导语
高三生物复习的几个误区及应对策略，概念阐释层层递进，由表及里，逻辑清晰，善于设问引导思考，增强论述的思辨性与互动感。
✎作文范文
主题：
科学思维、学科本质、复习效能、教学设计、生命观念、能力培养
深化对重要概念的理解
细胞为什么发生有丝分裂，是因为细胞或生物需要生长。从表面来看，细胞有丝分裂就是一个细胞变成两个与它相同的细胞；从本质来看，细胞有丝分裂需要保持细胞中的遗传物质染色体和dna分子完全一致。所以，染色体和dna分子的复制和均分就显得尤为重要。因此，学习有丝分裂，其核心是学习细胞在分裂过程中的染色体和dna分子的行为和数量的变化关系。细胞分裂的间期、前期、中期、后期、末期中染色体和dna分子的行为和数量的变化，都围绕着最终形成两个子细胞中的遗传物质，与母体细胞保持完全一致。这种变化是有规律的，是有其必然性的。教学时围绕着这一重要概念进行设计，让学生分析其中变化的原因，就不是“知其然而不知其所以然”了。
在复习中应围绕着有丝分裂的目的来进行分析和讨论，让学生两两一组结合分裂各个时期的图像进行分析和探讨：为何细胞中的染色体和dna有这些行为与数量的变化？如果没有这样的行为变化会得到什么结果？教师再解决学生在自我复习中出现的其他问题，这样的复习效果可能远远好于教师一个一个地针对分裂图像进行提问和总结。
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