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成功需要挫折

发布时间:2026-09-04 07:48:01 字数:600字 阅读:89
导语

关于挫折的初中作文:成功需要挫折,开篇设问振聋发聩,以诗意短句统摄全篇,史实与哲思交融,援引高祖、太史公、东坡、达尔文、爱迪生等多维例证,时空跨度大而逻辑自洽。

成功需要挫折

作文范文

主题: 成长、坚韧、精神境界、文化传承、理想坚守

不经风雨,怎见彩虹?

试看历史长河,成大事者,没有经历挫折的少矣;昔日高祖,不过一介小吏,却开创了汉的四百年的基业;太史令身受宫刑,但其志不催,一曲无韵离骚,足以让后人叹绝千古;东坡被贬黄洲,大江东去,浪淘尽,千古风流人物谁人不知,谁人不晓?以上皆遭不幸,但哪个不是名垂千古?

古人尚且如此,那我们能差吗?达尔文从小被视为异类,但进化论谁又能_?谁又能说差?爱迪生小时候被视为笨蛋,但不也成为了大发明家吗?

挫折并不可怕,可怕的是自己的理想的沦丧!人生要经历过无数的事,如果为了一件小事的失败而放弃,那只能说明你是一介匹夫。还是爱迪生,研制了电灯,经历了上百次的失败他放弃了吗?如果他放弃了一次,那么电灯可能要晚几百年出现了,那一次失败算什么呢?相反的,只要相信光明永远在我们面前,只要不懈追求,天地也在你脚下。

经历风雨,我们才能拥有众人皆醉我独醒的超然;经历风雨,我们才能拥有不为五斗米折腰的气节;经历风雨,我们才能拥有轻舟已过万从山的豁达;经历风雨,我们才能拥有举杯邀明月,对影成三人的潇洒;经历风雨,我们才能拥有大江东去,浪淘尽,千古风流人物的豪迈;经历风雨,我们才能拥有凿壁借光的勤奋;经历风雨,我们才能拥有不破楼兰终不还的坚定;经历风雨,我们才能拥有天地与我并生,而万物与我为一的心态;经历风雨,我们才能拥有人不知而不愠的人格!

超然 气节 豁达 豪迈 勤奋 坚定 心态 人格=一个既成人,又成功的圣人!

精选读者点评

这个排比句笔力饱满!一口气连用八个“经历风雨”,像敲鼓一样,咚咚咚砸在纸上,美中不足后头那个等式有点吓人,“圣人”帽子太大,压得人喘美中不足气来,换顶软点的试试?

名师·深度剖析

作文类型:议论文、励志类散文

适合年级:初三、高一、高二

【成语使用】

名垂千古、众人皆醉我独醒、不为五斗米折腰、轻舟已过万重山、不破楼兰终不还、天地与我并生

【形容词】

超然、豁达、豪迈、坚定、勤奋、潇洒、气节、圣人

【好词好句】

1. 不经风雨,怎见彩虹?

2. 人生要经历过无数的事,如果为了一件小事的失败而放弃,那只能说明你是一介匹夫。

3. 只要相信光明永远在我们面前,只要不懈追求,天地也在你脚下。

4. 超然 气节 豁达 豪迈 勤奋 坚定 心态 人格=一个既成人,又成功的圣人!

【修辞手法】

比喻:以“风雨”喻指人生挫折与磨难,形象凝练,贯穿全文

引用:“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”“举杯邀明月,对影成三人的潇洒”“凿壁借光”“不破楼兰终不还”“天地与我并生,而万物与我为一”“人不知而不愠”等多处化用或引用经典诗文与典故

排比:第五段连续八组“经历风雨,我们才能拥有……”构成气势磅礴的排比群,层层递进,强化主旨

【文字校对】

• "黄洲"应为"黄州"

• "万从山"应为"万重山"

• "谁又能_"应为"谁又能否定"

【写作亮点】

✓ 开篇设问振聋发聩,以诗意短句统摄全篇

✓ 史实与哲思交融,援引高祖、太史公、东坡、达尔文、爱迪生等多维例证,时空跨度大而逻辑自洽

✓ 排比段落节奏铿锵,将抽象精神品质具象为可感可诵的文化意象

✓ 结尾以等式收束,凝练升华,赋予传统人格理想以现代成长语境

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