
✎作文范文
初中雪中作文 篇1
情感风格:温暖回忆、细腻描写
核心事件:雪中嬉戏
中心思想:童年在雪中欢乐,长大后却失去了那份纯真。
纷扬的白雪是孩童时代最美的伙伴。
过去
冬天,不期而至,袭来的阵阵寒风使人不觉惊叹:今年冬天可真够冷!那时,我们还都是三年级的小孩子,哪管它冰天雪地,裹上一身棉袄便拉上一拨小伙伴,在小区里闹腾,把整个严冬闹得似酷夏般火热。
家长们陪着一家老人,坐在红彤彤的火炉旁,围成一团,也将寒冷抵之门外,围成同心圆,把小屋烘得别提有多暖和!不觉间,似乎有几滴雨水滴在了正在玩游戏的我们的帽子上。“呀!你头上有白糖耶!”“我要吃!”我们都抱成了一团,把别人的头发弄得像个鸡窝似的。然后不知自己的丑样,指着别人笑得上气不接下气。
卖冰糖葫芦的大爷头上的毡帽留下了几粒雪,冰糖葫芦上也有一两点白的东西,楼上雨棚边角沾满了小冰块,老树根上竟也铺满了一层薄薄的雪。
现在
成都降温。
“加件衣服哈!”妈妈在被窝里叫到,“自己洗漱了做作业!”我听着妈妈的嘱咐,便坐在书桌前开始写作业。
哪家楼上在扔纸屑?谁在浇花?我心中一边埋怨着一边做作业。“下雪了吗?”妈妈又叫着。我一抬头,哪有什么纸屑,什么浇花——下雪啦!“啊呀!”我大叫一声,“原来下雪了呀!”一蹦一跳的去到妈妈的房间,一把拉开窗帘,激动地摇着被被子裹得严严实实的妈妈,“看!这雪景,多美!”欣喜地望着窗外的雪。下大点!再大点!铺上一层吧!我张大嘴巴惊叹了好久。直到妈妈将我赶回房间,才依然激动地写着作业。
未来
北京下雪了。我开着最新研发的全透明观景轿车,在大街上徜徉。
雪依旧那么大,我不禁打了个寒颤,好冷啊!虽车里开着空调,可不住往车窗上飞来的雪花让我感到一阵阵寒意。小时候的我是那么喜欢雪呀!抓起一团散雪,揉成一个大雪球,使坏般的朝人家车窗上扔去,听到“啪”一声响后忐忑又激动地狂奔至“逃生地点”。如今,我已经长大成人,只会觉得下雪便象征着冬天,象征着寒冷,再不会天真地玩起雪来忘记寒冷。——一切曾热爱的东西,都会随着时间而变化,冷是依旧,但童年已蹉跎……。
一年一年,雪从我的挚爱沦为了平凡客,失去的天真,只会在雪地中嬉笑的孩子脸上看见,而那年年依旧的冬带走了童年,挥霍了时间,只留下年年覆辙的寒冷……
初中雪中作文 篇2
情感风格:温暖、细腻
核心事件:候车室里的团圆梦
中心思想:在外打拼的人们为了家人团圆,不惧艰辛也要踏上归途。
元旦已渐渐远去,春节却离我们越来越近,春节对我们中国而言,不仅象征着冬去春来、辞旧迎新,更是我们合家团圆的日子,不管是风雪再大、车站再拥挤,回家的旅程再艰难,也阻挡不了一年一度的返乡大潮。
如今我们已经跨进了高科技的时代,高铁、飞机已经代替了我们回家的交通工具,但由于人多,票非常的难买,汽车站、火车站还是人山人海,来往的人川流不息,使我百感交集:只见一个阿姨抱着不到二岁的小孩,提着大包小包不顾疲惫的来到售票处排队,那队伍像个蜿蜒的巨龙,“气势磅礴”!还有一位不到三十岁的叔叔,拖着拉杆箱,这么寒冷的天气,脸上还不断地涌出几滴豆大的汗珠,看得出他返乡的心情很急切;一位老奶奶拉着她的孙子,拎着个旅行箱,很吃力的走向候车处;还有的人可能因为没买到票,尽然躺在箱包上睡着了。嘿!这么吵闹的地方,还能睡得着,可以想像他们是多么的盼望回家。
在外工作一年,有的甚至几年没回家,他们的.努力还不是为了孩子,家中的老人等着他们回家团圆,那份团圆维系的是亲人珍贵的感情。在这寒冷的候车室里,我真诚的祝福他们顺利的回乡团聚,和和美美地过一个如意的春节!
初中雪中作文 篇3
情感风格:隐忍、细腻
核心事件:雪中走特长
中心思想:母亲用看似冷漠的方式教会孩子独立面对生活。
母爱是一盏灯,黑暗中照亮前行的远方;母爱是一首诗,冰冷中温暖渴求的心房;母爱是夏日的风,是冬日的`阳,是春日的雨,是秋日的果。
有一年冬天,外面下着大雪,风呼呼地刮着。又该上特长了,真烦!我本想妈妈会让我坐三轮车,而妈妈却对我说:“外面天气不好,你走路去吧!”我听了这句话,眉头一皱,说:“妈,外面下着大雪,我怎么去啊!”但这并没有打动妈妈那冰冷的心肠,妈妈又说道:“好了好了,自己去吧!”我没有办法,只好自己去上特长。门外的树被风吹得摇摇晃晃,树枝被雪压得弯弯的,周围到处白茫茫,不见一个人。我一边走,一边伤心地想:妈妈为什么不送我呀!来到特长班,我把这件事告诉了老师,老师没有说妈妈不好,而是语重心长地说:“孩子呀,你妈妈是为你好,她这样虽然冷酷了点,但是,她让你学会了自立呀!”听了老师的话,我的心里好受了点儿,但是我还是不理解。
后来,有一件事让我明白了妈妈这种爱是特别的,她是为我好。
一天晚上,我在楼下和同学们玩游戏时,不小心划伤了手指。回到家,我本想妈妈会心疼地为我包扎伤口。但是妈妈却平淡地问问,让我自己消毒上药包扎伤口。我的眼泪在眼眶里打转转,感到特别伤心。心里想:妈妈为什么不在意我,为什么不关心我呢?我躺在床上睡着了,不知什么时候醒了,听到妈妈在隔壁对爸爸说:“今天孩子的手指划破了,我没有管她,我想让她自己去解决,孩子总有一天会离开我们,自己去面对生活中的风风雨雨,不能太娇气了,要让她学会处理一些力所能及的事情。我这也是想锻炼锻炼她……”听着听着,我已泪流满面,我终于理解了妈妈这种特别的爱。
“谁言寸草心,报得三春晖。”母爱比山高,比海深。我要好好学习,自强自立,报答妈妈对我的爱。
初中雪中作文 篇4
情感风格:温暖、细腻
核心事件:脚印
中心思想:人生的每一步都会留下痕迹,这些痕迹构成了我们成长的印记。
“白色的雪花漫天飞舞,雪花覆盖了我的校园,沿着小路漫步,留下一串脚印。有的是直的,有的是弯的;有的深,有的浅。朋友们!想想,路该怎么走?地球上洁白如雪,怎么会留下脚印……”这是一首关于脚印的歌。
这不就是我们在人生道路上所做的吗?过去的一点一滴都会变成脚印。你走着走着可能会累,但当你不再回头看的"时候,它会成为你珍贵的记忆。你走的每一步都会让你离成功更近,不是吗?
你看,那是我幼儿园时的脚印,懵懂无忧无虑的时候,整天和朋友打球打打球抢轮胎,那时候的脚印快乐无忧。
嗯,这是我小学的脚印。随着年级的提高,知识面越来越广,足迹也从暗黄色变成了棕色。但是,我经常和同学在花园里玩捉迷藏,躲在这个树窝里,躲在那个草堆里。虽然那时会有一些烦恼,但是脚印是快乐的!
就在我面前的脚印是我上初中的时候留下的。在这里,我经历了很多喜怒哀乐。随着年龄的增长,我也掌握了一些新知识。当然,我对自己未来的道路更有信心。
老师曾经告诉我们:“勤奋胜于勤奋,但有乐趣更好。只有付出了,一定会有回报!”所以我想越来越努力的学习。我们走的每一步都要脚踏实地,努力拼搏,力争上游。
足迹,我们要让它留在正确的道路上,不要误入歧途,不要走弯路,人生的道路就是这样,有时会是平坦宽阔的道路,有时会是泥泞崎岖的道路,当然,没有人愿意放弃这条路,没有人愿意走这条路,但是有时候,当我们不得不走这条泥泞的道路时,我们不能退缩,我们必须带着永不放弃的精神勇敢地前进!这样我们的脚印会更牢固!
我坚信在不久的将来,我的人生会留下一串美丽的脚印……
初中雪中作文 篇5
情感风格:坚毅、典雅
核心事件:梅花傲雪
中心思想:梅花以坚韧不屈、无私奉献的精神赢得了人们的敬仰与喜爱
为什么在百花深处人么偏爱梅花偏钟情于梅花?是因为它美的缘故吗?是的,它的确很美,它的美虽然不比桃花艳丽,不比牡丹娇艳,不比茉莉清香,但它的美是别具一格的美。它的美绽放在风雪中,当人们来到雪地里看见一棵梅花绽放在风雪中红梅,谁不被它倾倒,谁不被它征服。大雪压梅花,梅花不低头。的确。
中国人爱梅花,是因为它傲霜斗雪的精神的缘故吗?是的,中国人爱的是已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。爱的是待到山花浪漫时,她在丛中笑。爱它有灵魂。有骨气。有品格的精神。梅花为什么能排在“四君子”自首呢?正是因为它这种傲霜斗雪,谦虚乐观的精神!
中国人爱梅花,爱的就是它与中国人有这相同的精神。有这俏也不争春,只把春来报的精神。落红不是无情物,它的一生就像一部乐曲。从飞舞的雪花奏到缤纷的百花,
梅花美确把美留给了大地,梅花香,却又谁知道梅花香自苦寒来。美花俏却俏也不争春,只把春来报。它鞠躬尽瘁,死而后已,以一莫余红换来春满天地!
初中雪中作文 篇6
情感风格:温馨、童趣
核心事件:堆雪人
中心思想:雪带给孩子们无尽的快乐与美好回忆。
我喜欢春天的温暖,喜欢夏天的炎热,更喜欢秋天的丝丝细雨,但我最喜欢冬天的`白雪茫茫。
冬天的白雪落到窗户上结成冰,窗户上就结满了窗花,落到院子里,就像给院子里铺上了一层厚厚的棉被,落到树上,就像给树穿上了一件雪白雪白的棉袄。雪白的雪真是美丽极了!
在我七岁那年的冬天,雪下的特别大。我早上起来之后,打开窗户一看,哇,好大的雪呀!我高兴得叫了出来。我起床之后,求着妈妈让我出去玩雪,妈妈无可奈何地说:“好吧。不过你要穿得厚一点才能出去玩哦!”我爽快地答应了。
到了外面之后,我看见有好多小伙伴也在玩雪,他们玩的可开心了!我立刻跑过去跟他们一起玩雪,我和小伙伴们要做一个雪人,我来找材料,他们来做,我先去找眼睛,我用豆子当眼睛,用胡萝卜当鼻子,用树枝当手,用盖子当嘴,我把材料找完了,他们也把雪人做好了,我把材料放到雪人上,就这样,一个雪人做好了,我和小伙伴看着雪人都开心的笑了起来。
我非常喜欢雪,因为它给我带来了无穷无尽的欢乐。
初中雪中作文 篇7
情感风格:哀婉、清丽
核心事件:雪落无声
中心思想:雪的纯洁让作者对书写它既敬畏又向往。
我不敢写雪,是因为写雪的人太多。自古以来,骚人墨客,以雪为题;诗坛文苑,多有咏雪之作,最美丽的词、最好听的歌、最炽热的爱情,在雪的题材上都达到了极致。可我还是忍不住对雪的赞美。
纷纷扬扬的雪绽放了透明的"心情,飞舞的六瓣化作碎片,轻轻敲打我凌乱的思绪。
一片苍茫的天地,苍白的心情融化在里面,不知疲倦地飘逸。没有固定的终点,却也找不到来时的方向。地上银装素裹,是对所有往事的祭奠,一切的一切,都平静地回归在这白璧无瑕的冰雪之中,没有一处被遗忘的角落。
灰灰的天遮蔽了太阳,阴暗的天气辉映这苍白的天地,所有的回忆、所有的痛苦都被深深地冻结,只留下一片洁白。
深呼吸,吐出来的是对过去的遗忘,漫天的白色中只留下人们走过的痕迹,但是很可惜,他们不属于回忆。
雪,是我的最爱。雪是洁白无瑕的水的结晶,是大自然赐予我们的礼物,它的纯洁让我不敢写雪。
初中雪中作文 篇8
情感风格:温暖、童趣
核心事件:打雪仗
中心思想:雪花带来了快乐和友谊,让人感受到冬天的美好。
美丽的精灵
你们知道美丽的精灵是什么吗?对了,这便是美丽的雪花姑娘,为什么雪花姑娘这么早就降临了呢?原来是太阳公公和月亮姐姐的主意,他们想看到小朋友们可爱的笑脸,,所以嘱咐雪花姑娘一定要早点来到人间,早点看到小朋友们可爱欢快和笑脸。
在今天上午,雪花姑娘就来到了人间,先是一点点的雨夹雪,随后便是大雪纷飞,没过多久,大雪姑娘便覆盖了整个世界,雪花姑娘覆盖了山头,山顶就像戴了一顶雪白的帽子;雪花姑娘覆盖在了公园里,好像给公园盖上了一层温暖的棉被;雪花姑娘又覆盖在了房屋上,好像给房子围上了一条大围巾……远看就像一个雪花的天堂,近看就是小朋友的乐园。下午回到家,我便和哥哥玩起了堆雪人和打雪仗,我和哥哥展开了一次打雪仗比赛,我打的速度非常快,随手就一个,害得哥哥没有反击之力,最后,我成了最后的赢家,我和哥哥还堆了两个可爱的大雪人,一个是我一个是哥哥,这表达了我和哥哥的友谊永远也不会消失。啊!今天我们玩得真开心呀!
雪花姑娘你就像一个精灵,你是那么美丽,又那么纯洁,你是那么温柔,又那么可爱,我希望你永远也留在人间,我爱你,雪花姑娘。
初中雪中作文 篇9
情感风格:温馨、细腻
核心事件:雪夜送病
中心思想:父爱如阳光般温暖照亮孩子的人生之路
他,身材魁悟,长着短短的头发,下颌长着一些刺人的胡子,一双炯炯有神的眼睛,一双大耳朵,他就是我的爸爸了。
小时候,我非常喜欢跟爸爸玩耍,每当他坐在沙发上,我总会悄悄地爬上沙发上,吓他一跳,这时,他总会把我抱在怀里,我立刻把小手伸到他的下颌,摸一摸他的胡子,天真可爱地说?“爸爸,爸爸,你的胡子虽然很短很短,但为什么会刺人的呢?”爸爸就会笑嘻嘻地说?“你想一想吧!”那时的我总会说?“你何时把植物上的刺移植下来?”爸爸就会说?“女儿,你还不懂,我怎么能把那些刺移植下来呢?”
记得有,我生病了。爸爸一听到这个消息,什么也顾不上了,甚至丢下手头上的工作,马上回到家。回到家时,他看见了卧病在床的我,跑到我身旁说?“怎么呢?为什么不叫*带你去看病?”我说?“她还要上课,我不能耽误她的学生的课程。”说完,爸爸把我抱在怀里,冒着鹅毛大雪,急匆匆地向医院跑去……虽然冰冷的雨水打在我的身上,但我还是觉得很温暖,一点儿冰凉的感觉也没有。
爸爸,你知道吗?你是我心中的太阳,在我的人生道路上,有了你的关怀?爱护,使我的人生更精彩,更灿烂,每当我在生活上遇到挫折,你总会帮助我,照亮我的前路,给我光明!
初中雪中作文 篇10
情感风格:孤寂、凝练
核心事件:青松屹立
中心思想:在寒冷的冬夜里,青松的坚韧与宁静给予作者内心的温暖与力量。
一片恍然,寒风从耳边呼啸而过,那种冷好像点到为止,与腊月冰刀相去甚远。
踌躇地走向日历,徐徐翻开,竟方临大雪。于住在江南的我来说,雪在大雪前后落下是不常见的,多半是暖晴之日,冷涩中点缀着属于苏城的温度。内心期盼着忽如一夜春风来,千树万树梨花开之景,却苦等未至,只有风,大雪恐怕还在遥遥千里之外。
不到深夜三更,何以能说大雪将至。深更半夜,不时清醒,尤其是头颇感凉意,不禁打了寒颤,稍许将全身蜷缩,可是习习凉风竟打起了游击战,从被子的缝隙中且战且进,无情地掠夺着身上的温度。我望向苍茫的窗外,路灯似乎被风吹得有些摇曳,像一个醉汉,神志不清,灯下的草上有一些白色的冰晶,皎洁的月光洒在表面,一闪一闪地透过被水汽笼罩着的半透半明的窗户,感受着冰凌,一阵寒意在心田铺陈,穿肌透骨,在清醒与半清醒中徘徊,恍如在一个又一个的世纪中穿梭。
清晨,在树间踱步缓行,天光自树杈间澎湃地洒落,叶影稀疏,枝干单一,侧耳谛听,只听见金鸡湖畔涟漪起伏的声响,清新的寒意在静谧间充斥着,抚摩着我的前额,一片爽朗。循着镶嵌在土地上的林间石路,穿过枝干盘桓的树林,在峰回路转处,翘首望见那一丝藏在冬日深处的绿意一棵如神木般的青松屹立在群树之中,松香袭人,绿意荟萃,挺如君子,默默地抵御着寒风,在沉静中度过属于自己的大雪,在轮回中彰显着君子的稳健、信念的笃定。
心满意足地沿着来时的路悄然归去,忽然想起大雪时节常吃的腌肉的成香、醇厚,却并不是那样的向往,也许是一场雪,一场许久在苏城落下的雪,勾走了我的冰冷舌尖罢。
初中雪中作文 篇11
情感风格:温暖、质朴
核心事件:冬日晨跑
中心思想:一位老人用行动教会了我坚持与勇敢的重要性。
青春,一如夜昙开放,一瓣花儿缓缓飘落在岁月的河堤旁,随着水流飘荡而去。
身体虽端坐于课桌前,可思绪早已跃上九霄云天,教师里吱呀的粉笔声和老师无比投入的话语早已无法将我拘禁在这一方小小的教室。脑海之中断断续续闪过的是那在凛冬清晨依旧衣衫单薄的运动老汉……
回溯到体育加试前的那段时光,这一年的冬天似乎比往常更加寒冷,可迫于即将到来的体考,一向慵懒的我也不得不趁着假期来临阵磨枪。那天清晨瑞雪初消,使得本就寒冷的冬季显得更加令人难以忍受。穿着轻便的运动服,刚刚拧下门把阵阵寒风便向我全身袭来,本就不大愿意出门的我又关上了门,返回屋内躺在了松软的沙发上。
刚舒服一阵儿,楼下便传来“刺啦刺啦”的声响,“天还不敞亮,这是谁在下边扰民啊?”我一把打开窗户向下望去,只见一老汉在楼下纵着旱冰飞驰。他的上身仅着一件看起来让人倍感凉意的T恤衫,下身更是惨不忍睹,仅有一条还未过膝的短裤和棉制护膝,这穿搭风格与此季节极不相符。几个早起的人见到此情此景与我相同,张开了大嘴发出了赞叹之声——此人勇气可嘉!我自愧不如飞奔而下,追寻那位“勇士”的.壮举。
我大声叫住了老汉,走进时看见了他通红的身子和满头的汗滴,反观我的身上却是尽显苍白之色,我微笑着:“爷爷,您怎么穿得这么凉快啊?”“这穿法我都坚持好几年了,多锻炼锻炼就适应了呗,哪像如今的一个个小孩子啊!”听到这时我不禁满脸通红低下了头。“爷爷,我以后能不能跟着您一起运动啊?”“当然可以了!”话音落下取而代之的便是他那和蔼的笑容。
此后,无论天气多么恶劣,我们俩总是在天不明时外出,天大亮时回来,一直这样坚持到了体考……
老天似乎在与我们作对,在这本就紧张的气氛中给我们平添了几分燥热,“砰——”一声发令枪响,我们开始了长跑。距离还有300米,还剩200米,仅余100米了,我已完全没了力气,此时脑海中又浮现出了那穿着单薄衣衫的身影,大吼一声便全力冲向终点。我们一群人拥成一团,心中无比激动,场外突然出现了一个身影,我满心惊喜向他跑去:“爷爷,我跑到满分了!”这时候,我看到的仍是和蔼无比的笑容。
就是这样一位老人,在我的青春时光中突然出现,教会了我坚持教会了我如何克服困难,给足了我勇气。暮然回首,才让我发觉自己不负这段韶光年华,这才是拼搏,这才是努力,这才是无畏的青春!
初中雪中作文 篇12
情感风格:坚毅、典雅
核心事件:梅花傲雪
中心思想:梅花在风雪中绽放,象征着坚韧不拔和无私奉献的精神。
寒冷的冬季,北风呼啸着,到处都被这无情的白色所覆盖,似乎没有一丝生命的气息存在,然而,在这滴水成冰的天地之中,你会惊奇地发现,一树梅花挺立在风雪中,鲜艳的红色,无比耀眼,迷人的芳香让人陶醉、它是那么小,却能挺住风雪的煎熬,在万剑般的狂风中忍受剐割一、它像一位站岗的哨兵,遵守着军命,昂首挺胸地屹立在风中,从不因为天气严寒而退缩。辛苦己身,德馨飘万里 天寒地冻,阻止了许多游人的步伐,但雪地里那一束束傲然直指青天的梅花,却以独特的魅力征服了每一个人,在肃杀的冬季,成了一道美丽的风景线人们驻足欣赏,面带微笑,默叹,满足。
浓郁的`花香和着雪的寒气,沁人心脾,荡涤心底的每一个细胞,令人神清气爽“冬天来了,春天还会远吗‘,”人们读懂了梅花蕴含着春天的希望,点缀着生命,连接着未来古今中外,不知道有多少诗人曾驻足在梅花树下,感慨不已,留下了无数醉人的诗篇。南宋诗人陆游欣赏梅花的“无意苦争春,一任群芳妒”,把梅花推上了群芳之首当之无愧王安石却盯上了 “墙角数枝梅,凌寒独自开”,赞叹角落里的梅不为命运折服的品格“梅花香自苦寒来”更是千百年来,世代学子求学的座右铭,对梅花的喜爱赞美之情溢于言表,化为诗兴,流传后世,令世人景仰。
它不像牡丹的千娇百媚,婀娜多姿;它不像桂花映月,总给人花好月圆的感觉;也不像玫瑰美丽热烈,那样含情脉脉、那梅花开在圣洁的世界,含芭待放的花蕾充满了对外面世界的向往,迫不及待地张开双手,接受风雪的考验,它的坚强执著构成了内在的美,散发着不可抵档的光彩它是美好的象征,人们赋予梅花不居功自傲、高洁、坚贞的象征有时也被喻为默默无闻的奉献者,它有着边防战士的坚强,有着教师的无私,有着伟人的高洁 我们,也正需要像梅那样,去迎接风雪的考验。
