✎作文范文
六年级河水作文 篇1
情感风格：悲悯、质朴
核心事件：污水排放
中心思想：呼吁人们保护环境，唤醒对自然的敬畏与责任感
这个星期，老师给我们布置了调查环境污染情况的作业。我想起了家乡那条受污染的小河，每日上学放学我都要从那里经过，怎么就没有想到要好好地调查研究一下它受污染的原因呢? 我在妈妈的引导下沿着河岸边观察边在笔记本上做记录。
首先看到是几家工厂，排污管把深绿色的、浓黑色的污水直接排入小河，排污口处的水面上漂浮着大量白色泡沫及少量被抛弃的塑料袋。污水发出一股恶臭刺激着我的鼻子，可想而知，这污水里含有大量的有害物质。 菜市场已经开始收摊了，摊主正在处理垃圾。一位买菜的老板娘正挥舞着扫把挑“飞”一棵棵腐烂的白菜，那已经失去价值的白菜扑通扑通跳进了河里，漂浮了一阵就沉下去了。
唉，我们的母亲河什么时候成了容纳垃圾的地方了。 街道的尽头是广阔的农田，勤劳的农民伯伯正在给农作物喷洒农药。农药的瓶子就放在水沟旁边，我走过去闻到农药呛人的气味。想到许多农药使用以后，蔬菜水果上都要留下“毒素”，何况这些农田里的水都是要流到河里去的呀。
一路走来，我只看到被污染的、墨黑的河水，没有发现河水里有水草，也很少看到河边有树木。想到自己到过的一些风景区，清澈的水，在水底招摇的水草，和把枝条垂到河面的柳树，我心里感到悲哀，为什么人们就不懂得保护家乡的河流呢? 回到家，我跟爸爸说起此事，爸爸告诉我，他小的时候，这河水是清澈见底，跟风景区没啥两样，他和朋友经常在这河流里游泳呢，哪知道现在变成这个样子了。
我上网查了资料，发现被污染的河流中含有许多危害人类的化学物质。比如铅，它会让人贫血，神经错乱，使儿童的智力下降;河水发出的臭味，影响人们的食欲，使人精神烦躁;河水里含着大量的汞，会使人口齿不清，听觉失灵。虽然人们不会直接饮用河水，但河水蒸发后，降下雨水也含有危害人类健康的物质。河里的鱼类受到毒害，人食用了这些动物，肯定是间接地受到危害。 想想河水受到的污染，我感到痛苦，为什么人们只顾自己的利益，而破坏了环境呢?多么希望人们能够觉醒，保护我们的母亲河，让河水恢复到清凌凌的状态。
六年级河水作文 篇2
情感风格：忧郁、凝重
核心事件：工厂排放污水
中心思想：环境污染破坏了居民的生活，应引起重视并采取措施治理。
住在静观镇的人们都会知道，每天在“大肚子”河附近总飘着浓浓的烟雾，同时还散发着一种刺鼻的味道，使过往的行人难以呼吸造成这种现象的原因是什么呢？ 趁着五一节庆放假，我带着这个问题对河道的整个污染状况进行了详细的调查和了解。
经过三天的了解、调查和走访我发现造成“大肚子”河严重污染的原因有以下几个方面：
1、每逢早晨或傍晚河道附近的工厂就会排放出黑黑的污水，从远处看，河上面就像蒙了一层黑色的薄纱。还有成片成片死亡了的鱼儿。工厂的烟囱因常年排放黑烟已由土褐色变得漆黑，上方的天空也由原本的湛蓝色变成朦胧的`灰黄色。
2、乱扔垃圾。因为没有统一的垃圾堆积处，生活垃圾被大量投入河中，使得这条河道长期充满垃圾。然而，如此多的垃圾并没有得到有关部门的及时处理，这反过来又让这里的居民感到无奈，他们自己将这条河水破坏，却又因河水污染影响他们的生活而烦恼。
3、焚烧垃圾。环保工人因嫌麻烦经常在河道附近焚烧垃圾，焚烧垃圾时散发出的气味使人难以忍受，有行人经过都匆匆离开了。
4、汽车尾气。无论是汽油车还是柴油车，在燃烧过程中都不断排出废气，混杂着阵阵汽油味。
环境污染严重影响到了居民的正常生活，为了居民们的健康与安全，还希望有关部门对此事引起重视，并有效的解决这些问题。
六年级河水作文 篇3
情感风格：忧郁、质朴
核心事件：河水污染
中心思想：呼吁保护环境，改善河流污染现状。
环保局局长：
您好！我是江华小学的学生，现在向您提个建议。
蓬江河是我们江门的代表河，可是河水乌黑，走过去一阵臭味扑鼻而来。据人们回忆，以前在蓬江河还可以游泳，河水可以灌田，河水清澈见底，还可以看见鱼虾在小河里嬉戏玩耍。可是因为在蓬江河岸边建了玻璃厂，玻璃厂把污水排进蓬江河里，人们也不环保，把垃圾抛到河里，蓬江河两旁还有一座座垃圾山。由于蓬江河乌黑发臭，并没有什么欣赏价值，便成了“水上人家”的定居处。那一艘艘破烂不堪的船、垃圾、污水……我们的蓬江河依然默默忍受。尽管周围绿树成荫，鸟语花香，尽管周围建了一座座美丽的大厦，也会因为这一条河，而影响了江门整体容貌。
因此，我冒昧向您提出几点建议，希望您能接受：
1。让玻璃厂停止发放污水。若不听，就命令停业；
2。号召人们爱护环境，不要把垃圾扔到河里，若发现了，就对他（她）进行环保教育，增强环保意识；
3。让“水上人家”搬上岸来；
4。专门派几名监督员，一边巡视，一边做出措施；
5。把垃圾山清除掉。
希望您能采纳我的建议，让江门变得更美丽，让更多人知道咱们江门！
建议人：一个关心社会的.学生
六年级河水作文 篇4
情感风格：温情脉脉、 诗意细腻
核心事件：黄昏的余晖
中心思想：家乡是承载记忆与
小时候，记得家乡就是我喜爱的味道——清清的河水里捞起的鱼儿，鲜炒成我喜爱的味儿——咸咸的，带着家乡河水的味……
少年时，记得家乡就是我最喜爱的.风景——蓝蓝的天，飘荡着白白的云，山峰的远处，是“大雁”——发电的风车，吸进鼻子里的，是夹杂着淡淡的芳香与家乡的味……
还记得，家乡的人们，是我喜欢的热情——家家互相串门，互相送好吃的，常常互捧着一大篮子的风情味道送予百家，家家都有家家的味儿……
最难忘，是家乡的黄昏，洗好澡的我，常常惬意地感受着余晖的温暖，母亲还在外面的水盆洗菜、杀鱼，堂妹与顽皮的孩童嬉戏……
我爱我的家乡！
六年级河水作文 篇5
情感风格：悲悯、深沉
核心事件：小鱼流泪
中心思想：呼吁人类珍惜水资源，保护生态环境。
夕阳西下，两只小鱼在干涸的河床上挣扎不已。它们是两兄弟呢，鱼儿哥哥说：“等这次干旱过了，我们就顺着河流，去大海里旅游，听听大海妈妈动听的歌声，看一看美丽的海边风景吧，弟弟。”
鱼儿弟弟说道：“好啊，到时候我们一定会有更多的兄弟姐妹的。为了那一天，我们一定要活下去！”
可是暴风雨一直没有到来，眼看着这两只小鱼儿就要死去了。它们张开嘴巴，似乎在诉说着什么：这些自私的人类，为了自己能够活下去，把全世界的"河水都抽光了，占为自有，真怀念以前的时光。晴天阳光柳依，我们两兄弟在水底玩捉迷藏，不用担心干旱的发生，不用担心人类来追捕，也不用担心和大伙儿失散。雨天，我们在水面上吐泡泡，在水底里喝雨水，不用担心发洪水，不用担心被水淹没，也不用担心一觉醒就是人类的盘中餐了。鱼儿落下了最后一滴水——泪。
人类啊，快点觉悟吧，节约水源吧，为了防止这一天的到来，我们必须开始预防，从小事做起，从生活的点滴做起。
都说万物都有感情，鱼儿们也是有感情的啊！难道它们不想去大海旅游吗？难道它们不想和家人团聚吗？难道它们不渴望河水同往常一样吗？
让我们一起行动起来吧，为小鱼、小虾、小螃蟹、小青蛙、小蝌蚪、小海草……为海底的所有生物的生命负责，为所有人类的生死负责。
不要让想象成为现实，不要让鱼儿的泪水成为地球最后一滴水。
六年级河水作文 篇6
情感风格：忧思、朴实
核心事件：石榴河变污
中心思想：保护环境要从自身做起，人人有责
亲爱的同学们：
你们都知道,我们现在的自然环境越来越糟糕了,人们所使用的资源也逐年减少了,希望我们从自身的一点一滴做起,因为保护环境,人人有责.
我给大家举个例子.现在离我家不远处的那条石榴河,在我爸爸小的时候,还是清澈见底,有许多小鱼小虾.夏天时他们总去趟水玩儿,打水仗.可如今我们现在所见到的那条石榴河呢,完全不是往日的那种风光了,已经变成鱼虾绝迹的污水河,上面飘满了垃圾,臭气冲天.
由此,我郑重的为大家提几条建议：
一、不得把垃圾丢进河道里或者街道上,必须放入垃圾桶内；
二、洗完手后一定把水龙头拧紧,以免漏水；
三、不用电是随手关掉电源,以免浪费电；
四、写字时不得有几个字写错就把整张纸撕掉的行为；
五、不随地吐痰,不制造噪音；
六、尽量少用一次性用品,多使用耐用品.不使用塑料袋,减少白色污染；
七、要植树造林,爱护树木,不乱砍乱伐,减少沙尘暴.
我们作为新时代的小学生,我倡导学生们提高环保意识,同时也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来,为保护自然环境,造福子孙后代贡献出自己了力量.因为保护环境,刻不容缓!
让我们好好的保护并且珍稀自然环境吧,否则,人类最后一滴水,将会成为悔恨的泪!
建议人：xxx
20xx年xx月xx日
六年级河水作文 篇7
情感风格：温暖、细腻
核心事件：张昂强救我
中心思想：真正的友情能在危难时刻伸出援手，给予人温暖和力量。
“哗啦！哗啦！”我用手划了划清水，它是那么的清澈和纯洁。周围的一切是那么的安静，只有小河在不停地向前奔跑。参天大树、黄莺、芦苇、小花、小草都被映照在了小河里。我探身一看，嘿，我也被“映”在了河水中。在那一刻，我忽然明白了点什么：小河，就像朋友一样，只有它才能反映真实的自我。我不由自主地和小河一起奔跑起来。看着瓦蓝瓦蓝的天空，我沉默了。我有一种幸福而宁静的感觉，这就是和朋友在一起的感觉啊！小河和我不断地向前奔跑着，好像我们一起去追求着更加美好的生活。
一些河水被有着尖尖的棱角的石头拍成了雪白的浪花，可慢慢地，那些为自己拥有钢刀般的棱角而骄傲的石头开始变圆了，变滑了。渐渐地，那些不可一世的石头变成了椭圆形的鹅卵石。我望着清澈见底的河水，不仅想起了我和朋友的一件往事……
在一个晴朗的日子里，我和我的朋友张昂强正在小河的岸边捡石头。“哈哈！你快看，这块石头多漂亮！”“真的？哇！红白相间……能送给我吗？”“恩，那好吧！”“谢谢了！”“这没什么。”在尽情的玩耍中，我和张昂强的眼中都闪烁着一丝喜悦，一丝激动和一丝兴奋。可我们万万没有想到，一件出乎意料的事情发生了！
“啊！救命啊！”突然，由于过于兴奋而不断跳跃的我，脚底一滑，中心向前一移，只听“扑通”一声我一头栽进了小河里。我立刻感觉到了极度的恐慌，不断地在水里扑通扑通，越扑通越陷入河水里。我在河里咽了好多河水，眼睛也睁不开了。我赶紧“狗刨”似地浮到了河面上，吐了一口水，大叫道：“我不会游泳！快……”还没等我说完，我又被河水呛着了。最可怕的是，我的头就像被人按下去似地一个劲地往水里栽。当我再次浮出水面的时候，我已经筋疲力尽了。我用尽最后的力气喊道：“张昂强，快救我……”
正当我要再一次沉下去的时候，一只小手突然抓住了我，把我往上一拉。接着，张昂强纵身跳入水中，把我顶上了河岸。然后，他爬上河岸，跨在我肚子上，轻轻地用双手压着我的肚子。过了很久，我才微微地睁开了眼睛。看着张昂强那焦急的眼神，我也从中体会到了真正的友情。
从这件事件中，我体会到了友情的珍贵，体会到了真正朋友的含义。朋友如灯，为我指明了方向；朋友如伞，为我支撑起一片天空；朋友如镜，照出真实的自我；朋友如茶，和我一起品味人生；朋友如阳光，给予我无限的温暖；朋友如河，和我一起奔跑。朋友还是我前进时的动力，胜利时的赞扬，伤心时的安慰……
六年级河水作文 篇8
情感风格：悲怆、质朴
核心事件：垃圾成山
中心思想：环境污染破坏了自然生态，警示人们要保护环境。
我是一条在小河里生活的小鱼，我现在很孤独，因为我的同伴都悲惨的死去。这还要从几年前说起……
从前，我和我的同伴生活在一条小河里，那是一条条清澈见底的小河。白天，小河唱着欢乐的"歌：“叮咚”“叮咚”，多好听呀；晚上，人们睡觉了，小河唱着摇篮曲，河里的鱼虾一会儿便进入了甜美的梦乡。当阳光照在河面上，小河就成了金色的，真美啊！我和伙伴们都幸福地生活着。
一天夜里，一条小鲤鱼敲开了我家的门，捂着鼻子，说：“快让我进来，外面臭死了！”我赶紧把他请进来，并为他泡了一杯咖啡。他喝了一口咖啡，便打开了话匣子：“晚上，我正在睡觉，忽然闻到一阵臭味，我跑到外边一看，垃圾快堆成小山了！所以我就跑到你这里来了。”“是吗？”我说着，打开了窗子，一阵刺鼻的臭味扑面而来。我叫了一声“还真臭！”然后我关好窗子就去睡觉了。
第二天，我发现几条金鱼死了。小鲤鱼气愤地说：“都是环境污染给害的！”后来，小鲤鱼也死了。
从此以后，我天天在河里大声呼喊：“人类啊，请你们别再乱扔垃圾了！”但不知道他们听见了没有。
保护环境，人人有责。让我们一起来保护环境吧。
六年级河水作文 篇9
情感风格：忧伤愤慨、直白呼吁
核心事件：河水变脏
中心思想：保护环境就是保护人类自己
地球与人息息相关，她供人们干净的水，适宜的温度，还有清新的空气。但是啊，人类，你们是否该听听？
以前的地球河水是干净清澈，能清楚地看到河底自由自在游着的鱼虾。现在的地球河水变得又臭又脏，水面飘着各种各样的垃圾。鱼虾们一群接一群的死亡。以前的地球，街道上没有任何垃圾，也没有气味。现在的"地球，街道的拐角处到处有像小山似的垃圾堆，臭气熏天。以前的地球，森林到处都有，绿树成荫。现在的地球，人们滥砍滥伐，不好好保护环境。雪糕的包装袋随手扔在地上，人类啊，你们不感到你们的行为可耻吗？这样，地球迟早要会灭亡的。、
“污染环境千夫指，保护环境万人颂。”快停下来吧！地球的命运在你们的手中，能亡能生就看你用没用心保护环境。捡起地下的一张废纸，扔进垃圾桶，也是出了一份力。
以前的地球和现在的地球哪个好？想要恢复到以前的模样，就要尽力保护好环境。
同学们，现在就行动起来！地球妈妈的心愿是：人人要保护环境，生活才会更美好！
六年级河水作文 篇10
情感风格：兴奋、 生动
核心事件：黄色皮划艇
中心思想：在挑战与欢笑中磨练意志感受快乐
今天，我和爸爸妈妈一起去浙江安吉的龙王山漂流，我们验完票，穿好救生衣，就排着队上了大巴车。
大巴车在崎岖的盘山路上行驶半小时，就到了漂流源头，我们下了车，来到河边，放眼望去，天空万里无云，像是一块无暇的翡翠；远处突兀森郁的山上镶嵌着几座小屋，河水清澈见底，有许多小鱼欢快的游来游去，几十艘皮划艇在河面向下游漂去。河道虽然不宽，但是河水湍急。我们一家三口坐进了一艘黄色的皮划艇，开始了漂流之旅。看见前面的皮划艇像像下饺子一样冲下滑道，我的心都提到嗓子眼了，双手不禁抓紧扶手。一位工作人员用长钩子把我们的皮划艇勾到滑坡上，我们立刻像离了弦的箭一样“射”了下去，皮划艇在滑道上很兴奋地左晃右晃、上蹿下跳，我的腿都被颠麻木了，我们不停地尖叫着，还没有反应过来，艇就像跳水运动员一样跳到了水面上，顿时水浪四溅，河水不请自进，冲进了艇里，三个声音不约而同地冒了出来“好爽啊”。虽然我们全身湿透，像落汤鸡一样，但是每个人的脸上荡漾着欢快的笑容。这时我们才意识到艇里的水已经浸没我们的腿，爸爸大声喊道：快排水！我随手拿起雪糕盒，爸爸也摘下安全帽，我们拼命的向外舀水，我突然想到五水共治，说“我们要赶紧排涝水，不然一会儿船会沉下去了！”，其他艇上的人听到哈哈大笑起来。
艇里的`积水刚排出去，又到了第二个滑道，我们立刻拽紧艇边的扶手，迎接 “挑战”，这一个滑道更加陡峭弯曲，我们的艇就像直升机的螺旋桨一样旋转着冲到了河面，撞击到了前一艘皮划艇上，它又撞击到了下一艘，就这样一艘接一艘的像多米诺骨牌一样撞出了很远。艇上的大人孩子们玩起了泼水游戏，不论认识还是不认识互相嬉戏着，玩耍着……又经过了惊险刺激的16个滑道，来到了终点，大家意犹未尽的上了岸。
这次漂流是我玩得最开心、最爽的一次，在玩中拿了我的意志！
六年级河水作文 篇11
情感风格：欣喜、生动
核心事件：河水变得清澈见底
中心思想：家乡的变化体现了环保意识的提升和现代化的发展。
去了，我怀着无比激动的心情回到了阔别已久的家乡——天津市津南区小站镇。
“哇！”我的家乡有了翻天覆地的变化。
放眼望去，一座座高楼拔地而起，整齐优雅的小别墅排成一列，依山傍水。路旁，花团锦簇，绿草如茵。路上，各种环保轿车川流不息，路面上竟一尘不染。一座座纵横交错的立交桥映入我眼帘，一幢摩天大楼高耸入云。天空变得湛蓝，河水变得清澈见底。
眼前的这一切让我情不自禁地回忆起从前的家乡来：马路上，到处都是汽油车，排放出来的尾气令人难受；路边虽然有些花草，但那些没有公德心的人总爱把垃圾往里扔，风一吹，垃圾便会满天飞。虽然有一条条宽阔的马路，但却有许多卫生死角，肮脏、破乱，平房人家的垃圾都倒在小路上，到处都是垃圾，夏天时，还散发出阵阵刺鼻的气味，令人作呕。
这二十年来，变化最大的其实是人们的"精神面貌。人们的环保意识强了，没有再出现随手扔垃圾的现象了。
晚上，每栋楼都亮起了彩灯。登上摩天大楼，看到的是灯火通明的社区，五颜六色的大楼，繁忙的夜市……
这次回家乡，看到家乡的变化这么大，越来越繁华、漂亮，我为家乡感到骄傲。我相信，随着社会的发展，家乡会变得更好。
六年级河水作文 篇12
情感风格：忧伤哀婉、诗意抒情
核心事件：河水被污染
中心思想：人类对自然的破坏最终会带来灾难，只有珍惜自然才能获得幸福。
我，也许你们都不陌生，我不就是大自然吗？我就是大自然。
那树木和青青嫩草，就是我的衣服，那又长又清澈的河水，就是我那水灵灵的大眼睛，那高大挻拔的高山，就是我身体，让我更加强壮。
我有许多好朋友，有太阳公公，月亮姐姐，星星朋友等许多好朋友我们都天天无忧无虑，快乐极了。天天陪伴我的是鸟语花香，每天真是心旷神怡。
可是不幸的事却发生在我的身上，整天陪伴我的不是鸟语花香，而是讨厌的机器声，而且使我遍体粼伤，美丽的花衣裳被人弄脏，水灵灵的`眼睛被人弄瞎，强壮的身体越来越虚弱。我想放开喉咙高声大叫，善良的人们假如你们把树木伐光，会使水土流失，招来洪水的灾难。如果你们把高山铲平，将带来地震的偷袭，假如你们把小河污染了，这样水资源将越来越少。
善良的人们，可能因为你们是一时糊涂犯下了大错，听了我的讲解，请你们收手吧。伤害了我，带给你们的不是幸福而是灾难，如果你们爱惜我，将给你们带来无比的幸福与快乐。
春天，鸟语花香，使人心旷神怡；
夏天，河水清澈见底，孩子们在水中戏嬉；
秋天，果实累累，到处充满了丰收的景象，农民伯伯喜笑颜开；
冬天，漫山遍野，大雪纷飞，到处传来孩子们追逐的欢笑声。
一年四季，我如此神奇美丽，这得感谢人类对我的呵护喔！