✎作文范文
六年级雨过作文 篇1
情感风格：温柔细腻、诗意盎然
核心事件：孩子踩水
中心思想：雨后的阳光与自然景象中蕴含着童年的纯真与快乐。
滴，水莹的珍珠轻声掉落。
瞧，窗户上是淡淡的泪痕。
雨水涌流，
绿枝为天空擦掉了泪水。
细嫩的绿芽望着夕阳，
那漂浮的裙摆，
那红红的脸蛋，
那美妙的世界，
那是雨后的夕阳，
微微的光芒。
小小的手，
小小的脸，
天真的大眼，
孩子抚摸着水湿的铁钢，
露水袭入她的皮肤。
脚丫子踩入缓缓升水的坑，
那溅湿了的裤脚，
是她快乐的怀念。
雨过，那总是晴天。
六年级:雨回
六年级雨过作文 篇2
情感风格：细腻、温情
核心事件：小女孩给拾荒者汉堡
中心思想：善良与同情心能传递温暖感动他人
雨依旧一点一滴地下着，可我心中却温暖一片。
记得那也是一个下雨天，无意中又匆忙走过那家汉堡店，站在门口，香气扑鼻而来，我不禁停留了一会儿，透过玻璃往里望去。
此时，正有一位年轻的妇女领着一位小女孩来买快餐，她打扮得花枝招展的，身边带着一个女孩大概5岁左右，一身漂亮的粉红衫，炯炯有神的`双眼中，透出对那汉堡的渴望，白净的脸蛋中透出的红晕，高高翘着小辫带着大号的蝴蝶结，样子是那么可爱。
此时，餐厅的大门被推开，一位样子酷似拾荒者的中年男子走了进来，他衣着简陋，浑身脏兮兮的似乎几个月没洗澡了，他来到一张一张的桌前，在一片狼藉中认真仔细地检查着每一个饭盒里是不是还有客人吃过的留下的剩菜。
“妈妈你看，那个叔叔捡剩的东西吃。”女孩子对着妈妈窃窃私语。
“他饿了，但没钱。”妈妈低声回答，说着还瞄了他一眼。
“那我们可以给他买个汉堡吗？”
“但他只要别人不要的东西。”妈妈回答。
女孩停止说话了，当服务员递来两份外卖时，女孩出乎意料地从自己的袋子迅速地拿出来一份，咬了一小口，快步朝拾荒者走去。
“伯伯，这个给你！”女孩给完即刻转身而去，转过头的那一瞬间，女孩笑了，男子眼中充满了感动。
待我回过神，那位妈妈和小孩已走出老远，雨停了，阳光金灿灿的。我的心这时候如春天一般温暖。
六年级雨过作文 篇3
情感风格：焦虑期待、 温暖励志
核心事件：雨中演讲
中心思想：面对挫折时，坚持和勇气能带来希望和成功。
蓝蓝的天空，映着白云；正如我的心情，非常快乐。
我在心里不断地想：这次演讲比赛，我一定要取得好成绩，因为我已做好了充分预备。
忽然，天下起了蒙蒙细雨，我在车站旁焦虑地等待着，可每辆公交车都从我的眼前奔驰而过，由于车上的人太多，根本挤不进。我在心里默默的请求着：上天啊！求你请各路神仙收了这雨吧！否则，我会赶不上比赛的，这样一来，我天天加夜班的辛劳就白费了。可是，上天似乎并没有理会我。雨反而越下越大，我的心也越来越沉重，恍以下一刻就要从千万丈高的峡谷跌落。我看了看腕表，参赛的时间已过了，我失望的看着这像牛毛一样的雨，迈着沉重的步伐向赛场走去。当我走进寒场，所有的人的眼光都朝我投来，我酡颜得低下了头。这时候，裁判走了过来，笑着说：小姑娘，你迟到了哦！根据比赛规则，你已没有比赛资格了。听了这句话，我恍如被一桶冷水浇灌着。但还是鼓趣勇气，支枝梧吾地说：“对……对不起”，由于由于下雨裁判听了我的话，柔和地说：呵呵，小姑娘，别误解，我的话还没有说完。固然你迟到了，但是，我们的`责任，就是要让第一位参加者都有机会站在那高高的讲台上演讲，快去吧！小姑娘，所有人都在等你呢！我感激地看了看裁判，自信地走上讲台；我的演讲，却不是前几天预备的演讲，而是《雨过天会晴》。
结果我得了一等奖，先前的不快，一扫而光。
六年级雨过作文 篇4
情感风格：坚韧不拔、细腻真实
核心事件：手臂酸痛的坚持
中心思想：只有经历辛苦和挫折，才能获得成长和成功。
周末来临了，爸爸和妈妈带着我参加舞蹈培训班学习跳舞。因为是初学，所以老师就教我学简单的，老师让我先学手的动作。老师径直走到我的前面，以优美的身姿向我展示那手的动作。本来没有太多兴趣的我心中不禁的想到“哇，跳的真好!” “原来跳舞这么简单!”我小声地嘀咕着，便又胸有成竹的跳了跳。老师在我的身旁走过来走过去，看了看我的动作，过于紧张的我在老师眼中看到了一丝怀疑，老师的脚步停在了我的前面，看着老师皱着的眉头我就知道情况不对了。老师严肃地说:“你应该学会调整四肢的协调性，重跳!”在老师的次的细心而严厉教学后，我的手已经酸的抬不起来了。我在心中默默自哀 ，真苦啊！
终于放学了，老师再三嘱咐让我们回家一定还得多多练习，至少三遍以上。而且一定要自己的父母一遍一遍的监督。想到这里，心里都苦苦的......
第二天了，老师一个一个的点同学上台来跳，当老师点到我的时候我心里十分的慌乱，以至连动作都忘了。老师看到我很紧张于是在台下鼓励着我，我隐隐约约听到了老师鼓励我的声音，老师的鼓励让我充满信心，于是我自信满满的跳起了舞，重拾刚才丢失的光彩。
就这样日复一日年复一年，我的舞蹈水平一天比一天提高。现在我的舞蹈动作经常受到老师的夸奖，这使我记忆犹新。尽管学习中也有过痛苦和绝望，但我都没有放弃，因为我知道不经历风雨怎么见彩虹，而机会往往是留给有准备的人的。所以，我还会继续努力，不让自己的生命留下遗憾。
不经历风雨怎能见彩虹？
六年级雨过作文 篇5
情感风格：压抑、清新
核心事件：撕纸
中心思想：面对困难时，心态决定一切。
早上一起床，心里就压着一块石头：下午要去学我最讨厌的英语课。没有胃口再吃饭了，拎着书包就出门了。
仿佛整个老天都在与我做对，刚出门，三辆公交车就刚刚开走了。只好把满心的不爽给硬生生地压下来了。
过了10分钟，好不容易等到一辆102可那是往涨桥头走的，还是再步行五分钟才能到校。哼！我去！
天空中下起了倾盆大雨，我只好拿出书包里的一顶小伞，撑了起来。到了学校，迟到5分钟，写300字的反思。
强忍着手酸，写完了那草草的反思，给老师看过了。那心中的怒气终于爆发出来了，猛的一下，我把纸揉成科一团，再用力撕掉。好像那张纸跟我有深仇大恨似得，撕纸的声音全班都听见了，他们都齐刷刷的看了过来。我喊到：“看什么看，没见过人生气呀！无聊！”
撕了纸，仿佛有一半的"怒气都随着纸片入了垃圾桶。那块心里的石头小了很多。走出班级的门，看外面的树叶和天空，感觉整片天都因为我而更加湛蓝。
放了学，坐车到了上陡门，在“街堡”里点了杯雪碧和手抓饼。拿出那沉重的英语作业本和课本，等待那场遭难的降临，却发现单词都好简单。一下子都会背了，作业本其实已经做了。我用力的吸了一口雪碧，感觉那头上的一片乌云都变成了一道彩虹，整个人的脚步都好轻盈，真是雨过天晴呀！
我明白了，其实不是所有事物都是讨厌的，只要看你到底是乐观面对，还是悲观面对。
六年级雨过作文 篇6
情感风格：忧郁、细腻
核心事件：雨中奔跑
中心思想：经历风雨才能见到彩虹
又一个星期一来临了，没想到时间过得这么快！那些大作家说的果然不错--时间，光阴似箭，日月如梭啊！
我背上书包，穿戴整齐，准备上学了。漫不经心的走在冷清无人的大道上。天色阴沉沉的，凉风伴着冷雨，环境非常恶劣。
我的脑子里一片混乱，不管眼前的一切事物便横冲直撞。一不注意，“哎呀”头部就别前面的`又粗又壮的电线杆撞击了一下。脑子顿时清醒了，似乎感觉到了一丝凉意。“不好！”下起了这么大的雨，要是有把伞该多好啊！这样，就不会遭受皮肉之苦了。雨点落下来的千钧一发之际，我迅速用手遮挡头部，那雨滴好似坚不可摧的子弹一样，从天而降，一颗颗重重地打在了我身上。身中数“弹”的我，衣服湿漉漉的。现在，我手无寸铁了（是指防雨工具），该如何是好？
此时，我已心灰意冷了，放弃了无用的抵抗。因为自己心里也知道，今天我只有大“淋”一场了。想着曾经烤着火、洗着那温暖的热水澡，是多么舒服啊！如今身在大雨中，西北风还不时地吹来，可以用一个词来形容--雪上加霜。
怎么头和肚子不舒服？好疼！真想身边有个依靠来扶我一把、帮我一把，将我安然无恙地送到学校。呀！支撑不住了，我靠着一块墙暂时休息了一会儿，待会再启程。
上天似乎看出了我的心思，雨停了，阴转多云了，太阳再次露出了灿烂的笑容。
阳光总在风雨后，只有当你经历了风雨，才能换来好的结果。
六年级雨过作文 篇7
情感风格：励志、积极
核心事件：小升初
中心思想：只有努力才能获得成功，经历风雨才能迎来彩虹
“阳光总在风雨后，请相信有彩虹...。“这首歌词每当我遇到挫折时脑中都会不由自主的回响起来。也正如歌中所说，阳光总在风雨后。
这也同努力一样，没有努力哪来的成功？上天只会眷顾那些付出努力的人，你付出了多少，你就会收获多少回报。在以前我还是个小透明的时候，无论我怎么努力，都无法去取得更大的成就。我当时其实就是不相信这句话的，到后面我才发现只是我没有别人努力而已。
在现实生活中也是一样，学习上可能你也努力了，但是如果别人比你付出了双倍的努力，那么获得回报的.又是谁呢？你也会获得当然可能是那么一小份，因为你的努力对应了你的回报。只有你比别人努力你才会比别人活的更精彩。
这个学期也有很多同学是小升初的吧，大家千万不要以为毕业了就可以为所欲为了，这是最后一个学期，更要去努力，寒假，很多同学就已经逆袭了一番，如果你没有在寒假努力的话，那么这时候你就得比别人付出双倍的努力，你只有在这个学期表现好，才能决定你在初中的高度，以及初中你在老师眼里的印象。无论你现在身处什么阶段，小升初的话，
你千万不要看轻的这个小升初，这个小升初到初中可能会影响你分的好班差班，如果你分到了差班，可能对你这三年的初中生活，甚至是包括高中或者是大学或者是以后的人生路上都有很大的影响。所以说小升初是最为重要的一个环节，学习看的就是环境，如果你身处的班上并没有那种积极学习的那种劲，那你也会被环境所影响，就不可能再变更优秀，所以说这个小升初一定要考好，一定要考好，只有你小升初考好了，今后的路才会好走一些。
你必须要记得，你努力过后便是成功，迎来成功的时候可能会让你非常激动，非常兴奋，但在此之前，你是要付出相对的努力的。风雨过后便是彩虹，只有大家经历了生活中的风风雨雨，到最后迎来你的便是那最耀眼的彩虹。
六年级雨过作文 篇8
情感风格：悲悯、凝重
核心事件：母亲救子
中心思想：灾难中的人间大爱能创造生命的奇迹
那天放学，我回到家，就听见家中已经打开的电视机正在播报：“雅安人，坚持……”我急忙凑到电视机前，和家人一起关注。
灾难降临一个个镜头聚焦，仿佛把我们带到当时的场面。我被震惊了：4月20日8点02分，四川省雅安市芦山县发生了7。0级大地震。所有的灾难在这一瞬间袭来了：一座座美丽的高楼转眼坍塌；一张张灿烂的笑容一下子消失；一棵棵青翠的大树瞬间倒下……这场地震造成了160多人死亡，6700多人受伤。多让人揪心啊！
母爱之大看！那是一对感人的母子。地震发生时正在上厕所的儿子感到不对，于是一把将母亲推出房门，让她赶快离开。地震过后，母亲冒着余震趴在地上挖着，挖得手都出血了。终于看到儿子。她将儿子身上压着的重达一百多斤的预制板在一瞬间抬了起来。母爱的力量真是无穷啊！不仅如此，还有灾难中8岁男孩周子耕的兄妹之情、12岁姐姐的姐弟之情、黄宗学用生命挽救女儿的父女之情……
教师之情瞧！在学校里，一位正在上课的女教师不顾自己的安危。在地震发生的一瞬间，立刻沉着冷静地将同学们疏散出了教室。此时此刻，房屋颤抖起来，墙上的砖头不断地往下掉。那一刻，这位老师很清楚离开教室是最安全的，但她没有这样做，她把生的.机会让给了学生，把死的危险留给了自己。等全班同学都撤离教室，她才最后一个跑出教室。刚出门那一瞬间，教室就塌了。
希望之火救援队员赶到了，希望之火在燃烧。赈灾的物资运来了，灾民居住的帐篷搭起来了……有一名叫张艺川的护士。她和其他医护人员一样忙碌，谁都没有看出来，她的妈妈王琼就在上午的地震中永远离开了她。20日中午12点多，张艺川泪如泉涌地看了妈妈最后一眼，便赶回医院，帮伤者清创包扎，因为她知道：病人需要她。
祈福雅安当我们学军小学得知这个消息后，同学们都心系雅安，大队发起了为雅安捐款的倡议。第二天，同学们带着浓浓的爱心来到学校，有的同学捐10元，虽然数额小，但代表的也是一份心意；有的同学捐了100元，一定是他们平时省吃俭用节省下来的零花钱；还有的同学捐了几百元甚至上千元，代表一家三口的深情厚谊。当年级代表上台发言时，大家给予了排山倒海般的掌声。
是呀，废墟压不垮生命。我相信爱的力量可以创造奇迹！风雨过后将是彩虹。我相信，雅安的明天一定会更好！
六年级雨过作文 篇9
情感风格：柔美、 诗意
核心事件：珍珠小雨
中心思想：夏雨温柔细腻，带来清凉与美好
夏天来了，天气变得闷热起来，这时候最期待的就是一场雨，夏天的雨总是那么让人喜欢的。夏天是泼辣的，火辣辣的太阳把光线射向大地；雷阵雨好像是天神打开了天河之水不一会儿便泼向大地。夏天也是温柔的，和煦的风像淘气的娃娃穿过人们的发梢；有时也会下起“珍珠小雨”。夏天更是美丽的，绿树成荫，花繁叶茂，雨过彩虹……
我喜爱夏天的雨，夏天的雨时而疯狂，时而温柔，我更喜欢温柔的夏雨。
那天的午后，天气非常闷热。那半边天积云很厚，像是云姑娘穿上了厚厚的衣服一般，而这半边天只看到那蔚蓝的碧空，并非没有云朵的侵入，好像在和你们玩捉迷藏。太阳不知去哪儿了，只是把那耀眼的光芒穿透云层撒向大地，使大地变得更加闷热。风降临到人间了，它吹拂着我们的脸颊……
不一会儿，天空中撒下细小的“珠帘”，几乎看不到，但却能感觉得到。它不像雷雨，一道闪光，一声晴天霹雳那样使人悸恐，它只像那春雨，那么细腻，那么温柔，好似母亲那温柔的双手抚摸着我们的脸……
夏雨轻轻地飘着……
夏雨宛如节奏单一的旋律，那么忧柔，那么甜蜜。又好似催眠曲，抚慰看劳累，疲惫的人儿。
太阳也陪伴着它，好像太阳雨。
渐渐地，渐渐地……
夏雨变小了，变得更加温柔了，风把它带走了，把它吹走了。它悄悄地走了，又如它又悄悄地来了，挥一挥衣袖带走满地温柔……
夏雨就这样过了，雨过后大地焕然一新，它变清凉了，变凉爽了。
半空中漂浮着朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空擦试的更加明亮。
鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的彩虹；花草伸着懒腰，宛如刚从梦中苏醒；从那“珠帘”上掉下来的“小珠子”依偎在花草上，闪烁着光华。而有些水球娃娃正在比赛跳伞，“滴答，滴答”它们陆续着陆，又形成了一道道“珠帘” ……
绮丽温柔夏雨啊，你是多么美妙！
六年级雨过作文 篇10
情感风格：焦虑、清新
核心事件：道歉
中心思想：宽容能化解误会，带来理解与和谐。
刚才还是晴空万里，这时却乌云密布，不一会儿，便下起了大雨。外面的雨水重重地敲打着窗户。
“尚高慧！你给我赔！”我同桌大叫道。
“赔什么？”我半天还没回过神来。
“你还装蒜！”
“我什么也没干，装什么蒜呀！”
雨夜难眠
就这样，我和同桌就谁都不理谁了。到放学的时候，有一位同学告诉我，班里的`同学不小心碰倒了我
同桌的杯子 ，还以为是我碰倒的，所以才跟我吵架的。我恍然大悟，顿时感到赶到脸上火辣辣的BR> 回家的路上，我满着沉重的脚步，心里总是不安，像猫抓得似的。
她是不是还生我气呢？她现在吃饭了吗？她会原谅我吗？她......
晚上，雨依然在下，“滴答，滴答......”使人坐卧不安，心里一直惦记着我同桌。我打算明天一早去
了学校，先去向她道歉。
雨过天晴
一大早起来，天气格外的晴朗，空气十分新鲜。我走在路上，小鸟对我唱歌，花儿向我问好。
来到学校，正好碰倒了我同桌，我感到十分尴尬，脖子都变粗了。
“对不起......”我们几乎是异口同声，都高兴地笑了。
是啊，只有宽容才能拨云见日。
六年级雨过作文 篇11
情感风格：紧张期待、朴实叙述
核心事件：最后冲刺努力
中心思想：通过努力和坚持克服困难最终获得成功
语文模拟期末测试的时候我非常的伤心，因为我考的非常不好，听数学老师说，期末模拟测试的分数扣十分就是你期末考试的分数。我非常的怕没有考好，所以回去被妈妈给骂。所以我回到家里都不敢看妈妈，我发誓我在期末考试一定要加十分，不是扣十分，所以我在最后一个星期里面，一天把英语单词全背完，和一天听写两个单元的生字，还有数学的重点全背完。
考完试之后大家都解放了，但是我没有解放，我感觉我的篇写的非常不好，好像写跑题了，所以我怕考的.非常不好，我怕真的降十分。
到了公布考试成绩的时候我非常紧张，我一看语文考了九十四分。但是我没有解放，我怕是哪个出心的人弄错了，我的篇自己都觉得写的不好。但是听到老师说我扣了两分我才放心了。真是风雨过后见彩虹，我付出了，我也得到了回报。但是我也不可以骄傲，如果没有我最后的冲刺，也不可以考到比较满意的成绩，六年级一定要努力争取跑的更快，飞的更高。风雨过后见彩虹，不经历风风雨雨怎么会见到美丽的彩虹。
六年级雨过作文 篇12
情感风格：清新自然、 诗意盎然
核心事件：柳絮抚摸面颊
中心思想：世间万物的美都是能被寻见的只要你有一双发现美的眼睛
生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。——题记
日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四季景物美不胜收。
“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”春的使者悄悄降临大地，唤醒了沉睡的万物，初升的太阳打着哈欠，将金色的薄纱撒向刚睡醒的土地。一阵春风拂过，柳树的秀发在空中荡漾。鸟儿唱着欢快的歌迎接春的到来，溪流抖动身上的冰块为它伴奏。我观望着眼前的景色，漫天飞舞的柳絮抚摸着我的面颊，我看到了如清纯娇羞的小姑娘般的春天。
“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”夏天，一个火热的季节。枝头上的果实争先恐后地生长着，地里的西瓜，几个星期不见，个头就翻倍。几天前只有巴掌大，再见时已有皮球那么大。一场热烈而又粗犷的雷雨过后，树叶绿的发亮，花朵怒放着，几只知了叽叽喳喳地趴在树干上鸣唱。太阳的毒舌炽烤着大地，鱼虾都不敢浮出水面。大门口几只小狗懒洋洋地吐着舌头，我带着太阳帽帽，尝着清凉的冰淇淋，感到了如青春飞扬的少女般的夏天。
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”在人们的谈笑声中，大地也换了一副面孔，稻田里一片金灿灿的景象，风娃娃吹了一口气，稻田里就泛起了阵阵浪花。仔细瞧去，稻穗低垂着头。轻轻地闻，沁人心脾的桂花香，各种水果的甜香，麦子的清香，都钻进了我的鼻子。随手摘下一个灯笼似的红柿子。在果子的汁水里，有如勤劳朴实的妇人般的秋天。
“柴门闻犬吠，风雪夜归人。”北风呼啸，一场大雪过后，一片白茫茫，世界都换上了银装。雪花轻飘飘地飞来了，为草坪铺上了厚厚的棉被，劳作了一年的人们在风雪中回到了温暖的小屋。在阳光的照耀下，地上比天上还要亮。与春天的生机勃勃，夏天的热情奔放，秋天的热闹愉快不同，冬天，宛如一位平和从容的老人。
世间万物的美都是能被寻见的，只要你有一双发现美的眼睛。只要你仔细去寻找，你一定会有美的发现。
