
✎作文范文
二年级球赛作文 篇1
情感风格:温馨、朴实
核心事件:乒乓球赛
中心思想:输赢不是最终目的,重要的是从中学到的道理。
5月23日,我和奶奶打了一场乒乓球赛。
双方都努力拼搏,结果,奶奶漏了一个球,我赢得了一分。奶奶不服输,我又和她来了一次,结果,我一用力打,她没接住。
奶奶几乎哭笑不得,我跟她说:“认输了吧!”奶奶说:“哼!再来一次。”我笑着说:“好啊!”于是我们又来了一次,这次奶奶可比上次认真多了。结果,我没接住。我气的一蹦三尺高,我想:这次,奶奶肯定要笑我了。
可是,奶奶并没有笑我,而是对我说:“打输了没关系,下次再加油。”从这件事情中。让我懂得了:骄傲使人落后。
二年级:贺李豪
二年级球赛作文 篇2
情感风格:欢快、 生动
核心事件:羽毛球飞舞
中心思想:打羽毛球不仅锻炼身体,还能带来快乐。
星期六,我和爸爸打羽毛球。爸爸打出一个旋风球,但这种球对我来说不在话下。我瞄准,使劲一打,球就像长了翅膀似的飞上天空。面对我这个高空球,爸爸胸有成竹,看准机会,来了个漂亮回球。羽毛球似乎在逗我玩,明明该往左的,可它突然转了一个弯,直径向左飞去。害得我不但没接到球,反而还摔了一跤。
接着轮到我发球了,这回我使出全身力气,来个暴击。我心想:爸爸肯定接不到。果然,无论爸爸有多高的技术,他是绝对接不到的。
打羽毛球可真有趣呀!它既可以锻炼身体,还能训练人的反应能力。我喜欢打羽毛球,它让我的童年充满了快乐。
二年级球赛作文 篇3
情感风格:严肃认真、温暖细腻
核心事件:作业重写十遍
中心思想:老师严厉的教导背后是对学生负责的真心
在我的学习生涯中,教过我的老师有许多,其中最令我难忘的还是我二年级的`数学老师——汪海俊。汪老师对我们的学习要求非常严格,但又平易近人,课余时间经常和我们打成一片。
汪老师对我们的学习要求十分严格。记得有一次,我数学作业写错了,只错一题。可是,汪老师却把我留了下来,让我重写十遍,一直到我把遍数都写全才让我回家。当时,我十分恨汪老师,心想:不就错一题嘛?干嘛要写十遍?写多写少不都一样吗?真是浪费时间!
回到家,妈妈问我为什么回来得这么迟,我把挨留的原因告诉了妈妈,还埋怨汪老师不讲人情。妈妈听了我的话,语重心长地说:“汪老师对你严格要求是对的,是对你的学习负责,看起来你是重写了十遍,实际上是让你从中学会举一反三,是让你吸取教训,做作业不能马虎。”听了妈妈的话,我明白了老师的苦心,非常后悔,不该恨汪老师,也更加佩服他。
汪老师对我们在学习上是如此的严格要求,但在课余却经常和我们打成一片。有一次,学校有领导来视察,就让我们在下午的大课间自由活动。于是汪老师上午就布置说:“请每位同学下午各带一个乒乓球和球拍,我们将进行乒乓球赛。”同学们立刻欢呼雀跃起来。下午,我们带着各自的球拍在汪老师的带领下来到乒乓球场地。第1轮是每人接20个汪老师打出的球;第2轮是每人和汪老师对打10个球;第3轮是选拔出2个人和汪老师对打。经过层层选拔,最终由我和吕杰对打汪老师。虽然我们使出了九牛二虎之力,但还是被汪老师打得落花流水。
你们看,这就是最令我难忘的汪老师,既严格要求又平易近人。
二年级球赛作文 篇4
情感风格:紧张热烈、生动活泼
核心事件:乒乓球比赛
中心思想:通过一场乒乓球比赛,展现了孩子们在竞技中的成长与拼搏精神。
今天下午,广播里突然传来一阵声音:二年级的男女同学在学乒乓球的"都到二楼进行比赛。一听到这几个字,我飞快地背上书包,向乒乓室跑去。
来到乒乓室门口,只见乒乓室里人山人海,水泄不通,幸亏我身材苗条,挤进去了。咦,王教练拿着一张白纸和一枝水笔干什么?“全体立正!”姚教练大声说。
比赛正式开始了,第一局我对的是小思,第二局对的是佳慧,她们对我来说都是小菜一碟。我轻而易举地把她们打败了!第三局我对的人可不一般,她就是沈科梨。第一次是我发球,我发了一个旋球,她不但接住了,而且还扣杀回来,我没接住,哎!这回是沈科梨发球了,她了一个旋球,我又没接住!打到十一比八的时候,姚教练说:“停下!沈科梨胜!”我想:以后一定要比过她!姚教练又说:“王一程第三名。”
今天的乒乓球比赛真激烈啊!
二年级球赛作文 篇5
情感风格:紧张激烈、 朴实生动
核心事件:林丹赢了比赛
中心思想:面对困难不放弃,坚持到底才能获得胜利
一场精彩的羽毛球赛
昨天晚上,我和妈妈一起看了林丹(中国)vs李宗伟(马来西亚)的羽毛球比赛。
第一局,李宗伟突然大发雷霆,发了一个大大的球给了林丹,林丹因为一个小小的失误,所以没有接到球,第二次,李宗伟轻而易举地发了一个小球给了林丹,林丹因为还在很后面,所以根本没办法接到球。这一局,林丹因为失误了,所以,只有21比15。
第二句,林丹大显能手,赢了李宗伟,是21比18。
第三局,可就是最精彩的一刻,林丹以开始只有4比0。但是林丹还是咬紧牙关坚持着。有一次,林丹没接到球他眉头一皱,嘴唇分开要紧牙齿,握紧拳头,手臂从上面,用力向下摁,为自己加油着,无论林丹赢还是输,我非常佩服这种精神。多么惊心动魄,反败为胜,荡气回肠。到最后一个片刻,林丹20,李宗伟19,林丹只要再赢一个球,他就是冠军了。突然李宗伟把一个球打得出界了。
啊!林丹赢了!在小故事大道理中说过“志在参与”。这真是一个精彩的羽毛球赛。
二年级球赛作文 篇6
情感风格:欢愉、生动
核心事件:羽毛球对决
中心思想:通过一场母女之间的羽毛球比赛,展现了亲情与竞技的交融。
今天吃完饭后,我和妈妈在楼下打羽毛球,我们准备打一个“你死我活”。
我们在楼前划好场地。首先我发球,只听“砰”的一声,羽毛球风驰电掣般的飞到妈妈那里,她笑嘻嘻地挥起球拍,用力一打,球弄到我这边了,我用尽全力挥动球拍,球去了妈妈那里,我嘴里说:“妈妈让你见识见识我的厉害。”妈妈一分神,没接着,我打赢了第1局,妈妈说:“你耍赖!故意说话让我分神。”我笑着说:“不服气再来一局。”妈妈也不甘示弱说:“我准胜。”
第2局开始了,妈妈发球,只见妈妈左手拿球,右手握拍,球像箭一样冲着我的胸膛就飞了过来,我没有接住球,球打在了我身上,妈妈赢了。
我和妈妈你来我往,打得不可开交,一会儿就大汗淋漓了。妈妈说:“我们俩正好减肥了,不过要坚持哦。”
二年级球赛作文 篇7
情感风格:欢快、生动
核心事件:跳绳
中心思想:课间活动让校园生活更加有趣和快乐。
“叮铃铃……”下课铃声响了,同学们像小鸟一样飞出教室,安静的操场一下子变得热闹非凡。
操场的东边,有几个同学在跳绳。绳子在空中快速飞舞,发出“呼呼”的声音,就像一首欢快的乐曲。跳的同学脚步轻盈,一会儿单脚跳,一会儿双脚跳,脸上洋溢着灿烂的笑容。
西边,几个男同学在踢足球。他们你追我赶,足球在他们脚下滚来滚去。守门员眼睛紧紧盯着足球,弓着身子,随时准备扑球,那认真的模样,就像一个专业的运动员。
还有一些同学在玩捉迷藏。藏的同学东躲西藏,有的躲在大树后面,有的藏在花丛中。找的同学这里找找,那里看看,有趣极了。
课间活动真是丰富多彩,它给我们带来了快乐,也让我们的校园生活变得更加有趣。
二年级球赛作文 篇8
情感风格:热烈、质朴
核心事件:足球赛
中心思想:投入过程比结果更重要
今天下午,我们二年级举行了一场足球赛。比赛进行的非常激烈,场上的同学们一个个汗流浃背的使出全力在和对手拼搏,场下的.啦啦队们也在拼命的喊二(2)班,加油!
吴老师也加入我们的啦啦队和我们一起在喊加油,每看到对方踢进去一个球的时候,急得我们这些啦啦队员都直想冲到赛场上去帮助我们班的队员,不过,四班的实力非常强,一下子就踢进去了五个球,当哨声响起的时候,我们班还一个球都没进呢!
唉,很遗憾这次没有拿回胜利的消息,这多多少少让我们心里有点儿小小的难过,不过,我爸爸说:输羸的结果并不重要,你全身心的投入到这个过程中,这是最重要的。二班的队员们,你们不要灰心,还有机会在等着你们呢,加油!
二年级球赛作文 篇9
情感风格:紧张激烈、生动活泼
核心事件:足球赛
中心思想:比赛中的努力与坚持比胜负更重要
今天,我们五年级举行了一场足球赛,我们班的男生欣喜若狂啊!参赛人员有:崔祥宇、李果、郑嘉凯、付子一、刘虎、唐正、杜晓羽和我。,我们和五(3)班比赛。
开赛了,我没想到我们班的人来了,啊!压力真是无比之大。我好紧张,男生就是厉害,那踢的,牛!我和杜晓羽没动啥!这时,赵老师说:“你们两个丫头动动呀!”我们两才开始动了,付子一笑死我了,站在那儿呆呆的,可恶!居然让五(3)班进了一球,赵老师失望极了,我那时非常生气!又踢了一会儿,上半场就结束了,我们回到了班级队伍当中,我和杜晓羽,马上把外套脱了,减少负担,赵老师让我们踢球的集合,还有的男生说:“我要踢。”赵老师说:“你们不要老在家门口踢,往五(3)班的球门踢,还明白了!”
我们笑着点点头。
哨声一响,下半场就开始了,唐正也上场了,看来有希望了,守门员换成了崔祥宇。我们和五(3)班这下是时间夺命赛啊!真希望马上就能进一球,我们班的啦啦队正在为我们班加油,球来了,被我踢了过去,我高兴极了,可我的腿踢得疼死了,手也被刮到了,气死我也,可3班现在老是把球踢出界,这样下去,他们班赢定了,现在比分是1比0,而我们班的球老是踢歪,让赵老师的情绪一下兴奋,一下失望,这时,我们班在与三班的挣扎中进了一球,我们班的人高兴的全都跳起来了,这次的功臣可是郑嘉凯啊!用我的话来说,这人学习不咋样,但球踢得可是很棒哦!现在是1比1了,我们班本来可以进好几球的,可全都踢歪了,3班的人可真不是省油的灯,不过,崔祥宇才牛呢,接住了好几球,体育老师说:“还有一分钟。”时间非常紧了,可球不是出界,就是没进,我都开急死了。
老师说:“时间到!”比赛结束了,还是1比1,毫无进展,我的腿可是疼的要命,手也热的发烧了,就这样,一瘸一拐的回班了!
二年级球赛作文 篇10
情感风格:紧张激昂、生动活泼
核心事件:篮球比赛
中心思想:失败中学会坚持,努力才能赢得未来。
星期天,我们二年级篮球队和成外附小二、三年级篮球队进行了一场激烈的篮球比赛。
比赛开始了,双方队员兴致勃勃,在比赛场上奋力拼抢。成外的队员个个精神抖擞,训练有素,非常团结合作,一开始的时候把我们队打得有点儿惊慌失措。
我们队奋力反击,攻破重重防守,好不容易才夺回一分又一分。每进一个球,场内场外都会欢呼声一片,眼看就要赶上对方的`比分了,可是比赛时间结束了。
最终,对方以17:15击败了我们队。我们要坚持训练,提高球技,下次赢回比赛!
二年级球赛作文 篇11
情感风格:欢快、活泼
核心事件:水龙头没关
中心思想:粗心大意会带来麻烦,细心才能避免错误
星期天,小猫正在家洗手,一边洗手还一边哼着小调,真是开心到了极点了。
这时小熊猫来了,它打开小猫家的窗户,大喊:“小猫,小猫,你看我新买的足球,咱俩来一场足球赛吧!”小猫听完。眼睛发亮,立刻放下香皂,急匆匆的跑出去。
小猫和小熊猫来到草地上踢足球,他们踢得可开心了。一会儿,球到了小熊猫的脚下。小熊猫说:“小猫你可要小心咯,我要使绝招了!”小猫答到:“那么就放马过来。”说完小猫站出一个防卫的样子出来,只见小熊猫飞起一脚,那球像箭一样飞了出去,小猫用头一顶,又将那球顶了回去。
小狗这时正从公园里游玩回来。当路过小猫家门口的时候,他看到小猫家门口都成小溪了。心想:小猫喜欢吃鱼,然后小猫把自己家改成鱼世界了吗?小狗投透过窗子才知道小猫家的`水龙头忘关了。于是他赶紧大声喊“小猫!小猫”,可是喊了半天也没有人理睬他,于是小狗一拍脑门说:”我去小猫经常去的草地上看一看。“
于是他急匆匆的跑了过去。果然,小猫正在草地上和小熊猫踢足球呢。小狗大喊道:“小猫!小猫,你家的水龙头没有关。”听了小狗这么一大叫,他才想起来今天的水龙头没有关。小猫连忙跑回家去。把门一开,”哗”的一声,屋里的水全部流出来了,小猫全身都湿透了,慌的眼泪都流了下来。小狗迅速的跑进屋里面,把水龙头关掉。
小猫连忙说:”都怪我粗心才犯了这个错误。”从这件事过后,小猫再也没有犯过这种粗心的毛病,渐渐成了一个细心的小猫。
二年级球赛作文 篇12
情感风格:温馨、朴实
核心事件:爷爷带我去超市买玩具
中心思想:爷爷用关爱和陪伴温暖了“我”的童年。
我小的时候,爸爸妈妈忙,我全是爷爷陪的。
我的爷爷和蔼可亲,对我可好了。我犯错误了爷爷也不批评我,只说两句就过去了。爷爷遇到好吃的好玩的都给我买。
我的爷爷喜欢去超市买东西。有,爷爷带我去超市买东西,我们到了玩具区,看到了新出来的直升飞机,我对爷爷说:“爷爷,新出来的直升飞机真漂亮,我们买一个吧?”
爷爷说:“行,遇到什么好玩的对爷爷说一声,爷爷买。”
我的爷爷是个球迷,我爸爸也是个球迷。我爸爸经常连饭都不吃,看球赛。我的爷爷心想:“这有什么好看的,我也来看看。”不经意间,我的爷爷也喜欢看球赛了,竟也忘了吃饭,还常会和我爸讨论足球呢。
这就是我和蔼可亲的爷爷。
