
✎作文范文
六年级帽子作文 篇1
情感风格:愧疚、细腻
核心事件:草帽女孩归还手机
中心思想:一个被忽视的卖帽子女孩用善良和真诚感动了我,让我学会了尊重与感恩。
在收拾书房时,无意中,这顶帽子——让我再次直击心灵,帽子里的相片,小姑娘的笑容是如此的灿烂稚嫩。
六月的天,就像火炉一般,都快把大地给烤焦了。尽管如此,也“烤”不了我们去游玩的欲望和喜悦。正值中午,我们坐在一个亭子里歇着,谈着,笑着。当然,我也不忘拿着我新买的手机到处“亮相”。这时,一个戴草帽的七八岁的小姑娘映入荧屏中。小姑娘手上还捧着几顶草帽子,她的脸被晒得像个烧红的煤球,通红通红的,穿在身上的短袖紧紧地贴在身上,裤子都快挤出水来了。她走到我面前,诚恳地说:“姐姐,今天的太阳这么猛,买一顶帽子挡挡吧!”我正沉迷在手机中,对小姑娘的话置之不理,小姑娘见我没吭声,眼睛充满了诚恳的哀求:“姐姐,你就买一顶吧!”我看着她脏兮兮的手,感到一阵恶心,我不耐烦地说:“哎呀,烦不烦!我不需要,别缠着不放!”小姑娘显然是被我不中听的话而感到失望,但与此同时,眼睛还是瞄着我的手机。“哼!老盯着我的手机,漂亮吧!”在我再度咆吼炫耀时,拿着草帽的她,沮丧地走了。
整个旅行快接近尾声,我又想拿手机出来显摆,摸摸口袋,咦?空空的!口袋穿了,我使劲捏捏我的脸,兴许在袋子里,书包里,但这些兴许都不在。我焦急,我伤心,脑子里只有一片空白。不觉间,冷汗已经溢满了额头。妈妈闻到,数落我:“看吧,手机不见了,看你怎么办?”我的眼泪情不自禁地“蹦”出来,一发不可收拾。我仿佛被一次撼天动地的浩劫打入了万丈深渊,四处都是黑暗的。突然间,一个念头闪现在脑中:“会不会是在那个亭子里呢?”希望!我一路狂奔到亭子里,没有!希望再次破灭。我垂头丧气地依靠在柱子旁全身无力,伴随我的,只有伤心和自责。正思索着,我被碰了一下,抬头一看,是买帽子的小故娘!我像抓住救命草一样,死死地拉着她的衣角,“小妹妹,有没有见到我的手机?”我迫切地问,话音刚落,“啊,我真傻!即使她见到也不会说出来的,何况今天我对她的态度那样恶劣。”我心想。小姑娘一脸茫然,摇了摇头,我又把头低着,默不作声。“看!”小姑娘执着我的手机晃了晃,活泼的笑了,那一瞬间,就像一束温暖的阳光照在我冰冷的心房上,但想起今天中午所作所为,心有被针刺痛了一下,无法喘息。“姐姐,你把我等着急了,物归原主,还给你。”我看着她离开的背影,我的心颤抖了一下,我大声叫:“小妹妹!”她回头微笑的那一瞬间,我将永恒地保存,而小姑娘的几顶草帽也被我收藏至今。当时,我还把刚买的花环套在她的头上,花环在她的头上闪烁着一束束灿烂和高尚的光芒。
看着手中的帽子和相片中的小姑娘,记忆的藤蔓就这样顺着脉络,绕满心间,因为我从那里看到一种东西,一种很美的优秀的品质!
六年级:林赤峰
六年级帽子作文 篇2
情感风格:温暖梦幻、细腻抒情
核心事件:红帽子的圣诞夜
中心思想:通过童真的视角展现对圣诞节日的期待与美好想象
悠扬婉转妙曼肆意。
圣诞的歌声响起来。空灵的曲调在城市上空飞旋而起,夹杂着优雅的音符,缓缓流淌的祝福溢满了醉人的梦境。鹿车雪橇携带着耶稣的祝福款款而来。离圣诞节还有2天了,尽管这里没有漫天的白雪,但只需要看到烟花短暂的盛开,绽放出华美的容颜,就已经是够我珍藏整个冬天的小小幸福了。
圣诞那个时候我可以带着暖和的红帽子,冒尖很眩目地发着亮。然后和朋友们手拉手一脸幸福地跑到街道上疯狂地叫喊,不用顾忌他人的眼光,也不用再故作什么姿态,放下初中学习的繁杂,这个时候的我们是一群最最单纯的孩子,踩着青春的节拍肆意疯狂。等待烟花划过天际的时候,再好好安静下来,看看这纯白的世界,用细腻而张扬的心去体验新一年即将来临的美好。
那一天晚上,会不会有一个红红的帽子,白白的胡子,胖胖的身材,坐上4只小鹿驾驶的雪橇,叮叮铛铛的唱着圣诞歌曲为我们送来礼物的圣诞老人?到那时,圣诞老人一定会在疯狂的圣诞之夜给每个善良的孩子送上精致的礼物,于是每到圣诞节的时候孩子们就只需在床边放一个小袋子,然后悠悠地睡着,梦境中还可以看见圣诞老公公慈祥的眉目在对着我暖暖地笑……
说到圣诞歌曲,《angels we have heard on high》,我最喜欢的圣诞歌曲。中文翻译过来就是天使在高天唱歌,很美很柔婉的名字。缓缓流淌的音符像是在诉说,又像是在颂吟。悠扬的歌声飘荡在心的上空,静静地洗涤着你的心灵。一声声优雅的祝福通过节奏传递到心间,神圣的旋律透过圣女们的合唱达到最完美的音质,像茶香似的缓缓淡淡却可以汹涌奔出炙热的感情。我很喜欢这样安静而热烈的感觉,像是生生不息时光中幽蓝的影子,在破碎的境片面前优雅地起舞,脸色是面无表情的苍白,嘴唇是纸醉金迷的酒红。接着缓缓开启她美丽的嘴唇,发出悠长如天籁般的音质……
圣诞,上天似乎赋予了它太多的浪漫,这个白色的圣诞,带给我无限的幻想与期待。
关于圣诞节的作文:圣诞节案件
我是一个快乐的圣诞侦探,曾经经历过许多圣诞案件,下面就由我为大家介绍吧!
“妈妈,圣诞老人怎么还没有来呀,我都快等不及了。”“马上就来了,你看,那有一道光芒,可能是圣诞老人背着礼物来了哦。”听到这句话的我当时不管三七二十一地就跑了过去,遥望了好久也不见一丝动静。突然,妈妈大喊一声:“女儿,你看!”原来是妈妈在我的小枕头下发现了礼物,我的心里十分开心,是一盒彩色铅笔啊,还有一包水果形状的橡皮,那时候的我我欢喜地不得了,所以一直到现在也保留。
六年级帽子作文 篇3
情感风格:活泼、生动
核心事件:粉色帽子
中心思想:通过描写妹妹在郊游中的表现,展现她的天真活泼和可爱性格。
我的妹妹是一个八岁的小姑娘,有点害羞,有点坏,有点可爱、她乌黑乌黑的头发,洁白的牙齿,水灵灵的大眼睛,可爱极了。
今天我们一家要去郊游,我和妹妹高兴极了,特别是妹妹,高兴的在屋里乱跑,我拉住他说:“让她去准备准备”她高兴的去屋里换上一套很漂亮的衣服,再戴上一顶粉色的帽子,美丽极了。我们坐在车上妹妹不停的乱动,我警告他说:“你再乱动就把你丢到这里不让你回家。”听了这些话她马上像一个木头人一样,呆呆的坐在那里。
到了地方,妹妹可高兴了,对我说我们去钓鱼吧。好啊我回答说,我们来到河边,一人拿了鱼饵和鱼竿开始了,不一会我的鱼竿就开始动了,我猛地一提——一条大鱼上钩了。我对妹妹说可不要学小猫钓鱼啊,她听了这些话,马上开始坐好钓了起来,最后我钓了10条,妹妹钓了6条,我对她说你还是不行啊。最后我们高高兴兴的回家了。
这就是我的妹妹、可爱的妹妹。
六年级:加油加油田泽华
六年级帽子作文 篇4
情感风格:平淡、 自然
核心事件:每天戴帽子
中心思想:习惯形成后,会成为生活的一部分并被他人接受。
有些事儿做多了也就成习惯了,我也几乎天天做这两件事,它们就成了我的习惯。
习惯之一,我每天打开电脑时,第一步就是点开360安全浏览器。说句实话,我也不知道我干嘛要打开它,有什么用。好像是很久以前,我偷玩电脑时,听见了老妈的"脚步声,我匆忙之下,立刻打开浏览器,登录学习的官网。老妈一看,哟,在学习,就没有拿我怎么样。有时候我打开电脑时,也习惯性地打开浏览器。其实,那会儿老妈在单位加班或出门在外,我一人在家……
习惯之二,我每天准备去外面时,总要找一顶帽子戴在头上,如果不戴帽子,我就会浑身不自在。你问我为什么戴帽子?我也不知道,或许是因为戴上更加帅气吧。我这个习惯连我舅舅都知道,所以每次我过生日,他都送我一顶帽子。我来课也要戴帽子,沈老师也早已司空见惯,仿佛我一旦没帽子,就一瞬间变成了“异类”。在我房间中,一共七顶帽子,都是不同的牌子。朋友们送我一个绰号:“帽子王”。
我有很多习惯,这些习惯,日久天长,别人也慢慢认可了,并且也是司空见惯,像老师经常问:“那个戴帽子的余政浩来了吗?”
六年级帽子作文 篇5
情感风格:热烈、生动
核心事件:拍卖斗鱼
中心思想:通过拍卖会展现同学间的竞争与收获。
今天,我们班进行了十分激烈的第三届拍卖会。
在我们睡完午觉之后,汪老师和家委会的家长们拿来了许多礼品。我们每个同学都两眼放光。只见小邵手拿积分,上去看了看,又下来聚精会神的一张一张数起了自己的积分。又看见小李也去上面左看看右看看,摇了摇头,这个不喜欢,那个也不喜欢,一直选不好到底要拍那个。而到了我自己呢?则是找好了积分放在桌角,看到了盲盒却也当做作看不见,因为我是永远抢不过“富豪们”的。又看见小应在桌子上拿着笔,奋笔疾书着,怕等会儿的拍卖会来不及。大家都在为下午的拍卖会而准备着。
拍卖会正式开始了,同学们都坐在自己的位子上,准备着第一个拍卖品。“首先拍卖的是贵族般的斗鱼,它的尾巴和美人鱼一般漂亮,颜色还是渐变色的哦!起拍价50积分。”拍卖官话音刚落,“200”吴严卓十分从容地报出了这么高的分,也不带一点心疼。“350”邓潇翊涨红了脸重重地拍了一下桌子,“400”厉煜冉指了指斗鱼盒子,好像他也一定要那条似的,可是战斗还没结束,“550”噢,是谁呀?我四处看了看,原来是土豪皇甫振伟呀,“550第一次,550第二次,550第三次,好,成交!”我们的拍卖官小邵以舞蹈的形式祝贺了皇甫振伟。第一个拍品正式结束。
轮到我想要的帽子了,我特意找了一个十分沙雕的帽子,原以为他们会和我抬杠,所以我就随口说了“100”,结果就没人和我抢,我就轻轻松松的.获得了一顶大长帽。最后一个是植物,以我以前的经验,越到最后,就越不会有人拍,所以我就十分自信的说了个“70”嗯,十分不错,果真没人和我抢,于是我用这个方式又得到了三个植物。
今天的拍卖会结束时,我一共拍了一条斗鱼,一顶沙雕的帽子,三个植物,真是大丰收的一天啊。同时我们的积分全部清零,以后要全部从零开始,我一定要加油努力赚积分。
六年级帽子作文 篇6
情感风格:温暖、生动
核心事件:春之歌
中心思想:春天充满生机与希望,万物复苏带来美好
春天,柳树展出了新的辫子,春风轻轻地吹着她柔软细长的辫子,妩媚动人。
春天,小草经过了一冬天的努力终于钻出了头,顶着一顶小帽子,活泼可爱。
春天,小树经过了一冬天的努力,从“小矮子”变成了高大挺拔的大树,郁郁葱葱。
春天,小花终于穿上了美丽的大衣,争奇夺艳。
春天,小朋友在一望无垠的草原上玩耍,欣赏着深远的天空上飘着朵朵云彩。
春之歌,最美的歌。春之歌,有爱的歌!
六年级帽子作文 篇7
情感风格:庄重热烈
核心事件:跆拳道与武术比试
中心思想:最后一次运动会成为难以忘怀的珍贵回忆
当熟悉得不能再熟悉的音乐响起时,我们迎来了又一次秋季运动会。但与以往不同的是,这是我们在这个小学的最后一次运动会,好像学校也知道似的,特意为我们铺上了长长的红地毯,让开幕式显得格外的庄重。
这次的开幕式是由体育老师们打头阵,他们排成整齐的一列,一步步走向旗台,他们熟练地变换着队列,引得台下的小观众们爆发出一阵又一阵热烈的掌声。接下来就是一年级小朋友们的天下了,我觉得最有亮点、最吸引眼球的大概就是1。3班了——他们不仅穿戴整齐,而且每个小朋友头上都戴了一个小动物的帽子,有螃蟹、熊猫……甚至还有独角兽。但这还不是重点,重点是他们不仅戴了帽子,还请了武术老师和跆拳道老师,他们排成一列走在1。3班后面,刚到旗台,他们便四处分散,冲向了旗台两边,而后台下发出了排山倒海的掌声和惊叹,跆拳道老师戴着手套比试,他们动作敏捷,出拳迅速,好像都看不到双方的残影般,红色的那方就将蓝色的那方击倒,台下的小观众们惊呼了起来,蓝色那方也没有气馁,而是再爬了起来,和红色的那方又打斗起来……后来因时长原因,跆拳道老师不得不下场,台下一阵哀声叹气,但拿着矛的武术老师又迅速地吸引了大家的目光,他们威风凛凛地站着,身姿挺拔。突然,一声锣响打破了这份沉默,他们拿着矛刺向对方,激昂的音乐调动了同学们的兴趣,场上的气氛越发激烈,大家纷纷站起来观摩这场比武,你说你的,我说我的,大家兴致勃勃地猜测着双方的输赢,时间已经太长了,1。3班的`同学们及老师们先行下场,紧随着1。4班的同学……
开幕式后,同学们有序地回到教室,校园里马上安静了下来,大家开始各忙各的,操场的红毯一直安静地铺在那里。
我希望今后的运动会也能让我如此的记忆犹新,但我觉得无论怎样都无法超越这一次在我心中的地位。
六年级帽子作文 篇8
情感风格:天真烂漫、童趣盎然
核心事件:圣诞老爷爷送布娃娃
中心思想:孩子对美好事物的向往与纯真愿望的表达
圣诞节快到了,每个小朋友都有自己的愿望吧?比如:男孩子的愿望可能是拥有一部遥控赛车,女孩子的愿望可能是得到一个芭比娃娃。我是女孩,我的愿望是希望圣诞老爷爷送给我一个漂亮的布娃娃。
那个布娃娃的小脸蛋儿红红的,有着一双水灵灵的大眼睛,红红的小嘴巴,披着一头金黄色的长发,穿着一身五颜六色的长裙,脚上是一双亮晶晶的水晶鞋,手上戴着一副雪白雪白的珍珠手链。呀!这个小布娃娃是多么华丽,多么可爱呀!有了这个娃娃,我会给她换裙子、扎辫子,跟她玩游戏,给她讲故事,晚上还要抱着她一起入梦乡……
昨天,我还做了个梦,梦见身穿红衣服,头戴红帽子的圣诞老爷爷满面笑容地骑着雪橇飞来了,他把雪橇停在雪地中,从大布袋里找出了我想要的布娃娃,他走到我的卧室,把布娃娃悄悄地放进我的圣诞袜里,然后悄悄地走了,因为我知道,他还要给成千上万的还在发礼物。
不过这只是个梦,但是我十分希望这是真的,因为这是我的愿望呀!圣诞老爷爷,您会让我的愿望实现吗?
六年级帽子作文 篇9
情感风格:兴奋、生动
核心事件:洗帽子
中心思想:通过洗帽子这件事,表达了孩子要自信独立、拒绝依赖的思想。
“我能行!”我大声对妈妈喊道。这天我又和妈妈争着洗我的帽子,经我的“苦心相求”,妈妈终于同意了。“妈妈万岁!”我兴奋地喊道。
开始洗帽子了,我打来一盆温水,把帽子放到水里反复搓了搓,便开始用肥皂。
我的帽子还真脏,墨点、泥土、颜料……应有尽有。我先把肥皂抹了点到帽檐上,使劲搓了一下。谁知那帽子可真不听话,“吱溜”一声就从我的手上“逃离”,跑到它的“梦乡”——水盆
里去了,这可真让我气急败坏。平时帽子在妈妈的手里乖乖的,怎么一到我这就这样不听话。我不灰心,从头再来,这回帽子不再调皮,乖乖地让我把它洗了个澡。洗最后一道,帽子终得雪白雪白的。
我自豪地把白晃晃的帽子拿给妈妈看,“look,白不白!”妈妈什么也没说,只是欣慰地笑了笑。
90后的我们,大都是家里的“小皇帝小”、“小公主”,衣来伸手,饭来张口,”似乎都成了我们的座右铭。伙伴们当家长再不让你做你应该做的事情时,请大声地对他们说:“no,我不需要你帮忙,我能行!”
六年级帽子作文 篇10
情感风格:温馨细腻、口语化叙事
核心事件:制作创意帽
中心思想:在家庭互动中学会坚持自我,完成成长中的重要活动。
二中心小学的一年一度的英语节又来临了,这次英语节有一个活动叫制作创意帽。
我一回家就开始制作创意帽了,在制作中也不免有一些小争论。一开始,我们在为选帽子在做争论。爸爸说:“圣诞节吗应该用圣诞帽。”妈妈说:“要有创意应该用草帽。”他们两个争论不休,谁也没法说服谁,我也没法作出判断了。此时我把奶奶请来做裁判,让大家投票决定选用那顶帽子。在这场争论中草帽脱颖而出了。之后,我们又为分工而做出争论。爸爸说:“这个帽子应该由我来完成大部分的内容,我和妈妈只是帮帮忙。”妈妈说:“爸爸拍照拍的好,应该由他负责拍照,我负责找图片,让我负责粘贴在帽子上。”他们俩的意见我都不是很满意。我想英语节是我的活动,应该由我做决定。我对爸爸妈妈说:“这次的.分工听我的,爸爸负责拍照,妈妈负责粘东西,我负责剪东西。”
就这样我的帽子完工了。最后我想说:“这是我参加的最后一届英语节了,请大家投我一票,谢谢!”
六年级帽子作文 篇11
情感风格:温和坚定
核心事件:文盲妇女说服小青年
中心思想:用善意的方式唤醒他人对公共秩序的尊重
一个冬天的早晨,北风呼啸,寒风刺骨。车站里的人都排成了长龙,只有“母子上车处”的不太多。
几个小青年在“长龙”后面等的不耐烦了,干脆来到“母子上车处”准备上车。这几个人有的穿着又厚又长的大衣,有的带着红帽子,有的戴着口罩。他们虽然衣着不同,但脸上的神情极为相似一木然。
不一会儿,来了一位个子不高,抱孩子的妇女。妇女看了看牌子,又看了看小青年,想:这几个青年怎能站在这呢?我得说服他们。想到这里,她走到排在前排的小青年面前,彬彬有礼的说:“先生,能请你把这牌子上的字给我读一下吗?”这个青年刚想说话,他后面的"高个子青年却不耐烦的说:""读啥读,你瞎啊,自己不会看吗?”妇女强压住心中的怒火,说:“对不起,我是文盲,不识字。”那个高个子听了,有气无力的念道:“母一一子一一上一一车一一处一一”“那意思是一一”妇女接着问。“哼,连这几个字都不懂,你给我听好了,”那个戴红帽子的人说,“意思是带孩子的妇女上车的地方。”妇女听了笑着说:“既然是带孩子的妇女上车的地方,那你们几个小青年怎能排在这呢?”听了妇女的话,小青年们不好意思的低下了头。妇女又说道:“其实我不是文盲,我这样做也只是为了让你们遵守公共秩序,你们不会生气吧?” “不一一不会!!”小青年们又去别的入口处排队去了。
如果我们每个人都能自觉遵守公共秩序,这样的事还能发生吗?
六年级帽子作文 篇12
情感风格:尴尬幽默、生动活泼
核心事件:小欣揪断的帽子
中心思想:通过一次课堂上的冲突,展现了同学间的竞争与玩笑背后的人际关系。
冷风,刺骨。
进了教室,亮蓝色的羽绒服帽子往下一翻,一点也不冷。
为了让同学们中的动作描写更加具体生动,老师先找了小乐做示范:她先把小乐拽起来,推着,让小乐原地转了几圈,最后把小乐一把推回了座位。
看完这一系列动作,大家都一脸懵,就连当事人小乐也不知怎么回事。只是老师推小乐的时候,像是被弹回去似的,最后只能捂着嘴,轻声笑着。
无奈,老师只好重新找人示范。我离老师最近,自然就被“盯”上了。
不过,面对这么瘦小的我,老师显然不知道该用多大的力道。可就在这时,小欣说她要示范,接着就起哄,一致要求小欣示范,就连我最好的"朋友小乐也在那里大声叫喊着。唉!
其实,与其说是小欣看我不顺眼,不如说是她羡慕我成绩比她好。从幼儿园到小学,她就一直跟我比,在奥数班我就一直压着她,稳居第一。这下她可逮着机会“收拾”我了!
众望所归,我被她殴了一顿。她先把我拎起来,用拳头重击了我,再揪住我的帽子,竟一把给揪断!这时,她又飞快地踹了我一脚,疼啊!
同学们哄堂大笑,甚至有的拍手叫好。至于小欣,我大人不记小人过。稍后的小练笔,大家都写得有趣极了,值!
