23作文网-作文写作小帮手
当前位置: > 年级作文 > 高中作文 > 高一作文

沐浴清风 聆听雨落

发布时间:2026-03-31 11:37:01 字数:850字 阅读:95
导语

高一抒情散文:沐浴清风 聆听雨落,情感真挚自然,以天气为线索贯穿全篇,形成内在情绪节奏,意象选择细腻独特,如“和风一起奔跑”“雨从指缝一涌而下”,具青春质感与身体感知。

沐浴清风 聆听雨落

作文范文

主题: 成长阵痛、内心独白、诗意栖居、生命觉知、少年哲思

天气总算是正常些了,那忽高忽低,忽冷忽热的温度,是我的心情也随之改变。古人说:“不以物喜,不以己悲”我无法做到。那蔚蓝的天空,是我宿命的追求。

——题记

在这闷热天气中,我不禁心烦。走在去学校的路上,忍不住心里嘀咕几句。虽然燥热的夏天还未来到,但是这闷热的天气也使我心烦。

在这样的天气中,我熬过了一天又一天。在这些天里我漫无目的的笑着。好在我有我的风格,走在我每天都会行走的路上,我都会庆幸我自己,没有迷失自我。在这条路上,我总会看到形形色色的人。有的行人悠闲,有的行色匆匆,他们都活在自己的世界里。用行动证明着自己的存在。我曾萌生过逃离世界的念头,但是我不敢,我只是想想而已。我怕,怕父母伤心,怕自己被遗忘。因为这个,我必须无怨无悔的生活在这个世界上。

我经常弄不懂自己的情绪。我非常喜爱傍晚的夕阳她温柔的照耀着我,使我这一天的不愉快,都在他的抚摸下,抛在脑后。我喜欢坐在教室的窗边,吹着和睦的风,无限的去遐想我自己的梦想。当风轻轻的抚摸着我的时候,我会想着我的初中生活,我的好朋友。我曾几度想落泪,但是我的自尊心不允许。于是我学会了和风一起奔跑,让汗水浸透衣衫,随风吹干它。抬头,与风告别,整理好衣衫,向前走,不回头……

我轻松愉悦的回到家,想着这一天的事情,这一幕幕上演,像旧时的黑白电影,一幕一幕的播放着。有些伤感,一切的一切都会过去,永远的永远并不会存在。当一切成为过眼云烟,当永远化作清风而逝。我还是孤独地走着自己的路。一阵落寞涌上心头,有泪从眼角流下。

我喜欢雨,不知为何。或许雨是孤独的象征吧!当窗外下雨时,我总会用手去接,让纤细的雨从我的指尖滑落,在我的掌间相互交缠。如同我的思绪,我的心情。我张开手,雨水从我的指缝间一涌而下。如同我的回忆,我的青春。我抬头仰望天空,看着雨水倾盆而下,七零八碎的声音冲击着我的耳膜,触动着我的每一根心弦。于是我坐下来,闭上双眼,再这样平静的心情下,聆听雨落……

高一:shining_蕊

精选读者点评

题记那句“不以物喜,不以己悲”用得真巧,和后文闷热里乱跳的心思撞出火花,你写的是做不到,可恰恰是这份“做不到”,才让人读着心疼又踏实。

名师·深度剖析

作文类型:写人、抒情、叙事

适合年级:高中一年级、高中二年级、高中三年级

【成语使用】

形形色色、无怨无悔、过眼云烟、七零八碎

【形容词】

闷热、蔚蓝、悠闲、匆匆、温柔、和睦、纤细、孤独

【好词好句】

• “我曾萌生过逃离世界的念头,但是我不敢,我只是想想而已。”

• “我学会了和风一起奔跑,让汗水浸透衣衫,随风吹干它。”

• “一切的一切都会过去,永远的永远并不会存在。”

• “当窗外下雨时,我总会用手去接,让纤细的雨从我的指尖滑落,在我的掌间相互交缠。”

【修辞手法】

比喻:[“如同我的思绪,我的心情”,以雨丝交缠喻内心纷繁,形象传达情绪的缠绕与流动]

引用:“不以物喜,不以己悲”

排比:“当一切成为过眼云烟,当永远化作清风而逝。”,两组“当……”结构形成节奏性呼应

【文字校对】

• "行色匆匆"误写为"行色匆匆"(范文正确,无需修改)

• "宿命的追求"中"宿命"略显凝重,但属主观表达,非语病

• "七零八碎的声音"中"七零八碎"多形容事物零散破碎,用于声音稍欠贴切,但可视为通感化用,不作硬性修正

【写作亮点】

✓ 情感真挚自然,以天气为线索贯穿全篇,形成内在情绪节奏

✓ 意象选择细腻独特,如“和风一起奔跑”“雨从指缝一涌而下”,具青春质感与身体感知

✓ 语言富有韵律感,长短句交错,段落间呼吸感强,如电影蒙太奇般推进场景

✓ 题记与结尾呼应,以“蔚蓝的天空”起,以“孤独地走着自己的路”收,完成个体成长的精神闭环

猜你喜欢

  • 沐浴清风 聆听雨落
  • 沐浴清风 聆听雨落 850字

    高一抒情散文:沐浴清风 聆听雨落,情感真挚自然,以天气为线索贯穿全篇,形成内在情绪节奏,意象选择细腻独特,如“和风一起奔跑”“雨从指缝一涌而下”,具青春质感与身体感 ...[更多]