✎作文范文
初中描写校园美景的作文 篇1
情感风格：温馨、生动
核心事件：春笋
中心思想：校园春天的景色美丽动人，让人充满喜爱之情。
我们的校园是个美丽的地方。
走进校园，看到的都是一片绿色，有许多树，这些树每天紧紧地靠在一起，就像一个团结友爱的大家庭似的。
走进竹林旁边，看到了许多可爱的春笋。这些春笋各种各样，有的堆在一起，像是好的`朋友；有的就像一个小婴儿，还有的探出头来，似乎在跟我们打招呼。
走到操场旁边，看到了一片充满生机的地方。就是小花园。有花朵有草。这些花和草互相看着对方。我想到了在故事机里听到的故事：“小草难过极了，他非常喜欢小花的裙子。但是，一朵花都不肯借它穿那鲜艳的裙子，它感到非常伤心。”这些花朵有着美丽的颜色，串在一起就像美丽的彩虹。
到了下一个地方，看到了许多桃花，听到了小鸟悦耳的歌声。桃花穿着粉红色的衣，绽开了美丽的笑脸，好像在跟我们问好。这真是一个春暖花开的地方啊。
啊！校园春景是如此美丽，我爱我们校园的春景。
初中描写校园美景的作文 篇2
情感风格：温馨、细腻
核心事件：桂花树四季景色
中心思想：桂花树在四季中展现出不同的美丽，让人喜爱。
我们的校园有许多美景，那些美景我都喜欢，其中我喜欢后操场的那棵桂花树。
我为什么喜欢后操场的桂花树？因为桂花树一年四季都很美丽。
春天的时候，桂花树长出了几片小嫩叶，真是可爱极了！下课的时候，我都会去桂花树下看看那些被风吹下来的嫩叶，捡三四片玩玩，那个时候，我是那么得高兴！因为桂花的叶子是那么嫩，那么得细腻，特别引人注目！
夏天的时候，桂花还是藏在叶子里，不敢出来，怕被人发现，真是可爱。桂花树的叶子特别茂盛，像一个大草包，站在“大草包”下面，会让你感到格外的.凉爽！
秋天的时候，桂花开了，是多么漂亮啊！这些桂花的花瓣有的全部展开，有的才展开两三片，有的还是花骨朵，饱胀的马上要破裂似的，太美了！
冬天下雪的时候，校园的每一处都是银白色的，校园成了白色的世界，连桂花树也变成了银白色，就像穿上了一件银白色的衣服，漂亮极了！
这就是桂花树四季的景色，是不是很漂亮？那就来看吧！
初中描写校园美景的作文 篇3
情感风格：温柔细腻、清新自然
核心事件：粉色小花
中心思想：平凡中也能绽放美丽，世界因色彩而精彩
漫步于校园，两边是整齐站着的杨树，虽笔挺大方，但颜色的单一总使我感觉有一丝单调。
转过街角，忽然，一棵在角落里的无名植株引起了我的注意，我不由得停住了脚步。
那棵树披满绿枝，枝条分分叉叉，颇像鹿的犄角。绿叶很小，但十分密集，好像要故意遮住那藏在中间的枝条。与那杨树不同的是，在它的繁叶间，有一簇粉色的小花。那几片小花瓣，像几个害羞的小姑娘，紧紧簇拥在一起。她们身上，还涂抹了淡淡的香水，走近一些，那香气便会包围你，像一条粉红色的丝巾，舒适柔软。
秋雨初歇，花瓣上还留有一滴小雨珠，在小巧精致的花瓣上显得格外晶莹剔透。微风抚摸下，小雨珠慢慢挪移到花瓣边缘，一眨眼，雨珠轻轻跳下，激起一缕湿土的.芬香。
只因这一朵角落里的小花，给整个角落带来温馨的气息和明亮的颜色。世界有了色彩才是完美的，单调的颜色多枯燥啊！
初中描写校园美景的作文 篇4
情感风格：温暖、生动
核心事件：校园四季
中心思想：通过描绘校园四季的变化，表达对美丽校园的热爱之情。
我有一个美丽的校园，那里风景优美，像一个五颜六色的花园，非常美丽。
春天，春姑娘迈着轻盈的脚步走来了，他叫醒了小动物吗？给了小草生命，大树也被春姑娘染上了绿色，开出嫩嫩的小芽，从楼下都能听到活泼的同学们在教室里朗朗的读书声，那声音如同一首美妙的歌曲。好听极了！
夏天，夏姐姐带着炎热的太阳，叔叔来到了这里，这时大树也长大了，荷花妹妹和叶哥哥来到了小河边晒太阳，蝴蝶在花丛中采花粉，小蚂蚁在为冬天准备食物，蚊子在找新鲜的血，我们非常喜欢在空调里，手里拿着一根美味的冰条。
秋天，秋妹妹走到了这里，它把大树染上了黄色，蚊子也躲到了被窝里，不想出门，小花渐渐的`枯萎了，秋风也来了，渐渐变得凉爽起来。
冬天，冬奶奶带来了寒风哥哥，它把大树的叶子吹了下来，小动物们都回到了家去睡觉，只有我们在寒风中走来走去。
这是我们学校的一年四季，你们喜欢吗？喜欢就来看看我们的学校吧！
初中描写校园美景的作文 篇5
情感风格：温暖细腻、生动形象
核心事件：铁树开花
中心思想：校园中的自然景物寄托着对坚持与成长的信念
我们校园的景色可真美啊，让我来逐一带你去看一下吧。
我们可以从两个门走进去，大门进去的时候，你就会看见右边有一块巨大的石头，这就是我们学校的百年校庆的纪念石了，再往右看，你会看见有很多棵长得很翠绿的小树，这翠绿的颜色给校园增添了生机，让校园显得生气盎然。往左看去，有铁树，它要到合适的地方生长，一年四季才开几次花，它意味着我们不能轻易放弃希望，凡事都要做到后才会看到结果。要是从侧门进去，你就不会看到右边有个操场，许许多多的榕树围绕着操场，像许许多多健壮挺拔的士兵，保护着一个地方，还是一些长胡子的士兵呢！学校的中间就是教学楼，坐在窗旁，可以看见有的小朋友在追逐嬉戏，有的在跳绳，还有的在打兵乓球，校园里有很多的树，在夏天，有许多小朋友在树下乘凉、玩游戏呢，他们在树下三五成群地结伴玩耍，在林荫小道上你追我赶，让我们校园充满了欢声笑语；他们唱着款款清歌，让我们学校生机勃勃。
我们的学校真是景色怡人啊，希望你到我们的校园来仔细观赏，我们还有一个体育场和快乐园地呢。体育场里面有一个大型的地方，能容纳八百至一千人呢，除此以外，还有一个舞台，我们百年校庆就是在这里举行的，校庆上精彩绝伦的表演让所有观众都叹为观止，赞叹不已。快乐园地是有很多同学都喜欢去的地方，因为那里有很多锻炼身体的设施，有篮球场、足球场，右边还有用树木做成的桌子。在大堂里，有我们神圣的校规时时处处求学问，点点滴滴学做人。
在我们的校园既可以看见美丽的风景，又可以在这里健康、快乐地获取知识，茁壮成长。
初中描写校园美景的作文 篇6
情感风格：温暖细腻、生动活泼
核心事件：乌龟爬岸
中心思想：校园中的自然景物带给人们快乐与启发
美丽的校园是我们共同的家，我们的家当然是一个吸引人的地方。
进入校园，我便会情不自禁地跑向离大门不远的那条小溪。小溪很浅，溪水十分清澈，是鱼儿们与乌龟的快乐天堂。看，颜色各异的鱼儿们摆动着引以为豪的尾巴，游来游去。别看那小乌龟背着个碧绿的大甲壳就不爱动，只要太阳一出来，它就会奋力地用四只脚爪打水。虽然速度也不比蜗牛快多少。但是，小乌龟仍然坚持不懈。不一会儿，小乌龟终于爬到了岸边，它十分惬意地保持着平衡，不让自己下滑，小脑袋则伸出水面，一边呼吸一边沐浴着阳光。
孩子们也来了，大家有的目不转睛地盯着鱼儿们，看它们跳着美丽的.舞蹈，有的在心里默默为游泳的小乌龟加油打气，还有些淘气的同学则脱了鞋站在溪水中……
美丽的校园伴随着我们健康快乐地成长着。
初中描写校园美景的作文 篇7
情感风格：温暖怀旧、生动细腻
核心事件：操场四季景色
中心思想：通过描写操场的四季变化和各种活动，表达对校园生活的热爱与珍惜。
大家好。今天，我来给你们介绍一下我们的操场。
操场周围环境优美，四周都栽满了柳树和花。春天，柳树发芽了，显得我们操场很绿。夏天，柳树和花似乎在支撑着这个操场，让它美丽。秋天，操场更美了，一阵阵凉风吹过，就像一幅画卷。冬天，如果下雪了，踩上去就会留下脚印，很漂亮。
操场外边是红色的跑道，每天下了第二节课，我们都会在上面跑操。上面很有弹性，似乎一弹就会弹的很高。
操场旁边是篮球场，篮球场占操场的`四分之一。每有篮球比赛的时候，我们都会为他们加油！
操场设施可全了，每天都会有同学去玩、锻炼、练习。
学校还有足球场，如果有我们班的人比赛，我们都会鼓励他们，让他们给我们班，长分。
我十分喜欢我的学校，因为在那里我学会了知识。我也很喜欢操场，在那我可以运动。我们要好好学习，让父母的付出有价值。
初中描写校园美景的作文 篇8
情感风格：温馨、生动
核心事件：紫丁香宝石
中心思想：通过描绘校园中的自然与人文景观，表达对校园生活的热爱之情。
校园是我们学习的地方，现在我来带领大家参观一下我的校园。
刚进门口就看到了大树，大树是绿色的，大树的后面有花坛，花坛里有小花，小花的颜色有红的、绿的、蓝的、紫的五彩缤纷。花坛里有小动物的雕像，小白兔栩栩如生，好像在吃青草呢！
参观完花坛，就来到了教学楼，教学楼里同学们的欢声笑语让教室变得热闹起来。来到操场，有的同学在跑步，有的同学在跳高，还有的同学在做游戏，他们的笑声传遍了整个校园。
来到植物园里有好多花，紫丁香像一颗颗紫色的宝石，还有牵牛花，还真像个小喇叭，生机盎然。再看柳树姐姐那里，叶子长出了绿色的.嫩芽，告诉我们春天来了，一阵微风吹来，柳树姐姐发出了美妙的声音，真好听。
不知不觉就走到了走廊，那里的环境，优雅既干净又整洁。
这就是我的校园，我们学习的地方，我爱我的校园！
初中描写校园美景的作文 篇9
情感风格：温馨、活泼
核心事件：毽子飞过操场
中心思想：校园操场是充满欢乐与互助的美好场所
我们的校园虽然不大，但是，里面却有着美丽的一角，这一角莫过于同学们下课时追逐打闹的操场了。
每节课下课，操场总会被同学们占领。因为在这儿，同学们可以用课间仅有的几分钟自由奔跑。这不，今天气明朗，我们班的蒋佳颖、聂华、尚思彤三位同学在操场上踢毽子呢！她们三个你给我，我给你，就像猴子抢球一样。再看着担任猴子的聂华，因为个子太矮，一直没有够到毽子，真是太可怜了。后，我们英语课代表尚思彤终于大发慈悲，和聂华换了一下位置。
当毽子落到蒋佳颖手里的时候，她因为用力过猛，将毽子踢到了操场对面。幸好踢足球的"保天龙等人看见了，立马跑过来把毽子还给了蒋佳颖，蒋佳颖再三感谢他们。
这就是我们校园中美的一角——操场，这里可以奔跑嬉戏，这里还发生了许多助人为乐的故事，多美好呀！
初中描写校园美景的作文 篇10
情感风格：温馨、生动
核心事件：银杏大道的银杏树
中心思想：校园里的自然景物和活动场所带给学生快乐与美好感受
我的校园很美，走进校园漂亮的行政大楼就在你们的眼前，一排排整齐教学楼传来阵阵读书声，“求知识，学做人”映入眼帘。
银杏大道两边的银杏树可威风了，像军人一样笔直的站在那里，欢迎同学们。经过银杏大道，我们来到了同学们爱的操场，同学们一到操场就欢快地跑来跑去，有的踢足球，有的.打篮球，有的打乒乓球，有的打羽毛球等等他们在玩耍中感受其中的快乐！
操场紧邻的是百果园，百果园物产丰富，景色美丽，有橙子，有桃子，有桔子，有梨，有樱桃不愧叫百果园，水果可真多啊！
百果园旁边就是开心农场，开心农场和百果园一样，各种各样的蔬菜应有尽有，有白菜，有茄子，有土豆，有番薯，还有冬瓜，南瓜，还有说也说不完。
农场旁边树木围绕，中间有个长方形的凉亭，可以容纳很多人，春天我们赏花，夏天我们可以在这里盛凉、避暑、看书、聊天，秋天看落叶飞舞，冬天看太阳暖暖地撒在我们身上。
这就是我们美丽的校园，你们喜欢吗？
初中描写校园美景的作文 篇11
情感风格：温馨、诗意
核心事件：圣火塑像
中心思想：校园的美丽景色展现了学校独特的魅力与生机。
我的校园美丽又漂亮。
进入大门，远远的就看见台阶上、路中央，我们学校的标志——圣火塑像高高耸立，塑像是回旋上升的火焰，上方还有一颗金色锡球，光彩夺目。
向前走，可以欣赏路旁的风景，因为路两旁是花园，大小不一的花丛，品种不同的花朵，有序地排列着，开花时节，姹紫嫣红、争奇斗艳，把学校打扮得美丽无比。
再往前走就是教学楼了，虽然是规规矩矩的、四四方方的，但是因为建校有很长时间了，不但看不出旧，反而更增添了它的气质，仔细看，就像是一位“腹有诗书气自华”的读书人，给人一种稳重深沉的感觉。
教学楼西面有一座可爱的小亭子，上面爬满了藤，一根根枝条垂下来，像长发一样，有时还随风摆动，很迷人。旁边，假山石参差不齐地撂在一起，顺势而上，真似群峰耸立的庐山啊!
另一边学校操场上，草地一片绿色，如同绿色毛毡，厚厚软软的，同学们在上面踢球、翻跟头、打滚、奔跑，常常玩得是不亦乐乎。
让人赏心悦目的地方还有篮球场。球场四周种着一棵棵树，有香香的核桃树，有五月槐花飘香的槐树，特别的是一棵高大的椿树，看上去比教学楼还高，浓密的树叶有时候像一把大伞，为教学楼和树下的我们遮风挡雨;还有一棵枫树，秋天叶子变红时，一树火红，像熊熊燃烧的火把，美丽而壮观。
今天的校园如此富有诗情画意，明天我们会使它更加美丽!
初中描写校园美景的作文 篇12
情感风格：温馨、生动
核心事件：教室书声朗朗
中心思想：校园的美丽不仅在于环境，更在于其中充满活力的学习与生活场景。
我们的学校可真美呀！
教学楼里，学习的氛围可真美！有的教室书声朗朗，同学们齐声朗读，声音洪亮；有的教室安安静静，同学们埋着头奋笔疾书，不时传来细微的“唰唰”声；还有的教室里，同学们正在认认真真地听老师讲课，听得入了迷。
操场上，运动的场景可真美！看！跑道上，同学们迈开双腿，甩着臂膀正在进行紧张激烈的跑步比赛；篮球场上，一场激烈的篮球赛正在热火朝天地进行中，一位同学从对方手中抢过篮球，纵身一跃，奋力一投：“嘿，进啦！”
操场旁边的菜地也很美。这块菜地里面简直可以用“绿色天地”来形容：绿油油的青菜、长势喜人的"油麦菜、郁郁葱葱的茼蒿，长势喜人，也许哪天就会成为我们的盘中餐。
菜地前面还有一个车库，车库里的车辆停得整整齐齐，地面比刚擦好的黑板还要干净三倍，真是又整洁又美观呀！
能够在这个美丽的学校学习，还真是一种“福气”呢！
