
✎作文范文
高二情感作文 篇1
情感风格:羞涩、细腻
核心事件:蜡烛
中心思想:青春时期对美好
什么叫初恋,我至今也说不清楚,上初中时,历史老师,课讲的好,女儿也乖巧,学习也好,后来我上的是高中,她上的是师范学校,也是我校唯一一个地区级三好学生。有一年春节前,她找到我,一起去看初中老师,记得她买的是年画和挂历,签上了她和我的名字给老师,其实我一分钱也没掏,只是跟在她后边,哼哈配合着她,再后来,我们通过一次信,我和她不在一班,所以不认识她的字迹,记得信里有一句“世本无事,庸者自扰”,感觉不是滋味,是她写的,还是老师写的?无从查起,遂埋头学习了,就不再理会,现在想起来,或许是感情的萌动,那就算是暗恋吧!在此之前,我接触的女性就是我的同座,她叫王薇,一个娇小可依的女孩,这是我独有的待遇,那时,男生和女生是不说话的,我的班主任叫李秀池,教数学的,我不满意她的教学水平,总刁难她,排座位前,她专门找到我,问我有什么要求,我说,我得排第二排,靠中间,她又问我还有什么要求?我说没了,谁知道正赶上,男女总数都是单数,于是她让学生撤出一张桌子,教室真的宽敞了不少,她把王薇就安排在我身边,于是我有了一个女同桌,当老狼的情歌《同桌的你》唱红大江南北时,我在武汉的一所理工院校上学,真的,让我想起了同桌的“你”,她很秀气,用现在的话说,称得上“乖乖女”,给我的印象挺好的。我们之间也没发生任何矛盾,当然,也没有轰轰烈烈的爱情,(我是农业户口住县城,她是城镇户口住农村)多年之后,有个女同学还记着这件事,怂恿我见见王薇,我有点害羞,也想过,我和她,拿起话筒一起唱《同桌的.你》的情景,唯恐伤及她的家庭,也就作罢了!
我是男生,我好色,我喜欢漂亮的女生。她叫黄莉,是我高中的同学,高高的个子甜美的笑容,在那个男、女生不通话的年代,私下里,我一直和她说话,哪怕是一句问候,晚自习前,是吃饭时间,冬天的教室里漆黑一片,没有电灯,同学们点上蜡烛读书,假如她早来了,点上蜡烛,那才是最好的时机,我个子小,坐在教室前面,她个子高,又不近视,坐在后边。我会不远“万里”,去她那里把蜡烛点燃,就是对火,可不敢在一起共用一只蜡烛,即使一句话不说,心早就砰砰直跳了,步履迟缓地走回自己的座位,要经过很长时间才能使心平静下来,我不知道她的感受,也不想打扰她的学习和生活,我们有缘相识,是否有分,我都不知道。心里暗中发力,一切等高考结束。
高考总算结束了,我们顺利地拿到通知书,我拿到的是本科院校,黄莉拿到的是专科院校,真为她惋惜,不过,却增加了我的勇气去靠近他,接近她(就像路遥小说《人生》中的巧珍,只有在高加林的教师被下了,她才勇敢地向高加林表白爱情)。我认识她的小堂哥,名字叫黄涛,在南京上学,暑假里,一次次我和黄涛在一起聊天,可总是没有勇气,表露我对黄莉的最真实的意思,让他帮忙转达,时间真快转眼春节之后,我和黄莉不期而遇在长途汽车上,她由她大哥黄瀚陪着,也是去北京坐火车,她去洛阳,我去武汉,刚刚开始交谈,我被召唤,是我另外的女同学,她过来送我水果,“橙子”,我再上车,感觉黄莉面色有变,我的心里,也不知是何种滋味。到了北京,倘如是我自己,肯定是孤苦地在北京站一直等到天黑,不过这次是跟着黄莉和她哥来的,她哥黄瀚厦门大学毕业,可不是一般人,他是我们的骄傲,他带着我俩到王府井逛街,感觉真好。等回到北京站,快要发车时来了一个帅哥,北京人,和黄莉一个学校,顿时我心里一片阴云。
高二情感作文 篇2
情感风格:细腻、深沉
核心事件:那个转身的瞬间
中心思想:爱是温柔的坚持,也是无声的放手。
前两天看见一句话,舍得,舍不得,都是得。短短八个字把变幻莫测的情愫挣扎安抚得风平浪静,在并肩行走的旅程中,因为舍不得,所以你要努力很努力地跟上他的脚步,努力让自己变得更好,这样才能一直走在他身边,虽然辛苦却也甜蜜和充实。如果自己能舍得下他的温柔他的好,不愿那么辛苦地快马加鞭,也是一种得,那样你就可以停下来看看路边的春夏秋冬,可以睡到天昏地暗,再起来赶路。
虽然一个人却也自由,说不定还能在路上遇见一个愿意停下来等你,能陪你在路上蹦蹦跳跳往前走的人。自古以来情到深处难自抑,太多人太过贪恋他或者她的一切,即使跌得满身是伤,也要笑着走在他或者她身边。世界上从来缺傻子,其实也说不上傻,或许用痴的话更合适。每个人都有自己的羁绊,这边连着自己,那边连着关于他的魂牵梦绕的一切,有时候即使痛地十指连心,却也笑着坚持,只是因为舍不得。
刚开始和她不怎么熟,不知道是她什么时候喜欢上男生,后来熟了之后,她告诉我,刚开始的时候没打算喜欢他,每天在一起打打闹闹,调皮扯淡,仅此而已,只是放寒假那天,他挥手转身的一瞬间,自己的呼吸忽然慢了半拍,那种感觉不是依赖,只是难过,难过到不能自已,原来自己心里装的满满的都是他。就像鱼每天生活在水里,不觉得水多重要,只有离开水的一刹那才知道离开他自己根本活不了。
鱼对水的情感,安静地波澜不惊,让人心痛。在平时的"生活中,因为硬件不错,男生的异性缘挺好,跟个女生都能说两句,她就以他哥们儿的身份,做着女朋友该做的事,每天早上准时打电话叫他起床上课,堪比闹铃,没吃早饭的时候,拽着他去吃早饭,说什么不吃早饭个子会缩水,该丢她的人了。只是有一次男生问她,你是我什么人啊,丢你的人。平时伶牙俐齿的她结结巴巴地说,我是你你哥们儿啊,男生哈哈一笑,留下她一个人慢了半拍。
后来和男生几个人一起出去玩,女生也去了,挨着回来的晚上,男生收到女生的短信出去了,过了好久,男生才回来,一声不吭,蒙头就睡,凌晨两点把我拉起来告诉我说,女生跟他表白了。我说然后呢,他说他拒绝了,他只是把她当成好哥们,也只能是好哥们。
他说后来女生想抱他一下,他躲开了,说不想伤害她。他却不知道,每个人都是一只刺猬,靠的太近就会伤害到对方,拥抱是唯一不会伤到对方的姿势,因为胸口那里没有尖刺,相反那儿到处都是温柔和小心翼翼。因为喜欢所以温柔,所以小心翼翼,生怕伤到对方。
男生不知道躲开女生的瞬间,已经伤害了她,鲜血淋漓。人有时候就是这样,本来是喜欢,却把对方逼得举步维艰,明明是保护,却把对方伤得体无完肤,一切的一切可能只是因为你不懂爱,又或者你还不会爱。
回来之后,女生还和以前一样,大大咧咧以他哥们自居,男生嘴上虽然不说什么,却再也没了以前的那种肆无忌惮。有人或许会说做不了情人,还可以做朋友,可能确实有吧,只不过我没见过,如果还能继续做朋友,要么用情不深,要么那个人还在默默付出。再后来男生有了女朋友,女生看着男生发自内心的笑容,知道现在的他很开心,慢慢和他拉开了距离。
就像那句话说得那样,不管怎样,我都希望你幸福,尽管你身边的人不是我。后来偶然间看到看女生以前的微博,有一条是,不是我不喜欢你了,而是你不喜欢我。发微博的时间是男生跟他女朋友牵手的那天,我不知道女生是不是真不喜欢他了。只是后来有一次我手机坏了,通讯录全没了,问她知不知道男生的手机号,她随口就背了出来,我记得当时男生几天前刚换的手机号,有些爱成了习惯,想改都需要勇气。
有些人,说不出来什么地方好,就是谁也替代不了,相信吧,总有一天也会有个人视你为他的唯一,不离不弃,与你终老。
高二情感作文 篇3
情感风格:深沉、凝练
核心事件:追逐与坚守的抉择
中心思想:追逐与坚守是生命中永恒的矛盾与平衡。
夜,很深了,夜色很浓,夜很安静,坐在屏幕前的我依然没有一丝睡意,熟悉的音乐循环播放着,任思绪神游,任心情泛滥,任一颗心天马行空、自由放纵。
很久了,不敢轻易成文,时常一个人发呆,总会感触多多,心灵最深处那最柔软的地方总会在不经意间就被触碰,于是,不再心静如水;于是,心湖微澜暗动;于是喜,于是悲,于是欢欣,于是消沉;于是开阔爽朗,于是矛盾纠结。
谁不希望生活会多姿多彩?谁不盼望爱情温馨圆满?谁不渴望自己的人生可以不同?梦想,以它光鲜亮丽的姿态诱惑着多情而又善感的心灵,每一个有梦的人都拒绝不了那份浪漫的情怀,现实与梦想之间总是隔着遥远的距离,而我们每一个人不都是在不停的追逐?
追逐是快乐的,坚守是寂寞的,当现实打击理想,诱惑挑战平淡,在追逐的"一路奔跑中,有多少人还能坚守最初的方向,不会迷失了自己?忙碌而又浮躁的世界里,那份天真执着的坚守显得如此孤独。
人的本性中,总会有一种不知足,因此注定会一生追逐;人的品质中,总该有一个准则,所以必然要执着于坚守。得到、失去;追逐、坚守,任何时候、任何事物都有它的规则和平衡,幸福和痛苦有时候也不过就在一念之间。追得热烈,在追逐中张扬生命的精彩;守得执着,在坚守中凝固那一处最好的风景。
——前世回眸几相顾,弱水三千盼同渡。
三生石前许三生,如水月光应同沐。
高二情感作文 篇4
情感风格:温暖、 优美
核心事件:舞步
中心思想:跳舞是用生命和感情表达快乐的方式
你们爱跳舞吗?喜欢跳舞吗?
其实我很喜欢拉丁舞虽然呢我从来都没有学过,但是我很享受那种音乐还要那些快乐的舞步。我想如果我学过跳舞那我就会跳出快乐的舞步跟着自己的心情还有思想让舞成为一种享受。特别是跳恰恰舞的时候那种感觉就像自己是一个舞魂。
跟着旋律让舞步在快乐的旋律中飘舞,这样的感觉很快乐。一个跳舞的人用她的生命舞出了一段美丽而又欢快的舞步这个就是可能就是跳舞的乐趣吧。
当我舞出一段漂亮的舞时我就会想到这只舞在我的生命中起啦不可忘怀的情感,我曾经看过一些舞蹈大赛他们的舞已经不是舞那么简单了,而是生命和感情的流露。恰恰舞的节奏能给人一种心情奔放的感觉,而桑巴表达的是另一种感觉,拉丁的风格有很多。但是要在舞池中表现和别人不一样的舞就需要感情的流露,其实我也很喜欢跳舞我想用用跳舞抒发自己的情感,让自己容如舞的海洋。
喜欢跳舞的朋友你们愿意跟我一起来吗?
让我们在舞池中释放自己的心情。用舞表达出自己的心情,放松自己,让自己的心也跟着跳吧……
高二情感作文 篇5
情感风格:哀婉缠绵、细腻抒情
核心事件:未赴的约会
中心思想:爱而不得,终成遗憾。
主人公弗雷德里克·莫罗出身于外省一个资产阶级家庭,十八岁那年来到巴黎攻读法律。可是他只对文学艺术感兴趣,试写过小说和华尔兹舞曲,还跟人学习绘画,但都半途而废。他深深爱上了画商阿尔努的妻子玛丽。玛丽虽不爱丈夫,但恪守妇道。后来,她终于被莫罗的一片痴情所打动,答应与他约会。时值一八xxxx年二月,巴黎爆发了革命。莫罗为了这个约会,没有去参加民众的 行。但玛丽因儿子突患假膜性喉炎,未能赴约。绝望之余,莫罗投入交际花萝莎奈特的怀抱。两人同居并生下一个儿子,不久儿子不幸夭折。莫罗与出身贵族的实业家当布勒兹交往,为了进入上流社会,他成为当布勒兹夫人的情夫。实业家去世后,两人准备结婚。但在破了产的阿尔努夫妇的家具拍卖会上,当布勒兹夫人的举动深深刺伤了莫罗的心,于是他与这位贵妇人一刀两断。他万分沮丧地回到家乡,心里尚存一线希望:与一直爱恋他的`乡下姑娘路易丝共结连理。可是在教堂的广场上,他恰遇路易丝与他的老同学戴洛里耶举行婚礼。莫罗羞愧难当,返回了巴黎。一八xxxx年的一天傍晚,阿尔努夫人突然来访,两人万分激动,互诉衷肠。她剪下一缕白发留给莫罗作纪念,与他诀别。
爱,不一定拥有,就如弗雷德里克与阿尔努夫人一样最后是决别!
高二情感作文 篇6
情感风格:含蓄深沉、凝练隽永
核心事件:情感留白
中心思想:学会给
一部《红楼梦》引起从古至今不知多少人孜孜不倦的探讨追寻,它的成就有极大因素来自于其断臂维纳斯式的残缺美。让情感留下填补的空间,是文学作品乃至万物最有魅力的所在。
古代文人总是官场失意,壮志难酬,政治旅途上的不顺恰巧为他们的文学创作埋下情感的基石,留下填补的间隙,李太白才情绝艳,本一心入仕却因桀骜的个性而得罪权贵,但流放未能让他的傲骨摧折,反而让他得以游历名山大川,望蜀道,观瀑布,高歌“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。”柳三变玉壶冰心,放浪不羁,本已考取功名只待扬名天下,却因一首打油诗被皇帝厌弃,“奉旨填词”从此流落烟花巷口,但折辱未能让他屈服沉沦,反而使家家户户皆歌柳词,三秋桂子十里荷花皆在他笔尖。苏轼乃天之骄子,诗词歌赋样样精通,在精神领域上无愧于王者之称,可反观政治,他先是反对王安石变法,后是在错综复杂朝堂之上站错队,可谓霉运连连。但贬谪冷落并没有磨损他的才气与乐观,斗志与渴望反而激发了他创作的才情,因此成就了不朽的“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。”这些生活的留白往往更能激发人的无限创作潜能,由此可知给自己的情感留下间隙是多么重要。
《述庵文钞序》中提到“以为文之至美,而反以为病者,何哉?其故由于自喜之太过,而智昧之所当择也。”这是中国古代的文学理论,与西方诗歌的“杀死汝爱”有异曲同工之妙。它的意思是在写文章时,要为自己的情感留下表达补充的空间,完成一篇作品后往往要删去自己最喜欢的那个段落。因为情感过满则容易自负,为了避免自己被好的文段蒙蔽,我们要学会忍痛割爱——只有给情感留下了间隙,才能用上下而求索的心态去追求文章的尽善尽美。就像苦行诗人贾岛,不断修改自己的诗歌,毫不吝惜笔墨与精力,“两句三年得,一吟双泪流。”只有舍得为自己的情感留下间隙,才能创作出超乎预期的.好作品。
而情感的间隙不只体现在文学上,更体现在生活中。牛郎织女之所以拥有悲壮浪漫的爱情,是因为他们每年只能见一面,爱情短到没有变质的机会,也正因为他们给彼此的增进理解、培养情愫留下了充足的间隙,才能使“两情久长,不在朝朝暮暮”。然而青梅竹马彼此扶持的陈娇与刘彻,却在平凡的日子里慢慢失去了当初金屋藏娇的真情,落得个曲终人散,身锁长门的下场。而私奔夜逃的文君和相如也在官场的沉浮中,失去了“遨游四海求其凰”的深情,只剩“与君长绝”的哀叹,真是“人生失意无南北”。也许让他们在初识最美的印象里分开,以后的他们还会盼望再次重逢的欣喜,因为距离使他们懂得珍惜,回忆使现实臻于圆满,情感的间隙让他们不至于进入七年之痒。也许浪漫,就是没有后来。
龙应台在《目送》中用细腻的语言诠释了母爱的间隙。“所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。”父母与孩子无论有多么亲密无间,也无法代替他学习成长。父母只能指导他、提醒他,目送他独自走向漫漫人生路,就像纪伯伦所说:“你的孩子,其实不是你的孩子。他们在你身边,却并不属于你。”父母没有权利将自己的喜好强加于孩子,也不能因为怕孩子受到伤害而拘束他们的未来和自由,毕竟每一个人都是独立的个体。他们在追逐梦想的旅途上越走越远,只用背影默默的告诉你“不必追”,即使不舍也必须放手,这才是母子一场最大的缘分。
“水至清则无鱼”,池水尚且需要自我调节的间隙,更何况你我。学会给情感留下间隙,使艺术与生命充满未知的惊喜、无限的潜能与永恒的动力。
高二情感作文 篇7
情感风格:温暖细腻、 清新自然
核心事件:爱的教育
中心思想:爱能跨越时空,让世界充满阳光
人之初,性本善。性相近,习相远。每个人生来都是单纯的,没有天生就丑恶、卑鄙的人,也没有天生就完美无缺的人。是爱熏陶了他们,感动了他们。
《爱的教育》采用日记的形式,用朴素清新的语言讲述了主人公安利珂成长中的一个个感人故事,字里行间都洋溢者对祖国、亲人、老师、朋友,甚至陌生人的真挚之情,充满了一种激荡人心的魅力。
《爱的教育》告诉我们要用爱塑造人,鼓舞我们勇敢地去迎接命运的挑战,用爱心去创造美好的未来。读完《爱的教育》,拥有爱的感动。事实上,生活又何尝不是充满着爱的丝丝感动呢?
去年妈妈阑尾炎开刀,亲人们都忙里忙外,送这送那,一起陪着妈妈度过了难关。术后,更是给予了无微不至的关心。这是亲人之间,亲情的感动。
初三运动会上的四百米接力,正是由于我们四人团结一心,齐心协力,以及同学和朋友的加油鼓励,才会让我们荣获第一。这是朋友之间,友情的感动。
一天,爸爸妈妈晒完衣服去上班,我一人在家,过了一会儿电话铃响了,“下雨了,快收衣服!”原来是隔壁方阿姨,放下话筒我急忙收衣服。“唉,幸好及时,谢谢方阿姨!”我感叹道。这不正是邻里之间,真情的感动吗?
1938年春,白求恩不远万里从加拿大来到中国担任军医,援助中国共产党领导的抗日战争。他冒着生命危险救死扶伤,因抢救伤员时感染病毒而英勇牺牲,他用生命诠释出了飞越太平洋的爱。这难道不是国际间,爱的感动吗?!
……
《爱的教育》让我深刻体会到:爱不仅能跨越时空,爱更在我们身边。因为人间有爱,我们的生活才会更加温馨,我们的生命才会如此精彩,我们的世界才会充满阳光。
爱是心灵的绿洲,是休憩的驿站,是沙漠中的一泓清泉,更是冰天雪地里的一缕阳光。我们应当努力地去营造爱的氛围,携手共创“爱心世界”,使爱的花期延伸到人生的每一个季节,像阳光雨露一样,洒遍人间的每一个角落。
朋友,让我们共同来体味《爱的教育》,让爱的感动,感动心灵,感动灵魂,感动生命,让爱永驻人间!
高二情感作文 篇8
情感风格:温暖细腻、质朴真挚
核心事件:体验亲情友情爱情
中心思想:人生因亲情、友情、爱情的陪伴而精彩
从我一出生起,我就在体验着我的一生。屈指一数,也有十六年了。从我呱呱坠地的那一刻,所有的人都在笑,就我一个人在哭,“是个女孩”,爸爸说。也就是从这一刻起,我体验到了亲情的伟大,在亲情的呵护下,我茁壮成长。
父母为我操劳,十六年的“免费大餐”,十六年的辛勤教育,十六年的无限付出,一个亭亭玉立的女孩——我——长大了!看着父母日渐衰老,看着父母那几许白发……我体验到:亲情是一种深度。
随着年龄的增长,身边多了好多朋友。在我失意时,他们是我的倾诉对象;在我无助时,他们为我排忧解难;在我高兴时,他们陪我一起high到天亮;在我误入歧途时,他们引我走向“光明”。如果可以,我会对他们说:生命中朋友那么多,像候鸟一样去去留留,不管走到哪一片天空,我要谢谢你陪我。我体验到:友情是一种博度。
你肯定猜的到接下来我要说什么,对,就是爱情。在哪个多梦的年华,每个人的情感都很懵懂,但内心仍有一片幻想的天地,是留给爱情的。听过不少人讲他们的爱情史,都是那么的凄美。爱情可以使他(她)为你无限付出甚至可以让他(她)为你献出生命……虽然大人们都说我还小,但我仍然若有所思……我体验到:爱情是一种纯度。
是啊!亲情是一种深度,友情是一种博度,爱情是一种纯度。人的一生,无不在体验这三种情感。如果说没有亲情,那你决不可能“发芽”,如果说没有友情,那你决不可能“成长”,如果说没有爱情,那你决不可能“开花”。
十六年来,我体验着亲情,友情,爱情,在情感的世界里遨游,体验着情感给我带来的甜蜜。我敢说,如果没有他们,我决不可能茁壮成长。让我们一同体验情感的世界吧,它会让你的人生更加精彩!
高二情感作文 篇9
情感风格:沉郁、理性
核心事件:被欺骗后的心理变化
中心思想:经历背叛后对信任与
当放下了一段感情之后,一直都在忙忙碌碌,很少再有时间回想一下过去。今天忽然又特别想写点儿东西。
人生真是有趣。原本是因为感觉被狠狠的欺骗而非常痛恨她,但前妻的一个解释,也许是原本想陷害她、让我更恨她的解释,却改变了我的看法,让我以为我理解了她而不再恨她。但她的一个解释,无论是真是假,却又让我对她的观感又回到了最初,只是经过了这一反复,不再恨她而已。也许这正是事与愿违的典型例子吧。我发现,一个人一旦被狠狠的欺骗过一次,要再想相信一个人,确实已经无法做到了。
情感和理智也是对有趣的冤家。经历过了一次巨变,对人的动物本性理解的更加深刻。动物的本性决定了每个人都是要趋利避害的。而要想真正做到能趋利避害却又很不容易,这里面理智要起到很大的作用才行。因为理智要战胜情感已经超越了动物的本性,动物的.本性决定了更愿意抓住现在,而不愿放弃现在去追求即使是可期待的光明未来,除非现在已经出现了更好的替补对象,或者已经确实没有了选择。
而我自己,在一些事情上确实经常不愿意主动选择取舍,总是希望水到渠成,经常由别人帮助取舍。但由于动物的本性,即使明知道她不是合适的伴侣,甚至明知道随着时间的推移,即使她不抛弃我,我也终将离开她时,也依然不想在现在放弃她。这确实就是动物的自私本性。而现在她的离开,其实不仅仅挽救了她,更是挽救了我自己,现在越想越是如此。相对而言,在这方面,不管她最终采取了什么样的方法,毕竟比我更有大智慧和大决心,这是我应该好好学习的,也是我应该真心感谢她的地方。
做一个完美的人、即使是做一个伪装完美或者只是看起来没大的瑕疵的人真是不容易,但这种追求却是值得鼓励和提倡的,她是如此,我亦是如此。而现在,命运之神已经向我展现出美好和光明的清晰未来,则珍惜上天赐予的机遇,就是我此时所唯一应该做的事情。而感情的事,确实是可遇而不可求的事,只期望上天能在适当的时候再次给我眷顾吧
高二情感作文 篇10
情感风格:深沉、凝练
核心事件:诸葛亮重用马谡
中心思想:人应理性看待
在漫漫的人生旅途中,人的心灵需要翱翔于蓝天,同意风刀霜剑的洗礼;需要游弋于大海,同意惊涛骇浪的考验;需要驰骋于荒原,同意荆棘沼泽的磨石厉……所有这一切,都足以让一颗心遍体鳞伤、疲惫不堪,唯有真情的爱能将这伤口抚平,使心灵恢复活力,由于,爱是甜蜜的。
然而,爱在给人以安慰、鼓励和支持的同时,却悄无声息地给心灵那锐利的目光遮上了一层幕布。正如花丛给人以芬芳艳丽,却挡住了前行的山路;湖泊给人以清澈空灵,却倒映出不真实的幻景;美酒给人以香醇醉清洌,却模糊了眼中的目的。
甜蜜,有时也能成为一种负担。
人,毕竟是感性的动物,然而现实却需要大家用理智的目光来认知客观事物,背负着亲情、友情、爱情种种甜蜜的负担,即便是最最理智的人也可能作出错误的判断。
“千古谁堪伯仲间”的诸葛孔明英明一世,却在街亭这一重要战役中重用本无实才的好友马谡,致使其六出祁山而寸功未建,成为千百年来任人唯亲者之鉴。
一代明君唐明皇即位之初礼贤下士,励精图治,才有了开元盛世。后来却为了“一骑红尘妃子笑”,不惜大兴土木,劳民伤财,荒废朝政,结果落得个“马嵬坡前草青青”的凄凉结局。
北宋神宗原本竭力支持当朝宰相王安石的变法之举,却经不住其祖母光献太皇太后的眼泪软化,终于动摇了、灰心了、放弃了,一部《青苗法》被付之一炬,十一世纪最杰出的政治家的`社会理想化为泡影。
历史以残酷的事实一次又一次地告诫大家:人情的亲疏远近足以令人麻痹,令人迷茫,甚至令人昏聩。然而,是不是大家每一个人都要对人间的真情视若无睹,做个“无欲则刚”的人呢?答案是不是定的。假如大家将感情亲疏与对事物的判断分而析之,辨而认之,定能做到超然其上。
安享甜蜜,放下负担,慨然前行!
高二情感作文 篇11
情感风格:豁达、 理性
核心事件:清理心灵负担
中心思想:学会遗忘,才能更好地保留人生最美好的回忆。
人生在世,忧虑与烦恼有时也会伴随着欢笑与快乐,正如失败伴随着成功。如果一个人整天胡思乱想,把没有价值的东西也记存在头脑中,那他或她总会赶到前途渺茫,人生有许多的不如意。所以,我们很有必要对头脑中储存的东西进行及时清理,把该保留的留下来,把不该保留的予以抛弃。那些给人带来诸方面不利的因素,实在没有必要过了若干年还去回味或耿耿于怀。这样,人才能过得快乐洒脱一点。
在社会着个大家庭里,你要想赢得别人的尊重,首先,你必须尊重别人,多记住别人的优点,而学会遗忘别人的果实。其次,要学会以往自己的成绩,有些人稍微做了一点成绩就骄傲起来,沾沾自喜,这显然是造成失败的一个原因。成绩只是过去,一切该从零开始,那样才能跨越人生新的境界。同时,自己对他人的帮助,应该看作是一件微不足道的小事,以至于遗忘。这样,你的处事之道方能获得他人的赞许。
人生需要反思,需要不断总结教训,发扬优点,克服缺点。学会遗忘,用理智过滤掉自己思想上的杂质,保留真诚的情感,它会教你陶冶情操。只有善于遗忘,才能更好地保留人生最美好的回忆。
高二情感作文 篇12
情感风格:深沉、理性
核心事件:银牌铜牌得主的付出与不被重视
中心思想:银牌铜牌同样值得尊重与关注
不仅仅只有金镶玉才可以让人们足够重视!
这几天的奥运,我除了被那些金牌得主们感动,为他们兴奋。更多的是为那些银牌、铜牌感到不平。
这几天观看比赛,给我的感觉就是只有我们中国人夺冠后,才会转播颁奖仪式。当然,我也见到过不是奏响中华人民共和国国歌的颁奖,那是常永祥的颁奖,女曲的颁奖,但同时那也是历史性的突破。我不知道,转播这些颁奖,是不是也有这个原因。
我也不知道女子200m蝶泳,金银都是中国的,她们都是巾帼英雄,可为什么电视上、报纸上到处都是刘子歌的图片、报道,却难以找寻焦刘洋的影踪。还有女子羽毛球单打冠亚军张宁和谢杏芳,人们为老将张宁的表现欢呼,但没有注意到结束比赛后,谢杏芳黯然离去的背影,领奖台上勉强挤出的笑容,让我为她委屈。
杜丽,这个人们熟悉的名字,在第一天的比赛没有射落首金,也似乎因此淡出了人们的视线。4天后的她因为另一个项目的金牌又浮出了水面。报纸封面上是她夺冠后高兴地笑脸,对她的报道什么“王者归来”、“丽人归来”、“不甘品尝失败的滋味”。假设,只是假设,没有这枚金镶玉,还会有什么“王者”、“丽人”吗?
中国举重队,在此次奥运会创下了佳绩。李宏利因为体重的原因只能屈居亚军,也因此在举重冠军里显得是那样的黯淡无光。
我们的体操队,今年有冠军,也有亚军、季军,也有前三名开外的。都不如冠军红啊!
如果不是埃蒙斯最后一枪的失误,恐怕邱健这个名字也将不为人知吧,还会有“这和他的努力分不开”一类的话吗?或许有吧。毕竟谁也不敢对未知的事情轻易下结论的。
也许就是因为0.01秒、0.1环、0.001分、0.01公斤只能屈居亚军。我知道,比赛是残酷的,必须锱铢必较,也必须有一个1、2、3,可是不能因为金属银的光泽比金暗,人们更关注金子。理所当然的,亚军也就不如冠军靓,也就不如冠军那样红吗?
屏幕上不断回放着第一金,第二金……为什么就看不到第一银,第二银……第一铜,第二铜……呢?报纸上,冠军介绍很详细。可对于冠军之外的运动员们也就是在一版上,写上些,然后有一个醒目的标题——他们虽败尤荣,以为这就够了。可是,他们也是英雄啊,为什么“待遇”如此之差啊?以个人愚见,亚军、季军们也需要得到更多的关注、肯定与支持。他们的努力更需要得到大众的认可。
并不是说要人们别太关注金牌,金牌得主们当然是当之无愧的英雄。但是银牌、铜牌得主也同样伟大。打个无伤大雅的比方,现在的社会提倡男女平等,我们不妨把金牌看做男孩,银牌铜牌看做女孩。体育界的男女是否也应该平等呢?至少一不应该太悬殊吧。
