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初中描写留守儿童的作文

发布时间:2026-09-26 07:02:04 字数:750字 阅读:25
导语

初中描写留守儿童的作文,开篇立意鲜明,将个体命运与国家发展相联结,叙事片段真实感强,街头偶遇场景富有现场张力。

初中描写留守儿童的作文

✎作文范文

主题: 关爱弱势、教育权利、价值引导、人性温度、时代责任

初中描写留守儿童的作文

儿童是祖国的花朵,也是祖国末来的接班人。儿童在父母和老师的照料下以及培育下,这朵花儿才能绽放,才能为广大人民作出贡献,而那些没有受到正规教育的孩子和留守儿童,他们误入歧途,给广大的人民带来了许多不便。

这些留守儿童,他们为什么误入歧途?那是因为他们幼小的心灵缺乏生活经验,不能准确判断什么是美什么是丑,什么是真什么假,什么是善什么恶。所以才被不法分子带坏了。

有一天,我正大街上散步,突然,一个妇女大骂起来:“混小子,你敢偷我的手机,走,我带你去公安局,”那个约有八九岁的孩子,一听吓坏了,赶紧挣脱了那个中年妇女的手,飞快地向一个拐弯处跑去,那位正准备追去的妇女见那孩子无踪影了,这才停住了脚步,我当时就被那情景惊呆了,一个八九岁的孩子竟然成了一个偷鸡摸狗的扒手,原因误入歧途。

当然,没受过正规教育的孩童,并非都是会误入歧途。有的留守儿童看到其他儿童背着小书包向学堂走去时,他们此时的上学渴望是可想而知的啊。

也许,当你看到一个渴望上学的孩子,把偷来的知识整理时,你那时的心情一定会非常地伤心。现在,有的孩子上学就是胡闹,看似身体在教室内可不知他们的心跑到了哪里。但如果把我们上学的机会转让给那些渴望知识的留守儿童。不用说,那些孩子肯定会万分珍惜这实属不易的机会。

作为有能力帮助他们的人,为何不去关注一下他们呢?得到你的关注,他们只会说声谢谢,但这声谢却蕴含着那孩子对你的无限感激以及自身的喜悦。

在正规的教育下,他们也能够绽放了。他们开放来自大多数人们的关注,可他们也有了准确的判断力,他们可能也会给我们的祖国带来一个奇迹。

借此之机,我十分想让更多的爱心给予留守儿童,让他们也能拥有常人的机会,为将来的社会贡献出一份力量。

✎精选读者点评

“偷来的知识”真悬着的心!后文却没再提,那本子上到底记了啥?画了啥?翻页时手是不是发抖?下次补两笔,我等看。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、议论文、抒情文

适合年级:初中三年级、高中一年级、高中二年级

【成语使用】

偷鸡摸狗、误入歧途、可想而知、实属不易

【形容词】

幼小、正规、渴望、无限、准确、万分、常人、艰难

【好词好句】

1. 儿童是祖国的花朵,也是祖国末来的接班人。

2. 一个八九岁的孩子竟然成了一个偷鸡摸狗的扒手,原因误入歧途。

3. 如果把我们上学的机会转让给那些渴望知识的留守儿童。不用说,那些孩子肯定会万分珍惜这实属不易的机会。

【修辞手法】

比喻:儿童是祖国的花朵,以“花朵”喻指儿童,形象表达其纯真、珍贵与待培育的成长属性

排比:什么是美什么是丑,什么是真什么假,什么是善什么恶,通过三组并列设问强化价值判断缺失的严重性

【文字校对】

• "末来"应为"未来"

• "偷来的知识整理"语义不清,应为"偷来的书本整理"或"偷偷学来的知识整理"

• "开放来自大多数人们的关注"搭配不当,应为"绽放源于大多数人的关注"

【写作亮点】

✓ 开篇立意鲜明,将个体命运与国家发展相联结

✓ 叙事片段真实感强,街头偶遇场景富有现场张力

✓ 对比手法自然穿插,如“胡闹上学”与“渴望上学”的对照

✓ 结尾呼吁真挚,情感层层递进,不流于口号

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