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现代生物进化理论

发布时间:2026-05-13 08:36:01 字数:1650字 阅读:67
导语

高三生物复习指导:现代生物进化理论,概念界定清晰,术语使用规范,宏观现象与微观机制双线并举,逻辑严密。

现代生物进化理论

作文范文

主题: 生物进化、遗传变异、环境适应、物种形成、自然选择

现代生物进化理论简介

名词:

1、过度繁殖:任何一种生物的繁殖能力都很强,在不太长的时间内能产生大量的后代表现为过度繁殖。

2、自然选择:达尔文把这种适者生存不适者被淘汰的过程叫作自然选择。

3、种群:生活在同一地点的同种生物的一群个体,是生物繁殖的基本单位。个体间彼此交配,通过繁殖将自己的基因传递给后代

。4、基因库:种群全部个体所含的全部基因叫做这个种群的基因库,其中每个个体所含的基因只是基因库的一部分。

5、基因频率:某种基因在整个种群中出现的比例。

6、物种:指分布在一定的自然区域,具有一定的形态结构和生理功能,而且在自然状态下能互相交配,并产生出可育后代的一群生物个体。

7、隔离:指同一物种不同种群间的个体,在自然条件下基因不能自由交流的现象。包括:a、地理隔离:由于高山、河流、沙漠等地理上的障碍,使彼此间不能相遇而不能交配。(如:东北虎和华南虎)b、生殖隔离:种群间的个体不能自由交配或交配后不能产生可育的后代。

语句:

1、达尔文自然选择学说的内容有四方面:过度繁殖;生存斗争;遗传变异;适者生存。

2、达尔文认为长颈鹿的进化原因是:长颈鹿产生的后代超过环境承受能力(过度繁殖);它们都要吃树叶而树叶不够吃(生存斗争);它们有颈长和颈短的差异(遗传变异);颈长的能吃到树叶生存下来,颈短的因吃不到树叶而最终饿死了(适者生存)。2、现代生物进化理论的基本内容也有四点:种群是生物进化的单位;突变和基因重组产生进化的原材料;自然选择改变基因频率;隔离导致物种形成。

3、种群基因频率改变的原因:基因突变、基因重组、自然选择。生物进化其实就是种群基因频率改变的过程。4、基因突变和染色体变异都可称为突变。突变和基因重组使生物个体间出现可遗传的差异。

5、种群产生的变异是不定向的,经过长期的自然选择和种群的繁殖使有利变异基因不断积累,不利变异基因逐代淘汰,使种群的基因频率发生了定向改变,导致生物朝一定方向缓慢进化。因此,定向的自然选择决定了生物进化的方向。(实例——桦尺蠖在工业区体色变黑:a、从宏观上看:19世纪中期桦尺蠖的浅色性状与环境色彩相似,属于保护色,较能适应环境而大量生存;黑色性状与环境色彩差异很大,不能适应环境,易被捕食者捕食,因此,突变产生后,后代的个体数受到限制。19世纪中期到20世纪中期,由于地衣死亡,桦尺蠖栖息的树干_露并被烟熏黑,使得黑色性状与环境色彩相似而大量生存,浅色性状与环境色彩差异很大,易被捕食者捕食而大量被淘汰。表现为适者生存,不适者被淘汰。b、从微观来看:19世纪中期以前,由于黑色基因(s)为不利变异基因,控制的性状不能适应环境而受到限制,因此,当时种群中浅色基因(s)的频率为95%,黑色基因(s)的频率为5%。到20世纪中期由于黑色基因(s)控制的性状能适应环境而大量生存并繁殖后代,浅色基因(s)控制的性状不能适应环境而大量被淘汰,使后代数量大量减少。浅色基因(s)的频率下降为5%,黑色基因(s)的频率上升为95%。结果是淘汰了不利变异的基因并保留了有利变异基因,通过遗传逐渐积累。)

6、物种的形成:物种形成的方式有多种,经过长期地理隔离而达到生殖隔离是比较常见的方式。(如,加拉帕戈斯群岛上的14种地雀的形成过程,就是长期的地理隔离导致生殖隔离的结果。)

7、现代生物进化理论的基本观点是:进化的基本单位是种群,进化的实质是种群基因频率的改变。物种形成的基本环节是:突变和基因重组——提供进化的原材料,自然选择——基因频率定向改变,决定进化的方向。隔离——物种形成的必要条件。

8、基因频率的计算方法:①通过基因型计算基因频率。例如,从某种种群中随机抽出100个个体测知基因型为aa、aa、aa的个体分别为30、60和10,a基因频率=(2×30 60)÷2×100=60%,a基因频率=1-60%=40%。②通过基因型频率计算基因频率,一个等位基因的频率等于它的纯合子频率与1/2杂合子频率之和。例如:aa基因型频率为30/100=0.3,aa基因型频率为60/100=0.6;aa基因型频率为10/100=0.1;则a基因频率=0.3 1/2×0、6=40%。③种群中一对等位基因的频率之和等于1,种群中基因型频率之和等于1

精选读者点评

这个“桦尺蠖变黑”的例子讲得真清楚!连树干怎么黑、基因频率怎么从5%变成95%都列出来了,比课本还细。话说回来“aa、aa、aa”那里写串了,第二处该是“aa”吧?下回标个大写小写,考试要扣分的哦。

名师·深度剖析

作文类型:说明文、科普文

适合年级:高中一年级、高中二年级、高中三年级

【成语使用】

适者生存、不适者被淘汰、朝一定方向、宏观上看、微观来看

【形容词】

大量的、同一的、自然的、可育的、不定向的、定向的、有利的、不利的

【好词好句】

1. 生物进化其实就是种群基因频率改变的过程。

2. 定向的自然选择决定了生物进化的方向。

3. 进化的基本单位是种群,进化的实质是种群基因频率的改变。

【修辞手法】

比喻:将“种群”比作“生物繁殖的基本单位”,突出其在进化中的基础性地位

引用:达尔文把这种适者生存不适者被淘汰的过程叫作自然选择

排比:突变和基因重组,提供进化的原材料,自然选择,基因频率定向改变,决定进化的方向。隔离,物种形成的必要条件

【文字校对】

• "aa、aa、aa"应为"aa、aa、aa"

• "树干_露"应为"树干裸露"

• "2×30 60"应为"2×30+60"

• "1/2×0、6"应为"1/2×0.6"

• "s"与"s"混用(如“黑色基因(s)”与“浅色基因(s)”未区分大小写,实际应为s/s等位关系)

【写作亮点】

✓ 概念界定清晰,术语使用规范

✓ 宏观现象与微观机制双线并举,逻辑严密

✓ 实例支撑充分,桦尺蠖案例贯穿表型与基因型分析

✓ 结构层次分明,名词解释与语句阐述分列有序

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