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我也追星

发布时间:2026-09-19 11:48:02 字数:950字 阅读:94
导语

初中我也追星作文:我也追星,开篇以高度凝练的排比式判断句勾勒人物形象,气势充沛,将音乐家生平与精神内核交融叙述,避免资料堆砌,富有感染力。

我也追星

作文范文

主题: 精神崇拜、逆境成长、理想坚守、生命韧性、榜样力量、自我超越

初中我也追星作文:我也追星

初中作文—我也追星

一位旷世的音乐奇才,用他的一生把音乐掀到了顶峰,他的响亮的名字传遍世界每一个角落,他用激情但又悲惨的人生创造了奇迹,成为了音乐界灿烂的明星,读到这里,大家一定能猜到了,他就是举世闻名的大音乐家-----贝多芬

他是一个神童,童年便显出了超人的音乐天赋,他也是一个苦命者,上帝在他的身上强加了常人不能承受的苦难,用一声恐怖的闪电无情地击向了他理想的浪潮,上帝使他的听力世界永远变成了空白,切断了他理想的琴弦。这对于一位立志献身于音乐事业的他来说,无疑是一个不可言喻的打击了。他悲愤。他气恼。他詛咒,他埋怨上帝对他的不公,他无法承受这突如其来的打击,他的生命。他的事业即将在一念之间化为灰烬。但是,在诀择面前,为了音乐,他选择了顽强与死神搏斗。从此,他用非凡的天赋和坚毅的精神顶着一座困难的大山,用激昂的旋律创作了一部部不朽作品,“命运交响曲”“欢乐颂”“月光奏鸣曲”-------是它们将音乐掀起狂澜,贝多芬,这位顶天立地的巨人,用他的生命。智慧的光芒在音乐写下了秀最灿烂的一页。我狂热地崇拜贝朵芬,不仅崇拜那悦耳的作品,更是崇拜他的人格,他的精神,我从乐曲中聆听到了这位音乐家坚强不屈的心声,为事业奋斗。向命运挑战,将命运划上一个圆满的句号。我们一定要学习贝多芬,他遭受的苦难大于我们任何一个人,贝多芬都能勇敢地向命运挑战,我们何偿不能呢?

同学们,为了我们心中那一个闪亮的梦想,努力吧!我们应该用全部力量与未来任何一个来犯之敌搏斗。只要我们心中有那一盏盏不灭的灯,我们就能镇静。从容地向它奔跑,虽然有时荆棘会刺破我们的脚,虽然有时会有小河阻挡我们前进的路,但坚毅是坚不可摧的,它的坚固比得上任何一座碉堡。让这把坚毅之箭披荆斩棘向前冲吧,当我们到达那银色的大海边,当我们战胜了命运的安排的时候,回过头来,才轻声叹息,原来上帝赐于我们的苦难不过是大海里的一粒沙,摆脱了它,我们就会看见一个全新的自己,全新的世界。而那一切的不幸都将随风烟消云散,那一轮火红的太阳正慈祥地对我们微笑。

我看“追星”现象

“追星”如今已成为一种时尚,成为年轻人的标志。其实“追星”并不是一种好现象,但如果适当的,选择好的“星”做为自己学习的榜样,这也

精选读者点评

贝多芬耳朵聋了还写交响曲,你写他时眼睛亮着呢!“命运敲门”那段读得我手心出汗,但“碉堡”“银色大海”“火红太阳”堆太密,喘客观来说气来,留两处就够劲儿。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、议论文、抒情散文

适合年级:初中二年级、初中三年级、高中一年级

【成语使用】

顶天立地、披荆斩棘、烟消云散、坚不可摧、不朽作品、不可言喻

【形容词】

旷世、悲惨、激昂、顽强、非凡、坚毅、悦耳、火红

【好词好句】

1. 他用激情但又悲惨的人生创造了奇迹,成为了音乐界灿烂的明星

2. 用激昂的旋律创作了一部部不朽作品,“命运交响曲”“欢乐颂”“月光奏鸣曲”-------是它们将音乐掀起狂澜

3. 让这把坚毅之箭披荆斩棘向前冲吧

4. 那一轮火红的太阳正慈祥地对我们微笑

【修辞手法】

比喻:将“坚毅”比作“箭”,形象写出意志的锐利与进取力量

引用:“命运交响曲”“欢乐颂”“月光奏鸣曲”,以代表作代指精神高度与艺术成就

排比:虽然有时荆棘会刺破我们的脚,虽然有时会有小河阻挡我们前进的路,但坚毅是坚不可摧的,增强语势与情感节奏

【文字校对】

• "詛咒"应为"诅咒"

• "何偿不能"应为"何尝不能"

• "贝朵芬"应为"贝多芬"

• "写下了秀最灿烂的一页"应为"写下了最灿烂的一页"

• "银色的大海边"语义突兀,与上下文逻辑衔接欠妥,宜据实调整

【写作亮点】

✓ 开篇以高度凝练的排比式判断句勾勒人物形象,气势充沛

✓ 将音乐家生平与精神内核交融叙述,避免资料堆砌,富有感染力

✓ 多处运用具象化动词(掀、击、切断、搏斗、披、冲)强化动作张力与生命韧性

✓ 结尾以“火红的太阳”收束,意象温暖而坚定,完成从个体追崇到普遍信念的升华

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