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看图写话 运木头比赛 季文清

发布时间:2026-06-15 13:24:01 字数:250字 阅读:55
导语

二年级优秀作文:看图写话 运木头比赛 季文清,人物语言简洁鲜活,符合动物角色性格特征,情节推进自然,三组动作形成鲜明对比,节奏明快。

看图写话 运木头比赛 季文清

作文范文

主题: 智慧、方法、合作、成长、努力、启发

看图写话 运木头比赛

季文清

一天,小猴小猪小熊一起来参加运木头比赛。

小猴说:“我一定比你们先到终点。”小猪也不示弱地说:“你别得意。”小熊说:“我也能!”

比赛开始了,小猴略加思考,想出了个好办法,它把木头滚到水里,纵身一跃跳上了木头,顺着河流到了终点。

小猪也想出了好办法,小猪滚着木头,也到了终点。

小熊呢?什么办法也没想出来,只好扛着木头到了终点,累得气喘吁吁。

最后,聪明的小猴得了第一名,小猪得了第二名,笨重的小熊得了第三名。

这个故事告诉我们,只要肯动脑筋,就能想出好办法。

指导教师 崔梅茹

精选读者点评

小猴滚木头进水里那段,眼睛一亮!动脑筋的样子写出了灵魂,比光写“它很聪明”出彩许多

名师·深度剖析

作文类型:看图写话、童话故事、寓言式记叙文

【成语使用】

气喘吁吁、略加思考

【形容词】

聪明、笨重、得意、好、累得、顺利

【好词好句】

1. 小猴略加思考,想出了个好办法,它把木头滚到水里,纵身一跃跳上了木头,顺着河流到了终点。

2. 小熊呢?什么办法也没想出来,只好扛着木头到了终点,累得气喘吁吁。

3. 这个故事告诉我们,只要肯动脑筋,就能想出好办法。

【修辞手法】

比喻:将木头浮于水面顺势而行,暗喻“借力而为”的智慧,形象生动

【文字校对】

• "笨重的小熊"应为"力气大的小熊"(“笨重”含贬义,与童趣语境及后文“肯动脑筋”价值导向略有冲突)

【写作亮点】

✓ 人物语言简洁鲜活,符合动物角色性格特征

✓ 情节推进自然,三组动作形成鲜明对比,节奏明快

✓ 结尾点题直白有力,契合低年级认知特点

✓ 动作描写精准,“滚”“跃”“扛”等动词各具表现力

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