
✎作文范文
六年级毕业的作文 篇1
情感风格:温馨、细腻
核心事件:跑步比赛
中心思想:母校给予学生知识与成长,是人生中难忘的温暖篇章。
春去夏来,转眼间,六年的小学生活就要结束。回首往事,六年前还是爷爷牵着我来到这里,踏进小学,对眼前的教室、老师、同学,我都充满了好奇,如今就要分离,母校的一草一木、一砖一瓦都历历在目,那样亲切,那样难忘。
难忘的是敬爱的老师,他们如辛勤的园丁、默默无闻的春蚕。那谆谆教诲哺育我们成长。有单元考试,我快速地转动着笔,写下了完美答案。但因不自信,我如小偷般小心翼翼地拉开书包拉链,拿出语文书,可没想到,刚抽出一角便被老师发现,本以为会被老师劈头盖脸地批评一顿,但老师却心平气和地教育我,教我做人的道理。敬爱的老师在我心中种下了一颗诚实的种子,我将获益终生。
难忘的是每欢乐的比赛。有,学校开展了一年一度的跑步比赛。随着一声枪响,一个个选手如离弦的箭、脱僵的野马向终点冲去。选手们在跑道上迈出轻快的步伐,洒下滴滴汗水。一旁观啦啦队的呼喊声此起彼伏,伴着呼喊声,比赛结束了,每个人脸上都露出快乐的表情。
难忘的是美丽的校园。每当踏进大门,映入眼帘的便是宽阔的篮球场。每到体育课,老师叫我们解散活动时,我们在那里像小鸟般嬉戏、打篮球,追逐玩闹,笑声在篮球场回荡。
母校如一位慈祥的母亲,用甜美的乳汁哺育着我们。在这里,我接受了严格的教育;在这里,我获取了许多知识;在这里,我学会了做人的道理。转眼就要分别,我不会忘记您给我带来的难忘生活。再见了,母校。再见了,那永远不能忘怀的小学生活。
六年级毕业的作文 篇2
情感风格:感伤、真挚
核心事件:同学情深似海
中心思想:小学六年的情谊将永远铭记在心,即使分离也难以忘怀。
还有两个月的时间,我们六年级将面临毕业的到来。回想起我们在一起的日子,每天一起学习,一起做操,一起吃饭,一起做作业,一起嬉戏,可是现在,我们在两个月后即将分离。
想起我们在一起的每一分一秒,脸上都会充满一种幸福和快乐的表情。我曾试着想过我们分离的时刻,当时的我们会泪流满面,因为我们一起度过了漫长的小学时光。老师都说小学是学生幸福的时光,小学可以和同学待在一起六年,而且作业不是太多。而中学和高中则是学习期间重要的时候,初中的学校成绩如果好你就可以上高中,如果你连初中都没有上完何况大学呢?高中面临着高考。在高考成绩出来的那一刹那,有人欢喜有人忧,一场高考决定你的命运。现在,我们小学生担心的是毕业,毕业考试考的好与坏已经不是重要的,重要的是你在小学的朋友将会与你分离。
在一起六年的时光即将结束了,忘不了我们一起嬉笑、打闹、上课、做作业的日子;忘不了我们刚刚入学时那痛哭的表情;忘不了我们犯了错误却不知所措的样子;忘不了我们一起走过的那些快乐的日子。两个月之后我们就分离了,我知道我们都是那么的不舍,我知道我们是那么的不愿意,我知道我们都在留恋在一起的时光,我知道我们都忘不了那些同学,我也知道我们忘不了母校和老师,我还知道我们心里都想初中还在同一所学校,在同一个班级,一起学习,一起玩耍,一起享受在一起的时光。我相信,如果每个人都能记住和同学、朋友在一起的时光,那么,即使不在同一所学校上中学,我们也永远不会忘记这段时光!
啊!同学:花开花谢又是季节的转移,我们将要面对未来的分离,请你牢记这段记忆,朋友我永远祝福你,我们会永远在一起!
六年级:尹星辰
六年级毕业的作文 篇3
情感风格:感伤细腻、朴实真挚
核心事件:跑步训练
中心思想:六年时光沉淀出深厚友情与成长感悟
时光飞逝,到了毕业歌响起的时候了,同时,凤凰花也开在我们眼前,这也就代表要跟大家说再见了!或许,只能祈祷大家有缘再相见吧!
小学六年来的时光,不管是开心的事或是难过的事,点点滴滴随时浮现在脑海中,但是其中让我印象最深刻的就是五、六年级的学校生活。升上了高年级,我发现本班卧虎藏龙,同学个个都身怀异禀,令我大开眼界。我也在班上找到了我失散多年的天线姐妹们,更令我惊喜的是,我碰倒了一位亦师亦友,她彷佛就像如来佛,在领导我们这群顽皮的孙悟空,任凭我们在多么古灵精怪的耍赖加反抗,也逃不了她那如来佛的手掌心。
如果当时我没有进入惠文小学就读,我就不在这个学校认识许多志同道合的好朋友;如果当时我没有被编在15班,就不会有现在过的快乐且充实的我;如果当时我没有被如此优秀而活泼的惠玲老师教导,就不会有今日开朗且乐观的我。如果当时我没有在15班认识这些好朋友,我就不会像现在对惠文小学有如此不舍的感情。
在这个班级,我获益良多,不只学习到了学业上的知识,还学习到了永恒的毅力。想当年刚升上五年级,老师便开始训练我们跑步,从跑完操场一圈后气喘吁吁,如今,连跑到十圈以上都不是问题了。那为什么我们能拥有这样的实力呢?那不只是因为老师的要求,同时也需要同学个人的坚持,想要不断的突破自己,才能达到自己的目标。每次当自己的脚跨过终点刹那,总是会感到无比的快乐,自己才能够迎向下一个关卡挑战。
我们即将要面对的便是中学的生活,想起去年的学长、学姐们现在正要迈向更艰难的中学二年级,而我现在不禁感到少许的恐惧。虽然我并没又跟我的天线姐妹们走向同一所中学,不过我们如此深厚友谊的.,并不会让因为一时的学业就让我们的友情间断。
骊歌回响在我们的耳中,毕业后,我们即将各奔东西,即将走向自己的未来。回想起去年,自己笑着帮六年级欢送,现在轮到我们了,才发现,原来学长、学姐们的心,并不是愉快的,并不是轻松的,而是带着不舍以及难过离开。不过,我希望大家都可以往好处想,离开这个学校,就代表自己已经是个中学一年级的大哥、大姐了!再见了学校,再见了老师,再见了我亲爱的同学!希望我们能够再见面!
六年级毕业的作文 篇4
情感风格:感伤、细腻
核心事件:巧克力味的暑假
中心思想:毕业带来的离别与成长让人感受到友情的珍贵与生活的复杂滋味
在我们的生活中,我们读过许多的课外书,比如我们同学们最喜欢的:语文书,寓言故事等等这些书。这些书可以带给我们许多的知识。那同学们最喜欢的一本书是什么呢?今天,让我来说说我最喜欢的书是什么并告诉大家我为什么喜欢这本书和这本书带给我什么吧!
我最喜欢的书是伍美珍的阳光姐姐的小书房的其中以本书《巧克力味的暑假》。《巧克力味的暑假》内容是:主角是项心仪外号:瓜子脸女霸王。毕业考好过关,但毕业时心理这道坎却难过关一一对于小学毕业生项心仪来说,这个暑假她尝到了毕业的独特滋味。曾亲密相处了六年的四个好朋友,在毕业之后劳燕分飞,心中那无限的孤独和无奈,只有自己才能。所幸的是,她又遇了新的同学和朋友……友谊的滋味,对她来说,犹如巧克力一般苦涩而又甜美。
《巧克力味的暑假》这本书带给了我快乐。当我一身烦恼时,我一看这本书,那我的烦恼都不见了,还带给我主角的项心仪的暑假是怎样过的,还有告诉我她的暑假是巧克力味的,多可爱啊!如果我是六年级将要毕业的"话,那我那时的暑假,我想有可能和主角项心仪一样哦。因为我爱我亲密想处了六年的同学和亲密相处了的老师,还爱我的母校(学校:小学)。
《巧克力味的暑假》是我最喜欢的一本书。你们也来看看这本书,我想你们也一定会喜欢这本书的。喜欢的同学一定要看完哦!它会带给你快乐的。来吧,看一看吧!
六年级毕业的作文 篇5
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:老师的拖堂与批评
中心思想:小学六年的时光里,师生情、同窗谊和对母校的眷恋构成了最珍贵的回忆。
小学六年,一个漫长而又充满泪水、喜悦、感动的回忆。这六年来,换了很多老师,认识了很多新同学,也终将让那些教过我们的老师脸上露出一副认可、欣慰的笑容。
忘不了敬爱的老师,再有一个月我们也许就要与现在的老师分离了,真的很舍不得老师们。现在回想起来,老师的每拖堂,每占课,每一句严厉的批评和那历历在目的谆谆教诲都是对我们无私的爱。相对那些教过我的老师说一声谢谢,谢谢您们能够包容我的错误。
忘不了亲爱的同学们!大方可爱的刘梓玥,默默为班级做奉献的班长李康琪;善解人意的吕冰倩;调皮,欺负我的我的王栋梁;跟我一起长大的周诺,老被我欺负的好哥哥马雨萌;跟我同为行星饭的林佳;总被我撕课本的曾迪……如果有缘,我们一定会再见面的!为我们升入同一所中学,默默祈祷吧!
忘不了美丽的母校!从校门口到教学楼要走很长的一段路,但是一眨眼这一段路就走完了!每开校会、升国旗我们都很不喜欢,学校的每一条规定似乎都是针对不懂事的我们。如今,懂了。却似乎没有这些机会了。母校的花草总是那么美,好像一辈子都在这里欣赏这样的良辰美景。
小学生活,无比快乐;回忆老师,万分敬爱;回忆母校,万分喜爱;回忆同学,不舍分离。
六年级:郑伟诺
六年级毕业的作文 篇6
情感风格:感伤细腻、温婉抒情
核心事件:小学六年级的学习生活
中心思想:六年的小学生活将成为人生中最珍贵的回忆。
算一算,只有二十多天就该毕业了吧。或许有人会因为马上要升入中学而高兴,但我却怎么也高兴不起来,毕竟,这是我学习生活了六年的校园啊!忘不了的,六年中的一幕幕,有欢喜,有悲哀;有因为获奖而来的兴奋,又因为一些鸡毛蒜皮的小事而引发的矛盾。但不论是矛盾也好,欢喜也罢,这终究是我们这六年来的回忆,或许明天,我们就感受不到这其间的其乐融融了。
回收往昔,我还记得一年级的第一节课,卢老师让我们全班同学做自我介绍。那时的羞涩,成了现在的我的美好回忆。
还有自三年级开始,每年一度的运动会。看着同学、校友们在绿茵地上飞奔,自己的血液不禁沸腾起来哪怕我们只是在观众席上喊着“加油”“必胜”的口号,也觉得自己似乎就是赛场上的选手一般。
一年四季,春夏秋冬。位居其首的便是春季,春季自然少不了春游,一至二年级的甘棠公园,三年级的狮子洞,四年级的陶艺之行,五年级的军训之旅,六年级的五千年文博园。虽然往事已过,但是小学六年级的学习生活,必将铭记于我心。
展望未来,前方尽是一片迷茫。但不必害怕,看身后,六年难忘的小学生活,回忆的乐趣,将带给我一往无前的勇气。难忘的六年,难忘的小学,这种不舍,我怎能忘记呢?
六年级毕业的作文 篇7
情感风格:温暖回忆、细腻抒情
核心事件:四大节日
中心思想:六年时光见证学生在校园中全面成长,收获知识与
六年的光阴,转瞬即逝,校园的香樟树又增添了六个年轮。每一个年轮,都仿佛是一本色彩斑斓的画册,记录着学校的生活,记载着孩子们的故事。六年里,孩子们勤奋学习,积极锻炼,大胆实践,健康成长。引人入胜的课堂里、四大节日的赛场上、公益活动的社区里、公民实践的太湖边……到处都留下他们求索的身影。2000多个难忘的日子,像一本厚厚的书,记载着孩子们的失败与成功,泪水与欢笑,记载了他们奋斗的足迹!
弹指一挥间,六年的小学生涯悄然而去,苏州外国语学校的173名六年级毕业生迎来了人生中重要的一天。6月25日下午1点,苏州外国语学校厅举行了小学毕业典礼,曹伦华校长与其他领导,以及六年级全体学生与他们的家长参加了这一盛典,共同见证这神圣的一刻,见证孩子的成长。
现场的孩子、家长、老师,无不心潮起伏,在毕业的时刻,伴着悠扬的钢琴曲,一起回眸曾经度过的美好时光,共同观看一部记录孩子六年成长经历的电视片。六年的"生活是一幅五彩斑斓的画卷,四大节日是其中最亮丽的风景。读书节书香飘逸校园,精美书签,方寸世界蕴书情;美文诵读,最是书香能致远。双语节快乐与英语同行,英文小剧,惟妙惟肖的表演将经典重现;圣诞派对,欢乐的笑颜装点五彩的校园。科技节探究实践创新,航模建模,小小模型激发凌云壮志;知识竞赛,谁与争锋胜者舍我其谁。艺术节装点我们的生活,合唱比赛歌声与微笑随风荡漾;水墨骊歌青春与朝气四处飞扬。四大节日,已把苏外装扮成了一个华丽的舞台。此外,走廊布置让每一面墙壁会说话;课外兴趣活动课成了孩子们的最爱;校运动会见证了孩子们顽强拼搏的精神;主题班会锻炼了能力,展示了风采;汶川地震,新升义卖,孩子们奉献爱心;阳光伙伴磨练出坚强的意志;大队长竞选挑战自我,施展才华;春游秋游,尽情与自然拥抱,放飞快乐;《少年中国说》的诵读气势磅礴……这六年,一路走来,孩子们在苏外茁壮成长,学到了知识与技能,懂得了怎样做人,更感受到童年的欢乐与幸福。家长们无不感慨,苏外,是真正把素质教育落到了实处。
毕业之际,老师们有多少话要对孩子们说,六年级组组长吴老师回顾了孩子们在苏外的舞台上所留下的精彩,向毕业生们表达了最热烈的祝贺与最美好的祝愿,并带来了所有关心孩子成长的老师们的祝福,一句句亲切的话语温暖了孩子的心。陪伴孩子们一路走来,却不能参加今天毕业典礼的白老师也给孩子们送上了来自远方的祝福。
六年级毕业的作文 篇8
情感风格:惆怅、细腻
核心事件:毕业照
中心思想:毕业照虽能定格瞬间,却无法留住六年时光与友情。
本来总是抱怨时间何比流水,可是这六年的就这样结束了,这其间的一切事情犹如飞鸟翱翔天空那样,只留下一个隐约的痕迹,转瞬即逝。时光就这样从我们的小学生涯中大步迈了一步,暮然觉醒时,何不叹时光匆匆、流亦匆匆。在还未毕业那会儿,每到六月,雨淅淅沥沥地下着时,几个女生总会勾肩搭背地漫步在在校园中,瞅见学长和学姐们一起拍着毕业照时,心里总是分着涌出羡慕和不舍的涌流,总是想着不知道什么时候我们也可以一起在这个校园中留下我们的影子,挥挥手告别那六年的时光。
几度过时,不知不觉我们已经用目光走了几届毕业生,这回到时让我们来当回毕业生了。
天空如往常似得,雨还是蒙蒙地下着,不说大也不说小,这倒是给之后出来的照片多了几份忧愁的味儿。
我们都希望可以在那一瞬间留下最值得纪念的永远,我们嘴角微微上翘,稍露出个酒窝,正准备拍时,摄影师邹了邹眉头,走了过来扶正某个同学低垂的脸,还一边指责我们光是嘴笑不够,要自然些,面部表情可也得有啊!不过不知为什么,此刻大家一个个脸像极了是诈尸一般。
摄影师倒是不管了,反正他就是照拍了,钱不会少他的。阳光透过树叶的缝隙斜斜地照着我们的脸,别射到的眼睛有的不禁微微一眯,时间就在那一刻被一声"咔嚓"声定格了,拍完照,大家边散开了,如同什么事也没发生过似的,一如既往说说笑笑。可是我们都知道每个人心里都很无奈,离别的.无奈。毕竟六年朝朝暮暮编织了我们友情,不是一张所谓的合影就能留住的。
拍完毕业照回到教室,老师和我们说了几句话,接下来进入复习阶段后,大家便再也没说过毕业的话题了,些许心里都有些失落。
那几夜,我总是失眠,顶着重重的眼圈来上课,纳闷,他们也是如此。
记得最后一天,在母校的最后一声钟声响了,大家拎了不业证书就都散走了,教室已经空了,我愣了愣,摸了摸我的课桌,陪了我整整一年的课桌,有我在母校这最后一年里全部的回忆,眼泪潸然落下,心里百般不是滋味。我用手擦去泪水,背起书包便转身离开。这个教室又恢复了难得的安静,在这个教室里,一切,它们都睡着了。
我们毕业了,带着惆怅的心情,告别熟悉的校园。
六年级毕业的作文 篇9
情感风格:温暖、生动
核心事件:人鸦故事表演
中心思想:经典诵读陪伴我们成长,让我们勇敢面对未来。
星期六晚上,我们来到了中原文化宫,观看五年级三班的毕业典礼!
一路上,我们欢声笑语,讨论着表演场地是什么样的。
到了会场,一幅羽化成蝶的的图片呈现在我们的眼前,接着,一阵毕业的钟声响起,典礼开始了!
第一个节目时古诗诵读,四首古诗以自己独特的优点,加上演员的表现,征服了在场所有的观众!
然后,“向着嘴巴的.方向飞吧”这句话从表演台上传了出来,我一看,原来是同学们在表演童话剧《人鸦》啊,主角瑞夏德和乌鸦朗多尔夫交换了身体,用讲故事获得了鸦群的信任,和乌鸦们一起经历了风风雨雨。最后在乌鸦首领罗高的帮助下,变回了人。演员们演得十分精彩,我们看的入了迷,好像我们就是那一只只乌鸦。最后,瑞夏德对我们说了一句话:向着嘴吧的方向飞,不要恐惧,不要害怕!”对,只要我们都不胆怯,就一定会有美好的明天!
我最喜欢的是第四版块——毕业庆典!在这一版块中了,不仅同学表现好,而且老师的讲话也非常精彩。
经典伴随我们走过了春夏秋冬,经典滋养了我们无忧无虑的童年,我们在诵读的海洋中尽情徜徉,诵读助我们在知识的殿堂里展翅飞翔!
六年级毕业的作文 篇10
情感风格:感伤、细腻
核心事件:毕业照
中心思想:时光飞逝,珍惜与同学相处的最后时光。
六年级下册,毕业即将来临,有性子急的可能希望快点来,而我对毕业是充满不舍的。
小学的时光快乐而美好,充满回忆。回想刚入学的时候,我们每人都戴着小红花一起拍过照呢!那时的我们天真、单纯、呆萌,现在想想以前课间同学们围在一块儿玩过家家,真是幼稚极了。时间过得可真快啊,转眼间六年快要过去了,现在真觉得不舍啊!
虽然我们毕业后都还会联系,也可以见面,或者翻看翻看我们的毕业相册,但是毕业后的我们就再也回不去以前那种欢声笑语的时光了,因为初中生活是非常忙碌的,能见面的机会也很少。
以前我们很不珍惜小学的时光,是多么希望时间可以过得快一点啊,早一点离开这些调皮、惹人讨厌的`同学啊,然而现在我们非常珍惜与同学在一块儿相处的时光,想多与好闺蜜们说几句真诚的话。
拍毕业照时,也就是意味着毕业即将到来了,当时我们班的个个同学都成了话唠,有说不完的话,当时的气氛既热闹又让人感动。虽然聊天时气氛很好,但是分别时大家都很不舍,虽然那不是见最后一面,但是知道即将毕业了,心里也是充满悲伤的。
对于即将到来的毕业,我是很不舍的,真希望时间过得慢一点。
六年级毕业的作文 篇11
情感风格:温暖、细腻
核心事件:照片里的笑
中心思想:照片中的笑容承载着对童年时光的怀念与对成长的感慨。
照片一发下来,我的心里就非常紧张、激动,第一个看到的就是我自己。因为我清楚地记得自己站在第二排的边上。“噗哧”一声,我笑了。笑得很开心,我看到照片上那张笑得滑稽而又灿烂地脸,那就是我呀!歪着头,那样天真的笑着,好像考上了重点中学,不,比考上重点中学还要开心。不光是我,同学们都洋溢着笑脸。在这笑容里,我仿佛看到了六年里的许多多……
然后我看到了前排坐的校领导与老师们。咦?为什么语文老师和数学老师没有笑呢?是她们不高兴吗?还是……我想到了,原来她们也在笑,是发自内心的"笑,她们的笑是最开心的,只是没有表现在脸上。面对着即将离开她们的学生,有些舍不得,但也希望他们快些长大,成为栋梁。
最后,我把目光再次放到与自己朝夕相处的同学们身上。“噗哧”我又笑了一次。看着同学们那天真无邪的样子。有的笑很夸张,有的笑很羞涩,也有像郭澜、董鑫那样标准的微笑……
我会记住他们每一个人,记住发生在他们中间的每件事。将它们放在我“童年的时光”中,成为我珍藏的记忆。
六年级毕业的作文 篇12
情感风格:温馨、朴实
核心事件:考试成绩公布
中心思想:通过毕业典礼和考试成绩,表达对成长的感悟与对未来的期望。
毕业典礼 今天,是我们学校的闭幕典礼。我们先到后操场排队,等了一会儿,刘校长、李校长和一些老师来了,先播放了一首歌曲《歌唱祖国》,这首歌正好是我最喜欢的一首歌曲,所以我们就在认真地听这首歌了。听着听着,音乐突然停止了,我的`目光一下子被转移到主席台上面。
只见李校长站起来,讲了一下我们应该怎样过一个充实、愉快的暑假,然后,刘校长拿着一张名单,公布了本学期各班的“希望之星”和“优秀队干”以及五年级的“优秀毕业生”。我们班的唐欣慧、段竹君荣获“希望之星”,我们为他庆贺!
后来,天下雨了,我们开会的地点从后操场转移到了课室里。 在课室里,老师站在了讲台上,我的心一下子就被扯到了我考试的分数上,真想快点知道我的分数呀!老师先发了奖状,还有积分卡,最后,才拿出一张名单,开始公布考试成绩。我仔细地听着,直到老师说了:“夏子欣,语文83分,数学93分,英语90分,品德97分。”
这次考试考得不算很好,但是我以后还要多加努力,争取考到更好的成绩!
