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难忘的同学

发布时间:2026-05-06 16:22:02 阅读:48
导语

初一写人作文:难忘的同学,选取发书这一典型生活场景展现人物性格,通过动作与语言描写自然呈现人物形象。

难忘的同学

✎作文范文

主题: 友情、榜样、责任、成长、诚信

时间稍纵即逝,一转眼,小学生涯就要结束了,在这六年生活中,最令我难忘的是我的好朋友——小仪,小仪她学习成绩好,是班干部,而且她大公无私。

记得刚开学那天,老师让班干部来发书,当小仪捧着书来到我的座位想,我想:这么好的朋友,就让我拿本封面的书吧,你应该不会介意的。于是,我就从中间抽了一本,她瞪了我一眼,把我的手推开,按顺序拿了应属于我的那本书。我非常生气,想:你这还算是好朋友吗?连让我拿一本封面较好的书都不肯。看我下课不去找她理论。下课时,我去找她,发现她拿的书是一本有捆扎痕的书,我问她:“你为什么不拿本比较好的书?”小仪说:“身为帮干部,当然要以身作则,而且,俗话说:‘读书破万卷,下笔如有神,’我拿这本书,说不定这学期我的成绩还有进步呢!”听了小仪一番话,我对她的气也全消了。

看,这就是我的好朋友,一个大公无私的好朋友。

初一:虎牙妹

✎精选读者点评

小仪拿捆扎痕书那句写得条理清楚!后半段“我”的气消得有点快,要是加点手攥着书角发愣的小动作,就更像真人了。

名师·深度剖析

作文类型:写人、记叙文

适合年级:小学六年级、初中一年级

【成语使用】

稍纵即逝、以身作则

【形容词】

难忘、大公无私、较好、有捆扎痕、生气、精彩

【好词好句】

1. 时间稍纵即逝,一转眼,小学生涯就要结束了

2. 她瞪了我一眼,把我的手推开,按顺序拿了应属于我的那本书

3. 身为班干部,当然要以身作则

【修辞手法】

引用:“读书破万卷,下笔如有神”

【文字校对】

• "帮干部"应为"班干部"

• "想,我想"应为"时,我想"

• "捆扎痕"宜为"捆扎痕迹"或"捆扎印"

【写作亮点】

✓ 选取发书这一典型生活场景展现人物性格

✓ 通过动作与语言描写自然呈现人物形象

✓ 心理活动真实细腻,富有儿童视角特点

✓ 结尾简洁有力,呼应开头,点明主旨

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