✎作文范文
初中小老师作文 篇1
情感风格：温暖、细腻
核心事件：一对一帮扶
中心思想：通过结对帮扶的方式帮助学困生转变学习态度。
班里有一个“超级学困生”，上课的时候除了不听课什么都干，下课的时候除了不看书什么都玩，写作业也全凭家长在旁边瞪着眼睛监督着做。面对这这个似乎是软硬不吃的孩子，我束手无策。
尽管他一个人被我放到了教室的最前面，每天就在我的眼皮底下，但似乎也并不能唤起他听课的自觉。上课的时候依然是自顾自的玩的很开心。
我看着他自己玩的不亦乐乎，在看看他身后那些正在认真学习的同学，真是搞不懂同样的学生差别为什么能差这么多。就在我的`余光落到一个小姑娘身上的时候，突然有了灵感。这个泼辣的小姑娘不仅自己的学习不错，而且还有一定的责任心，更重要的是她可以管得住这个只玩不学的孩子。于是我就在征求了那个小姑娘的意见后，让他和她结成了一对一帮扶小伙伴。
果然，在每天的课间，我常常能看见我们的小老师趴在他的桌子上，监督者他读课文，遇到他不会的字或者是读不准的字就用手指着拼音亲自示范。
而那么平时一下课就调皮捣蛋的小男孩也迫于同龄人的压力，乖乖的坐在座位上念课文。
初中小老师作文 篇2
情感风格：温馨幽默、细腻抒情
核心事件：补课小老师
中心思想：甜食虽好但需节制，责任与成长并存。
7月30号的早晨，在透明如醇蜜的阳光下，同时欢呼，同时飞旋，同时幻化成无数游离浮动的光点。我们放假了，享受着阳光，穿梭在着急回家的人群中，虽大汗淋漓，但也满心欢喜。
“小扇引微凉，悠悠夏日长。”有人说“夏是蝉鸣，热风和波子汽水，”但我说“夏是糖果，奶茶和冰淇淋。”夏日骄阳似火，吃冰淇淋再好不过。但但我喜欢吃甜食，所以家里就会有各种各样的糖类，夏日的中午，躺在树下，吃上一口冰镇西瓜，往嘴里塞上几颗糖，人生足矣！但甜食也不是天天都能吃的，我就是个活生生的例子：因为蛀牙疼的很，就去洗牙了。所以甜食还是少吃为妙。
“窗外日光弹指过，席间花影坐前移。”我与老妹共坐窗前，是的没错，我在充当她的补课老师。她马上三年级了，要帮她补一下英语。真是风水轮流转，她也有今天。想当初她嘲讽我拼音不好时，再看看我要帮她补课，真是此仇不报，非君子也。或是她在我的"眼神中知道了我的想法，便想要控诉我的罪行，但我拿给她机会，一把把她拎进了房间。从此，她的噩梦开始了……
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”与为万物披上朦胧的帘幕。让人心驰荡漾，萌生一处新芽，制造一场洪流。雨的姿态是难测也是迷人。今年河南的暴雨，遇难人数302人，失踪50人。俗话说，一方有难，八方支援，来自中国各地的人民和军队，冒着危险驰援河南。《觉醒年代》台词中有这样一句：“在我们中国人身上，有其他任何民族都没有的难以言喻的东西那就是温良，温良不是温顺，更不是懦弱，温良是一种力量，是一种同情和人类智慧的力量。我在河南项城，为郑州加油。
暑假的生活有苦也有甜，有眼泪也有欢笑，但更多的是进入八年级期待与兴奋，与又长大一岁的责任。
初中小老师作文 篇3
情感风格：温暖真挚、生动活泼
核心事件：王旭阳讲解应用题
中心思想：真正的聪明在于懂得帮助他人理解问题，而不是直接给出答案。
我交过许多朋友，但那个叫王旭阳的阳光少年却一直让我铭记在心。
王旭旭，乌黑的头发，炯炯有神的双眼下是尖尖的鼻子，一张能说会道的樱桃小嘴，十分惹人喜欢。
他非常聪明，善于动脑。只要是老师上课讲过的题目他都会做。有，我在思考一道应用题。可我绞尽脑汁也想不出来，不知从哪里下笔。正巧，王旭阳来我家做作业，我仿佛看到了救星一般，立即去迎接他。我把这道题给他看了看。王旭阳不慌不忙地给我讲了起来，可我哪里听得进去呀！我对他说：“你知道这题答案吗？你干脆告诉我得了。”他听后，只是摇头说：“你如果不把这题弄懂了，那下次做不还是不会吗！”我反复思考了一下，觉得他说得有道理呀！于是我便让他给我细细地把每个步骤都讲了好几遍，我听了王旭阳给我讲了这题的步骤后，我终于明白了这类题目的解法，连连称赞他聪明。
还有，老师出了一道思考题，难住了全班很多同学，但这却似乎给了王旭阳机会。只见他在草稿本上飞速地写了一道道算式，五分钟过去了，王旭阳大胆地举起了手。老师做了个手式表示让他起立。王旭阳站了起来，滔滔不绝地说出了答案。老师听他说完后，向他竖起了大姆指，我们全班同学也向他竖起了大姆指，王旭阳开心地笑了。
这就是我们班的智多星王旭阳，也是我好的朋友。
初中小老师作文 篇4
情感风格：细腻含蓄、文雅从容
核心事件：泡茶技法
中心思想：人生如茶，在淡淡的苦涩中也能喝出不一样的甘甜
几天前，我表姐和表姐夫到我家做客。我表姐夫是外地人，一进家门，就对我家的工夫茶具产生了浓厚的兴趣。“嘿，这是沏茶的吗？这么小，够喝吗？”表姐夫端起茶壶问。
“表姐夫，这您就不懂了吧！”我摆起架子，当起了小老师，一定要在表姐和表姐夫面前大展身手，“这是潮汕工夫茶，苏辙有诗曰：‘闽中茶品天下高，倾身事茶不知劳。’工夫茶，工夫工夫，顾名思义就要细致，大茶壶就不工夫了。”
表姐夫似懂非懂地点了点头。我看他一头雾水的样子，赶紧补充：“工夫茶不是茶叶的名称，而是一种泡茶的技法，这种泡茶的`方式极为讲究，操作起来需要一定的功夫。”我看表姐夫挺感兴趣的样子，于是亲手示范起来。我端起茶壶，说：“水乃茶之母，壶乃茶之父。潮汕的工夫茶壶讲究‘小，浅，齐，老’，小即茶壶个头要小，里头要浅，茶才能留味，齐指‘三山齐’。我把茶壶盖拿开，倒扣在茶几上，壶滴嘴、壶沿和壶柄在同一平面上，这就叫‘三山齐’，老是指壶肚里积的茶垢的厚度，厚即老。”表姐夫恍然大悟。“这是茶杯，讲究‘小，白，薄，浅’，也分寒暑杯，杯沿向外翻的适合夏天喝，散热快，冬天则相反。茶经里说‘山水上，江水中，井水下’，有闲致的人用泉水泡茶。”我说得一套一套的，表姐夫等不及了，赶紧要亲自动手。
表姐夫打开盖子，就把茶叶往壶里塞。“NO，NO，NO！”我早料到有这种结果。“茶叶要分粗细，先加粗的，再放细末，再放粗叶。等水沸以后，沿壶边加水，要‘高冲低斟’，还要淋罐，洗杯时水要直冲杯心。”“呀！规矩太多了，算了，我不学了。”表姐夫灰心了。“嘿，工夫茶重在修身养性，您啊，叫表姐慢慢教你吧！”我一脸坏笑。
工夫茶是潮汕人的骄傲，这种泡茶方法虽格外讲究，却能修养身心。人生如茶，在淡淡的苦涩中，也能喝出不一样的甘甜。
初中小老师作文 篇5
情感风格：温暖、朴实
核心事件：辅导班教学
中心思想：通过担任小老师，体会到责任与成长的意义。
收拾完考场，交上了试卷，终于这学期最后一门期末考试结束了，迎接我们的是已经开始的美好假期。
我正在盘算着该怎么好好利用这个美好的假期，另一边朋友已经打来电话，有一个辅导班的任务要拉着我一起，我一听是跟小朋友一起，觉得倒也不错，于是便答应了下来。
工作开始，我也摇身一变，成为了一名小老师，带领着小朋友们在知识的海洋里畅游。
一开始的时候，我也有些不知所措，早已经忘记的知识要重新拿起来，还怕自己的表达方式不能够让同学们接受，怕帮不到他们更好的进步。
于是我每天认真的.备课查资料，然后私下里经常找他们谈话，跟同学们打成了一片，事实证明，我的做法是正确的，果然，同学们的成绩有了明显的进步，他们的脸上露出了喜悦的笑容，家长们也都很感动。
除了上课时间，课后我们还经常一起做游戏，还有组织活动，私下里他们也把我当成朋友，有一些生活上的问题也会找我来说，我觉得特别暖心，因为他们的信任，让我有动力变成更好的自己。
这次当老师的经历，让我很是难忘，希望以后再见面，也都还记得彼此。
初中小老师作文 篇6
情感风格：威严紧张、生动活泼
核心事件：戒尺一挥
中心思想：严厉的管理背后是责任感与担当
戒尺一挥，双目瞪圆好似能喷出火来；刚要开口，就知道要说的那九个字：“吵多久，就留下来多久！”话音刚落，吵闹的同学们乖乖地安静下来了。活像个小老师，连神情都一样呢！
她是我班的纪律委员，人称“管事部长”，实在可谓“人形监控”！
一张鹅蛋脸，如锦缎似的长发，皮肤是健康的小麦色，那小嘴在我心中就如血盆大口，很是可怕，铜铃一样的眼睛冒着火。别看个子不高，人可牛呢！
看，上课的铃声像赶小黄鸭似的催促着进教室的同学，当大多数刚回到座位上时，总有那么几个不识趣的：上了厕所，姗姗来迟——门口闪过了几道人影，小心翼翼地向门里钻、瞅。
“你们俩在门外瞅什么瞅？又去和厕所约会了吗？”
门外的二大金刚一缩头，教室里的同学偷偷地笑着。只见她慢悠悠地把门打开：胖金刚把头埋地很低，恨不得在地上找个缝钻进去，满脸通红。这下，我们那位“小老师”才微微点点头示意他进去。而高个“金刚”则把身子斜靠在门上，满脸的不在意，好似在说：“你能把我怎么样？”这不，我们那位“人形监控”可不乐意了，火冒三丈看着门口的“大金刚”。这身材高低的"对比看起来有些滑稽，不知道的人还会为她捏一把汗。只见她高举戒尺，一挥，似一条金龙呼啸着向下奔去，只听一声冲破天际的巨响，“嘭——”落在了桌上，教室里的同学都像老鼠见了猫一般惊讶地看看她，门口的“金刚”“唰”的一下脸色苍白，跟涂了漆一样。在这种威势下，他服软了。
只有她能把我们班那几个重量级人物管得妥妥的。
晚自习常是她牛气大发的时候。正所谓日落月生，天地交错，乃阴气太盛矣。她也像升位晋级了一般，变了个人、开挂了似的，有了过目不忘之功，但凡说话的，都载入葵花宝典。且不论入宝典的后果，就凭她那三寸不烂之舌，批评人从不怕口水干的本领都让大家敬而畏之。
这就是我们班的“人形监控”，真是牛气冲天！
初中小老师作文 篇7
情感风格：严谨细致、务实创新
核心事件：英语小老师训练
中心思想：通过系统训练提升学生语音能力，促进教学相长。
多年的教学实践中，我梳理了自己的英语教学，了自己语音教学中的一些方法，与各位老师共享，欢迎多多指导。1.不断提高自己的语音发音
我19xx年教初中英语，自学了专科英语，“许国璋英语”磁带语音跟读练习约2年。20xx年，我参加区教体局组织的"“亚美欧”英语培训，历时一年，语音有较大提升；之后区组织模仿秀，我训练学生，教学相长，对连读，失去爆破，语句重音，语气语音语调，有了更深地理解和把握。
2.课堂教学新单词时，通过建立字母和音素之间的联系，以标准的语音组织教学。
让学生试着自己读出单词，例如，dirty,/d-:/,/-d:/，/t-i-ti/，/d:ti/。课堂朗读课文时，里面的失去爆破，连读，句子重音，语调，语气都要求和录音一致。
3.我每周两次中午训练“英语小老师”，从更好地实施教学。
从每个班级挑选3-4名学生（品学兼优，能够带领同学学习），训练他们朗读刚刚学习的课文，以及课本上练习，使他们的朗读跟录音一样。课文中出现的连读，失去爆破，语气，语调，节奏等，都要求这些学生能够读出来。每周两次早读，让读得好的“小老师“领读单词，课文，和相关练习。嘱咐这些小老师，对有难度的句子，分解读，多读（这是跟读光盘做不到的）。4.课后让学生仿读课文，跟读flash,背诵课文。
建立师生家长QQ群，及时互动，与家长一起，共同监督学生的英语学习，为学生养成良好的学习习惯。5.教学工作无止境，我一直在努力中。
初中小老师作文 篇8
情感风格：温暖、细腻
核心事件：春雨浇灌心灵
中心思想：老师应以爱与尊重引导学生，用行动诠释无私的奉献精神。
同学们：
大家好！
老师像一位慈祥的老人，成年累月守护在花朵前；又像地下的落花生，从不显露自己。你们是舍己的蜡烛，甘愿为了我的脚步将自己的生命默默燃烧；你们是厚载的小船，一心为了我的理想将自己的
青春无私奉献；你们是绵绵的春雨，只身为了我枯燥的心灵将自己的甘霖用心浇罐……老师，你们还是大树，为我们挡风避雨。
如果我是老师，我不会对学生动辄训斥。在学生中虽有威信却缺乏亲和力的，对学生的微小过失不顾其尊严而严辞苛责的，这样的`老师，学生会因此而消沉抑郁、自暴自弃。我会以人为本，尊重学生，像一个朋友。对学生总是鼓励肯定的多，对于犯错误的学生从不当着全班学生的面点名批评，此外，我还会利用课后时间进行班级或小组之间的体育竞赛活动，既增进了同学们的体荣誉感，又促进了同学们之间的团结协作精神，学生们才能够团结协作、乐观向上。
如果我是老师，我会和学生做好朋友，让学生不紧切，学习好！
谢谢大家！
初中小老师作文 篇9
情感风格：温暖细腻、生动活泼
核心事件：讲题
中心思想：女孩同样可以成为数学高手并赢得尊重
数学老师常说数学是男孩子的强项，可我偏不信。因为在我们班数学成绩名列前茅的不是别人，而是我们的女班长——边妮娜。说起她的数学呀，人人都会情不自禁地为她翘起大拇指。不信，请看！
记得有一次我遇到了一道难题，冥思苦想了好长时间都解不出来，只好去求救于边妮娜。只见边妮娜接过难题，略加思索了一会儿，便在纸上“刷刷刷”地演算了起来。她一会儿眉头紧锁，一会儿眉开眼笑，眼睛始终盯着草稿纸，手也在不停地计算着。突然，她若有所思地点着头，脸上的"笑容也荡漾开了。我知道，这道难题肯定是给她做出来了。于是，她又耐心地给我讲解了一遍。我听后恍然大悟，不得不佩服她聪明的头脑，巧妙的思维。她浅浅一笑，红着脸说：“过奖！”当时可真是羡慕死我了！我还傻傻地想：若是可以，把她的大脑克隆一个给我，该多好呀！看，她聪明吧！正是因为这一点，才造就了她小老师的风范。
一次数学课上，数学老师因为有事要出去一下，没人帮我们讲题目了。同学们便推荐边妮娜上去讲。边妮娜果然不负众望，拿着书本，风似的快步走到讲台去。她先清了清嗓子，在让同学们把书翻到要讲的一页，然后像个小老师一样一题一题地讲过去。遇到难的题目时，边妮娜就更细心了。讲完一题后，她总是要问问同学们有没有听懂，如果没有听懂，她还是要再讲一遍的。边妮娜讲得头头是道，同学们在下面听得则是津津有味呀！因为同学们完全被她的讲课吸引住了。同学们都不得不暗暗佩服她了。等老师回来时，边妮娜也讲完了，老师都忍不住夸赞道：“边妮娜，你真棒！不愧是我的小助手啊！”
瞧，她牛吧！把“数学天才”这一称号奖给她，真是一点也不为过呀！
初中小老师作文 篇10
情感风格：温暖细腻、 文雅抒情
核心事件：西游记的坚持路
中心思想：书籍给予人知识与精神力量，使人学会坚持、爱国与关爱他人。
看了题目，大家一定想知道它是谁吧！它就是给予我丰富课外知识的书，俗话说：“书中自有黄金屋。”这句话没错，是书让我陷入了知识王国。
大家看过《西游记》吧！是它告诉我要乐于助人，无论遇到什么困难都要坚持不懈，书中的唐僧遇到了重重困难，但是他心中只有一个念头：去西天取经。无时无刻，唐僧和他的三个徒弟都向这个目标前进着。
那些《英雄事迹故事》告诉我：我们要爱国，我们是中国人就要为祖国奉献。无论敌人如何对待我们，我们都不能背叛祖国！那些英雄人物岳飞、黄继光、黄二小、刘胡兰、董存瑞……他们视死如归只为祖国……
而《爱的`教育》给予了我们要为他人着想，只要我们尊重别人，别人才会尊重自己的知识。让我在爱心海遨游；让我在爱心空畅想；让我在爱心土里行走……告诉我们世界只要献出一点爱，世界就会变成美好的明天！
“一日无书，百事荒芜。”“读万卷书，行万里路。”……书给我知识，陪我玩耍，让我不再寂寞。
初中小老师作文 篇11
情感风格：温暖、 朴实
核心事件：字典
中心思想：一本字典默默陪伴主人成长，用无声的方式传递知识与关爱。
我是一个沉默的，精简化的小老师，字典。我一出身就成为了小主人你的“老师”，虽然你不关注我，但是我还是会尽我的全力，帮助你学习！
小主人，你还记得你小时候吗？你津津有味的翻阅我，我开心极了，恨不能将所有的知识如泉水一般灌输到你小小的脑袋中，但你那时候还很小，仍然在呀呀学语，不过我能感受到你对我的喜爱。
过了一些年头，你上学了，每天总是有不少作业，不过这使你更加喜欢翻看我了，所以我也很荣幸帮助改掉了写错别字的坏毛病，为了和小主人你变的更加亲密，这就是我愿望，一个只能用肌体做为说话工具的“老师”的 愿望……
不知不觉，我陪你走过了10个年头了，你已经是一位毕业生了，每天的生活安排总是那样的拥挤，两点一线的生活让你疲惫不堪。于是我和你也逐渐变得疏远了，你不像以前那个可爱的.，爱笑的小主人。我和你对视的时候，你不再充满活力，你总是草草地在我这“学习”了一会后马上又倾听那讲台桌的老师的的讲课之中，或者在做作业之中，被你寥寥观看几眼就被重重地抛在桌子旁。我虽然很伤心，但是看到小主人你如此努力的学习，考试总能获得优异的成绩，我很欣慰，觉得这是“老师”我的荣誉……
小主人你已经是一个初一的男子汉了，初中的老师真是善解人意，让小主人你和你的同学们都带上字典来上学，我不仅可以和其他的“小老师”交谈，还能陪伴着你成长，我看见你露出了久违的笑容，再次感受了你经常翻阅我的时候那种愉快，我一定会把你的希望变成现实，在未来的学习生活中让你成为一个优秀的的学生。
小主人，我只是一本默默无闻的字典，是一个无声的“小老师”，今天我向你倾诉我的快乐与悲伤，我希望我能帮助你成为一个成功的人，也希望你和世界上许许多多的人们能够喜欢我们这些“小老师”！
初中小老师作文 篇12
情感风格：温暖细腻、清新自然
核心事件：叠被子
中心思想：通过照顾弟弟妹妹和旅游经历，学会独立与责任。
以往的暑假都是千律的，我几乎每天都在书海里遨游，原因是太无聊了。可这个暑假却让我过得格外不同，至于它的不同之处就在于——不告诉你。
这个暑假的第一个星期，我跟随老师的带领下游览了浙江的天目山。头一天到宾馆就已经下午三点了，于是老师给我们安排了一下宿舍后就离开了，过了一会儿，老师带了几个弟弟妹妹来到我们宿舍，交个了我们一个任务，那就是照顾弟弟妹妹，我急忙选了个乖巧的小女孩，然后来到小女孩的宿舍，帮她整理。这时一个巨大的难题出现在了我的面前，那就是叠被子。我拼命想每天母亲给我叠被子的情景，可是一点印象都没有。唉!想不到我也会沦落到如此下场。这是小妹妹看见我为难的神色，对我说：“我知道怎么叠被子，不过我人太矮，要不我教你吧!”我想找到了根救命稻草似的，一个劲的点头。于是在“小老师”是的指导下，我把宿舍打理的很整洁。接着我们下去吃饭了。我看见别的同学都给自己的徒弟碗里猛夹菜，这是我想起母亲对我说的话：“吃多少夹多少”于是我也从给我徒弟夹菜。晚饭过后，有捉虫大计划，男生们一吃完饭便到外面捉虫了。我们则在房间里看电视。这是小妹妹急匆匆的跑到我的宿舍里来，哭着说：“我房间里有好多虫子。”我一听，心里也害怕起来，可又一想，我不能胆怯，如果我也胆怯了的话，那小妹妹就更害怕了。于是我镇定地和她说：“不怕，今天你就住在我们宿舍吧!”她这才止住了哭声。
接连几天，我们游玩了天目大峡谷，西天目山等地方。
这个暑假的不同之处，就是去旅游的那一个星期，那一个星期，我不仅游玩了许多地方，还学会了独立，现在的我学会了自己的事情自己做，让母亲也觉得轻松了不少。
