23作文网-作文写作小帮手
当前位置: > 年级作文 > 高中作文 > 高三作文

搁忆后序

发布时间:2026-06-14 11:42:02 字数:900字 阅读:72
导语

高三抒情散文:搁忆后序,以“搁忆”为题眼,双音节动词活用为名词,凝练而富张力,感官通感密集(芬香、扎嘴、骨鲠),将抽象梦想与现实困境具象可触。

搁忆后序

作文范文

主题: 成长阵痛、理想与现实、记忆质地、自我确认、青春叙事、存在轻重

说一些关于这篇散文集的话吧:

最初定的名字是《路过旧时光》,觉得恰如其分的表达我的初步想法。后来还是采纳了朋友的建议《搁忆》。

相比前者,后者显得更加的成熟和稳重,于是果断的选择了后者,正如麻利的敲打出我喜欢的文字,然后一遍遍的读着,自己从中寻找安慰。

我可以用全部的时间来完成我的心愿,当然代价还是蛮重的比如学习开始向我亮起红灯。但心里还是没有遗憾,喜欢着自己的喜欢。

有些事情可以重来,但有些事情却是重来不了的,比如回忆和青春

站在青春的尾巴上,所有的经历竟清清楚楚的搁在眼前。是我们躲不过的。有些时候我们还假装着自我安慰,似乎曾经的经历近乎完美,骄傲地投给自己一个欣慰的表情,然后傻乎乎的自欺欺人。

这就是我的青春,搁忆的青春。

我把它称之为放纵,任性,不知所措。

又面临抉择。只不过这次冲击力加重了许多。一边是我坚持走来的文字梦,一边是现实的骨感的学业。

鱼和熊掌不可兼得。

在我眼里文字梦是熊掌,学业是鱼。

前者总是散发着迷人的芬香,吸引着我凑近去闻,去看,去品尝,带来的也都是快乐。摇摇晃晃的走过20个春秋,能改变的都已经不是原来的模样,却沉淀下来一个关于文字的疯狂的梦想。虽然一切看起来虚无缥缈的不切实际。

后者是扎嘴的骨瘦如柴的鱼。不敢大胆的咀嚼,生怕骨鲠在喉。能做的只是小心的品尝杂味的鱼汤,虽然色香味俱全,但是不满足。

身边的人都在扮演者各色的角色,充其量的活着。活在别人的眼里或是嘴里。自由早已成为奢侈的过分的名词。

一张张惊艳的脸庞,一句句含糖度极高的话,一条条不会走通的的不归路。

浮夸。

同学嘲笑我是个愤青,我笑他们自以为是,自掘坟墓。

说的远了点。

经历一年左右的《搁忆》终于画上完美的句号。其中有我在意的人,我喜欢的文字,我爱听的歌曲,还有我不想提及的代名词。

他们也只适合做代名词。

可能周围人会议论我写的东西没有主题,读起来没有头绪,乱乱的,像一大团杂草。

所有的一切,只是回忆,原本是虚无的东西,一旦强加成文字,便生涩很多,变得物是人非,难以捉摸。

谅解。文笔有限。

最后一句话总结:

喜欢用这样的口吻回忆。

《搁忆》至此收笔,全文24385字。

—— 2026年5月25日

精选读者点评

这个“搁”字构思新颖!不是“搁浅”,不是“搁置”,是“搁”在那儿,不收不放,像晾衣绳上半干的衬衫,风一吹还晃悠,你写出了回忆的悬停感。结尾那句“喜欢用这样的口吻回忆”,干净,有余味。

名师·深度剖析

作文类型:散文、自序、随笔

适合年级:高中一年级、高中二年级、高中三年级

【成语使用】

鱼和熊掌不可兼得、骨鲠在喉、物是人非、自以为是、自掘坟墓、虚无缥缈

【形容词】

成熟的、稳重的、迷人的、虚无缥缈的、杂乱的、惊艳的、浮夸的、骨感的

【好词好句】

1. 站在青春的尾巴上,所有的经历竟清清楚楚的搁在眼前。

2. 前者总是散发着迷人的芬香,吸引着我凑近去闻,去看,去品尝,带来的也都是快乐。

3. 后者是扎嘴的骨瘦如柴的鱼。不敢大胆的咀嚼,生怕骨鲠在喉。

4. 所有的一切,只是回忆,原本是虚无的东西,一旦强加成文字,便生涩很多,变得物是人非,难以捉摸。

【修辞手法】

比喻:前者总是散发着迷人的芬香,吸引着我凑近去闻,去看,去品尝,以嗅觉、视觉、味觉通感式比喻“文字梦”的吸引力

引用:“鱼和熊掌不可兼得”,化用《孟子·告子上》名句

排比:“凑近去闻,去看,去品尝”,动作连缀增强节奏与情感张力

【文字校对】

• "扮演者"应为"扮演着"

• "不会走通的的不归路"应为"不会走通的不归路"

• "代名词"前“不想提及的”语义模糊,宜据实调整,但属表达风格范畴,不作硬性修正

【写作亮点】

✓ 以“搁忆”为题眼,双音节动词活用为名词,凝练而富张力

✓ 感官通感密集(芬香、扎嘴、骨鲠),将抽象梦想与现实困境具象可触

✓ 句式疏密有致,长句铺陈思辨,短句如“浮夸。”“说的远了点。”陡转节奏,形成呼吸感

✓ 自我剖白真挚而不滥情,在“愤青”“自以为是”等标签碰撞中保持主体清醒

猜你喜欢

  • 搁忆后序
  • 搁忆后序 900字

    高三抒情散文:搁忆后序,以“搁忆”为题眼,双音节动词活用为名词,凝练而富张力,感官通感密集(芬香、扎嘴、骨鲠),将抽象梦想与现实困境具象可触。 ...[更多]