
✎作文范文
六年级学会游泳作文 篇1
情感风格:坚韧不拔、朴实自然
核心事件:打腿训练
中心思想:只有通过坚持不懈的努力才能掌握真正的技能
炎热的暑假到了,我又可以去游泳班学游泳了。这次可是要学自由泳了,自由泳在比赛场上用的`是最多的了,而且自由泳游得最快。
自由泳可跟蛙泳有大不同,自由泳的手从上先划到肚子的位置,再从肚子位置后划手上摆回来,同时划哪边手就把头侧到那边换气;腿则伸直,用大腿摆动打水。
学习自由泳很难,不像你想像那样简单。老师教我们先学习自由泳腿。我们趴在泳池边,腿在空中,上身靠着岸,用力打脚,
同学们打不一会就累得气喘吁吁。我也不例外,当时腿上所有关节都疼,肌肉也酸麻。好多同学都趁老师不在时偷懒,老师在就努力打腿,老师一去看别人就放松会。
学习手的方法简单,但也免不了辛苦,手反复动作也很酸,偷懒现象也又再现了。
岸上训练完成了,我们到水下扶着水线作动作,为了学好自由泳,大家都很努力。待时机成熟便扶着浮板游进25米,最后又脱离浮板游25米,都达到中间不停,让老师同学都很满意。
好功夫自然要吃苦学练,经过我的刻苦练习,终于把自由泳学会了。
六年级学会游泳作文 篇2
情感风格:紧张压抑、生动细腻
核心事件:游完十五米
中心思想:面对困难要保持冷静和坚持才能成功
以前,我只会在水中嬉戏。三岁开始我便用泳圈游泳。那时候,手脚乱划几下,后来我渐渐大了,看看那些已经学会游泳的小朋友们像鱼儿一样游来游去时,心里很是羡慕。虽然有一百个不愿意,但我一咬牙便狠下心来——一定要学游泳。
暑假第一天的下午,爸爸把我送到了游泳馆。教练了解了我以前的一些情况后,便开始手把手地教我了。我学的是蛙泳。蛙泳的动作就像青蛙在水中的动作一样,教练先教我呼吸。我想如此简单的东西还需要练一天吗?看来游泳都肯定是一些简单动作吗,哼,还需要我学吗?
果然,后面的练习证明了我的想法是错的。
在试游十五米时,游到十米后,突然感觉力不从心,手脚有些麻木,呼吸也调整不过来虽然带着厚厚的.浮漂,但是好像快要沉下去一样我刚想偷懒爬上去,但是教练已经在那里了,他伸出粗大的手,一招“如来神掌”,我便倒下去,我一歪一倒的游回了岸边,瘫倒在地上——我已经喝了不少水了。
教练把我拖回去,对我说了一声:“你紧张什么?”我恍然大悟——原来我要放松一点,那么紧张,怪不得手脚麻木呢。
第二次,我沉住了气,下水后,把每一个动作都做得很到位,我抑制住了心里的恐惧,心平气和的吸气,呼气,再吸气,再呼气……
不知不觉,我已经游完一圈了,感觉还意犹未尽。功夫不负有心人,经过几天的奋斗,我终于学会了游泳。现在我不再羡慕别人了因为游泳,我也会。以后面对困难,不要太恐惧,也不要太轻敌。
六年级学会游泳作文 篇3
情感风格:紧张期待、生动细腻
核心事件:学游泳的全过程
中心思想:学会游泳的过程教会了我勇气、坚持和信心的重要性。
这个暑假,我学会了一项我梦寐以求的本领——游泳,但是学游泳的过程却不容易,请听我细细道来。
我本来不敢学游泳,但有一次,我和好朋友刘阳应邀去西海湾花园游泳,同时来的还有别的朋友。我们在游泳池里玩,但是我和刘阳却因为不会游泳而待在一边。过了一会儿,刘阳闷不住了,说要请教谢浩俊他们,学会游泳,我起初认为刘阳是在吹牛,所以没怎么在意。可是,过了一会儿,刘阳竟然能在水中游动了,我羡慕极了,想马上学游泳,但是由于胆小的.驱使,又使我放弃了学游泳这项,因此,我只能眼巴巴地看着他们兴高采烈地在水中玩耍……
那天晚上,我回到家里,叹道:“唉,又是胆小,我怎么能因为胆小而放弃学游泳呢?学会游泳和大家在水里一起高兴地玩,是多么美好的一件事啊!对,我一定要学会游泳!”我下定决心,一定要把游泳学会。
从那以后,我几乎每天都会进游泳池。刚开始,我一个人开始在浅水池中练习憋气。我吸进一口气,然后把脑袋沉下水里,开始感觉还不错,以为可以顺利地通过这一关,可是,偏偏在这时候,几口水就窜进我嘴巴里,我由于很慌乱,又接二连三地喝进了几口水,才从水中吃力地爬起来。后来我又重新练了一次,才通过这一关。
练完憋气,我就开始练游泳的姿势和动作,因此我请来舅舅,让他当我的老师。舅舅把动作和姿势告诉我后,让我在深水池中练习,他在水中保护我,我在水中游啊游,心想:游泳看起来不是很难嘛。想着想着,突然憋不住气了,我由于不会换气,只能像母鸡一样在水里扑腾,还喝进了几口水,又在挣扎的时候撞在了岸边,我急忙大声喊:“救命!救命!”在一旁游泳的舅舅一听,赶快游过来救我,我才安全下来。我就这样练习了半天,才过了这一关。
学会自由地在水中游动后,舅舅开始教我换气,我由于反应不是很敏捷,又喝进了不知多少口水,才完成了这最难,最后的一项训练……
通过学游泳,我发现,做什么事情都跟学游泳一样,需要勇气、谦虚、坚持和信心,只有这样,才能走向成功之路!
六年级学会游泳作文 篇4
情感风格:兴奋、生动
核心事件:蛙泳腿练习
中心思想:通过坚持不懈的练习,最终克服困难学会游泳。
啊,我成功了!我学会了游泳!我浮在水面,手脚不停地划动,看着水底不断向后移动的图案兴奋地大叫。
今年暑假,我参加了济宁市教育局组织的"中小学游泳培训进校园活动。
第一天,我们学的是憋气和漂浮。我只能憋几十秒,钻出水面,大口大口地喘着气,脸憋得通红。而我旁边的同学却能憋一分多钟,还非常自如,原来她们早就会游泳了。看着他们在水中像小鱼一样穿梭,我心里真是羡慕,也很着急,好想马上就会游泳啊!
可是一口吃不成大胖子,我必须认真听教练讲解,全心练习。练习憋气时,我把头埋进水里,感觉憋不住了想抬头喘口气,可教练一直按着我的头,憋得我都要窒息了。在水中喘口气吧,结果呛了好多水,连续品尝了几口水后,我憋的时间长了些。
第二天我们学习的是蛙泳腿,这个对我来说难度大了些。蛙泳腿的分解动作有四步:收腿、翻脚、向外蹬脚、脚夹紧伸直,做动作时关键是快蹬慢收。练习时,我总是翻不好脚,教练用力压着我的脚,我仿佛听见骨头被压得咔咔响。在水中练习时,我一次次被教练拎上岸来纠正动作无数次失败后,我开始怀疑自己是不是永远也学不会游泳了?可是我不想放弃,回家后继续做了很多遍蛙泳动作。
第三天,教练刚一挥手下水,我怎么感觉可以浮起来了?而且腿也能自如地划动?还能划出好几步才用换气?太棒了,我终于可以自由自在地在水中游起来了!我在水中游着,笑着,这种感觉太爽了!我成功了!
六年级学会游泳作文 篇5
情感风格:紧张兴奋、生动活泼
核心事件:学会在水里不呼吸
中心思想:学会游泳是勇敢面对困难的过程
暑假里有一天,爸爸、妈妈带和我去森林公园游泳。
在坐车去森林公园时,我心里想:森林公园漂飘不漂飘亮、好不好玩,森林公园的水深不深呢!我盼了很久,终于到了森林公园。我下了车,马上拉着爸爸、妈妈往游泳池边跑去,然后,爸爸买了票,我们换上漂一身飘亮的游泳衣。爸爸、妈妈都下了游泳池去游泳,就剩下我,我冒险把脚伸到水里,刚把脚放到水里,我就沉进水里。幸好爸爸及时游过来,抱起了我,不然,我就喝了一肚子的水了。爸爸告诉我:你要学会游泳,先要学会在水里可以不呼吸,我反复做了很多次,都不行。反而喝了很多水,就在我后,我又照着爸爸的话做,练习了很久,终于在水里可以不呼吸,把头伸进水里,大9了不起二十几秒钟,我把头伸出来,一口水也没有喝到。而且鼻子不觉得痛,不觉痛了,我因为太高兴了,不小心又滑了一跤,沉进了水里,喝一肚子的水。
时间不早了,爸爸说要回去了,游泳完了,我就进更衣室去换回原来的衣服,我出来的时侯,看到别人游得多好呀!多快呀!我就想像他们一样游得这么快这么和好。我下定决心说:“一定要学会游泳”。晚上回到家,我心里还在想:怎么才能游得快、游得好。
啊!这一天我过得可真开心呀!
六年级学会游泳作文 篇6
情感风格:坚定、朴实
核心事件:钢琴考级
中心思想:只要不放弃,再坚持一下就能成功
有一句话说的好:世上无难事,只怕有心人。意思是说,只要下定决心,不怕困难,就一定能成功。
就比如说钢琴考级,我学了几年钢琴没有去考过级,于是今年老师让我今年去试试考级。老师说我可以考5—6级,但她说5级把握大,6级难点。但我和妈妈考虑后,决定考6级。在暑假里我每天都认真练习,到考试时沉着冷静地发挥也一次把六级考出了。
通过那次事情,我对这句话的.理解就更深了。所以,很多事情碰到困难时我都会咬咬牙坚持下去。除此之外,我还悟出一个道理:很多事情在碰到阻拦时,只要你不放弃,再坚持一下就能成功。就像我学游泳一样。刚开始,我特别害怕,还在泳池里哭。后来妈妈对我说哭也没用,缴了学费一学期一定要学好的。没办法我也就咬咬牙,忍着害怕的心,想不到一个星期后我就学会了。
这一句名言警句给我留下了深刻的印象,同时也激励和提醒我。
六年级学会游泳作文 篇7
情感风格:紧张期待、朴实叙述
核心事件:写作困难挑战
中心思想:面对困难要勇敢积极,才能迎来成功。
大家都有遇过困难的时候,像是假日要买东西,整条大街大排长龙,大家也都排得汗流浃背。
当我要玩我最害怕的游乐设施时,我一直满头大汗,紧张得连话都快说不出来了。我很期待,但是却无法克服恐惧的心理,要爬上去的一剎那,真有说不出的“困难”,可是我还是去玩了,而且还玩得不亦乐乎!
在学校我遇到最大的困难就是“写”,每次只要写的时候,我的头脑就一片空白,连一个字都想不到,绞尽脑汁,想到头痛欲裂。唉!回到家连妈妈都说:“靠山山倒,靠人人老,靠自己最好。自己加油吧!”结果我想了半天还是想不到,一开始写我就很不开心,因为妈妈要求要运用很多成语,所以我觉得很困难,“写”成为我心中挥之不去的阴影和痛苦。但是我要勇敢面对挑战,不要退却,寻求解决的方法,请老师帮忙或是多背一些成语,多阅读、参考别人的文章。学习面对它、接受它、完成这个不可能的任务。希望我的挑战和努力,可以让自己的进步。
以前我还不会游泳的时候,每次开始游泳就会一直喝到水,姿势也不正确,真是一只不折不扣的“旱鸭子”,好怕溺死在水中。我在泳池边学习别人游泳的`动作,在经过教练的指导后,果真“天下无难事,只怕有心人。”我终于学会游泳了,也学会了各式各样的游泳技术,水母漂、自由式、狗爬式……我都已经学会了,真是皇天不负苦心人呀!学会游泳的我我也如鱼得水般,游得悠游自在!
每个人在学习的过程中,都会遇到困难,千万不要害怕,要乐观积极的面对,才可以拨云见日、迎刃而解,看见成功的曙光,这可是我挑战许许多多的困难之后所得到的喔!
六年级学会游泳作文 篇8
情感风格:紧张期待、生动细腻
核心事件:水中毕业考试
中心思想:不管做什么事都要坚持不懈不要被困难吓倒
你有过成功的经历吗?如果你有那么你一定会知道,成功可以给人带来喜悦和快乐,增加我们的自豪感和自信心。当然,我也有过成功的经历,那就是我学会了游泳。
以前,每当我看到其他同龄小伙伴在泳池里玩耍、嬉戏时,心里不自觉地涌起一丝丝羡慕。前年暑假的一天,妈妈给我报了一个学游泳的培训班,我欣喜至极,晚上连做梦都梦到我在游泳池里尽情展现风姿,引得其他小伙伴一阵阵的羡慕的情景。
第二天,我一早就跟着妈妈一起去学游泳。总算到了游泳池旁,下了水,那冰凉刺骨,还伴有一丝消毒水的“臭味”水一瞬间就打消了我想学游泳的念头。在教练的劝导下,我才极不乐意地跟着教练学了起来,最初我一游起来就会呛几口水,有时还会“玩”个“水上芭蕾”,但随着时间的推移,我也学会了许多技巧。终于,在这二十多天的不懈努力下,我终于迎来了“毕业考试”。
这天,我如往常一样来到游泳馆,教练用欣喜的口气告诉我:“欧阳文彦,祝贺你!你就要毕业了!”我有点紧张,又有点喜悦,紧张在我要毕业了,意味着要去那如同万丈深渊般的深水区,喜悦在我终于可以毕业,去跟小伙伴们一起比赛嬉水了。我心惊胆战地走向泳池,随着教练的哨声,我手脚并用,游了出去。谁知游到半路,我的腿因为紧张和疲劳而有点酸疼,便想停下来休息一下再游,可刚停下来,身体就像陷入了泥潭一样沉了下去。好在,我的教练及时用身旁的竹竿牵住了我,我才逃过一劫。吸取了刚才的.教训,我重新开始游,这次我下定决心,不能半途而废,在教练的鼓励和我内心的支持下,我忍着腿上的酸痛,终于通过了考试。我上岸时,看到了妈妈欣喜的笑容,就仿佛看到了我和小伙伴一起比赛嬉戏,看到了我在比赛场上和其他运动员你追我赶,争分夺秒,看到了……
经过这件事,我不仅学会了游泳,还领悟到了一个做人的道理——不管做什么事,都要坚持不懈,不要被困难所吓倒,要越战越勇,只有这样,成功才能属于我们。
六年级学会游泳作文 篇9
情感风格:欢快、生动
核心事件:游泳
中心思想:暑假中的经历让作者感受到快乐与成长。
光阴似箭,一个学期就这样不知不觉地过去了,迎来的是激动人心的暑假。暑假是孩子的天堂,暑假是孩子玩耍的摇篮。
暑假来了,我们都玩得特别疯狂。晚上,我和朋友们一起去抓萤火虫,看到它们亮闪闪地在半空中飘来飘去,心中总是十分地开心,每次都会去和萤火虫追踪,一起进草丛里抓昆虫,偶尔会被割伤,但依然无法阻止我前进的步伐。感觉萤火虫是上天派来的天使,他们在黑夜里照亮道路,使得人们可以安全回家。它们还是人们的好伙伴,“囊萤映雪”这个成语就是和萤火虫有关的了。萤火虫,你是夏天的伙伴,你是我暑假里的伙伴。太阳化了浓浓的妆,使得大地都红彤彤的,于是哥哥带我去游泳。当我做好一切准备了,刚下水,那种热感浑然消逝了,手一晃,身体就浮了起来,脚一动,就在睡里游动了。
感觉十分有趣。跟着哥哥学习游泳的姿势,可还是学不会,于是心一灰,就撇下哥哥,到深一点的地方找乐。我慢慢得走动,发现水不知不觉就到了我嘴巴了,这才发现我已经到了最深的地方,我有一点心慌了,便想走回去,但发现太慢了,我开始害怕,我就想试一下用哥哥教的姿势去游回去。还十分慌,突然身体抖了一下,我吃了几口水,便画手划脚地游起来,心里想着:不能死啊,我还有很多东西没玩呢。一下子,回到了浅水区,哥哥看见我,说:“厉害啊,这么快就学会了。”我不好意思得摸了摸头。
这个暑假,我想忘了却忘不掉,因为它带给我欢喜和惊喜
六年级:潘柱材
六年级学会游泳作文 篇10
情感风格:温暖、生动
核心事件:学会游泳
中心思想:克服恐惧才能真正成长
长春版六年级上册第三单元优秀作文精选
快乐是一条欢快的小溪,溪水流过,土地滋润,枯木逢春;快乐是一缕温暖的春风,春风吹过,繁花盛开,绿草如茵;快乐是一段悠扬的旋律,乐声飘过,人心振奋,群情激昂;快乐是一句温暖人心的话语,话语传开后,每个人心中洋溢着一种快乐与欣慰,让人们心中感到无比的快乐。
记得那是去年六月的一天,烈日当头,小狗趴在树下伸出长长的舌头仿佛在说:“这鬼天气热死人了,哎,照这样下去我都快要成为"狗肉串"了。”就在这时,我突然蹦出一句话说:“我们去游泳吧。游泳既可以帮我们锻炼身体,又能够使我们感到不是很热。”伙伴们听了以后,一蹦三尺高,连声叫好。就在我们即将出发的时候,妈妈迎面而来笑着对我们说:“"小机灵"们去哪?”我们去游泳。”妈妈听了以后,用奇异的眼光看着我笑眯眯地说:“玲玲,你也会吗?”我吞吞吐吐地说:“我……我……我不会,但是我可以学呀!”妈妈听后高兴地对我说:“妈妈在家里等着你凯旋呢。”
我们高高兴兴地来到河边。玛丽抢先说:“这次我们不光是来这里玩的,还要帮助玲玲学会游泳。”说完,她们兴高采烈地下河去了。这时我心里七上八下的,心想如果一失足会不会淹死呀!心里越想越恐怖实在是不敢再想了。伙伴叫着说:“快点。”我应和着忐忑不安地下河去了。
玛丽首先对我说:“学习游泳一定要对自己有信心,从而才能使得内心没有恐惧,这样才能学得更快更好。第二,学习游泳要把两手当做划船的木板努力而又使劲地往上面划,两只脚一定要动,这样那个才能保持手力和脚力都用上,从而使自己游得更快更好。”我听完了她的话半信半疑地练了起来,首先双手还会用力往上划,到最后越来越害怕,手也不听使唤,竟然不再划了。说时迟,那时快,我立刻就没入水里了,我使劲把头向上探,连忙喊:“救命啊,救命啊。”伙伴们听到后,火速赶来营救我。正是因为这样,我信心大大减弱。这时,欢欢说:“不用怕!你一定会成功的。”听了她的话我又试了一次,竟然成功了!我感到莫大的开心与自豪。伙伴们见了连声叫好。我学会了游泳,以最快地速度跑进家中告诉妈妈,妈妈欣慰地笑了。
经过了这件事,我觉得自己长大了,我克服了心中的恐惧,我成长我快乐。
六年级学会游泳作文 篇11
情感风格:喜悦、生动描写
核心事件:学游泳
中心思想:通过学习游泳的过程,体现了坚持与努力的重要性。
游泳是一项自救技能,也能强身健体,更能增强免疫力,在暑假里我就学会了游泳。
我早早地来到了游泳馆,然后亿迅雷不及掩耳之速换好泳衣,做好准备活动,一个个像乳臭未干的小鸭一样“扑通扑通”跳下水,溅起了一米多高的水花。
首先,我们学的是漂浮。教练让我们先吸一口气存在肺里,然后猛的一下把头冲进水里,全身放松并伸直。漂浮的时候必须一动不动,而且不能紧绷着身子,要放松下来,才能游的远一点。
学习完漂浮以后,紧接着就是换气了。“首先手背向下在水里画一个圆,同时头快速抬出水面,张开大嘴吸一大口气。”教练一边有声有色地讲着,一边给我们做动作。我们听的很认真,实践起来也变得更容易了,不久便学会了换气。
光是学会漂浮和换气可不行,还得学会蛙泳。蛙泳,顾名思义就是学着青蛙的样子游泳。教练让我们先把腿蜷缩起来,脚心朝外,脚掌翻开,然后用力一蹬在水里画出一道弧线。开始我手脚不协调,游得不怎么样。但经过教练的.指点,再加上我自己的勤奋努力,不到几天时间就把快慢衔接的很好,游泳功底也日益增加。
经过一暑假的勤奋练习和不懈努力,我终于学会了游泳。喜悦之余,我也想起了一句名言:世上无难事,只怕有心人。
六年级学会游泳作文 篇12
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:淹气
中心思想:做事做人要堅持不懈
今天是大暑,太阳火辣辣的,我怀着兴奋的心情和爸爸、妈妈一起到临平游泳馆游泳。
到了游泳馆,我看见有深水池、中水池、浅水池。那里的水很清澈,一眼就能看到水底。还有许多游客,有的在学游泳,有的在打水仗还有的在比赛游泳。
我迅速跳进水里,不小心淹了一口气,水到我鼻子里去了,我鼻子一酸,真难受。我和爸爸去中水池游,我撒娇地说:“爸爸我不想去!我怕!”爸爸说:“不用怕,有我在!”终于我下定决心和爸爸一起游了,刚开始我游到半路游不动了,爸爸马上游过来抱住我,说:“坚持就是胜利!”接着我又豁了出去。这次我记住了爸爸说的话坚持就是胜利,我使劲地游着,终于游到了对岸。爸爸说:“怎么样!”我高兴地笑了,说:“爸爸,谢谢您!”
今天的游泳,给我上了一节人生课,让我懂得,做事、做人都要坚持,我会永远记在心里!
