23作文网-作文写作小帮手
当前位置: > 年级作文 > 初中作文 > 初三作文

难忘的一节课初三作文

发布时间:2026-05-24 16:54:01 字数:650字 阅读:99
导语

难忘的一节课初三作文,以声音开篇,“叮铃铃……”富有现场感与童趣,对课堂动态描写细腻,如“眼睛都发亮了”“把手举得高高的”,真实再现儿童心理。

难忘的一节课初三作文

作文范文

主题: 成长记忆、快乐学习、启蒙教育、师者风范

记得那是__年级,我们班来了一个新实习老师,叫:喻洁。我们都管她叫喻老师。喻老师上课很有趣,我最喜欢听她的课,她给我们上的课,现在我都记忆犹新,是最难忘的一节课。

“叮铃铃……”上课了,我们快速跑进教室坐得端端正正,因为这节课是喻老师给我们上英语课

喻老师拿起英语书走进教室,然后说:“同学们,你们想不想玩游戏?”听到玩游戏三个字,全班同学的眼睛都发亮了,异口同声的说:“好啊,好啊,玩游戏,玩游戏……”喻老师见到这情景,并不是像其他老师一样的用教棍敲讲台,而是说了句:“stop!shh,don‘t talk。”同学们没有听懂老师的话语,却充满了好奇,因为那时还是三年级,这些根本不懂的。看见大家没有再讲话,喻老师面带笑容的说:“好了,同学们,不要说话,我们来做游戏好吗?”“好的!”这会儿同学们不再讨论,而是仔细听老师讲游戏的规则。“游戏规则,我们请四位同学到讲台上来,说一个我们学过的英语单词或者中文,下面的同学则要配合上面的同学,他们说英文,你们就说中文,他们说中文,你们就说英文,可以吗?”喻老师仁和的说。“好呀。”同学们瞪大了眼睛,又把手举得高高的,希望老师叫自己上去。老师叫了:张依婷、李文、我、潘杨柳上去。我们按照老师的规则,开始了游戏。‘orange’,我说了一个单词,下面马上有人举手“橘子!”猜对了!喻老师很开心“来,我给你们猜对的发奖。”游戏就这样持续下去,在我们不知不觉中,45分钟已到。“叮铃铃……”下课了,时间过得真快!

这是我最难忘的一节课,这节课不但让我们学到了知识,还得到了学多乐趣。

精选读者点评

喻老师那句“stop!shh,don‘t talk”真带劲,三年级孩子听不懂却愣住了,这细节比啥形容词都管用!后面发奖时“猜对了!”三个字跳出来,像小石子溅水花,清脆又亮。再想想,要是把“我”举手时手心出汗、心跳加快也悄悄塞一句,就更戳中泪点啦。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、写人作文

适合年级:三年级、四年级

【成语使用】

异口同声、记忆犹新、不知不觉

【形容词】

有趣、端端正正、仁和、开心、难忘、精彩

【好词好句】

1. “叮铃铃……”上课了,我们快速跑进教室坐得端端正正,因为这节课是喻老师给我们上英语课。

2. 听到玩游戏三个字,全班同学的眼睛都发亮了。

3. 喻老师面带笑容的说:“好了,同学们,不要说话,我们来做游戏好吗?”

4. 这是我最难忘的一节课,这节课不但让我们学到了知识,还得到了学多乐趣。

【修辞手法】

【文字校对】

• "学多乐趣"应为"许多乐趣"

• "don‘t"应为"don't"

• "仁和"应为"温和"

【写作亮点】

✓ 以声音开篇,“叮铃铃……”富有现场感与童趣

✓ 对课堂动态描写细腻,如“眼睛都发亮了”“把手举得高高的”,真实再现儿童心理

✓ 双线交织,将游戏过程与学习收获自然融合

✓ 结尾简洁有力,点明“难忘”之因在于“知识”与“乐趣”的双重获得

猜你喜欢

  • 难忘的一节课初三作文
  • 难忘的一节课初三作文 650字

    难忘的一节课初三作文,以声音开篇,“叮铃铃……”富有现场感与童趣,对课堂动态描写细腻,如“眼睛都发亮了”“把手举得高高的”,真实再现儿童心理。 ...[更多]