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追梦

发布时间:2026-08-31 21:24:09 字数:650字 阅读:29
导语

高一记叙文:追梦,以花喻人,开篇意象清新生动,奠定全文诗意基调,三段式追梦脉络清晰:幼年宇航梦、少年教师梦、青年务实观,层次分明而富有成长纵深感。

追梦

作文范文

主题: 梦想变迁、生命成长、现实与憧憬、童年记忆、青春自觉

当一朵含苞待放的花骨朵处在枝头,他一定会想:我一定会开出漂亮的花朵,我一定会被摘走让人欣赏,我一定会是一朵高贵的话,可,当它凋零之际,还没等到梦想实现,他的美丽就随之逝去。

我对幼儿时期的记忆很模糊。可我清晰的记得当初的梦想,那尚未成熟的梦想,当时稚嫩的我梦想着成为宇航员,而就是这天方夜谭的梦想陪着我,让我有所期待。

记得当时,每天会缠着爷爷把我举过头顶。那时,我就会想象我身处在浩瀚的宇宙中,我是一名航天员,这时候,我总会情不自禁的笑起来。这就是一位孩子追梦得过程。

幼儿园的时光一眨眼就一过完,接下来迎接我的将是繁忙的学业,在初中,每天三点一线的生活让我疲惫不堪,回到家,就是妈妈的一句:快做作业,书桌前,成堆的作业如同一座座山难以逾越。

难得空闲。也会坐在阳台上有阳光的地方幻想,想当初的宇航员梦是多么的荒谬,初中时我虽然每天面对着作业,但作业没有麻痹我,当时,我就想做个老师,每天看老师指点江山,挥斥方遒是那么的威风。

就是因为这梦想。他驱使我每天会等老师走了之后偷偷溜上黑板,装作老师,假模假样的拿着粉笔在黑板上乱描。而这就是一位少年的追梦过程。

而如今升上高中的我,因为学业负担不像初中那么重。所以空暇的时间也随之增多。当初的那位追风少年,已退去了稚嫩,现在的我俨然是一位小大人,而当初那些不切实际的

梦,让我觉得当初是多么的稚嫩与无知,

对于现在,我只想走好每一步,说梦想随口说出,而去追却感觉遥不可及,追梦二字虽平凡,却聚集了那么多的回忆。

精选读者点评

这个“花骨朵”的开头表达真妙!比喻不落俗套,还带着点小忧伤,比直接写“小时候做梦”强多了。后面宇航员→老师→现在的转变也自然,就是结尾那句“稚嫩与无知”有点狠,孩子,梦想哪有对错?

名师·深度剖析

作文类型:叙事散文、成长随笔

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

含苞待放、天方夜谭、指点江山、挥斥方遒

【形容词】

稚嫩、浩瀚、繁忙、疲惫、威风、不切实际、平凡、遥不可及

【好词好句】

1. 当一朵含苞待放的花骨朵处在枝头,他一定会想:我一定会开出漂亮的花朵,我一定会被摘走让人欣赏,我一定会是一朵高贵的话……

2. 这时候,我总会情不自禁的笑起来。这就是一位孩子追梦得过程。

3. 成堆的作业如同一座座山难以逾越。

4. 追梦二字虽平凡,却聚集了那么多的回忆。

【修辞手法】

比喻:成堆的作业如同一座座山难以逾越,以“山”喻作业之多、之重,具象化学习压力

引用:“指点江山,挥斥方遒”,出自毛泽东《沁园春·长沙》,借以表现少年对教师风采的倾慕与神往

【文字校对】

• "得"应为"的"

• "一过完"应为"一下子就过完了"

• "话"应为"花"

• "退去了稚嫩,现在的我俨然是一位小大人"语序稍滞,宜作"退去稚嫩,俨然已是一位小大人"

【写作亮点】

✓ 以花喻人,开篇意象清新生动,奠定全文诗意基调

✓ 三段式追梦脉络清晰:幼年宇航梦、少年教师梦、青年务实观,层次分明而富有成长纵深感

✓ 口语化表达中自然融入文学性语言,如“追风少年”“小大人”,鲜活而不失凝练

✓ 结尾收束于“追梦”二字的平凡与厚重之间,余味绵长

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