
✎作文范文
六年级雨下作文 篇1
情感风格:震撼、细腻
核心事件:雨滴落下
中心思想:风雨过后,万物焕发生机,展现出生命的坚韧与希望。
雨前,天空阳光明媚,忽然滚来了团团乌云,黑压压的,仿佛要触碰到地面上一样。
过了一会儿,一道耀眼的光芒划破乌云,划过长空。紧接着,一声又一声的“轰隆隆”响彻云霄,像是天边有一群人在怒吼一样。
“嗒,嗒,嗒……”
雨,开始下了,就像断了线的白色珠子一样,轻轻地落下来。不一会儿,大雨倾盆,这儿变成了“水世界”,到处都是雨。水珠们重重的摔在地上,发出“啪啪”的清脆音响,但却被下面的美景所吸引,忘记了疼痛。
过了许久,雨停了。那些被太阳晒得耷拉着脑袋的花草树木们,喝足了水,都挺立起来,呼吸着雨后的新鲜空气,开心的笑了。
六年级:晨曦璃月
六年级雨下作文 篇2
情感风格:悲怆、细腻
核心事件:泪如雨下
中心思想:通过清明祭祖的场景,表达了对逝去亲人的深切怀念与无法释怀的悲痛。
“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”这首诗我很早就会背,却一直不怎么懂,现在,我终于懂了。
清明时节,一个为祭奠死去的亲人而过的节日。这一天,我要去祭奠我的亲人。
今年的清明时节,没有下雨。奶奶带着我来到山脚下。我以前的家就在这座山上。三年前的大地震,让我的家消失得无影无踪。爸爸、妈妈、还有我那不到一岁的妹妹也被垮塌的山体深埋。
三年了,我却是第一次来这里看望我的亲人。奶奶说,怕我幼小的`心灵承受不了这个打击,所以才一直骗我说爸爸妈妈都在外地打工,因为妹妹太小,才带在身边。
昨天,奶奶告诉了我真相,我没有哭,却一夜没睡。一闭上眼,我就看到妹妹那张可爱的小脸。我从来没有这么难受过。这就是“欲断魂”的感觉吗?
现在,我就站在亲人们长眠的地方,感觉离他们好近好近。
我们点燃了香和纸钱,奶奶边烧纸边絮絮叨叨地念着:“三年了,羽儿长高了,上一年级了,成绩很好,很多人都很关心我们,政府把我们安排到龙湾村,给我们宅基地,新房子也修好了。我们现在过得很好。你们放心,我一定会把羽儿养大,让他有出息。”
我一句话也没有说,只是跪在地上,泪水止不住往下流。“泪如雨下”就是这个样子吧。原来,并不是真的要下雨,而是人们脸上的泪水如雨。
六年级雨下作文 篇3
情感风格:焦灼、质朴
核心事件:暴雨
中心思想:在恶劣天气中,家人之间的互助与坚持是克服困难的重要力量。
昨天下午六点左右下了一场大暴雨,这是有史以来最大的一场雨。
从市场回家时走走到半路,滴点了,本以为不会下太大就没,就没有他在意可没走多远就下大了。我们找了一个“临时避雨所”。可我们等了又等雨终于停了,可没走多远,又下大了,我们又等等,等不及了我们就把车锁在那,打了一辆车送我们回去,到了桥上竟然堵车了,我们只好下车走回了家化,之所以路上堵车是因为下面积水太多了,我们只能趟水回家,我站在那里差点被水冲走,爸爸背上了我,我们一家回了家。
六年级雨下作文 篇4
情感风格:压抑、 逼仄
核心事件:老师虎视眈眈的眼神
中心思想:紧张的考试经历让“我”深刻感受到老师的严厉与期待。
我的脑海里装载着酸甜苦辣数不清的回忆,其中有一件事情是我最忘不了的。
这一天,乌云密布,天空黑漆漆的,宛如一块黑色的大幕布。雷轰隆隆地打着,雨水如同断了线的珍珠哗啦啦地往下落。我们坐在教室里,等待着考试的到来,心情压抑到了极点。
我拿起试卷拿着笔写起来。每当听见“刷刷刷”的声音,我仿佛觉得自己是个学渣,别人都是大名鼎鼎的学霸,老师看着我发呆,不好好写试卷,便用凶神恶煞的.眼神看着我,我像老鼠见到猫一般迅速低下头。“哒哒哒”老师的脚步声越来越近,周围的空气仿佛都凝结了,心里的大石头重重地压着我。然后我拿起笔,赶紧写了起来。老师却不领情地把我痛骂了一番,接着就从我身边离开了。时间一分一秒的过去了,老师拿起棒子敲打着讲台,“啪啪啪”的声音敲击着我的心,紧张的我加快了手速,在老师收试卷时赶上了。我长长的呼了一口气,终于度过了这道恶魔关,真希望成绩能非常优异。
老师对我虎视眈眈的眼神,恨子不成钢的责备深深地印在我的脑海里,让我忘不了,这也就成了我记忆力最辣的那颗星。
六年级雨下作文 篇5
情感风格:焦虑、细腻
核心事件:妈妈的责骂
中心思想:母爱是无私的,即使以严厉的方式表达,也是出于深深的关爱。
母爱深似海
记得那是一个热得令人难忘的日子,平时文静乖巧的我难得和几个小伙伴一起在外玩了一天。当我想到该回家时,却已经是晚上八点了。
远远地,我就看见你站在家门口,满脸通红,汗如雨下。我不知所措地叫了一声妈妈,低着头绕过你的身旁走进了屋子。还没等我站停,耳边传来了颤抖却又无比坚定的声音,“你给我跪下!”接着,是你连哭带打的责骂。我哭了,泪水流进了我的口中,咸咸的、苦苦的、涩涩的。虽然我知道自己做错了,但心里却想着妈妈似乎是太严厉了。可是当我抬起头看见你着急的脸上还带着未干的泪水时,我明白了你的心情。妈妈,我知道不管你打我还是骂我,这都是你爱我的体现啊!后来我又从爸爸口中得知,你因为担心我而在火辣辣的太阳下跑遍了附近每一个我可能去的地方,在一无所获之际,你差点都报了警。我很自责又很后悔,我再一次哭了,但这泪水不是苦的,是甜的,因为那是幸福的泪水!
妈妈我不会再惹你生气,因为你给我的无私的爱远远地超过了一切,深深地打动了我。我想对全天下的孩子们说:“天下父母心,父爱如山,母爱似海。”
六年级雨下作文 篇6
情感风格:感伤、 诗意
核心事件:玫瑰花之墓
中心思想:妹妹在生命最后时刻通过玫瑰花和烟花雨获得安慰,表达了对亲人深切的怀念与爱。
“玫瑰花的葬礼,埋葬关于你的回忆,感觉双手麻痹 不能自已 一拉不住你,真的好美丽,那天的烟花雨
“呜!呜!呜!”妹妹和病魔纠缠了几个月,最终还是被病魔剥夺了生命。在她走之前,我最后带她回忆曾经快乐的时空,去了小时候经常去的那一片玫瑰地,那里还依然盛开着各种玫瑰,到处弥漫着童年的香气,依然那样香。那样浓。那样的清纯。如以前一样,我和妹妹折了小船,小船上面还插一朵玫瑰花,让爱在小溪里荡漾。妹妹在此时洋溢着笑说:“能让我在这最后时刻享受到了快乐,我满足了。”
我的泪在眼眶盘旋,我真恨自己不珍惜时光,真想将妹妹把曾经快乐的时空都回忆一遍,妹妹这时在我耳边轻轻说:“我真想…~~真想……再看一次烟花雨,行吗?”听到这儿我便不顾一切去找母亲配合,让他们在远方定时放烟花。晚上,我将妹妹推到了那片玫瑰地,让妹妹闭上眼,“一。二。三,你可以睁开眼了!”烟花就在妹妹睁眼的那一霎那,烟花准时绽放在空中。妹妹高兴的贴到我耳边轻轻地说:“我死后将我埋葬在这儿,我的坟上要长满玫瑰花,每当这天你都要到这儿陪我看烟花雨!”我拉着她的"手说:“你不会有事的,我还要带你会议所有快乐的时空。”在这时感觉身体麻痹了一样,妹妹就在我手中走了。
如妹妹所愿,将她埋葬在这,墓名:玫瑰花之墓。
“玫瑰花的葬礼,埋葬深深爱着的你,残朵停止呼吸,渗入大地没人会注意,一片小雨滴,陪着我等天明,我用着最后一分钟怀念你
六年级雨下作文 篇7
情感风格:紧张、沉稳
核心事件:雷雨中教室停电
中心思想:面对突发状况要保持冷静,不慌张。
这节课是班队会,李老师正在给我们讲课。突然,教室里电光一闪,接着,是一声巨响,我们个个像无头苍蝇,不知所措。我也吓了一大跳,以为是地震,正在这时,李老师发话了:“同学们,不要害怕这只是在打雷,学校装了避雷针。”我们将信将疑,但也别无他法,只好坐下,可坐不安稳,心里也惴惴不安。过了一会,一道电光闪过,像在照相,“轰”的一声电灯竟然不亮了,同学们都不由自主的躲到了桌子下,生怕被雷击中。我也胆战心惊,双手抱头,身子紧缩一团。
有些女生竟尖叫起来,面对惊慌失措的我们,李老师仍然镇定自若,他语重心长的`对我们说:“不要害怕-——”在李老师的鼓励下,我们终于平静下来,但我的心里还是十五只吊桶打水?七上八下。好不容易挨到了下课,这节课真是提心吊胆。通过这节课,我明白了:不管遇到什么,都不能慌张,应该向李老师那样,“镇定自若”。
六年级雨下作文 篇8
情感风格:忧伤、凝重
核心事件:酸雨
中心思想:人类对自然的破坏正在摧毁地球的生存环境。
我是银河中一颗非常渺小的星球,我渺小的如同宇宙中的——叶扁舟,我就是地球。我已经有很大的岁数了。
大家知道吗?我得了很严重的病,我身上的各种自然资源正在飞快的减少,我的皮肤也受到了损害。还有我的的白云下雨时,下的全都是酸雨。这个酸雨可把我身上的守护者—树。
在我身上的子孙不懂得不能污染水资源,当这些被污染的水资源被太阳蒸发到云里时,下的雨就是酸雨。还有我的子孙一直在我身上建工厂,工厂排放出的废气直接升到了云里。下雨时,下的就是酸雨,酸雨促使我的守护者——树死亡。酸雨把树生活所需的土壤酸化,肥力降低,害死了我的多少守护者。人类还随意砍伐树木,用来换钱。我的子孙一点也不知道,随着树木的减少,我的病也会越来越重。
还有,我的子孙还把他们的生活垃圾直接扔到地上,这些垃圾即污染了环境,又损坏了我的容貌。
我的子孙,求求你们快让我的病好起来吧!难道你们想亲手杀了自己吗?我是你们生存的家园,你们想毁了你们的家园吗?
六年级雨下作文 篇9
情感风格:震撼、生动
核心事件:暴雨倾盆而下
中心思想:在暴风雨中感受到自然的震撼与力量。
世界的自然景观数不胜数,在这里我要和大家分享的是暑假里我所观察的自然景象:暴风雨。
盛夏的一个中午,火辣的太阳炙烤着大地上的一切,大地被烤的滚烫滚烫的,连空气都是热乎乎的"。满树的知了热的不知如何是好,只好叫着知了,知了……工作的大人们在不停的喝水,见了面就说::太热了,太热了。”三伏的天,孩子的脸。忽然,一阵狂风刮过,只见路旁的大树小树发狂似得舞动着,呐喊着,欢呼着!好像在喜迎着暴风雨的来临。霎时间,大片大片的乌云从四面八方涌上来。只听见阵阵的轻雷声由远而近。接着豆大的雨点从空中稀稀落落的洒下来。雨点落在我的脸上,我的头上,我的身上,感觉凉凉的,舒服极了!正当我想在雨中洗个“天然浴”时,大雨就像天河决了口一样,暴雨倾盆而来,雨越下越大,雷越大越响,暴雨倾盆而下。只见一道道闪电像划破天空的利剑,特别闪亮刺眼。一阵阵惊雷声震耳欲聋。吓得弟弟直捂耳朵。大股的水流从楼房的排水管道里奔泻而下,流向街道,街道变成了小河再看远处的楼房和树木一片模糊,大雨就像断了弦的珠子一样,继续往下落。夜幕降临了,大风还是呼呼地刮着,大雨还在哗哗地下着……一时间,整个世界变成了雨水的天下!哗哗哗……
六年级雨下作文 篇10
情感风格:温暖细腻、 诗意抒情
核心事件:爸爸找到并送还羽毛球拍
中心思想:父亲用行动诠释了无私的爱与担当
夜深了,天空上月朗星稀、繁星依然。我坐在书望摆在桌边的羽毛球拍,瞬间触动了我心扉中的那根弦。我仿佛又回到记忆深处中的华年,那年、那春天、那个羽毛球拍。
春回大地,风和日丽,鸟语花香,万物争春,花儿都争奇斗艳,泉水也叮咚作响,到处都是一派生机勃勃,欣欣向荣的景象。
又到了每年我最期待的日子——我的生日。但是由于我的粗心,把同学送我的生日礼物——一个非常昂贵的羽毛球拍给弄丢了。“你看看你,天天丢三落四,昨天丢了笔,今天,还弄丢了自己生日礼物,你怎么不把你自己也丢掉咯!”妈妈知道这件事,把我带到房间狠狠地责备了一番,那句句字眼犹如一把把锋利的宝剑,不停地向我的心刺去,我感觉我的心在滴血。我泪如雨下,打湿了一大片衣裳,即使是这样,我的“金豆豆"还是止不住地往下淌。那刻,我觉得头上仿佛有一朵乌云,不停的地给我下着雨。
“咔嗒”开门的声音扰乱了我的思绪——原来是爸爸进来了。爸爸让妈妈先出去,妈妈头也不回地出去了,“打了电话,餐厅说没有了吗?"爸爸温和地说。我并没有回答,任凭无情的晚风如尖刀一样划着我的脸。爸爸微笑着用大手拍了拍我的肩膀,说:“那就是没有,放心,爸爸一定会帮你找到的"。”
接着,爸爸推开门走了出去,只留下我独自一人和片刻的寂静。半晌,爸爸拿着一副看起来非常崭新的拍子走进了房间,满脸都是轻松自在,说:“找到了,在车尾箱的大箱子里”。他把那个拍子递给我,我看了看,果然是一模一样。颜色一样、款式一样,就连拍子套也是一样的,但我知道,这是爸爸的拍子。因为前几天也恰巧是爸爸的生日,他的朋友也送了他一个这样的拍子,而且也没有我做的记号。
刹那,我的心中仿佛有一股暖流穿过。之前我头上的乌云一下子烟消云散,替代的则是一道温暖的阳光,一股漾人心神的桃花香瞬间扑入我的鼻中,我的眼前也仿佛出现了一棵桃花树,在天空中下起了桃花雨。看着这愿意为我送自己生日礼物的爸爸,我跑到他面前,紧紧抱住了他。爸爸给我的感动永远留在了我记忆深处中。
爸爸给我的感动已经变成了一棵芬芳、高大、美丽的桃花树,那花辨也已经触动了我的灵魂,在梦中我也经常回忆起这件事,随之嘴角微微上扬……
六年级雨下作文 篇11
情感风格:温情脉脉、诗意盎然
核心事件:长城脸谱
中心思想:通过不同天气下的长城景象,表达对长城多变风貌的赞美与怀念
回忆起刚刚过去的北京之旅,我依然记忆犹新。其中,长城这个古老的地方不禁会使我眼前一亮。而他那一张张多变的脸谱,更是给我留下了美好的回忆。
脸谱一:晴天之笑脸谱
初到长城,站在城角。遥遥地望望那微笑着的太阳。重叠着的云霞依然不能挡住它的光彩。细细的观察长城,我偶然的注意起了镶嵌在长城中的“翡翠”——青山。原来,长城不仅仅只有万里绵延的用那花岗条石和特别墙砖所砌的城墙,更有浓浓的清香——那遮不住的翠绿。此时,阳光射在山上,是格外的美丽。像是在长城和青山上架起了一座在虹桥。
太阳,今天他的笑容没有那么灿烂,一缕缕微微的残阳照映在这古老的城墙上。昔日的堡垒,在阳光下又重现从前的威武。万里巍峨的城墙上,好像一位位身披金甲的战士正与我们遥首相望。
脸谱二:雨后之泪脸谱
扶着黝黑的栏杆,游人们的抚摸早已把他们膜的光滑。这棕灰色的城墙,时而平坦时而陡峭,我们不得不扶墙而上。很快,沿着脚下的楼梯,我们登上了一座较高的烽火台。我不禁感到十分骄傲,也不时地向上望去:上边是越来越崎岖了。
咦!这天的脸可变的真快。转眼间,一丝丝雨水打在了我们身上,紧接着越来越大。恍惚间,我们慌了手脚,不禁为长城之行而感到惋惜。
啊!向下看,雨中的长城可真不逊色。大雨倾盆而下,多么磅礴,雨儿就如同跳动的珍珠。在墙壁上跳舞,在城楼角歌唱;城墙是他们的舞台,烽火台便是它们的演唱大厅。遥望青山,这长城边的翠绿多么格外动人,她就像一位秀美的姑娘,在青山间撑起一把把碧绿的.雨伞。
听!这滴滴的声音敲打到了哨塔,敲打着站岗人的铠甲,也敲打着无数将士们的心。或许,他们默默地思念着自己的家人,想想自己的老母亲是否吃饱了;家中的孩子有没有上学。他们祈祷着家庭,盼望着家中能多收些庄稼而默默落泪……
脸谱三:暴雨之怒脸谱
快看呀,天空发怒了!一粒粒豆大的雨点飞驰而下,越来越大,击响了大地。片刻间,长城成了伞的世界。花花绿绿的伞儿仿佛是神奇的钢琴,被雨儿击响。乱无节奏,却别有韵味。
站在的高点,我被深深地迷住了。万里绵延,怒气中的天把长城造成了一条火龙,飞翔于青山间,也飞翔于我们的心灵之中。
“长城,你是多变的脸谱!”啊,这是多么奇妙。我看见了不同的长城,品味了不同的风情。长城,你的脸谱一定会打动大家的!
六年级雨下作文 篇12
情感风格:温暖细腻、朴实生动
核心事件:做西红柿鸡蛋面
中心思想:通过独自做饭的经历,表达了成长中学会独立与关爱家人的深刻体会。
学生的天堂中,暑假是五光十色的,充满了无穷得诱惑,充满了无穷的乐趣,我的暑假生活更是丰富多彩,他是那么令人难忘!
记得暑假那一天,天不给力,起先是多云,到了快吃饭的时候,天空逐渐暗了下来,突然,天空一个闪亮,接着轰隆隆打了几声雷,下起了倾盆大雨。看着外面的大雨,心想:爸妈一时半会也回不来了。心里很不是滋味,我心不在焉的走向厨房,此时想起,父母总是很忙很辛苦,不如自己动手做饭,给他们一个惊喜。我苦思冥想,终于,想了出来:做西红柿鸡蛋面。我很是为自己的想法得意,心想这回一定能做好。
我从冰箱里拿了两个鸡蛋,一个西红柿,学着妈妈的样子,先用勺子在西红柿上刮两下,本来又红又好看的西红柿就变成了满脸皱纹的老太婆。我很轻松的把皮剥开,西红柿鲜红的果肉和汁水睡着我的指缝向下流,我赶紧用碗接住,用刀轻轻的把西红柿切成块,准备工作就绪,我先到了一点油,等油冒烟时,就把切好的西红柿放进锅里,只听:吧吧!的一声,油脂乱溅,我赶紧后退几步,等声音小了一点,再用铲子翻,西红柿被炒成了汁,当西红柿被炒成糊状时,我赶紧倒水,盖上锅盖,等水开了以后,我下了一些面条,有过了一会儿我去打鸡蛋,可我从不会打鸡蛋,拿出一颗轻轻在碗边一碰,碎了,我要往碗里放时,不小心弄了出来,又赶紧弄到碗里,我有些不知所措。不一会儿,我闻到了糊味,大喊:坏了!西红柿糊了!不过还是可以过得去的。出锅喽!香喷喷的面条,看了谁都会垂帘三尺,然后,我又放了一点香油,味精,醋和盐终于大功告成了!
12点半妈妈和爸爸回来了,他们看到了我做的面条,欣慰的笑了!这是我长大以来第做饭,真的让人回味无穷呀!
这就是我暑假难忘的一天,也是开心的一天!
