
✎作文范文
六年级一个女孩作文 篇1
情感风格:温暖感慨、细腻真实
核心事件:烤红薯女孩
中心思想:对比生活差异,珍惜学习机会
星期六,上完作文课,妈妈带我去吃比萨,在比萨店里,我一会儿拿一盘鸡腿,一会拿一两块比萨,狼吞虎咽地吃起来,我在里面吃了好多东西,走路都快走不动了。
吃完比萨,我和妈妈走到公共汽车站,在很远处我就闻到了一股烤红薯的香味。走近一看。原来是一个小女孩在卖烤红薯。这个小女孩脸上脏兮兮的,小手被冻的通红。她穿着一件橘黄色的小棉袄。
只见她戴着一只破破烂烂的黑手套,上面有几个被烧得洞。她从煤炭中间拿起一个都变形了的碗,黑乎乎的,放到旁边,从煤膛中间的炉膛洞里拿出来了几个红薯,用手轻轻地捏捏,假如有一点硬的话,再放到里面去,假如软了,就把它整洁地摆放在炉眼的四周。这时来了两个买烤红薯的,他们两个挑了挑,拿起一个递给小女孩说:“多少钱?”小女孩熟练地称了称红薯,然后说:“1.75斤,应该是3.5元。”她的反应可真快,我还没有算出来,我好奇地问她:“小朋友,你几岁了?”她说:“12岁了!”啊!她比我大一岁,可是却比我矮那么多。我接着问道:“你为什么不上学呀?”她不回答我,只是不好意思地低下了头,这时候公共汽车来了,妈妈拉着我上了公共汽车。
在回家的路上,我一直都在想:每当我在情爱学校读书时,她都在车站边上卖烤红薯。我的生活水平跟她相比真是一个天上一个地下,所以我一定要珍惜每一天,好好学习,天天向上!
指导教师:范敬珍
点评:
读完这篇文章,让我知道了中国的下一代还有人在,中国孩子的眼睛并没有被蒙蔽,它们还不知道社会的不公,让你们生活的差异。中国社会还有许许多多的小朋友因为家庭贫困而过着与另一些孩子完全不同的艰苦生活。
六年级一个女孩作文 篇2
情感风格:细腻、真挚
核心事件:徐彤彤背诵课文
中心思想:教师应关爱每一位学生,让班集体充满爱。
今年9月份,我带的班升为六年级,转到我班一位智障学生,我们学校在偏远的乡村,有身体残疾或是智障的孩子,也就和大多数孩子一样就近入学了。
智障的学生叫徐彤彤,是一个十三岁的女孩子,本来今年该上初中一年级了,可由于智力问题,留级到我们班里。徐彤彤一双大眼睛有些呆滞,不轻易和别的同学说话。我和班干部商量,想办法让徐彤彤同学感到班集体的温暖。大家都想帮助这位更需要帮助的同学。数学课代表主动和徐彤彤搭成了同桌;有的同学愿意为她补习功课;徐甜甜同学说愿意和她一起来上学、一起放学回家同学们为她做的一切努力,让她渐渐感受到班集体接纳了她,并且在学习上帮助她,生活上照顾她,使她对生活、对学习充满信心。记得有一次我布置了背诵课文的某一段的作业,第二天早读快下课时,徐彤彤来了,她慢慢地走上讲台,悄悄地对我说:“老师,我能背下来课文了。”我高兴地说:“好,你背诵一遍试试。”当着学生的面,徐彤彤不慌不忙背诵起来,背的不是很流利,可还是背诵下来了。同学们给了她热烈的"掌声。
前苏联教育家苏霍姆林斯基在《把整个心灵献给孩子》中这样写到:“教师在教育上的英明就是要让孩子任何时候都不失掉信心,都不使他感到什么都不好。”是啊,我们教师要关爱每一位学生,让班集体充满爱,使每一位学生能够健康茁壮的成长。
六年级一个女孩作文 篇3
情感风格:温暖、 朴实
核心事件:学习舞蹈
中心思想:挫折与坚持是人生道路上最宝贵的财富。
在人生的路上,会有许许多多的坎坷与艰辛,有人曾说过:“一个让你曾感悟了许多的事物,那会成为你生命的引航灯,在你感到黑暗或者累了的时候,它会给予你一股新的力量,帮助你找到前行的路。”
在成长的过程中,任何的一个挫折、一个失败都会成为一颗颗珍贵的宝珠,这些挫折、失败都会让你在以后的路上认清自己的方向,向自己所期望的目标努力奋斗。
在我的记忆仓库中,让我感动的事物有很多,往事一桩桩一件件,但让我最难忘的是学习舞蹈的历程,它给了我太多太多的感动,也让我感悟了许多道理。
那是在我四年级的时候,在一个下午我在无意的看着电视,漫不经心的调换着电视频道,突然,被一个哭泣的女孩吸引住了眼球。这个女孩才10岁,比我还要小一岁。她的家里很穷,她的.爸爸为了攒够钱去供她学习舞蹈,不得不让自己的宝贝女儿穿别人不要的衣服,自己每天打四份工,女孩儿也很懂事,她每天刻苦地练习,终于她登上了舞台,饱含着泪水在舞台上完成了她的表演……
就在这天晚上,我对妈妈说我要去学习舞蹈。妈妈很高兴地答应了我。在学习的过程中我喊过苦,说过累,也曾想放弃过,但这只是一瞬间的事,因为我会坚信,只要自己努力,向着自己的目标,心部曾犹豫过,相信自己能做到,就一定能做到。
现在我已经上六年级了,马上就要毕业了,成为一名初中生。妈妈曾多次劝过我想让我不再学习舞蹈了,但我很生气的回绝了妈妈。我对妈妈说:“您不是经常教育我说,做任何一件事情都要持之以恒,不要轻言放弃吗?为什么您现在怎么又要我放弃呢?”妈妈听了无言以对,不再提起此事了。
经过了这件事,我更不会听从别人的劝说而轻言放弃,因为我距离成功的顶峰已经越来越近了……
事情已经过去了很久,但那个女孩儿的那一场精彩的演出,还一幕幕地出现在我的脑海中,我不知道那场舞蹈表演给了我多少触动,我也不知道学习舞蹈两年多,给我多少感动。但我终于到了“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”的含义。
有一位作家曾说过:“一种艺术是滋养人们的灵魂的,如果世上只有‘灵魂’这种东西的话,那它会成为人生路上的一盏灯,无论在什么时候都会无声无息地照亮你。”
舞蹈就是这样无声无息的照亮着我,让我无时无刻都享受着它给予我的感动!
六年级一个女孩作文 篇4
情感风格:温柔、细腻
核心事件:女孩的微笑
中心思想:一个微笑能化解尴尬,传递善意,展现谦让的力量。
盛夏的太阳,在天空中照耀着大地,炙热的阳光仿佛要把人一口吞下去。可我却在这样炎热的夏日里,感受到微风拂过我的脸颊,吹去了我的汗水,带走了我的焦虑。
今天暑假,我来到北京舅舅家做客,表姐准备带我去北京最大的图书馆。一想到能够看到满屋来自世界各地的书,我恨不得立马飞过去。
北京虽然位于中国较北,但天气也是十分闷热。汗水打湿了我的上衣,想到前面的.路还很长,我的心情由期待开始变得焦虑起来。为了快一点到达那里,我和姐姐决定坐公交车。
车上已经没有了座位,我们只能站着。我通过欣赏着窗外的风景试着来平息自己的心情,不知不觉竟松开了手中的扶手。这时,汽车刚巧到站,我没有站稳,还没有回过神来,已经一个踉跄向前倒去。还好我反应快,脚下一踩,站稳脚跟。可……怎么感觉有些不同?好像不是……呀!我踩到的是别人的脚!我立即转头看去,是一个和我差不多大的女孩子,留着一个锅盖头,皮肤白白的,闪着一双又黑又亮的大眼睛,我甚至可以从中读出一篇美好的童话故事;白色的耳机垂在女孩的脸颊边,一直垂入她的上衣口袋里,貌似在听一首动人的歌曲。
我回过神来,忽然明白自己干了什么。我感觉有些手足无措,一个劲儿地说着“对不起,对不起……”,我忽然想起她戴着耳机可能听不清,希望她能从我的表情中读出我的歉意。我很担心她会责怪我,谁知,她没有;相反,她只是微微一笑,轻轻摇了摇头。像是在说“没关系”。那抹笑容,让我感到好像一阵微风吹进我的心里,我心中的焦虑与烦躁,顿时一扫而光。而她,在我还未来得及致谢时,已经下车离开了。此时的我,已经忘记了抱怨炎热的天气,也没有发觉身上早已没有了我讨厌的汗珠。
回到家后,再次回想起这件事,回想那个女孩,回想起她那抹动人的微笑。一个微笑居然有这么大的力量,足以让我忘记焦虑,忘记烦恼?如果这个女孩不对我微笑会怎么样?她或许会在那么多人面前指责我,嘲笑我,让我尴尬,下不来台。而我的脸皮又薄,也有可能一直伤心自责。这件事便不再是值得我回忆的,反而变成了我心里的一道伤疤。我想,这就是谦让的力量。
凡事退一步,一切都会变得海阔天空。
六年级一个女孩作文 篇5
情感风格:细腻温暖、 文雅质朴
核心事件:温婉心怀的六年级
中心思想:以坚韧与热爱面对成长中的各种挑战。
小女孩一位,现年十二岁,身高一米六三,并非大家闺秀,但温婉可亲。于1995年10月28日生于甘肃敦煌市,祖籍陕西,且长期生活于此。婴孩时,因父母工作,寄养姨家,形成多重性格,忧郁活泼。受姨家兄长姐姊影响,从小励志,奋发图强。爱读书报,爱览名胜古迹,增长见闻,后受益匪浅。
七岁入小学,低年级时甚欢乐。班主任姓王,极慈祥,伙伴亲密如一家。现此班同学待人友善,诚心相对,其乐融融。在此班中度日甚欢,学习努力,常受老师表扬。吾不爱体育,便去看杨红樱之校园小说。生活充实,学业得志,不亦乐乎!现已六年级,今后之事,还未得知。
吾从小到大爱好甚多,却极少成为特长。琴棋书画,只略知其一。唯独文章写作,倒可一夸。学业中得过些奖:“三好学生”五回、“文明小学生”四回、艺术节特等奖一回。目前把心胸豁达作为最高追求,喜爱金庸先生之《笑傲江湖》,及李白之诗歌。愿今后不负自己及家长之望,努力学习,服务同学,小事开心,大事如意,足矣。
六年级一个女孩作文 篇6
情感风格:活泼、诗意
核心事件:博士外号
中心思想:一个人只要保持真诚与独特,就能赢得朋友与尊重。
有这样一个女孩,她自称是“天下独一无二”。她的眼睛不大,嘴巴不小,耳朵不大,鼻子不小,个头不高,头发不短,一个神气十足的小精灵出现在大家面前。
这个女孩非常要强,也能坚强。学习上,她拼搏进取,努力攀登,她还勇敢地与病魔战斗过。
她的学习成绩不用说了,她的`同桌给她起了一个外号??博士。从小学就开始这么叫,没想到还真叫响了,哎,没办法,“博士就博士吧,怎么样,咱的后桌还是博士后呢?”
还是因为学习成绩,升初中后,她又得了个新外号??白骨精。这回她可不干了,火冒三丈,一下子从凳子上蹿了起来。同桌赶紧笑嘻嘻地说:“你急啥?我说的是白领骨干精英,你要真是白骨精,那我们还活不活了?”哈哈哈……
她爱写作,爱写诗,爱梦幻,爱真诚,爱世间一切美好的东西。她把自己所想到的记录下来,让自己欣赏,从不示人,不过,对你,最要好的朋友,可就不那么小气了。她不和别人攀比,喜欢和对手交朋友,和心善的人交朋友,和真诚的人交朋友,和文学写作交朋友。
怎么样?朋友们,想见见她吧?想和她交朋友吧?那就来吧,来我的畅春园,清澈的湖水中正向你笑的那个人就是她。
六年级一个女孩作文 篇7
情感风格:执着、细致
核心事件:横截面的疑问
中心思想:有问题就要问,不弄懂是不行的
有这样一个女孩,她是一个马大哈,做事总是丢三落四的,搞出了许多令人捧腹大笑的事!但她还有一个更大的特点,那就是爱问问题。
记得,有一次上课时,老师让大家在练习本上做一道数学题,女孩做完后,让老师当堂批阅,当时女孩的答案被否定了,她先问四周的同学:“我的答案跟你们一样,为什么老师否定我的.。”同学们都说:“虽然你的答案对了,但过程太复杂了,直接把横截面作底就好了。”可女孩还是搞不清为什么要把横截面看作底。图中明明是把横截面看作面啊!可能是因为同学们不知道怎么解答,也可能是被女孩问烦了,就对女孩子说:“啊呀,你去问老师吧!”
于是,下课时间,小女孩左手一本书,右手一个本,去了老师的办公室,她向老师说明了来意,老师把题详细地给女孩讲解了一遍,可女孩还是不理解要把横截面看作底的理由,老师最后只好让女孩自己思考思考。回到教室,小女孩拿着书,逮着一个同学就问。最后,小女孩终于弄懂了那道题,却也被同学们冠上了“钻牛角尖”“数学黑洞”等称号。可女孩还是觉得,有问题就要问,不弄懂是不行的。
大家一定会好奇,那个女孩是谁呀?就是我——殷桐,独一无二的,号称“打破砂锅问到底”的殷桐!
六年级一个女孩作文 篇8
情感风格:温暖、 纯真
核心事件:镜子中的女孩
中心思想:通过描写一个女孩的外貌、性格和家庭,表达对美好品质和幸福生活的赞美与向往。
镜子中有一个女孩,一个天真可爱的女孩,一个爱笑的女孩。
她相貌平平,有一双大大的眼睛,滴溜溜的、不停地转动,像是在想着什么秘密,一个小巧精致的嘴巴,能说会道,一头不太“茂密”的头发竖起一个马尾辫,整整齐齐的刘海遮住了额头。
她的优点是学习认真,如果成绩考不好,她会用自己的方式惩罚自己,然后把自己关在房间,立志好好学习;而如果她考得很好,她会像一个小孩子一样欢呼着,再想法子奖励自己,但她不骄傲,会继续努力。
她有一个幸福的小家,虽然并不富裕,但爸爸妈妈都很爱她,一家人和和睦睦,家里充满了幸福与欢乐,她感到很自豪。
镜子里的那个女孩到底是谁呢,你来猜一猜吧!
六年级:蔚蓝彼岸
六年级一个女孩作文 篇9
情感风格:温暖细腻、活泼生动
核心事件:自我介绍
中心思想:通过不同视角展现一个女孩的真实形象,揭示自我认知与他人评价之间的差异。
我是谁?
户口簿说:“沈苇航,女,汉族,X年X月X日出生,在校学生,未婚。”
闹钟说:“沈苇航同学的生活很有规律,把每天的都设计好了,时间一到,我就会来提醒她,她也会马上执行任务。不过啊,这个小主人写作业的速度很慢,每天都很晚睡觉,这一到早上,就睡得死死的,我怎么叫都叫不醒!”
镜子说:“我的小主人长得挺可爱,大大的眼睛,小小的"嘴巴,就是臭美极了,整天都要在我面前照来照去,特别是最近剪了个短头发,又让这个小祖宗的臭美指数增加了不少。”
书本们说:“我们的小主人呀,可喜欢我们了,只要一有空,她就拿起一本看,一看就要看好久好久,好像自己置身其中,别人怎么拉也拉不出来一样。”
奶奶说:“航航是个听话的好孩子,成绩不错,人也懂事,就是有时候话多了点,特别是她激动的时候,那话啊,像潮水一样涌来,停也停不住!”
妈妈说:“航航漂亮、聪明,挺讨人喜欢,就是不文静。明明小时候挺乖巧,这长大啊,就是越来越不像淑女了。哦,真得让她改改这毛病!”
同桌说:“我的同桌是个大学霸,学习特别抓紧,一下课就写作业,都有人说作业是她的‘男朋友’呢!”
你们说这是谁?那当然是本宝宝啦!
六年级一个女孩作文 篇10
情感风格:细腻、含蓄
核心事件:粽子
中心思想:小女孩把珍贵的粽子留给家人,体现了她对家人的深沉爱意和无私奉献。
一个7岁的女孩佳蒂在一个富裕的人家里做保姆。
一天,女主人回来了,那天是端午节。女主人给自己可爱的小儿子迪乐一个大大的粽子,看了看小佳蒂,给了他一个不大不小的粽子(中等的)。
佳蒂要求回房间吃,迪乐也要跟着去。迪乐吃完了,问:“蒂蒂姐姐,你怎么不吃呀?”“我……这么贵的粽子,我舍不得。”“就几块嘛,快吃吧!”迪乐催佳蒂吃,可是佳蒂就是舍不得,对粽子摸了又摸。“你那么舍不得呀!”迪乐说完,给了他三个粽子:“吃掉一个,两个就保藏这把!”“好!”佳蒂准备吃的时候,忽然,眼睛湿润了,想起了残疾的爸爸、衰老的妈妈和辛苦的姐姐。爸爸因为车祸,失去了左手和右脚;妈妈要支撑起一个家;姐姐要去美国留学,可是,火车票的钱根本不够,爸妈几乎都跪下来求售票员了,可是不行,姐姐就跟着妈妈一起干活,养家……而她自己,虽然要干活,可是小迪乐总会给他好吃的;虽然要做家务,可是吃的饭总是很好……比起爸妈和姐姐,自己已经很幸福了!佳蒂留下了热泪,将粽子放下,擦去泪水,对可爱的小迪乐说:“我现在不想吃。”于是把粽子用报纸裹了一层又一层,仔仔细细的放入包里。
过年了,佳蒂8岁了,他终于可以回家了。她将两个鲜美的粽子递在爸爸妈妈姐姐面前,可是,粽子已经发霉了。
或许你会笑他蠢,可是小女孩的孝心却是十分伟大,我们应该学习。
六年级一个女孩作文 篇11
情感风格:温暖细腻、质朴真诚
核心事件:见义勇为
中心思想:成长中的我学会了用行动去帮助他人,传递爱心。
光阴似箭,岁月如梭,转眼间,我已不是当年那个幼稚调皮的小女孩了,我已经上六年级了,个高了,个性变得成熟了,变得既听话又懂事,在街坊邻居,亲戚朋友的眼中,我可是个“乖乖女”。当然在这成长的过程中,我也有不少让别人值得夸赞的事,这不,下面我就来讲一条给你听吧。
在一个周末的下午,我正兴高采烈地从超市采购完一批我最爱的零食,准备回家,差不多到小区门口,看见一大群孩子围攻在花圃那边,我走上前瞧了瞧,原来在围攻一个瘦小的女孩子,我挤上前去,低下头问了问那个女孩子:“你怎么了,没事吧?他们要做什么?”那个小女孩抽泣着,支支吾吾的说:“他们都欺负我,都不和我玩,爸……爸爸前几个星期就去世了,他们都要我手中这款游戏机,这……这是爸爸临走前给我的最后一件礼物。”说着,小女孩的眼里泪光闪闪,我转过身,装成一副大人的模样,教导这群调皮的“野”孩子,他们的脸个个扑红扑红,耷拉着脑袋,等到他们都意识到错误时,才让他们各自回了家。
后来我了解到,在这个单元第四层楼里,只有她和她妈妈相依为命,平时小区里的孩子都不和他玩,零食也不愿和他分享,知道以后我把我买的零食都送给她,她也很有礼貌,小小年纪就很懂事,后来我时不时就去找她玩,教她做题。在小区花圃里“见义勇为”这件事被人看见了,一传十,十传百,小区里知道的人无不夸赞我懂事的,这件事,成了一段时间里小区的热聊话题。
我长大了,我应该用自己的一份力量去帮助困难的人,去奉献自己的爱心,让他人也感到爱的温暖。
六年级一个女孩作文 篇12
情感风格:温暖细腻、真诚朴实
核心事件:宽容待人
中心思想:学会宽容待人能赢得朋友的心。
我是千千万万女孩中平凡的一名,我是青云实验小学六年级五班的一名小学生,我的名字叫张宇晨。我性格活泼,学习成绩优异,还有最重要的一个特点,我是一个爱笑的女孩。我每天都很开心,我的开心也会感染我身边的每一个人。
记得刚上学时,老师经常强调我们要团结同学,不要因为一点小事就去和别人斤斤计较。但是同学在一起久了,还是免不了发生这样那样的矛盾。有一次我撅着嘴放学回到了家,妈妈见我不高兴就问了原因,我就说起一个同学和我闹了别扭,整个事情明明是他的错,他却埋怨我,所以我觉得很委屈,然后我说再也不想理他了。妈妈听完后对我说:“你一定要宽容待人,自己吃点亏没事。如果每件事都想着去沾光,所有人都不会和你交朋友。但是有时候你对别人宽容了,看似是自己吃亏了,其实慢慢的得到的是朋友的心。”我听了妈妈的话,下午去上学时我主动和那个同学和好了,那个同学顿时露出了吃惊的表情,停顿了几秒钟对我说:“上午的事是我不对。”我们对视了一眼就都开心的笑了起来。打那天后,那个同学对我越来越好,我们成为了最知心的朋友。自从这件事后,我宽容的对待同学和朋友,我也得到了许多,去年选卫生委员,我四十票当选,今年选主持人,我又以五十多票(全班共六十一人)当选,我想,这都是因为我学会了宽容待人,所以同学们都认可了我。
宽容别人也是宽容自己,给别人留一些空间,你自己将得到一片蓝天。你也许会认为我是一个“老好人”,但是我愿意继续做一个“老好人”。因为宽容待人带给了我许多快乐,我的每天都是开开心心,丰富多彩的!
六年级:张宇晨
