
✎作文范文
初中窗前作文 篇1
情感风格:忧郁、 清新
核心事件:木窗
中心思想:通过一扇木窗看到世界的美丽与希望,学会勇敢面对生活。
冷如雪那淡蓝的天空,那漆黑的夜空。他们将情感赋予了我,我将忧伤和着空气飘荡。我怎能永久的沉默,我要将心中的情感带到阳光下。
于是我穿过了岁月,穿过了那扇窗。――题记
神将寂寞给了我,或许它是个富裕的神,所以它把病痛也给了我。我是个贫穷的孩子,所以接受它给予我的一切。我的童年就像一道华丽的闪电,划破了宽广的天空,然后被黑暗吞噬。忧伤注定要在快乐中沉沦,为了让快乐环绕在我身边,陪伴着我,我选择了放弃。因为病痛我只能将自己束缚在一个很小的空间里,将快乐寄托在一扇木窗上,它就是我眼中的世界,它朝夕的变化牵动着我那颗渴望宽广的心。窗嵌在那面不算宽阔的墙上,窗的里面潮湿,阴冷。木制家具将狭小的空间占据。我就在这间小屋里成长。我的眼光无数次的从这些家具上掠过,可是从来没有新的感受。而我却乐意倚在那扇木窗上。窗前是一条小道,青石板铺成的,上面布满了苔藓,激荡着年迈的曲调。仰望,就会看到那片变幻的天空。阳光穿过木窗,跳动着,舞动着,照在我天真无暇的脸上。同时也射穿我厚厚的心尘,将温暖散在我体内的每一个角落。将那流动着的鲜血凝聚在一起,幻化成一朵朵血莲。雨就像花絮般的飘落,在空中互相排挤,融合。细心听就像一段曲子,而我心中充满了歌词,共同谱写了一首忧伤的歌。这首歌感动了那颗脆弱的心。泪从眼眶里穿出来,就像我的心已经穿过了这扇窗。这些泪儿或许受不住宽广,很快就迷失了方向,空气将它诱去。夜,就像一幅画,总是那么宁静。我愿把月看作我的友人,因为它奇异的目光中是寂寞,是忧伤。月光弹动我的心弦,星星静静的观赏着,还不停的泛着眼,好似不解,又好像一颗心,欢跃跳动。我蜷缩着身子,然后静静的睡着了。我梦见自己穿过了这扇窗,来到了一棵树下,繁茂的枝叶将广阔的天空分割成一小块一小块的。鸟儿轻脆的鸣叫将我从睡梦中唤醒。我伸出双手,想要抓住什么,可是什么也没有。这个梦是岁月精心编造的,在那个静静的夜晚它飘荡到了我身边。时光能销毁一切,同时也能拯救一切。透过这扇窗我看到了忧伤,但是也看到了快乐,环绕在我身边的快乐不停的扩张,蔓延。形成巨大的力,它冲破了我的病痛,逐渐的将快乐幻化成永恒。“世界在我心中,世界在窗里。”我一度信奉着这句话。可是那个梦告诉我缺少了生命中不可缺少的一部分,所以我开始为窗外编织美好的事物。终于有一天我带着快乐走出那道在我一直看来很高的门槛。窗外一片沉寂,阳光倾洒在这条小道上,我也欣喜的接受了一小块阳光。一潭水积在青石道上,我正要迈上去,但是那湛蓝的积水似魔镜,将广阔的天空都吸入其中,我的泪儿不自觉的滴下,将潭中的世界击碎。站在这宽广的世界里,我回头看了看那扇木窗。原来它同样的美丽。踏着这些柔软的亲绿的苔藓,我穿过了这条意念中深邃且漫长的小道。前方是漫长的路,我压抑以久的心有足够的力量和勇气带领我去探访窗外未知的世界。
后记窗里窗外,情感波荡。在繁华的世界里,窗只是一个人心灵的进出口。
初中窗前作文 篇2
情感风格:静谧、诗意
核心事件:冬雪
中心思想:冬雪之美在于它带来的宁静与希望。
昨夜,窗外纷纷扬扬地下一场大雪。
今早,推開窗子,一股寒风钻进我的身体,不由得打一个寒战。
好冷。
定睛一看屋外的情况,呵,整个世界都变成白茫茫的一片。雪花还是不断地飘着,刚触碰便一瞬间融化,变成一滴水,立于指端。
我缩缩脖子,依旧仔细地盯着外面的情景。
白雪覆盖住屋顶,遮住那袅袅冒出的炊烟;白雪飘落在树枝上,给予树不同往日的美丽;白雪落在猫猫狗狗的身上,它们呆呆地站立着,仿佛担心打破这神奇的一刻。
安静,无声,白色的世界中似乎只能听见自己的心跳,一分一秒,滴滴答答。它美得令人屏气凝神,吐出一口气,都仿佛是对它的不敬。我双手不停地摩擦着,静静地思考。
也难怪哪,也只有这冬雪才能敲开诗人们那颗慧心。“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,是对它最完美的赞赏;“瑞雪兆丰年”,相信来年一定是一个丰收年;“千里冰封,万里雪飘”,是那永生难忘的`景象……雪的模样已深深嵌入我的记忆当中。
白色的寂静,忽一下子被打破。寻源头,原来是一群孩子在雪地中跑着。他们的笑声像一串串银铃一般敲击着我的心灵,我不由得微笑起来。雪中的身影真美啊,他们给这抹白涂别样的颜色。从高处往下看,是那么生动,像音符一样,跳动着。雪也因此而变得活泼不已,它们有节奏地在空中飞舞着,落在孩子们的头顶,将他们的细发染成白色……
“你在看什么?”妈妈不知何时绕到我身旁,皱着眉头,“你知不知道冬天开着窗户很冷啊……”她边埋怨,边往我手里塞一个暖暖的水杯。
我将水杯轻轻放下,把窗户关上。
冬雪还在下着。
初中窗前作文 篇3
情感风格:感伤、细腻
核心事件:树叶飘落
中心思想:时光虽无情但师生情谊永存
新年即将来临,每个脸上都洋溢无尽的喜悦。同学,朋友之间互赠着礼物,也会讲一些新年美好祝福语。
我独自站在窗边,看着外面被严冬肃杀了的一切,不禁打了一个寒颤。“唉!时间过得真快,20xx年已接近尾声,新的一年又将来临!”
感叹着时间的无情,又想起了初中三年的老师和同学们。我沉醉在自己美好的回忆中,想着那些年我们一起度过的时光……
拔河场上,同学们信心满满,拼着命地与对方进行较量,拉拉队员喊破嗓子为我们加油,胜利后,我们一起欢呼,跳跃的情景一次次地在我的脑海中刷新……
老师亲切的面庞在我的记忆中显得格外清晰。她是一位四十多岁的女教师,脸上已有几条皱纹,却不显得苍老。在她的眼神里,我看到了她对学生的那种关心和爱护之意,还有她对自己所从事的这份工作的无限热爱。
三年之中,她关心,体谅我们每一个同学,在她心里我们每个人都是她的"孩子。当我们成功时,她会为我们高兴,会告诉我们一定要谦虚;当我们失意时,她会安慰我们,帮助我们鼓起勇气重新开始;当我们有困难时,她会帮助我们,为我们想办法,并且不断激励着我们向前冲……
想到这些,我更觉得感伤,愈想便愈想,愈想便愈伤……
突然,一片枯黄的树叶从我的眼前飘落,它昔日的娇美的面容不复存在,只剩下了干瘪的身体,憔悴的面色。此时,我心中产生了一种无法表达的敬佩:在生命属于你的那些日子里,你偷偷地抽出嫩芽,悄悄地茁壮成长,渐渐地独立,尽力制造营养——供应大树,也滋润自己。为了他人,你不分昼夜,不论阴晴圆缺,都不停止劳作。树因你而高大强壮,花因你而美丽苍茫。现在秋风宣告了你的生命结束,你却毫无怨言,只是轻轻地,幽幽地落下。我想:你的伟大终会有人懂得,有人赞叹!
时间就是这样的公平,它从不会停留,从不会偏袒任何一个人;时间也是如此的无情,它使树叶由嫩绿变得枯黄,它使我们与老师,同学分开。
20xx年即将结束,新的一年将会来临。送上我最美好的祝愿:我们的友谊永存,我们的师生情谊地久天长!
初中窗前作文 篇4
情感风格:温暖细腻、诗意婉约
核心事件:蝴蝶舞春水
中心思想:朋友的陪伴让生命绽放得更精彩。
张开双臂揽住回忆,自己编织的竹篮盛放的梦想因你而灿烂花开;站在了明天的窗前,你的整个世界才能属于你,你的生命才会更精彩。
——题记
一
童年记忆的竹篮是五彩的。春天怒放的花儿,盛满一篮的清香。花瓣上斑驳的记忆,留下了我不眠的梦。
“每一只蝴蝶都是一朵花的灵魂,回来寻找自己。”不知是谁,在这静谧的夜,邂逅了这一竹篮的花。蝴蝶纷纷抖动双翅,优雅而轻盈的舞步,停在即将凋零的花上。晚风瑟瑟,吹皱一池春水;梦蝶般的意境里,又是一幕庄周化蝶。千年的绽放与期待,美丽而凄婉。“花落水流红,闲愁万种,无语怨东风。”花儿站在我面前,安祥地带着我的情愫,睡在柔风呢喃的怀抱中。
季节的轮回如一只魔法小精灵,叮咚打破冬日的尘封,扫除一竹篮的寂寞,带来满地春的生机。一种相思,寄托两处闲愁。我将心中的一方净土留给花儿,愿花儿留在我记忆里,伴我走过夏、秋、冬,最终回到这儿来,充实我寂寞的季节。
“想念因距离而显得沉重,也因记忆而充满幸福。”有了春的想念,才使雪姑娘勇敢地站到了春天,为这大地弥漫盎然生机;柔风吹来了夏,好给世界换一味温度;红叶摇醒了秋,捎来满园子金黄硕果;果实诱来了冬,收获的大地冻结了一身寒……
梦想周而复始,它们站得越久,我的生命的才能绽放得越精彩。
二
宣泄的泪,击碎了我开花的梦。风从远方吹来,我把心情洒在纸上,用泪水粘住信封。愿这满载泪珠儿的小帆,平安地驶进友情港湾。
窗外的枫树粘住了我的思念,枫叶也以它醉人的酡红,点燃了我早已站立起来的心。我知道,秋之心乃为愁,为诗,诗中有朋友的温柔,有朋友的细语,有……,还有的,是我挥之不去的眷恋。“闻道欲来相问讯,西楼望月几时有。”朋友的回信,温馨的问候,使我泪千行。此刻,我多希望她就在我身边。
淅淅沥沥的雨,蓝色的泪滴,在友情的和美下驻足翘首。时间的琥珀站在了友情的身后,只见它顽皮地将友情凝成蝴蝶结,让和美的瞬间散入了蓝色的梦里。
“落木千山天远大,澄江一道月分明”。友情的音符串满人生喜怒哀乐,鼓励的言语荡气回肠。她默默地站立在我的身后,我才能在漫漫人生路上展翅飞翔。我知道,朋友站得更久,我才能站得更高,也才飞得更远,我的梦中世界才能真正属于我。
独自伫立的夜,思绪得以释放,我凝神享受不眠的安谧,默默品味夜的玄秘,感受着生命的绽放。
今夜无眠,月如水,我愿化作流星落入孩童时代的梦里,用花儿绽放幸福的昨天;我愿站在明天的窗前,让倾泻的月光载着朋友的祝福归来,整个世界将为我浅吟低唱……
初中窗前作文 篇5
情感风格:忧郁、细腻
核心事件:寻找春天的踪迹
中心思想:在成长中失去的纯真期待,终将在心中重新唤醒
清晨的风有些凉,任凭发丝随风飘扬。楼下的绿树早已失了春日的光彩,冬日的严寒镇压了曾经春日的生机勃勃,花儿开得胆怯了,草儿长得拘束了。闭上眼,记忆里曾经有片美丽的花海,乘着花香的翅膀谱写我的童话。
微弱烛光下,小女孩睁着水灵的大眼睛问妈妈春天长什么样子呢?妈妈怜爱地抚着女孩的头,温柔地笑了。“春天呀,是个美丽的季节。楼下花园的泥土散发着清新的芳香,艳丽的小花竞相开放,五彩斑斓。鸟儿低声婉转,悠扬而动听。打开窗,扑鼻而来的是和煦的春风,夹杂着淡淡的草味花香,太阳热情向你问好,鸟儿快乐向你问早……”女孩听得如痴如醉,我知道她心中早已有一个属于自己的春天。带着美丽的遐想,女孩静静地睡着了,烛光下,女孩的两腮浮起两圈浅浅的红晕,她甜甜地笑了。
女孩很早就醒过来了,她披了件外套就迫不及待地打开窗,趴在窗口,她期待地环顾四周,寻找春天的踪迹。寒风凛冽,钻进女孩的衣袖,女孩不自主打了个寒战,她失望了,楼下的一切仍是无精打采,像是一盆冷水泼向女孩心里的`春天。
之后的每一天里,女孩总是怀着满满的期待开窗,又带着深深的失望关窗,开窗、关窗,开窗、关窗……她向清晨的太阳问好,并天真地问春天什么时候到,而换来的,却总是冷冰冰的阳光和刺骨的寒风。
日子久了,女孩长大了。在时间的冲刷下女孩早已错过期待的春天,脑海里装满了作业与功课,无形的学习压力让她的思维觉得疲惫。背着沉重的书包走在春天的小道上,早已忘记了儿时的期待,生活刷新了女孩的全部记忆。女孩的心里,有一个上了锁的美丽的春天。
女孩越来越累,一次次考试失利让她的眼圈哭得红肿了。压力仿佛塞满了女孩心中的每个角落,窗前再也没了她期待的身影,桌前却多了她刻苦学习的身影;眼神里透露的不再是天真期盼,而是层层疲倦。女孩总是感叹,生活不应该是多姿多彩的吗?可是为什么总是那么累,心里总是放不下什么东西?
女孩带着那颗疲倦的心仰望天空,冬日的寒风呼呼打在女孩的脸上,如刀割般疼。望向这片无精打采的世界,女孩仿佛看到了自己的内心。猛然间,女孩的心咯噔一下,想起了什么……
思绪在这一刻停止。
睁开眼,冬,仍霸道地笼罩着世界。寒风呼啸过女孩的脸庞,无意间感觉到脸上那几道湿湿的泪痕,女孩终于想起曾经期待春天的自己,纯真的心灵装载着满满的期待。岁月流逝却封锁了心中的春天,任凭压力霸占了女孩的心灵。女孩在沉重的压力中无力挣扎,像是卷进一个无底旋涡,只能哑声哽咽。恍然大悟,像是得到了打开锁的钥匙。再次望向窗外,虽仍是寒风漫漫,心却像是得到洗礼和放飞。女孩再一次,追寻春的踪迹。
桌上仍是如山般的作业,女孩望向窗外,仍是那个儿时期待春天的孩子,默默合拳,追寻春天的踪迹,向下一个春日许愿。
初中窗前作文 篇6
情感风格:温暖细腻、质朴真挚
核心事件:桂花树
中心思想:桂花树和母亲一样无私,传递着最美好的品质
窗前的桂花
在奶奶家的这几天,最令我怀念和喜欢的是那棵桂花。
清晨,总是那棵桂花树上传来的鸟鸣声叫我起床。穿戴好后打开门,这桂花幽香让我清醒了很多。
这棵参天桂花下有一个水池,拿着毛巾洗脸时,水池中总有一些星星点点的桂花。
有时在桂花树下有几个小朋友在嘻戏,有时姐姐会在树下做作业,有时我会在树下捡拾桂花。
听爸爸说这棵树是自己长出来的,已经五六十岁了,这几十年也没怎么管过这棵树。
这棵树这几十年来给我们带来了香味、快乐,清脆的鸟鸣,但我们却没有管过它,它无私奉献却不求回报,这种品质它有,而许多人类却没有。我也要向它学习。
望着它我想到了那个忙碌的身影。小时候我哭时,那个身影会哄我,长大了遇到什么事,那个身影会安慰我。上学了一有进步那个身影就会鼓励我。那个身影便是妈妈。妈妈和桂花树一样无私,一样伟大。
妈妈和桂花一起永远矗立在我的心上,永远地告诉我:无私,是人间最美好的品质。
初中窗前作文 篇7
情感风格:坚韧、细腻
核心事件:小树苗成长
中心思想:在困境中坚持,才能迎来成长与希望。
临近考试了,作业多的可以堆满桌子,模拟考试一次又一次,让我十分的烦躁。我不由得走到了卧室的窗边,看着窗外的风景,平淡无奇,也只有几棵高大的树,几个来往匆匆的行人罢了,间或有几只麻雀在树林间飞起飞落。
突然在几棵高大的树之间,一棵十分矮小的树出现在了我的眼前。它在这场景中十分的突兀,仿佛是被人遗忘在了这里,便没有在意这棵小树苗。唉!英语考试又考砸了,我的心就像玻璃一样,碎了一地。
这天我回家时,又看见了这棵小树苗。她似乎更瘦小了,感觉枝丫轻轻地一碰撞就会断掉,又感觉旁边这些高大的树正在用力的吸食它的养料,让它无“饭”可吃。我望着它,竟感觉它就像我一样,面对强大的对手,毫无招架之力。不由觉得自己更加渺小、无助。
过了几天后,马上就要考试了。突然又想起了那株小树苗,我猜想它肯定已经死了,只会剩下一些枯萎的枝条,不会再生长了。借着月色我想着那棵小树苗望去,令我十分惊讶的是,这棵小树苗不仅没有死去,而且还长大了,露出了星星点点的绿叶和枝丫。此时的"它有一种特殊的感觉吸引着我,让我心中的“小树苗”——那棵对自己不足、不成功的肯定,对我可以、能成功的否定的小树苗,一下钻回土壤中,不再出来。
是啊!当我面对比自己强大的对手时就望而却步:当我的成绩不理想时就觉得自己再也考不了高分:自己学习不好时不再给自己自信和机会。一旦有了别人的否定,就觉得自己就像他们所说的一样,使我信心大挫、十分低落。
可此时我发现我错了,因为这棵小树苗感染了一片土地,也感染了我。我不会再像以前那样,会多给自己一些信心和鼓励,也多给自己一些机会,让自己不再低落、不再害怕。谢谢你小树苗。
我再一次看向了那棵小树苗:它长大了,比之前大了好多。有了茂盛的树叶,那树叶有一种别样的绿。它成了让幼鸟安心的栖息地,也成了我心里的依靠。
初中窗前作文 篇8
情感风格:震撼细腻、朴实有力
核心事件:潘安冲进火场救老人
中心思想:在危难时刻,平凡人也能展现出不平凡的勇气和责任感。
潘安是我们小区里的一个挺好的的小伙子,人也挺和善的,就是有点胆小怕事,连平时炖鱼汤,鱼都不敢自己杀。
一个晴朗的下午,一栋大楼的人家突然冒烟了,邻居们闻到了烟味都跑了下来,“老大爷!”一个人喊到。这时,大家才想到那位老大爷着了火,但那位大爷还在家里睡的正香呢!人们开始议论纷纷,谁去救那位大爷。
“安林,你去。”
“为什么?”
“你是大爷的对门,你当时应该去叫醒大爷。”
“那张云就更应该去了。”
“凭什么啊?”
“应为你帮大爷烧的鸡汤啊!你不把煤气给关了吗?“
…………
就在大家争论不休的时候,潘安走了过来,问:“什么事啊?”
“那位大爷家着火了,可大爷在家里睡觉呢!可大家一个也不愿意去救大爷。”安林说。
潘安看了看越来越浓的黑烟,说:“我去吧!”
“潘……”大家话还没说的出口,他已经冲进了弄烟滚滚的楼道中,大家随即就拨打了119。10分钟过去了,119的.车子来了,人们还没见他下来,便开始担心了,他不会有什么事吧。又是10分钟过去了,大家听到一个熟悉的声音:“快来帮忙!”是潘安,是他!他被着年逾70的大爷,向大家走来。
“小安,难为你了。”
“潘安,你真了不起!”
……
“大家不要再说了,快把大爷送医院吧!我不要紧的。”
“哎。”大家把大爷送到医院之后,他自己找了块布条,把自己的伤口包扎起来,连医院也没去。
我在窗前目睹了这一切,两行热泪留了下来。我被他深深打动了。每次我再站在那个窗口的时候,就会想到再现代的社会上,又有多少人会像他那样,拥有者和哈尔威一样的品质,在现代社会中,不正需要这样的品格吗?潘安和哈尔威,他们都是我们学习的榜样。
初中窗前作文 篇9
情感风格:惆怅、细腻
核心事件:夏雨
中心思想:在夏日的细雨中,感悟成长带来的孤独与宁静。
在炎热的夏天偶尔下毛毛雨可能不是件好事。它不像黄梅雨那么浪漫,也不像丁香那么悲伤。但它给人留下了很多的感觉。雨中的人们有一种难以想象的心情,有些人静静地坐在那里,似乎有一颗厚厚的心;有些人轻轻地踩在脚上。
柔和的雨丝抚摸着他们的脸,这可能是因为他们在寻找爱情故事中的浪漫;有些人在雨中穿梭。他们太匆忙了。我不是雨中的人,但我在玻璃前有一种美丽的感觉。我对大自然有一种很好的品味。我记得当我年轻的时候,每当下雨的时候,几个小伙伴躲在雨中追逐大人,直到大人们大喊大叫,他们跑回家等着。
这样的画面只不过是那种无辜的幸福。随着年龄的增长,孩子们穿着自己的门,穿着非常成熟的独立窗户,享受着他们面前朦胧的雨景。现在,在我离开家很长一段时间后,我只能独自坐在窗前享受我面前的一切,或者是快乐的,或者是悲伤的,而不仅仅是无穷无尽的烦恼和沮丧。打开窗户,微风拂过我的`心,微风颤抖着。
是的,这是在炎热的夏天发生的颤抖,窗户的眼睛被刺穿了几滴。离开房子,让自己沉浸在潮湿和毛毛雨的世界里,让一切都在雨中受洗。雨中的人们正忙于他们应该做的事情。高大的树木在雨中看起来更绿更直。花儿在人们面前炫耀他们的美丽和美丽。踩踏的草坪是可爱的;但我令人费解的悲伤和凌乱的脚印并不符合这个美丽的风景。徘徊的忧郁使我不敢回头看雨中的路似乎更悲伤。我曾经独自跑来跑去,除了失去的岁月。
我又有什么?不知不觉中,雨水把我淋得湿透了,然后我回到房间里去看镜子,发现我的混乱应该被梳理,让一切都在雨中消失。
初中窗前作文 篇10
情感风格:紧张期待、生动细腻
核心事件:刻苦练习
中心思想:通过刻苦训练获得成功,体现出坚持与努力的重要性。
每个人都有令自己自豪的事情,就让我来说说我的吧。
听说再过一个星期就要街舞考一级了。听到这个消息,我便认真起来了。一天要练五个小时:中午一个小时,下午放学回家写完作业练四个小时,手都抽筋了,才能坐下休息一分钟。看到我这样刻苦练习,爸爸很欣慰地说:“儿子,你这样刻苦练习,爸爸下午带你去吃自助餐。”“耶!可以去吃自助餐了。”我高兴地说。
到了考试那天,我依然在练,妈妈急切地说:“别练了,要迟到了。”听到这里,我飞快地向学校跑去。幸好我赶上了,没有迟到。方老师说:“好好跳,尽量全部通过,好吗?”“好!”同学们异口同声地说。到了练习厅,我看到有的同学在想动作,有的"在练动作,有的在做考前准备。
“下一名,信恩博。”老师喊道。我听到后颤巍巍地走上台。评委老师说:“放松一下。”我深吸一口气放松了下来,音乐开始了,我随着音乐开始跳,越跳越自如。我跳完后,走到外面安静地等待着结果。
“嘀嗒、嘀嗒”钟表的声音很沉重,这时老师走入了教室,说:“发一下合格的同学证书。“王文才......王文武。”老师说,“信恩博考级优秀。”听到这我高兴地跳了起来。
回到家我宣布了这个天大的喜事,爸爸妈妈很高兴地说:“儿子,真棒!真了不起!”我也为自己的成绩感到自豪。
初中窗前作文 篇11
情感风格:孤寂、婉约
核心事件:伫立窗前望月思乡
中心思想:游子在月夜中深切思念家乡与亲人。
这是一个月光如水的夜晚。缥缈如银的月光流泻到桌前,映出一个伫立在窗前的人的`影子。他的眼睛,望着远方那已分别多日的家乡,聚起一层水雾般的泪——那就是我,李白。
我呆呆地立在窗前,心中油然升起一股思乡之情。窗外皎洁的月光洒过床前,好似地上一大片都结霜了。
我抬头又望了望那阔别已久的故乡,不由得想起曾经与家人一同玩耍的无比欢乐的时光……
“哈哈哈……”几个小伙伴相约在空地上蹴鞠。“耶!进筐了!李白!你真厉害!”几个队友朝着李白竖起大拇指,并发出由衷的赞叹。“嘿嘿……也没什么!”我不好意思地笑了。
我又不禁暗自问道:“父亲身子是否还健康?弟弟已有多高了?妻子现在如何?兄台是否已另谋高就?”我又自问。“唉!我有多久没向亲人问个好,报个安了啊!”
我伫立窗前,任凭风拔乱我的头发,细心感受着晚风,以其能寻找到一丝家的温暖。
初中窗前作文 篇12
情感风格:细腻、清新
核心事件:小女孩安慰哭泣女孩
中心思想:平凡小事中蕴含着温暖与希望
奋笔疾书之余,向窗外望去已成为我的习惯。我总是痴痴地望向窗外,好奇那广阔的天空,也醉心这喧闹的小区,院里窗外究竟有多少不为人知的秘密。
今天中午下起了雨,白茫茫的雾,淅沥沥的雨。虽已是晌午,街上来来往往的人依旧很多。他们有的步履匆匆,像是在着急的赶回家吃饭,有的则撑着伞在雨中悠闲地散步。
雨停了,天边显现出一道若隐若现的彩虹来,窗外飘来阵阵清香,那是雨后泥土的芳香与兰花混合的香味,沁人心脾。
我家窗户正对面的一户人家在阳台上养了许多花,其中我最中意的还属兰花了。闲暇时,我就倚靠在窗台上看着它,思绪悠然飞出窗外。
虽然兰花的花期只有一个月,但它仍努力绽放,将它最美的那面展示出来。由此想到自己的学习如果也如兰花一般努力,成绩也不会像现在这般飘忽不定了。
一阵冷风吹过,我不禁打了个寒颤,思绪又被拉了回来。看着窗外来来往往的人群,一个蹲在路边哭泣的女孩引起了我的注意。
她大概十五、六岁的样子,也许是遇到了什么困难吧,她哭得很伤心。可街上过往的`人那么多,却没有一个人去安慰她。这是一个七、八岁的小女孩,手里拿着一个棒棒糖,递给那位女孩,并安慰了她很久。那位小女孩温暖的行为使我感动。
看着窗外,我的思绪飞的很远,很远。
