
✎作文范文
六年级花花作文 篇1
情感风格:悲伤、细腻
核心事件:花花的死亡
中心思想:生命虽短暂,但忠诚与陪伴的价值永远值得铭记。
在一个凛冽的冬天,我们家收养了一只小狗。全身黑白相间,毛茸茸的,像个小狮尾。我们亲切的给它起了个名字“花花”。
我对花花可疼爱了。有好吃的,我总舍不得吃,而是拿着给花花吃。我还给花花搭了一个窝,用两根木棒杈在树上,左靠树,右靠墙,上面铺了防雨水的大袋子。看到它那可爱的样子,我都想和它一起睡觉,花花每时每刻,随时随地的跟着我,像一个忠实的卫士。有一次,天气黑沉沉的,我和妈妈到平邑去,花花按往常跟着我们但因为车速太快,它没有跟上,回来时已经不见了。我们急忙赶回家,但家里也没,我们有一些担心了。恐怕他会迷路或被汽车撞着。恐怕好像要发生什么似的,泪水侵湿了衣裳。可是,我要做的就是等待了。饭菜已经凉了,可是我们却无心吃饭。这时已经下起了倾盆大雨,看样没有希望了。就在我们要放弃的那一刻起,一个瘦小的身影箭步似的,向我跑来。啊!是花花!是花花!我满心欢喜,抱起它亲了又亲,也顾不上浑身的泥水,总是亲不厌。花花也是在我身边又是蹭又是舔,好不亲热。
当我遇到困难时,花花总是挺身而出,不管对方多么庞大,也要把它*汪汪叫个不停。花花睡觉时耳朵总贴着地,听着地下的任何风吹草动,多么像一个忠实的卫士啊!
可是好景不长,却发生了一件令我终身难忘的事。那是一个深秋的早晨,我正在睡觉,耳朵里传来两声惨叫声。我连忙翻身起床,衣服也没顾的上穿,只见爸爸拿着一根木棒,正在打花花,那时侯它已经奄奄一息了,睁着眼睛看了我一眼,好象在说:“主人,我不想死呀!这是为什么呀?”接着,它便闭上了眼睛。当时,我的泪珠便情不自禁地掉了下来,我抱着花花死去的尸体,不断地拍打着,失声痛哭了起来:“花花,花花,你要活过来啊,我不让你死啊!”可是花花怎么也听不见我的声音了,它永远地离开了我们,我含着泪,在门前的空地上,深深的挖了一个坑,把花花轻轻放了进去,然后用土给它堆了一个小坟,我又在旁边栽了一棵月季花,让它永久地和花花作个伴。
事后,我才知道:花花误吃了很多头发,在病危的时候,又诱发了狂犬病,爸爸不得已才打死了它。唉!这对花花来说,是多么的不公平啊!花花,你安心地走吧,我会在你的坟前经常放上很多鲜花的……
六年级:单县杨楼镇姜晨
六年级花花作文 篇2
情感风格:愤怒、生动
核心事件:狗狗花花咬住鸡冠头裤脚
中心思想:面对不公与欺凌,正义与勇气往往来自最意想不到的力量。
星期六的晚上,我走在大街上,车水马龙,人山人海。我一边走一边哼歌:“想你的夜,无冥想自在夜的出现······”我的心情太爽了——妈妈给我买了双梦寐以求的新皮鞋!我雄赳赳气昂昂的走在马路上,好尽显我鞋子的光彩。一不留神我被另一道风景所吸引,迎面走来一个“鸡冠头”,胸膊上有纹身,耳朵上挂着耳钉,穿着有几个破洞牛仔裤。他的行为与他光鲜的衣着更不相称,他一边走一边嗑着瓜子,在灯光的映衬下,他的唾沫星子在空中飞散开去。
当我沉浸在对他的身份臆测之中时,突然有一种钻心的疼痛从脚下直往上涌。低头一看,原来是锃亮得可映出人影的皮鞋头,居然被踩得凹下去了!我弯下腰大叫:“哎哟!我的新鞋!”我愤怒的抬头一看,正是那个“鸡冠头”,他轻描淡写地说:“sorry呀!小弟弟,我不是故意的。”他眼睛里闪着一丝狡黠,并不怀好意地笑着。
“啊!额的神啊!我的无敌超级牛皮鞋,就这样给糟蹋了!”我心如刀绞,“啊呀呀,额滴天呐!你什么素质?”我眉头一皱,看了他一眼,仰起头,直起身子。“鸡冠头”磕着瓜子,不屑一顾瞟了我一眼:“喂,小子 !你说什么啊!我可是道了歉的。”他把瓜子吐在我的皮衣上,唾沫星子都飞溅到我的脸上来了。
我跨步上前,仰头怒视他:“你,你欺负人!你不要自以为是,以大欺小,我马上叫我爸爸来教训你!”
“哟嚯!怎么着?我就欺负人了,你什么你,想打架啊?臭小子!你还嫩了点!”他把瓜子一摔,瓜子壳立马四处飞溅。他把袖子卷起来,握紧拳头,做出一副气势汹汹的样子。
把人家的鞋子踩了还这么拽?我怒视着他,“你还蛮有道理不成?”突然,他用手使劲将我一推,我连连后退,差点倒在地上了。“老子今天就欺负你了!”他又快步上前,抓着我的衣领,抡着拳头向我的脸上打来。
我边用手拦着,边推他:“啊呀呀!你太欺人太甚!”顿时,我觉得脸发烫,血液往脑门奔流。我上前拉住他,叫嚷:“你给我擦!”
“找抽!”他拽着我的衣领,指着我,挥舞着拳头,咬牙切齿,眼睛珠子快要掉了似的,脸上的肌肉扭曲得非常可怕。他左一拳右一脚,打得我连连后退。我也本能地反击,用脚不断踢他。
“嗷!嗷嗷!”慌乱中我看到一只狗咬住他的裤脚不断地撕咬,“鸡冠头”连忙松开了我,连蹬带踹地赶狗。我定睛一看——原来是我的小伙伴狗狗花花跑过来帮我了!只见它咬完裤脚后,又直扑向他的脸。“鸡冠头”气急败坏,用手狠狠的甩开了花花。但花花不甘示弱,对着他牛仔裤上的破洞狠狠一咬,在他的裤子上拉开了一个大口子,并对着他随时保持进攻状态,嘴里发出“嗷——嗷嗷”的吼叫声,“鸡冠头”立马慌了神,兜着*灰溜溜逃跑了。
路人大笑不止,花花用舌头舔着我的新皮鞋,我摸着它的头,眼眶竟然湿润了······
六年级花花作文 篇3
花花是我的宠物。它是我在我家旁边儿见到的,那时候它才刚睁开眼睛可是他快要饿死了,所以我才把他收
养起来的,那时候我心里想:以前我心爱的藏獒被卖了,所以这次我一定要把这个狗狗养起来不然的话太对不起以前的藏獒了。就这样我把他带到家里给了点儿吃的再把它洗了个澡。明天爸爸从达旗回来了,爸爸说:这个小狗真可爱我要给它盖一个房子。就这样爸爸跟我给小狗盖了个房子,妈妈再给小狗取了个名字叫花花。
下个星期我们要去东胜叔叔家就把小狗带去了。可小狗一进楼就跑上楼叫了几声,叔叔把门开了。小狗也进去了。弟弟怕的不敢出来,可是小弟弟《齐格勒》可不怕只叫了一声把狗吓的差点儿魂飞魄散就这样过了一夜。
回到家我把花花关在它的房子了里。去上学了。谁知道一会来我叫了一声花花快回来。可是我没看到它以前我一叫它就会奔向我。今天怎么了他就是不回来。我问爷爷花花去哪儿了?爷爷说他中毒死了。那时候我差点儿晕了。我又问爷爷是谁放的毒,爷爷说是汉人。我就拿起手机往外跑心里想,肯定是隔壁家的那帮汉人。我就拿起包里的双节棍去他家暴打一顿。到他家后我就把他们家的门一踢进去说:“你们这帮驴肉都不如的汉人看我今天不打残疾的话我就不是成吉思汗的后代。哼。其实我从小就跟爷爷学跆拳道和马术弓箭所以这帮人呢都打不过的话我就太对不起爷爷了。我就把双节棍王他们的腿中间一打他们给我跪下了。我在用跆拳道把他们给痛打了一顿他们就说姑奶奶呀放过我们吧。我们给你钱。我说我不是为钱而生的没用的我就把他们关在屋里走了。回到家我爸花花的尸体抱到爸爸面前爸爸很生气的说这帮汉人你们早有一天会遭报应的。就这样我和爸爸把花花埋在我们家乡的草原上。在上面撒了很多种子。在用马蹄踏平了。
六年级:奇严.杜尼亚尔
六年级花花作文 篇4
情感风格:温暖、细腻
核心事件:猫口救燕
中心思想:善良的人会用自己的行动保护弱小的生命。
小学六年级上西师大版8单元作文:猫口救燕
兰兰是个既漂亮又善良的女孩。在她家的屋顶上,有一窝可爱的小燕子。
有一天,兰兰正在院子里玩耍。小燕子们也在窝里嬉戏打闹着。原来,它们的父母早就飞出去找食物了,留下这些小燕子们在窝里一会儿用嘴啄啄自己身上不丰满的羽毛,一会儿又挤来挤去。突然,一只可爱的小燕子“扑通”一下从窝里滑了下来。它趴在地上痛苦地“叽叽”叫着,拼命地扇动着它那小巧的翅膀,努力想飞回窝里,但是怎么也飞不起来。
兰兰看见了,她刚想把小燕子送回窝。就在这时,一只大花猫从草丛里窜了出来。兰兰仔细一瞧,咦!这不是自己家的“花花”吗?只见“花花”一摇一摆地走到了小燕子身旁,它围着小燕子转了个圈,又用鼻子嗅了嗅。兰兰见了,心想:不好了,“花花”一定是来吃小燕子了!她赶紧喊道:“‘花花’,快回来,这个不能吃啊!”“花花”听了,非但没回来,还张开嘴巴准备吃了小燕子。兰兰急了,她顺手从地上拿起木棍,砸向了“花花”。一向受主人宠爱的“花花”见到主人这么生气的样子,只好夹着尾巴,灰溜溜地逃走了。
兰兰松了口气,从地上捡起被吓得不轻的小燕子,搭着梯子,把它轻轻地放回了窝。
六年级花花作文 篇5
情感风格:感伤怀旧、朴实细腻
核心事件:花花绿绿的服装
中心思想:童年是纯洁而无忧的,随着成长逐渐失去纯真与自由。
记得小时侯,常听大人们说我们是无忧无虑的,而我们总是为自己“平反”。而今,我终于明白了。
一、学习上
童年的我们没有那如山的作业,不必背那么多课文,成天读着ABC,上课甚至开开小差,做做小动作。90、80分也能稳拿。可是如今,语、数、英……8个科目都在等着我们。上课一不留神,重点就过去了,晚上要做好几个小时的作业。还要牺牲睡眠时间来早读。
唉!还是童年无忧啊!
二、服装
小时侯,我们可以穿各种花花绿绿的服装。没有人会对你指手画脚,说三道四。
现在,它们再我们眼中显得幼稚,没有人再会穿花花绿绿。可爱的"服装,谁都不愿受到集体攻击!
只有童年是花花绿绿,色彩缤纷的!
三、男女之间
记得小学时,放学、做操、排队走时,都是不论男女,手牵着手,天真无邪的脸上挂着微笑。随着年龄的增长,男女之间也如同隔了一道墙。井水不犯河水,除了借东西之类的,既不来往。一不小心,就会被同学乱点鸳鸯谱。
童年的天真。无邪再也找不到了。
后记
童年已过,留下也只有回忆。童年无忧,让我们保存如钻石般闪亮的童年回忆,让它在我们脑海中留下纯洁的身影!
六年级花花作文 篇6
情感风格:温暖细腻、诗意抒情
核心事件:春田花花合唱团试唱
中心思想:音乐教育能改变孩子的人生轨迹
今天,我们去看了《麦兜当当伴我心》这部电影。
中午,电影开始了。我们很快进入6号电影厅。开头是一头小猪说出自己的名字:麦兜。开始说自己的歌声很不好,居然能和华仔一起唱歌。然后,它就说和华仔唱歌的前几个月,它在那春田花花幼儿园读书。那里的校长傻乎乎的,但他的音乐非常好。幼儿园里有位陈老师,因为资金的.问题,校长决定举办一个春天花花合唱团。麦兜它歌声虽然很不好,但是,它经过校长的调教,它的歌声变的又好听又动人。过了一些时间,它们的春田花花合唱团在台上试唱,效果非常不错。本以为可以赚钱把幼儿园继续办下去,但是,校长却病了,没有人给它们指挥,辛亏陈老师回来给它们指挥,才让它们和华仔同台一起唱歌。它们毕业之后,就没看到校长,在它们读小学三年级的时候,看到校长成了小学的校工。
这部电影是献给每一位音乐老师的剧作。
六年级花花作文 篇7
情感风格:温暖、灵动
核心事件:我和花花的疯玩
中心思想:人与动物之间最珍贵的
在岁月的长河中,沉淀下来的,是我的“记忆”。我埋着头,苦苦寻找着:“伤心”?不是;“忧愁”?不是……“我的记忆中怎么全都是这些东西?”我懊恼地想。忽然,一个什么东西吸引住了我的目光。我将它捡起,轻轻地擦尽它上面的泥土。它慢慢地有了光泽,发出淡淡的、柔和的光。她就是“温馨”!我不禁又回想起了从前……
那时的我只有七八岁,好动是我的天性,“调皮捣蛋”是长辈给我的评价,“不合群”是长辈对我的劝告。但是,他们也发现了一件很不可思议的事:和小伙伴玩不到一块的我,和动物交情却很不错。我和一只狗、一只猫能玩上大半天。长辈说我有病,但他们谁也不懂我,除了姥爷……
姥姥家的猫“花花”和我的交情绝非一般。一天,我躺在姥姥家炕上玩,正感到无所事事,一个东西突然从地上跃到我的胸口上,我一看,嘿!是花花来找我了!我有心逗逗它,我便眯着眼睛不理它,只见,它先是用爪子拍拍我的脸,见我没反应,它就开始晃自己的尾巴。我本想再装下去逗逗它,不料,它尾巴的下落点正是我的鼻子!它那毛茸茸的尾巴一会儿上,一会儿下,一会儿又横扫,我实在忍不住了,“啊欠!”一个喷嚏打了出来,唾沫星子喷了花花一脸。只见它怒气冲冲地责备我:“喵!你把我的发型全弄坏了!喵!”它开始慢慢地“梳洗打扮”起来。我则满不在乎地一甩头发,说:“就你这还叫发型?你看看人家贝贝(我姨家的一只狗,平常和花花关系不怎么好)的发型,那才叫一个帅呢!”不说还好,话一出口,花花立刻朝我扑来。我一个没提防,被它扑倒在炕上。它四只软软的小爪子踩在我脸上,弄得我痒痒的。它用一种“居高临下”的眼神看着我,冲我扮个鬼脸。我突然把它拎起来,看着悬空的它,我得意洋洋地对它说:“你也很美,只不过美得不明显罢了。”花花一听,气得全身的毛都倒竖起来,“喵”的一声向我扑来。我倒在炕上躲过去了,它又想扑,被我一把给摁到炕上,它又扭过头去咬我的手,我忙松开手,它又扑上来……我俩笑着在炕上打滚儿、翻筋斗。
姥姥看见我们之后,对我姥爷说:“这孩子和这猫疯了!”姥爷听了,摇摇头道:“很少见到小孩子和猫这么疯玩了。大人不是怕有细菌就是怕被猫挠着,扼杀了那么温馨的……”我和花花对视一笑,心里都在说:“信赖嘛,本来就是靠大家的。”
而今,花花老了,只喜欢卧在一个地方,安安静静地闭目养神……我又和花花谈起那次的“疯玩”,花花的眼睛突然变得晶晶亮,沉吟了半晌,道:“岁月不饶人,也不饶猫了……那段温馨……恐怕是过去了吧……”
不管怎样,我坚信:我和花花永远都会眷恋那段无忧的温馨岁月。
六年级花花作文 篇8
情感风格:感伤、细腻
核心事件:老师递来的那本书
中心思想:通过告别校园生活,表达了对过往时光的珍惜与不舍。
转眼间,我来到学校也有一年多了,说长不长,说短也不短。这一年多的时间里,我很快融入了集体这个大家庭,结识了新的朋友,与同学们相处融洽。从小我在想六年是一个多么漫长的日子啊!要等到什么时候呢!现在六年已经过去,回想起小时侯,就象是昨天。
再见了,同学!我也许在不会看见原来你们的熟悉的.笑脸,与你们的欢声笑语。下了课也许也不在是那熟悉的脸庞,而是一张张陌生的的面孔。我想这一年之中我最快乐的时候几是照毕业照的时候了。我们大家全聚集在一起,肩并着肩,很兴奋。有缘,就让我们在初中的教室再一次相遇吧!
再见了,老师!我们平常在学校最亲的除了同学就是老师了。一次社会课上,我忘了带书。老师见了,笑了笑,眼神带着责备的目光,可是并没说我。我心里十分惊讶,不会呀!我一般没带书老师都是会批评的,可是这次,怎么只见老师走上讲台,把书递给了我,我一时间无言以对,只好认真复习。真件事情给我带的震撼太大了,也另我十分感动。至于为什么,我也说不清楚。在这里,也是老师,教给了我全新的方法,使我的水平突飞猛进。老师在这里我只想对你说一声:"I love you”。
再见了,校园里的花花草草与有一切设施!正是因为你们让校园变的美丽!
再见了,亲爱的老师、亲爱的同学;再见了,美丽的校园!
六年级花花作文 篇9
情感风格:委屈、细腻
核心事件:小梅花印
中心思想:人与动物之间需要理解与信任
小升初作文预测:我和小猫
不知怎么的,我家近几个月耗子特别多。于是,爸爸写了一封信给我乡下的叔叔,请他带一只猫来。
过了不久,小猫带来了。它的毛色是花的,身后拖着一条毛茸茸的大尾巴,脚上软软的肉垫里有几根弯弯的、尖尖的、硬硬的小钩子。一对小耳朵竖着,两只绿宝石似的眼睛亮晶晶的。更有趣的是,它的嘴角两边还有几撇黑胡子。谁要一惹它生气,它的喉咙里就会发出“呼噜呼噜”的声音,黑胡子也会跟着一翘一翘的,就像要马上扑过来和你拚命似的。
小猫初到我们家,犹如到了一个陌生的世界,对什么都感到新奇。它一会儿爬到写字台上,摸着爸爸的笔筒和墨水瓶,东闻闻,西嗅嗅。一会儿又爬到书架上,用爪子搂着厚厚的书本,眼睛直勾勾地盯着,仿佛在问:“这是什么东西呀,我怎么没见过呢?”
姐姐非常喜欢小猫,给它取了个名字叫“花花”。她没事就逗它玩,抱着它睡觉,还偷着把妈妈买的饼干拿给它吃。可不知为什么,那时候我偏不喜欢猫这种小动物。觉得它那鬼鬼祟祟、随时准备逃跑的样子,还有那神秘的眼光,简直像贼一样。“哼!”我想,“就凭这副模样,也能逮住耗子吗?”
有天晚上,我刚要上床睡觉,忽然发现床上有几朵黑乎乎的小梅花印。我一看就知道这是花花干的坏事。我生气地拿起扫帚打了它一顿,它可怜巴巴地躲到一旁,耷拉着脑袋一声不响,眼睛里流露出委屈的神色。恰巧在第二天,我上课不专心听讲,受到老师的批评,正憋着满肚子闷气,回家碰上花花在门口玩。它见我来了,就冲我“喵喵”地叫了两声。我心想:我正难受,你也跟着起哄。于是我一脚把它踢出了老远。姐姐赶紧把它抱起来,轻轻地抚摸着它的脑袋,责备我不该拿花花出气。
谁知过了不久,花花突然失踪了。我们全家找啊,找啊,始终找不到。它为什么要逃跑呢?我想了很久,终于想出一件事来:就在花花出走的那天早上,我起床晚了,正忙着找袜子,只见花花叼着袜子朝我跑来,我不但没有感激花花,却以为袜子是它偷了的,出门时又踢了它一脚。我想:它一定是恨我……
六年级花花作文 篇10
情感风格:温暖、 朴实
核心事件:家规白纸
中心思想:优良的家风是传承中华美德的重要方式。
中国是礼仪之邦,五千年的美好品德与文化传承至今。“没有规矩不成方圆”,这句俗话说的好。从古代的孟母三迁开始,就告诉人们优良的家风是必不可少的,我家也是如此,有着独特的家风。
从小的时候一直到现在,我的床头总会贴着一张白纸,上面工工整整地写着数十条我家的家规。那都是妈妈的杰作,她总是喜欢约法三章,上面的家规也真是很足:什么坐姿要端正啊,什么要尊敬长辈啊,还有什么要好好学习啊,这都是妈妈的要求。我也很乐意接受并完成她的要求,不仅是因为我知道“没有规矩不成方圆”,还因为我能从这些条条款款中让我看出了妈妈对我的爱,对我的希望。
我的爸爸却不像妈妈那样严肃,总是喜欢和我一起聊天,开玩笑。但我依稀记得从小的时候开始,爸爸总是会在我耳边很严肃地讲一句话,那就是——做人一定要诚实守信,那是一个基本的原则。爸爸也一直教导我,说:“诚实不仅是中华美德,在生活与以后的工作中更是重要。”爸爸不仅会跟我讲道理,更会为我讲许多许多关于诚信的故事。小的时候跟我讲《狼来了》的故事,长大了跟我讲《华盛顿砍桃树》的故事。这些故事令我十分深刻,也使我不论是上学还是在生活中都会铭记爸爸的训导,做一个讲诚信的孩子。爸爸也会以身作则,在单位里没有一个人不夸爸爸是个诚实的人。有一次,爸爸去出差,在路上不小心撞坏了路标,当时并没有人看到,也没有摄像头,爸爸完全可以不用管它,但是爸爸却坚持一定要去警察局告诉警察,并赔偿费用。事后爸爸也告诉我:“犯了错一定要主动承认,承受你应有的.惩罚。”爸爸的言行举止也使我深受启发,下定决心一定要学习爸爸的精神与品质。
在我的印象中,我的外婆是一个很慈祥,很善良的人。她总是会抱着我,为我轻轻地唱歌谣。她在阳台上养了许多花花草草,每天都会为它们浇水、施肥,细心地照料它们,也总会开心地和它们聊天,和它们表述自己的情感。偶尔在路上遇到那些受伤了的流浪动物,她总会把它们带回家,认真地为它们疗伤,陪它们玩耍,等到它们痊愈后,再放走它们。在外婆替花浇水,为小动物疗伤,播撒她的爱心时,温暖的阳光总会照在她那满是岁月痕迹的脸庞与满头的银丝上,外婆总是会笑得很灿烂。这个时候她也总会摸着我的头,慈祥的说:“乖孙孙啊,你一定要学会播撒你的爱心,不论是阳台上的花花草草,还是楼下的流浪猫,你都要用爱去照顾它们,去包围它们,用心去感受这个世界的美好。你知道吗?这个世界是缺不了爱的呀。”我也总会把外婆的话语牢记心中,用爱和温暖去感染身边的所有人。
我的家里教育我的话还有许多许多:爸爸要我诚实守信,妈妈教我认真学习、规规矩矩;外公让我坚强、永不放弃,外婆告诉我要内心充满爱。
家里每个人的教导与家训、家规我都记在心上,我家这种优良的家风也一直在传承下去,我也一定会在日后的生活中传承我家的家风,遵守我家的家训与家规。让中华美德在我们的传承下永远不老!
六年级花花作文 篇11
情感风格:温暖、 朴实
核心事件:牧羊犬的出现
中心思想:动物是我们最好的朋友,我们要善待它,珍惜它
在这一天,我收到了一份特殊的礼物,它不是钢的也不是铁的,它就是.....
在这一天,我六点就醒了,在八点我写完了作业。正要看电视时,我偶然间听到妈妈和爸爸的对话,他说;这件事可不能让她知道;我很奇怪,难不成有什么 秘密?,我的心里直痒痒,可是这一天都没有什么大动作,我的好奇心一下子减了一大半。
到了第2天,爸爸妈妈要去大伯家,我非常 高兴。我太激动了,一个小时我感觉过了一天。啊!终于到了!只见哥哥神秘的对我说:"想不想看你的礼物呀?"我连忙点头,哇!这不是我一直想要的牧羊犬吗。只见它优雅的.像一个公主,它全身都被棕红色、白色,还有淡黄色包围,脖子上的一圈毛,让它看起来像狮子一样,最奇的还是它头上的一颗像是星星一样第斑。太漂亮了,便向哥哥求着要它,哥哥笑着说:"这本来就是给你的呀"。
到了要回去的时候,花花不知是不安还是兴奋的朝哥哥叫 了一声。 我想他是在像哥哥道别。我们回到家,刚开始它还有点怕,但又过了一段时间,我便和它成为了不可分开的好朋友。它经常陪我玩耍,陪我散步,妈妈做好吃的时候我都会分它一半。我们就这样愉快地生活在一起。后来花花成为了妈妈,对待孩子它是那么的尽职,它是一位慈爱、伟大的母亲,我更爱它了。
花花是哥哥给我的特殊的礼物,它给了我快乐,给了我欢笑。同时让我明白动物是我们最好的朋友,我们要善待它,珍惜它!
六年级花花作文 篇12
情感风格:酸楚、细腻
核心事件:读汉字
中心思想:关爱弱小是人性中最温暖的力量
那一个个无人要的孩子,那一张张充满天真的笑脸,让人看的忍不住心酸。题记
一次读书社团组织活动要去参观一个孤儿院,团长妈妈告诉我们,那里有许多无人要的孩子,有从别人家里送来的,有亲生父母抚养不起送来的因为种种原因,他们患了许多疾病。这所孤儿院坐落在郊外,大门上了锁,在跟门卫师傅的沟通之后,他将我们放了进去。我们刚进屋,就听见几位老师说:“哥哥姐姐们来了,你们先跟他们玩好不好?”“好”小朋友们齐声说道。看着他们开心的样子,我们几位做哥哥姐姐的很是意外。
在这不足两个小时的时间里,我认识了两个小孩儿,一个叫牛牛,还有一个叫花花。妞妞今年七岁,患有弱智,智商永远是三岁小孩的智商。我跟他沟通起来十分困难,尽管这样,我还是克服了,教会了他嗑瓜子和穿脱衣服。看着他品尝瓜子的美味还有成功穿脱衣服露出来的喜悦表情后。我欣慰的笑了。下面是我和他的"几段对话。“小朋友能告诉哥哥,你叫什么名字吗?”“牛牛”他奶声奶气地回答道。“那你都会做什么呀?”“我会吃饭”他想了想说。他现在可以荣幸的告诉其他人他可以穿脱衣服和嗑瓜子了。这是我听到一阵读汉字的声音,连忙循声走过去,看到一位戴着助听器的小女孩吃力的读着汉字。看着他肩上缝的姓名贴,名叫花花。看着她卖力读着汉字,我于心不忍,连忙走过去坐在他的身边教她读。看着他认真跟我读的时候,我的眼里噙满泪水。她抬头问道:“哥哥,你怎么了?”“没事,沙子进眼睛里了”话音刚落,我连忙用袖子擦了擦眼。
到了分别的时候,他俩看见我要走,连忙拽着我的衣服,大声说道:“不要走,不要走”这次孤儿院的经历像一朵绚烂的花在我的心中开了,它让我知道了什么是关爱弱小。
