✎作文范文
二年级书迷作文 篇1
情感风格：欢快、生动
核心事件：红舞鞋
中心思想：通过讲述《喜羊羊和灰太郎》中的故事，表达对书籍的喜爱和分享阅读的快乐。
“书香校园溢书香”,大家好,我是王磊,是云龙实验小学书香班级里的小书迷，我是小小书迷作文。虽然我是一个二年级的小朋友,你们可不要小看我,我也读了不少的书,在这里我还向你推荐我最爱读的一本书,书名叫《喜羊羊和灰太郎》,里面有勇敢的喜羊羊；美丽的美羊羊；可恶的灰太郎和狠毒的红太郎。精美的图画和搞笑的语言吸引了我们班不少的小朋友来读,如果你还没看过,就让我讲个故事给你们听吧!
故事的名字叫《红舞鞋》,美丽善良的美羊羊去大森林里玩耍,在路上看见一双美丽的红舞鞋,红舞鞋看起来非常漂亮,穿上红舞鞋的美羊羊变得更加漂亮了。可是,这个消息立即被虚荣、嫉妒心强的红太郎知道了,她想拥有那双美丽的红舞鞋,于是她逼着灰太郎抓来了美羊羊帮在家里,夺走了美羊羊的红舞鞋,他们准备吃掉美羊羊。喜羊羊发现美羊羊被抓,赶紧叫来肥羊羊和他一起去救美羊羊。给你们介绍我们的小英雄喜羊羊吧!他是羊群里跑得最快的羊,他非常的勇敢,拿着大炮到了灰太郎的家里,一下子将灰太郎与红太郎炸飞了,成功地救出了美羊羊与她的红舞鞋。
我的故事讲完了,小朋友们,你们喜欢聪明勇敢的喜羊羊吗?你们也想像我一样和喜羊羊交上朋友吗?没有读这本书的小朋友们跟我一起来读读这本《喜羊羊和灰太郎》吧!和我一起成为云小的小书迷。
二年级书迷作文 篇2
情感风格：痴迷、 生动活泼
核心事件：手电筒下的秘密
中心思想：书籍是精神的粮食，让我深深着迷
一日无书，百事荒芜。书，为什么有那么大的魅力，让我如此着迷？请看。 镜头一：夜半读书 “嘀答……滴答……”指针毫不留情地指向了10点。“女儿，睡觉了！
别看了！
”书中：“武松‘啊呀！
’大叫一声，闪到青石后，酒化作冷汗出了。那只猛虎又饥又渴，猛地扑向武松……”现实：“啊呀！
妈，再让我看一会儿嘛……”“废话少说！
马上给我上床睡觉！
”真是半路杀出个程咬金！
无奈，举书“投降”。
我灵机一动，“嗖”地冲房间，顺便把一“秘密武器”藏好。乖乖地躺到床上。（装的！
）眯会眼后，老妈前脚一走，我便露出了“庐山真面目”，嘿嘿嘿！
我左手拿出了一本备用的《水浒传》，右手又从被窝里掏出了“秘密武器”——手电筒，然后钻进被窝里。嘿嘿嘿…… 第二天，不用说，一“国宝”——“熊猫”诞生了！
镜头二：课堂读书 我“专心致志”（表面上是这样）地听着数学老师的讲课，趁老师回头瞬间，用0.1秒的时间迅速拿出了一本《三国演义》。不一会儿，就津津有味地看了起来。突然，同桌朝我飞踹一脚，拼命地朝我挤起了眼睛。糟！
这可是三级“警报”！
只见老师面带“蒙娜丽莎式的微笑”朝我走来，把可怜的我，快要在书海里“淹死”的我“救了回来”。同桌，下次早点提醒我，ok？ 镜头三：课后读书 经过上次“惨不忍睹”的教训，我不在课堂上读书了。课后，我朝着《十万个为什么》无比妩媚地一笑，嘿嘿嘿！
亲爱的书，我来啦！
爱老虎油！
（我爱你）…… 镜头四：…… “我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米……”灯光下，我抱着书翩翩起舞，情不自禁地唱起了歌。书，你就是我精神的粮食，我已经疯狂地迷恋上你了！
二年级书迷作文 篇3
情感风格：温暖、细腻
核心事件：书柜里的书籍
中心思想：通过讲述自己的家庭和理想，展现一个孩子对知识的热爱和对未来的憧憬。
大家好！我叫蕫暄宣，我是个女孩，今年七周岁了。我是北京新东方扬州外国语学校小二一班的学生,我家住在江苏省扬州市莱茵北苑一号楼六零六室,我的性格活泼开郎,我喜欢的运动是轮滑和跳绳,平时我很爱看书。我家有一个大书柜,里面有很多爸爸妈妈看的世界名著,有外公喜欢的"历史小说,也有我喜欢的少儿故事书。我到过北京市、南京、上海，还经常出国。我家有六个人,有爸爸妈妈外公外婆，还有一个今年才出生的美国国籍的小弟弟。
我的理想是在新东方上完高中去美国哈佛大学,学好本领回国工作，大家喜欢和我交朋友吗?
二年级书迷作文 篇4
情感风格：温暖、细腻
核心事件：台灯下的故事
中心思想：阅读带来快乐，但也要注意保护视力。
我有很多爱好，但我最喜欢看书，大家都叫我“书迷”。
二年级的一个周末，妈妈给我买了一套《马小跳》。书中主人公马小跳天真活泼，在他身上发生了很多趣事，引起了我的许多共鸣。这套书深深地吸引了我，我起床一睁开眼就看，吃饭时捧着碗也看，到晚上睡觉时，我已经把这套书“啃”得只剩下最后一本了。我想看完了再睡觉，但爸爸不同意，他说：“你看了一整天了，得让眼睛好好休息休息。”
我虽然人躺在床上，心里却牵挂着马小跳：接下来他和夏林果会发生什么事？他把摄像机带到学校会不会被老师发现？越想越睡不着。我睁开眼睛，四周一片漆黑，侧耳细听，隔壁传来爸爸妈妈均匀的呼吸声。于是我悄悄溜下床，拧亮台灯，捧起书津津有味地看起来。不知不觉夜深了，我被其中的一段描写逗乐了，不禁哈哈大笑起来，笑着笑着，爸爸突然出现在我面前，他生气地说：“都半夜了，怎么还没睡觉？！”我只好灰溜溜地钻进被窝，但梦中还和马小跳在一起玩耍……
像这样的.经历还有很多，就这样看着看着，现在，我却戴上了厚厚的眼镜，好在我从书中获得了无穷的快乐。
二年级书迷作文 篇5
情感风格：专注投入、生动细腻
核心事件：青蛙军团爱地球
中心思想：书籍带给我的启示和快乐让我更加热爱阅读。
高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。我们不能只看课内书，还要多看点儿课外书，拓展知识，积累丰富语言。我爱看书，感谢书，陪着我度过了十个春秋，伴我成长！
我从书中得到了启示，杨红樱的马小跳系列讲述了马小跳快乐的校园生活，伍美珍的《单翼天使不孤单》，讲述了张小伟的单亲生活，并告诉我们，变成“单翼天使”并不可怕，我们要勇敢地面对现实，也许你会得到更多的温暖。
妈妈又给我买了一本伍美珍的小说《青蛙军团爱地球》。我翻开了第一页，“胖青蛙”秦超逸，“金字塔”黄金鑫，“汪汪”华汪德三个主人公的资料映入我眼帘。他们是三个环保的男孩，提倡低碳生活，组成了一个“青蛙军团”。一页，两页，三页。。。我像一匹被囚禁已久的饿狼，贪婪地读着。咦，被班级称为“笨小孩”的黄金鑫为老师做了一个教鞭。他的同学杨闻把老师的教鞭弄断了，黄金鑫就用自己家坏了的衣架，经过弯曲捶打，做成了一个外形不太美观的衣架，但老师很喜欢。看完这个故事，我明白了班级是个大家庭，班级里的事需要大家来关心。
由于妈妈回家的时候已经快开饭了，所以我才看到一半就被妈妈叫去吃饭。我正看到小说的高潮部分，不巧，妈妈用八十分贝的声音叫我去吃饭。我显然是一只耳朵进一只耳朵出，应付地回了一声：“哦，知道了。”又过了几分钟，妈妈见我还无动于衷，忍无可忍地把我手中拿的书抽走，想让我乖乖吃饭。可惜我人在吃饭，心却在惦记着书，连饭粒掉在衣服上了都不知道。
书，让我无法自拔，让我忘记了吃饭，让我得到了启示，并让我从中得到了快乐。
二年级书迷作文 篇6
情感风格：温暖、童趣
核心事件：百宝箱
中心思想：读书让童年变得丰富多彩
我家有一个小小读书迷，小读书迷有一张樱桃小嘴，两颗黑黑发亮的眼睛，两个树叶般大小的耳朵，读书迷是谁呀？你们知道吗？她就是我呀！
我才二年级就读过了不少书，里面的内容可丰富、可出色了，我一旦下了课，或者在家有空的时候，随时就钻进了我的“百宝箱”里。
“百宝箱”里有许多“宝物”，你一旦钻进去，就会发现好多好多的宝贝，你知道是什么宝贝吗？它就是文化与知识！你在里面可以自由地获取许多许多知识，
在妈妈的鼓励下，我一有空的时候就看书，知道了什么是地球，什么是宇宙；什么是动物，什么是植物；知道了我的祖国，知道了中国d；而且还知道不少的科学知识，它让我的童年即丰富又多彩。
我想，假如小朋友们都爱读书，我们就可以手拉着手，一起进入“百宝箱”里，在知识的世界漫游，在知识的舞台上跳舞……
小朋友们，让我们都成为小小读书迷吧！
指导教师：黎明峰
二年级书迷作文 篇7
情感风格：真诚、朴实
核心事件：爱看书
中心思想：通过描述自己的优缺点和愿望，表达努力改正不足、追求进步的决心。
大家好，我叫缪俊，今年九岁是二年级的学生。在班里，我总是坐在第一排。有什么办法呢？谁叫我个子这么矮了。我有一只扁扁的鼻子。我还有两只“顺风耳”，一张小嘴巴。最招人喜爱的就是我那个大脑门，爷爷说；“脑门大聪明。”听了这话我可高兴了。
我的优点是爱看书，无论是书还是故事书，我都喜欢。一次我在家一连看上好几个小时，看到精彩的地方就连饭也忘了吃。妈妈总在耳边唠叨；“小书迷，你还晓得吃饭吗？莫把眼睛看坏了。”
我的缺点是粗心。有时候做数学题时零乘几还等于几，误成加法计算。有时候语文考试偏旁看错。由于粗心，也不知道有多少个第一拱手想让了。除此之外，妈妈还给我了好多条：学习不主动，好吃贪玩，批评后记不住，有骄傲自满情绪，爱耍小聪明，回答问题不经过思考就回答。
我还有好多兴趣爱好：打乒乓球、羽毛球、绘画······
最后说说我的愿望吧：那就是改正缺点，自觉学习。将来做一个有用的`人才。
二年级书迷作文 篇8
情感风格：温暖细腻、生动活泼
核心事件：看书
中心思想：知识来自阅读，好学的人是真正的老师。
黑黑的脸，带着一副黑框眼镜，眼睛小小的，笑起来眼睛都眯成一条缝。她，就是我的好朋友——林桑，我们都叫她桑桑。别看她长得很普通，可是，她却是我的好“老师”。
桑桑特别爱看书。一有书看，她连饭都不吃了，一天到晚抱着书，从早看到晚。一天，我路过电*，看到桑桑最喜欢看的电影——阿凡达。我急忙冲进电*，买了两张票。一进桑桑家，我就把电影票塞在桑桑手里，可桑桑只顾着看书，头也不抬的说：“你去看吧，我新买了一本书，可好看了，还是你去看吧。”看到桑桑又被书“迷”住，我只好叹口气，一个人去看电影了。不过说来也奇怪，桑桑虽然在读一年级，可是，她连六年级的知识都懂得。古诗古文，她张口就来。问他，她说：“书中自有‘知识屋’，看的书多了，懂得知识自然就多了。”从此，我对“桑老师”更加佩服了。
啊，桑桑，你是我的老师！
二年级:蒙芙夏
二年级书迷作文 篇9
情感风格：天真烂漫、生动活泼
核心事件：小演员的梦想舞台
中心思想：每个人都是独一无二的，要勇敢做自己。
我是一个普通的男孩子，也是一个不普通的男孩子，非常地与众不同。我是世界上独一无二的，不信你们找找看，有没有跟我一模一样的？
“小胖墩”。我叫马颢恒，今年7岁了。高高的个子，白白的皮肤，胖乎乎的脸上长着黑豆一样的眼睛，炯炯有神。圆圆的肚皮鼓鼓的，人人都喊我“小胖墩”。一年级的孩子有着1.36米的身高，100斤的体重。嘿嘿，是不是有点吓人？其实吧，我没有你想象的那么胖，我只是长得比较壮实。听妈妈说，我从生下来就是一个胖小子，胃口还特别好，所以嘛，一直都比同龄人高一些，重一些。
“小书迷”。我从小就爱看书，从认知卡片、经典绘本故事书、幼儿画报到拼音版的世界名著、科普类的图画书，我样样喜欢，一看到书就爱不释手，就连数学课上还情不自禁地拿起书架上的课外书偷偷地看呢。在家里有时候看得入迷，连饭都不吃，作业也忘了写。上厕所拉臭臭的时候我都带三本“皮卡西口袋书”连着看呢。妈妈说我是如痴如醉呀！
“小演员”。我的嘴巴甜甜的，就跟抹了蜜似的，从小就喜欢取悦于人。姥姥带我的时候说姥姥对我好，爷爷带我的时候光说爷爷的"好。在幼儿园里对每个老师都是说着同样一句话“还是*老师对我最好啦。”因为我喜欢表达，敢于说话，跟谁都能聊得来，大家都很喜欢我，还说我就是个小演员。有一次啊，我还真上电视了呢！我在学校过五关斩六将，顺利通过面试，最后参与了《河南卫视—父母的成绩单》的节目录制呢。我真真正正地当了一回小演员！这是我最难忘的一次经历！
怎么样？你们记住我了吗？在妈妈眼里，我不是一个听话的孩子，在老师眼里，我不是一个听话的学生，就是这么与众不同。我就是我，就做我自己！
二年级书迷作文 篇10
情感风格：纯真、 清新
核心事件：书柜里的书
中心思想：热爱读书是成长路上最美好的习惯
我看过的书加起来要比我的年龄大好几倍，虽算不上书呆子，也能算个小书迷吧！
我叫王智凡，今年7岁了，是一个活泼可爱的`小女孩。我爱好广泛：喜欢画画、唱歌，还喜爱书法……不过我最喜欢的还是那一本本有趣的课外书。
我家的书柜里整整齐齐地排列着许多书，有《童话大王》、《上下五千年》、《幽默笑话》、《精选》等等。我看过的书加起来要比我的年龄大好几倍，虽算不上书呆子，也能算个小书迷吧！
我喜欢读书的事还要从小时候说起，那时我就喜欢看一些注有拼音的连环画。为了让妈妈给我买书，我总是认真地学好每一门功课，就连生日礼物、过年时的压岁钱也都用书代替了。
你们说我是不是一个小书迷？
二年级书迷作文 篇11
情感风格：温馨、幽默
核心事件：买书
中心思想：父爱在小小的谎言中展现出最真挚的
上星期六，爸爸又看中了一本书，便对我说：“丽妮，上个星期，爸爸在书店里看中了一本书，因没有钱没有把它买来，现在要去买，你在家等妈妈回来，妈妈回来后你别告诉她我去书店了。”
我答应守口如瓶。不久，妈妈骑摩托车回来了，她一取下头盔，便问我：“你爸爸呢？”“啊呀！”我心想，“我还没有想好回答呢。”“有了”，我眉头一皱，计上心来，“他去买水果了”我回答说。妈妈信以为真，也不再追问。
妈妈开始做饭，炒菜，饭做好了，菜也炒好了，却依然不见爸爸回家。我想：“他大概又被书迷住了吧。”而这时妈妈已经拿出手机打算给爸爸打电话，“不好，要露馅了。”我赶紧一个箭步冲上前去对妈妈说：“妈妈，电话让我打吧。”妈妈同意了。我拿了手机，跑出门外。
“爸爸，您快回来，妈妈已经回家，饭也做好了。”
“再过十分钟，再过十分钟，”爸爸在电话那头说，“这里还有一本书很好，我还在琢磨要不要买。”
“不能再过十分钟了，”我小声地说，“我对妈妈说您去买水果了，您再不回来，妈妈要去水果店找您了。”
“噢，我知道了，”爸爸说，“那么再过五分钟吧，你对妈妈说我在买苹果，苹果很多还挑不好。”
我告诉妈妈说爸爸再过五分钟回来，他正在挑苹果，还挑不好。
五分钟之后，爸爸的电瓶车声音在门口响了起来。那时，我正在端菜，爸爸手里拎着一只塑料袋，春风满面地走了进来，看他高兴的样子，我就知道他一定已经把那本“琢磨过的书”买来了。
“你干什么去了？”妈妈问。
“买水果去了。”爸爸回答说。
“买水果要这么长时间？”
“挑不好啊。”
“水果呢？”
“在这里，”爸爸一边说，一边递过一只干瘪的塑料袋，里面装有两只青苹果。
“什么？就这两只苹果？”妈妈被弄得哭笑不得。看着那两只又瘦又丑的苹果，我早已忍俊不住笑出声来。
“拿来！”妈妈说。
“拿去吧！”爸爸将苹果递给了妈妈。
“谁要你的苹果，”妈妈说，“把电瓶车钥匙给我。”
爸爸只好交出钥匙。妈妈走到爸爸的电瓶车旁边，“嗒”地一声，打开了车兜，两本崭新的英语书正静悄悄地躺在里面，那时，我已笑得前仰后合。
二年级书迷作文 篇12
情感风格：温暖、生动
核心事件：万物简史
中心思想：阅读让一个孩子开阔了眼界，激发了对自然科学的兴趣。
我老爸是个书迷，书房里放了好多书，尤其是科学方面的书多，而且老爸没事的时候就喜欢讲给我听，在爸爸的熏陶下我也成了小书迷，看好多科学方面的书，不过我还是爱图书馆里看到的那本《万物简史》。
星期天，我上完兴趣班之后，妈妈又带我去图书馆看书。我径直的走到科学类书架找我爱看的书籍，一本一本的看着，突然，我看到一本封面特别的书，我迫不及待把它从书架上拿下来，此书名为《万物简史》，当时我的心里揣测到，难道这本书说的是世间万物是怎么来的吗？怀着强烈的好奇心，我打开书的目录：浩瀚的宇宙、地球的大小、生命的本身……这些标题瞬间映入我的眼帘。我的小心脏“宝宝”也跟着跳起了欢快的舞蹈。我暗自庆幸，因为这就是我要找的书。
我静静地的坐下看起了《万物简史》，看着看着我不知不觉就沉浸于书中的知识海洋里，书中对宇宙哲学、古生物学、生命科学、人类学等都有非常详细的描述，还配有精美的插图。我是个二年级学生，虽然书中有些知识我不能理解，但我也从中学到到了一些知识如：世界是怎么从无到有，又是怎么产生了我们人类，从冥王星到三叶虫，从臭氧到地震，从dna到恐龙，从天气到海洋，无所不包，无所不谈，它就是包罗万象的一本好书。
《万物简史》中的知识开阔了我的眼界，活跃了我的思维，改变了我的性格，更让我对自然科学产生了浓厚的兴趣。同学们！让我们一同来阅读，寻找阅读给我们带来的乐趣吧！
