六年级柳絮作文（精选12篇）

✎作文范文

六年级柳絮作文 篇1

今天让我带你们去看看柳絮是多么美！

清晨我背着书包去上学，咦！下雪了，不会是在做梦啊？洁白的雪花漫天飞舞，我急忙用手接住它，柔柔的，软软的，像棉花糖一样，舒服极了，仔细一看，噢！原来是柳絮呀！

你瞧！这些“小雪花”像一个个小精灵，纷纷扬扬，飘飘洒洒，跳着欢乐的舞蹈，从天而降，来到这阳光灿烂的世界，它们时而高旋，时而低落，那舞姿真是优美动人。

这些小精灵真调皮呀！它在你的跟前，晃来晃去，弄得我睁不开眼睛，它一会亲亲我的小脸蛋，一会又摸摸我的小鼻子，一会又拍拍我的大脑袋，好像在告诉我应该好好学习，它们可真是有趣呀！

一阵微风吹过，这些小精灵又开起了运动会，它们你不让我，我不让你，互相奔跑着，追逐着，那架式好像非要争个你高我低，拼个你输我赢似的，真是热闹极了！

微风过后，这些小精灵该回家了，它们像个乖巧的小娃娃，纷纷回到黑妈妈-大地的怀抱，它们打扮着黑妈妈，为妈妈敷上面膜，妈妈显得更年轻，更有活力了，小精灵在妈妈温暖的怀抱中，显得更温顺，更乖巧了，多么幸福的时刻呀！

你们说，这些小精灵可爱吗？美吗？

六年级柳絮作文 篇2

春，盈盈而来，如此柔和，如此轻灵。春姑娘悄悄来到我的身旁，用红色染红了太阳，用白色画上了白云，用彩色给小花朵添上颜色。

春风轻轻地吹过，吹醒了万物，吹回了大雁，吹过我的脸庞。

春天的雨，正像朱自清在《春》中写到：“像牛毛、像细丝、密密的斜织着”。春雨淅淅沥沥的下着，植物都像婴儿一般贪婪的吮吸着母亲的母乳，满足后便尽情的展示自己的身姿。他们的"身上都披上了一层亮色，相互映衬着，五彩缤纷，星星点点地散落在草坪中。

我坐在门口，风轻悄悄地吹过，带着春的气息，以及泥土和青草的芳香，充满着我的嗅觉，我陶醉在这春天之中。我闭上眼，静静地享受着、感受着。

雨后，彩虹挂上天空，像一条彩色的丝带，在空中流动。地上的小草格外地亮丽，仿若粼粼的水光，荡漾着诗意的芬芳。野花迎风飘摆，好像是在倾诉衷肠。看着宽广的道路直通蓝天，春的脚步，仿佛要带着我去往云之彼岸。

在这花枝招展的季节里，有什么能比得上在春光中阅读？携一卷翰墨流香，携手一位书中的友人。读他的悲与喜，品他的笑与泪。在这里，我仿佛看到了抱月而醉的李白，踏浪而歌的屈原，广袖而舞的飞燕，还有击箸而吟的“七贤”。我沉醉在书里，如同饮一壶醇香的美酒，而春光好似这陈酿的酒香，带来一段段传奇，上演一幕幕篇章。

我爱春天，爱它绚丽多姿的色彩，爱它余韵悠长的芳香，爱它吹拂起大地层层绿浪，爱它激荡江水阵阵的波光。“春人饮春酒，春鸟弄春声”。就让我用真情赞美春光，千言万语，都化作“柳絮”因风而起！

六年级柳絮作文 篇3

又是一年清明时，柳絮纷飞，桃花飘香，烟雨迷蒙。千年前的今天，也是这番情景吗？

那时，江南的三月，细雨柔长。杜牧漫步在街道上，飘飘扬扬的细雨洒在他的身上。这细雨，是文公对介子推迟来的道歉吗？这细雨，是文公对介子推的怀念吗？带着亲人的愁绪飘入每一方田地。

诗人在雨中停伫着，寻望去，路旁不远处的山野下，一位苍发老妇人站在墓前，口中念唱着，似语似歌。火堆旁未燃的冥币乘风而起，好似只只白蝶在空中蹁跹。碑前，一位少女跪坐着，以泪洗面。肃穆的墓碑旁，荆棘杂草凄迷。那冢里的人，是妇人的儿，少女的夫吧？

漫山遍野的怀念与追思，在青冢上不断地徘徊，旁人的.泪水打湿了烟柳的枝头，压得诗人喘不过气。只想讨酒一碗，消这万里愁容。一缕孤烟从远处的村落升起，显得格外孤独。也许，此时只有酒才可以浇碎诗人那点点离愁吧？

诗人走向那正在吹笛的牧童，向他询问酒家的位置。牧童轻轻放下手中的短笛，朝他笑了笑，伸出稚嫩的小手，指向不远处的杏花村。诗人走进村中，一股杏花香扑面而来。放眼望去，不远处酒旗飘扬。鸟儿啾啾地鸣，杏花灼灼地开，春雨潺潺地坠。

轻扬的纸鸢，新插的柳条，呢喃的燕子，倔强的新秧，苍老的古树，早起的流莺，追逐落花的孩童，堤上如织的游人……相遇在这个清明时节。

六年级柳絮作文 篇4

飞啊！让你带着我的理想去飘舞；飞啊！让你向着伟大的目标去奔驰；飞啊！让你去追求你的幸福；飞啊！让你的思绪遍满全世界！现在是五六月份，而我们的柳絮小朋友开启了它新的人生之旅，去追求自己的幸福与理想，向着未来的美好进发！

在校园、在家中、在马路上、在水池边，到处都是柳絮一大家子飘舞的影子。你瞧哪儿一簇，这儿一簇，好不热闹。在看到柳絮的时候，就仿佛是在看美丽的雪景，洁白无暇。当然，柳絮一家也是有自己独特与众不同的特点的。雪花是一片一片，抓在手上一会儿就化了，可柳絮却不是这样的，柳絮是像雪绒毛一样的，容易散，不易抓。不过如果你幸运的话，那么你就可以“阻挠”柳絮的行程了，但是最重要的一点就是只要你一不留神，那柳絮就如小水滴一般飞出了你的手掌。当它溜走的时候它就会幸灾乐祸地这样说：“啊嘎嘎，我就是这么会逃脱的，因为我是微不足道的啊！”

当我进入学校开始专注地学习的时候，那小柳絮就漫不经心地钻进了我的鼻孔里，把我的鼻孔当成了她的目标与幸福了，呵呵，真好玩。不过可是害惨我了，接二连三地打了三个喷嚏，看来里面有三个调皮的柳絮

柳絮的品质与精神大家一定也已经知道了，柳絮虽然是微不足道的，可是它却不停的飞，不止地飞，勇往直前，永不停止，坚持不懈，持之以恒。它的体积是微弱的，可是它的品质与精神确是可贵的。

柳絮，如樱花的美丽一般实际而不浮泛；柳絮，如冬雪一般洁白而不绚丽；柳絮，如清水一样清澈而不复杂；柳絮，如春风一样和煦柔软而不轻易动怒。

柳絮就是如此，实际、洁白、清澈、和煦、柔软不炫耀，不浮夸。柳絮的品质魅力是不可挡的。它的精神我们就应当去学习，用在适当的地方。

就让可爱的柳絮随着风，随着时间的流逝，随着大部队，去往幸福的大门，踏入理想的道路。

六年级:方紫铱

六年级柳絮作文 篇5

五一见闻

五月一日是国际劳动节，是全世界劳动人民争取自由的纪念日。对我们学生来说，是盼望已久的节日。平时我们学习比较忙，现在我们终于可以放松紧张的气氛，好好放松一下。

虽然短短三天时间，但却十分快乐。星期一，我和妈妈去新城游玩，一路我们欣赏着美景，感受着浓浓的春意。柳树舒展着它那长长的秀发，随风舞动，真有点”碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦“的味道；花儿也绽开了笑脸；可爱的小鸟也叽叽喳喳的歌唱，有时几只蝴蝶在丛中飞来飞去，真是”留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼“。天空是那么的蓝，是那么的美。微风吹拂着我们的脸庞，使人感到十分惬意。温暖的阳光照耀着我们，像婴儿的手抚摸着我们的脸颊，使人格外舒服。漫步在惠丰湖岸边，感受它的清凉，感受它的优美。凉爽的清风荡漾在岸边，在岸上穿梭，吹到我的身上，带走了身上的炎热，真是舒服极了！看着那清澈的湖水，心中总会有一种莫名的激动，（可能是我们南方缺少水的缘故吧）。那景象，像一幅美丽的画卷。这不正是大自然最完美的杰作吗？真正热闹的还是五月一日，各家商场都有活动，又是敲锣打鼓，又是摆摊促销，好不热闹！我和妈妈便去荣大商场采购，刚进大厅，便被街舞所吸引。哇！真是太帅了！那才有动感，那才给力那！随着有节奏的音乐，舞者开始狂舞起来，那节奏感真是太强了，令人赞叹不已，观众不时响起热烈的掌声。

在一年的三百六十五天，劳动节仅占这一天，让我们用勤劳的双手创造着美好的未来，让我们快乐每一天。

六年级柳絮作文 篇6

参差披拂的垂柳舒展着柔软的手臂，如倒垂的一张翠竹帘，如女娃额前的一抹刘海，那般缜密，飘逸。柳儿爱风，哪怕只有一丝风。那千百根柔条，秀发，柳帘便跳起舞来。那舞姿是绝妙的，披风的条时散时聚，时起时伏；时而欲贯空而去，时而又缠绵柔顺；时而翩然若惊鸿，时而却静雅似闲鹤。那气势，那韵味，宛然倘佯天际的仙水，飘逸散脱。

听闻古人赠别朋友时需折柳——“柳”谐音“留”，恍惚中不禁产生了共鸣。学校临河，其中最多的便是柳了，六载寒暑，此刻分离，无限感慨，少有留恋。

那微摇的柳叶在风中抒着苍劲的笔画，那吐出的字字真言令我大为感动：水滴忽起，恍惚间如与世隔离，种种片段相集于叶，心中波澜地伏，不知是喜是悲。

中春。那素素的柳絮随风飘。一开始，我就与小伙伴比赛，看谁先捉到柳絮。虽说“春城无处不飞花”但我与伙伴竟捉不到一片。相望——只见对方满脸涨得通红，鞋带散了也顾不得系，一课捉不到的无奈便被笑取而代之了。

酷夏。蝉声四起，静静的.听蝉的鸣叫是一种享受。那沙哑的，如老人慈爱的教导，心中莫名的起了甜味，再无夏热应有的烦躁，沉闷不安。我的心平静了下去，正如暮色降临在寂静的山林中。

寒冬。水中只只小鱼张着圆圆的小嘴，水中朵朵涟漪轻轻漾开去，可爱。也不知是谁想的主意，我与伙伴在柳下捡了长长的枯随着柳枝，随着柳梢轻点水面，小鱼前来，那毫无生机的冬也在转眼间被少有生机撕得支离破碎。看着那张张嘴欲咬却次次滑落那滑稽样，不禁莞尔。

阵阵淡淡的笑声似乎仍在耳畔，却是越来越缥缈．好似一酝美酒，在记忆中随着时光，愈发浓郁，我贪婪地吸着。却见阳光零零散散落在枝头，到处一片斑驳弦目的光景……小学中的香，我早已存于心中，美好的笑，便留在柳中罢。

六年级柳絮作文 篇7

天空中飘散着绵绵的柳絮轻飘飘的，像一群孩子一样追着、跑着，从他们身上散发出快乐，自由。

——题记

五月，虽不入夏，但比起冬季还是觉着几分燥热，我心里觉得有几分烦闷。决定下楼走走，吹吹风，散散心。

走在绿荫下，迎着飘来的杨絮，心情十分惬意。广场的树荫下，尽是乘凉的人们，也难怪，大热天的有谁会在太阳底下站着呢？忽然往后一瞅，有一群孩子们在天空之下，毫无遮蔽的地方嬉戏，他们旁的柳絮视乎有了灵性，随着孩子们跑动，而孩子们呢，似乎也把柳絮当为朋友，抓住，放飞，再抓住，再放飞。

也许，在烈日之下，也只有他们才能找到这份快乐吧。不久孩子们散了，但柳絮还在飘荡，一直飘到了学校。

教室内，老师诲人不倦的讲着难题，而孩子们个个伏在课桌上。忽然，一阵凉爽的春风吹来，柳絮飘进了教室，这可乐了孩子们。个个坐直身子，抬起头。用他们特有地机智的`目光，一边注视着老师，一边看着柳絮。一位胆大的同学“嗖”地站起来，抓住一团柳絮，又“嗖”地迅速坐了下来，同学们都开心了。又一阵风吹来，把柳絮吹了出去。同学们沉默了。他们注视着被吹出的柳絮，眼中充满了羡慕与向往。

孩子是多么美丽呀！

有他们的地方就充满了生机；有他们的地方就有美丽；他们就是一道美丽、欢乐、自由的风景线。

天空还是那么炎热，只是我不再觉着烦闷。

六年级柳絮作文 篇8

肩上背着崭新的书包，手指交织在一起，我紧张地徘徊在小学的校门口……那已经是七个多春秋以前的事了，是我踏进学校的第一天。流水潺潺，杨柳依依，时光匆匆，似水流年，转眼间，我已经长大了，那飘扬的柳絮带着我飞向远方……

我从小就是个内向的女孩，不爱说，不爱笑。为此，我经常会受到欺负，同龄的男孩更是如此。正值深秋，一两户人家还在赶着将大豆脱粒装袋，小学里面依然有朗朗的读书声，而我却踌躇着，不知怎么办才好。我的心里忐忑不安：这些老师和学生会不会也欺负我？听说老师打人的时候很可怕，如果我上了学老师打我怎么办？……我的手心里全都是汗，不知是因为害怕还是紧张。麦场上金黄色的麦秆堆得老高，空气中有淡淡的麦香，还有一点点阳光的味道。

不知不觉，学校里的铃声响了起来，一群学生鱼贯而出，争先恐后地涌到操场上。我赶忙逃到角落里，吓得连大气都不敢出。这时，一双温柔的手将我托起，我惊愕的抬起头，却发现了一张慈祥的笑脸。那一刻，所有的恐惧与紧张都化作云烟逃得无影无踪，只剩下那张温和的笑脸。那是怎样的一张脸啊？一副眼镜下的眼睛眯成了一条缝；双颊微微下垂，有点胖乎乎的感觉；至于嘴角的微笑，我想就是画家也难以画出那样自然流畅的线条。

“你是新学生？怎么不进去呢？来，老师带你去上学！”柔和的声音飘过来，随即我便被那位女老师拉着小手去办公室。“呀！原来你是我的学生啊！我姓田，你叫我田老师就可以了。喏，这是你的.书本，明天记得把作业本费带来。走，去上课吧！”老师为我装好书本，又轻轻执起我的手向教室走去，一路上，我几乎完全没有清醒过来：我有了老师？我可以上学了？当我终于反应过来时，眼底已经蓄满了感激的泪花，不过我不会让它流出来的，因为田老师是我最喜欢的老师，我一定不能在她面前表现得差劲。

“叮铃铃！”放学了，我也可以像个真正的小学生一样，背着书包走出校门了！路旁顽强的小草还在向上钻着，不知名的小野花也格外明艳。我终于上学了！上学后的每一天，我都认认真真的对待，勤奋读书，不光是因为我喜欢上学，而是因为我也想要做田老师那样的人，做学生的心灵鸡汤。

老师，尽管青春从您的岁月中流走；尽管母爱被师恩代替了一部分；尽管您不再记得芸芸众生中有您的学生，但我依然诚挚地祝福您：教师节快乐！

六年级柳絮作文 篇9

被春雨洗涮过的大地格外的多姿，眼前焕然一新，我们的心情也更加的愉悦，为什么呢？因为我们要去景中春游！

一路走到景中，我们不免有些疲惫，但还是被景中的景色所吸引。一串串柳絮闪过眼前，眼前是一幅春意盎然的美图，想必是“景中”这一才子描绘出来的吧。惠明湖上有一簇簇挨挤着的小荷叶，荷叶荡漾，击溅起一圈涟漪——那是水底的鱼儿在嬉戏吧！欣赏着这杨柳依依的美好景色的同时，我们居然有幸遇到尊敬的校长。

我们忍不住自己内心的想法，于是想去问一问校长几个问题。我们和校长打了招呼，校长让我们和他边走边聊。我第一个提出提问：“请问陈校长，如果我能来到景中，在景中的校园生活是否和小学生活一样愉快？”我话音刚落，陈校长已经开始滔滔不绝地讲解着：“对于幸福，每个人应该有不同的理解，在你的不断进取中，不断地提升中，幸福一定会陪伴在你身边。”校长娓娓道来，让我觉得他平易近人，和蔼可亲。不禁让我心中又滋生出对陈校长的`敬佩。不知不觉我们和陈校长已经“聊”到生物馆。于是校长让我们参观一下生物馆。

在于校长的聊天中，让我对景中更加心驰神往了。怀着美好的憧憬，我们走进了生物馆，生物馆的一楼是生物标本，一排排色彩斑斓的蝴蝶似乎在墙上翩翩起舞；一双双冷酷的蟒蛇用细眼怒视着我；一只只活蹦乱跳的小生灵在大自然中无忧无虑。标本不算稀奇，最有趣的是饲养的活物！蓝孔雀高傲地抬着头，环颈雉小巧艳丽，弥猴抓耳挠腮真调皮，秃鹫却是凶狠可怕。

出了生物馆，我意犹未层，又进了景中的校史馆。校史馆里让我印象最深刻的是挂在墙上历届高考状元的站片。看着他们的照片，我仿佛看到了他们曾经在校园里孜孜不倦地学习里，我仿佛听到了他们对我们的谆谆教诲。此刻，我对景中的热爱油然而生。

春游，不仅让我游出了景中的景，更让我游出对景中的情！

六年级柳絮作文 篇10

“叮铃铃……”下课了，她一如既往地与别人手挽着手在走廊上“蹦哒蹦哒”。听那些欢声笑语，我轻轻放下了笔，朝那两个背影望去，很熟悉，因为曾经与她“蹦哒”的人，是我。

风静静地吹，吹走了疲倦，吹走了岁月，却吹不走那刻在脑海中如梦幻般的回忆。

望着那即将盛开的凤凰花，覆盖了枝干的绿叶，一片生机，如她那轻盈的脚步，如她那凤凰花般火一样的热情。我微怔，不由得沉浸在与她的记忆里。

三年前，两个女孩自然地走到了一起，直至六下开学后的两个星期。期间，我们有过“交换日记”，有着喜欢在文字间的享受，有着共同画出的漫画，更有着共同想进的中学。刹那间，我们震惊了！居然会如此心有灵犀。事后，我们仍旧喜欢两个人手挽着手，在校园里安静的一角谈心。我为拥有如此甜蜜真诚的友谊而幸福着。

但事情总令人猝不及防。依稀记起那心痛的一天，因为某些事情，我们不欢而散，没有话语，仅凭那心间留存的心灵感应。我难受，回家痛哭了一场，只是因为在乎这份友谊。我们都是倔强而敏感的孩子，从不找对方，却又能从她的眼里寻出淡淡的忧伤。现在，我们也会偶尔说话，但没有了以往的.亲密。

我望向对岸飘来的柳絮，很是凄凉，留下心里很是复杂的情绪。

如刀剜般的心痛，缠绕着丝丝缕缕的回忆之网，想忘记，却又撕裂开那陈旧的伤痕。看着孤身一人的我，像朵无人知晓的小花，倔强地挺着身姿。我默默告诉自己，如果能将事情说清，我会放弃那一瞬，珍惜它。

有些花，花期只有一次。

轻狂的岁月，错过了不能再返回。在这小学的最后时光，我希望还能挽救这破碎的友谊。

六年级柳絮作文 篇11

小时候的肉桂

早上醒来，到处都是金黄，我知道是奶奶把新鲜的桂花撒在我房间里。起来，用自己的小手抓一把，凑到鼻子底下。一缕清雅甜美的香味充满你的鼻子，撩动你的心。走出房间，香气也把我带到了桌子旁，奶奶刚做的桂花糕似乎还冒着热气。一口，甜，软糯，好吃，难以形容。吃了桂花糕，感觉哈萨克的气息很香；我戴上奶奶的桂花香囊，和朋友们一起去山里采桂花，像蜂群一样。疯狂了一天，累得睡得像桂花。

长大柳树

每年春天，就像承诺的那样，学校门口的.柳树开始发芽吐绿，嫩芽冒出来。很快，白雪飘来飘去，轻轻吹过地面，也吹过我们孩子好玩的心。下课后，校园里到处都是玩柳絮的孩子。男生把柳絮贴在鼻子底下，打扮成圣诞老人；女孩们收集了这些柳絮来创作，，把它们抛向天空，兴奋地喊道：下雪了！身边的小伙伴刚想张嘴大笑，一团柳絮钻进嘴里，让他们赶紧掩面。笑声飘过校园，每一个爱柳树的孩子都沉浸在春天的怀抱里。

现在樱桃树

直到樱花开放的季节，树枝上仿佛挂着一朵羞涩的轻云。经过一夜的风，地上长满了樱花花瓣，让人感觉软绵绵的。穿上汉服，和朋友见面拍照。采摘的樱花花瓣放在油纸伞里。收的多了，伞就倒过来，花瓣扑下来。按下快门，记忆中就会储存一张像探索仙境一样的照片。在樱花树下旋转，让裙摆和思绪一起飞翔，穿越青春。小心翼翼地把花瓣夹在书里，让它们失水后变干，成为记忆中的花影，就像青春，突然悄悄溜走，像尘埃一样回头。

每个人在不同的阶段都有自己喜欢的树，我也不例外。不同的树给人不同的感受，就像人生的不同阶段有不同的心情。和树作伴，永远留在心里！

六年级柳絮作文 篇12

我最喜欢的植物是柳树。他很低调，因为春天到来时，人们先想到的总是许多各种各样的花，根本不在意路边或河边的柳树。

柳树，全身都是宝，柳枝可以用来编一些篮子之类的东西，柳絮可以用来做睡觉用的`枕头，柳树树皮还可以入药治病，总而言之，柳树可以帮助许多人干许多的事情，柳树还有其他的作用，比如可以净化空气，吸收二氧化碳释放人类用来呼吸的氧气。柳树也是很适合观赏，河边的柳树被风一吹，柳絮从空中飘落下来，画面十分美丽。

柳树虽然大家都见过，但是人们却不知道柳树的方方面面，它通常都长在河边，因为河边土地肥沃很湿润。我外婆家就有一条小河，河边就有一棵柳树，有句话叫“无心栽柳柳成荫”。因为外婆家在南方，所以这棵柳树种下后不用浇水，施肥就自己长大了，小时候我经常在河边玩耍，这棵柳树也就成了我一个人的小伙伴，我常常在树下看书休息，有时也会在树下打个盹，夏季柳树变成了我的遮阳伞，特别的凉爽。

柳树有着无私奉献的精神，就像生活中的清洁工一样，我想，这是我们应该学习的品质，我喜欢柳树。