慧的结晶。冰心奶奶说过:“读书好，多读书，读好书，”告诉我们应该读一本好书，在读好书的基础上多读书。由此可见书是多么重要的呀!
所以我赞成开卷有益。
初三路人作文 篇12
情感风格：悲悯、细腻
核心事件：搀扶老人
中心思想：面对他人困境，应以善良之心伸出援手
中考作文题目猜想：
半命题作文：“我找回了”、“善良是一种”、“，是人间最美的花朵”。
猜想过程：话题(良知、冷漠、悲悯情怀、信任危机、道德底线)命题(呼唤诚信、拒绝冷漠、守护良知、坚守道德底线)
半命题(“我找回了”、“善良是一种”、“，是人间最美的花朵”等)
热门话题：
1、小悦悦事件：xxxx年10月13日，2岁的小悦悦(本名王悦)在佛山南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压，7分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手，xxxx年10月21日，小悦悦经医院全力抢救无效，在零时32分离世。事后，引发网络热议风 波。xxxx年10月23日，广东佛山280名市民聚集在事发地点悼念"小悦悦"，宣誓“不做冷漠佛山人”。2014重庆中考优秀作文预测：良知
2、据《现代快报》报道：南京市民魏女士路过解放南路时，发现一名老太太倒在人行道边，嘴里还吐着白沫。来来往往的行人路过看见这一幕，都小心地“绕个弯儿”走过，没有一个人敢上前搀扶。
魏女士虽然很担心老人的情况，但也不敢走近，怕事后说不清楚，她站在五米开外的地方召集了七八名路人，让他们为自己作个“见证”，围观者多起来 后，然后拨打了报警电话。110民警赶到现场后，联系了120急救车，急救车赶到将老人抬上担架送往医院。魏女士无奈地表示，毕竟老人年纪大了，“我要是 自己把她扶起来，到时候万一有个三长两短，怕会惹来麻烦。”
3、路遇老人倒地无人搀扶，高邮赞化学校女生管仲培挺身而出，被网友誉为“最美中学生”。
