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高中清明节的作文

发布时间:2026-06-23 07:00:59 阅读:30
导语

高中有关清明节的作文,以环境细节切入节日氛围,动静相衬,画面感强,多层次穿插人物言行与内心感受,情感自然真挚。

高中清明节的作文

✎作文范文

主题: 缅怀、传承、孝道、时光、乡愁、温情

清明节扫墓

今天是清明节,一个祭拜已逝亲人的日子。早上,我和爸爸妈妈一起去扫墓,途中,我发现原来车水马龙的街道变得清净了许多,马路上的行人稀少并行色匆匆,平时随处可见的的士今天也很少。这不由得让我想起了杜牧的《清明》:“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,借问酒家何处有,牧童遥指杏花村”。今年的清明也是细雨纷飞,让人的心情无端多了几分伤感。我们来到了花店,看到平时五彩缤纷的花店,今天几乎都被朴素的黄菊花和白菊花所替代,我们买了一盆菊花,然后,我们就奔向目的地。

快到龙王山的时候,我隐隐约约地听到了一串串鞭炮声,原来,是一些扫墓的人放的,蒙蒙的细雨中飘着一些灰白色的烟雾,以及扫墓人给先人燃烧祭品后在空中的漂浮物。我来到龙王山以后,爸爸把花送到外祖母和外祖父墓碑旁,姨妈点燃了鞭炮,外婆也在燃烧祭品,点上蜡烛后,我们都要祭拜磕头。我听见不远处一些年纪大的人在一起谈论自己儿时的趣事和父母健在时的情景,并不时传来几声叹惜声。外公、外婆也谈着自己的爸爸妈妈健在的时候的事情,都在说如果现在老人还健在,可以过上多么幸福的生活。

回家的路上,我看见停放着许多外地的车辆,妈妈告诉我,这些都是从四面八方赶回来祭祖的人的车。妈妈也跟我说起她儿时的事情,妈妈说:“当时,家里不是很富裕,但是,妈妈总能够从你的外祖母和外祖父手中吃到一些廉价的水果,还能够得到一些零花钱,妈妈在当时算是很幸福的孩子。”说到这儿,妈妈有一些黯然神伤。虽然我没有见到我的外祖母和外祖父,但我祝他们在天堂过的幸福安逸!

✎精选读者点评

清明的雨丝细得用心你把车少、人少、花店变样、鞭炮灰雾都鲜活又立体,连妈妈说话时“黯然神伤”的样子都让人心头一软。最打动我的是那句“虽然我没见过外祖母外祖父”,轻轻一句,全是未出口的想念。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、写事作文、节日作文

适合年级:小学五年级、六年级、初中一年级

【成语使用】

车水马龙、行色匆匆、五彩缤纷、隐隐约约

【形容词】

清净、稀少、朴素、蒙蒙、灰白、黯然神伤、幸福、安逸

【好词好句】

1. “原来车水马龙的街道变得清净了许多,马路上的行人稀少并行色匆匆”

2. “蒙蒙的细雨中飘着一些灰白色的烟雾,以及扫墓人给先人燃烧祭品后在空中的漂浮物”

3. “虽然我没有见到我的外祖母和外祖父,但我祝他们在天堂过的幸福安逸!”

【修辞手法】

比喻:将街道常态比作“车水马龙”,凸显清明节特有的静穆反差

引用:“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,借问酒家何处有,牧童遥指杏花村”

【文字校对】

• “的士”应为“出租车”(口语化词汇在正式记叙文中宜用规范词)

• “并行色匆匆”应为“而且行色匆匆”(关联词搭配不当)

• “平时随处可见的的士今天也很少”中“的的士”重复助词,应为“平时随处可见的出租车今天也很少”

【写作亮点】

✓ 以环境细节切入节日氛围,动静相衬,画面感强

✓ 多层次穿插人物言行与内心感受,情感自然真挚

✓ 时间线索清晰,空间转换有序,结构完整流畅

✓ 借他人谈话折射家族记忆,拓展主题纵深

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