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得志与失意

发布时间:2026-03-27 10:12:01 字数:850字 阅读:35
导语

高二叙事作文:得志与失意,语言文白相间,节奏疏密有致,显现出较强的语感控制力,以“月色”为贯穿意象,串联起情绪起伏与哲思升华,结构浑然。

得志与失意

作文范文

主题: 成长困惑、价值反思、生命顿悟、精神突围、存在哲思

昨夜,辗转反侧,半夜未眠,只得守着窗儿,独望月色

窗外月色朦胧,引无限感怅,思来想去间,总觉失意,不曾得志。

掰指一数,得志寥寥,不足一掌。而那失意,算是手掌加脚掌,也未尝可说清。

已而踌躇许久,月色愈加黯淡,觉得是有写些东西的必要了,侧目,瞥见永驶的时间,子时已过了。

精神的救主将要来临了罢!确是要写些东西了。

前几日闲来无趣,取一本(视周刊)研读起来,我不迷星,却对他们得志之路感兴,随手翻过几页,内容大概一样,不外乎当红明星、网络红人。我对此无趣,继而无绪的翻着。

无意间,寻到了我厌恶已久的网络蹿红的与“芙蓉姐姐”齐名的“凤姐”。

即是寻到了,便是有写点东西的缘由了。

看这“凤姐”,我便忆起了一星期前,做电脑前,查看其资料,是怀着一种轻蔑来看待的,看其大言不惭,

实是可笑。呵!此为得志乎?这便似是学校班级里爱捣乱的学生,旁人来看,活是免费的猴戏。

又似是国际猴星在众目下表演,供人消遣,过后,关入牢笼,创新去了。

可以说他得志于人们的压力与感兴,失意于社会的进步和发展。

于其自身,其言得志。而吾视之,则不言其得志。

因而,于自己总言不得志,常失意。于“凤姐”不以其为耻,亦不以其为荣。

只得守着窗儿,独望月色。

是呵!我确实该望望那寂静的月色了,常常的失意,竟令我忘却了月色的魅力。

好久不曾如此怀欣赏观月了,说是怀欣赏,然则内心总有断续的情,一望月色,便似出巢寻食一般一涌而出。

在那月色更深处,隐约听到猫头鹰的鸣叫,叫声婉转凄凉,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。

叫人怎得不生殇意。

因而竟觉一丝迷茫,一丝无奈,眼眶依稀泛红,却终是没有下起雨。

雨走了,自是要晴天了。

夜色下乌云褪去,一颗颗璀璨的明星构成一条条飘渺的绮带,折射着刺眼的白光,彰显着无穷的魅力,此情此景,叫人怎得不生乐意,因而竟觉一丝畅快,一丝豪迈。眼眶依稀泛光,却终是没有黯淡下去。

精神的救主降临了

时至今时,才似是醒悟,觉宇宙之无穷,人生之须臾,得志,失意,过程罢了!

济南高二:幻别

精选读者点评

“掰指一数,得志寥寥,不足一掌。而那失意,算是手掌加脚掌,也未尝可说清。”,这句有深意手指头脚趾头都搬出来算账,苦中带俏,像你趴在课桌上叹气时突然笑出声。后头猫头鹰那段也亮,但“国际猴星”有点飘,收一收,就更稳。

名师·深度剖析

作文类型:抒情散文、哲理随笔

适合年级:高一、高二、高三

【成语使用】

辗转反侧、不绝如缕、如泣如诉、无穷无尽、不外乎

【形容词】

朦胧、黯淡、寂静、婉转、凄凉、璀璨、飘渺、刺眼

【好词好句】

1. 掰指一数,得志寥寥,不足一掌。而那失意,算是手掌加脚掌,也未尝可说清。

2. 在那月色更深处,隐约听到猫头鹰的鸣叫,叫声婉转凄凉,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。

3. 雨走了,自是要晴天了。

4. 觉宇宙之无穷,人生之须臾,得志,失意,过程罢了!

【修辞手法】

比喻:将“凤姐”比作“学校班级里爱捣乱的学生”,喻其存在如供人消遣的猴戏,凸显荒诞与疏离感

引用:“觉宇宙之无穷,人生之须臾”化用苏轼《赤壁赋》名句,凝练传达哲思境界

排比:“一丝迷茫,一丝无奈”“一丝畅快,一丝豪迈”,以叠句强化情绪张力与转折节奏

【文字校对】

• "(视周刊)"应为"《视野》周刊"

• "永驶的时间"应为"永恒流逝的时间"

• "国际猴星"应为"国际影星"

• "创新去了"应为"重新圈养去了"

• "幻别"疑似笔名或刊发署名,非错字,但与常规署名格式不符,建议核实

【写作亮点】

✓ 语言文白相间,节奏疏密有致,显现出较强的语感控制力

✓ 以“月色”为贯穿意象,串联起情绪起伏与哲思升华,结构浑然

✓ 对“得志”与“失意”的辩证叩问,超越同龄人惯常的情感表达层次

✓ 结尾由悲转昂,以星空破夜、晴光映目收束,完成精神自救的内在闭环

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