
✎作文范文
六年级三好学生作文 篇1
情感风格:温暖积极、 真实朴素
核心事件:争当新三好
中心思想:争当新三好是培养良好品德和责任感的重要途径。
砂子塘小学六(5)班 戴 维“新概念三好学生”是从社区、家庭、学校三个方面评选出的三好学生,成长需要新三好。“新三好”的标准就是在社区做个好公民,在家庭做个好孩子,在学校做个好学生。
为了争当“新三好”,同学们在社区里,能积极参加义务劳动,保持了社区环境的整洁,主动向他人问好,尊老爱幼,关心邻居,早上上学时,见到老人们能主动问好,受到老人们的微笑赞许;在学校里,同学们互帮互相,相互解答问题,团结一致,不打架,十分宽容,能相互谅解过错,完成好老师布置的作业,如果你不会做一道题,会有很多人来帮助你解答这道题;在家里,同学们不再当小皇帝、小公主了,不但自己的事自己做,还帮家长擦桌子、拖地、扫地、洗碗……做一些力所能及的.事,为家长减轻了许多重担!
有时父母还没回,同学们会自己煮饭烧菜给劳累了一天的父母吃。我在这“新三好”评选活动中,学到了不少的知识,也做好了不少的事情,懂得了做任何事要认真细心,不怕困难,时刻在以“新三好”的标准来衡量自己,力争再次当上“新三好”,为这个目标努力奋斗。
同学们为了争当“新三好”,都以实际情况说话,都在不断地努力,不断地进取。为创建一个文明和谐的社会添砖加瓦。
六年级三好学生作文 篇2
情感风格:愧疚、细腻
核心事件:玻璃碎
中心思想:面对错误与责任,真正的勇气是勇于承认并承担。
唉,这可怎么办?我呆住了,望着被我打碎的玻璃窗。其实打碎玻璃到没啥,赔一块不就是了!可是,唉,今天下午可是我第一次评上三好学生呀,现在有的同学最讨厌那些破坏公务的人哪,我见没人来就把玻璃装了上去。
“喂你怎么把玻璃给打碎了?”我刚上完厕所回来,到了教师,就听见班长胡芳的声音。我一怔,但马上反应过来,凑进人群中一看,那块玻璃面前我的好朋友李玲,她低着头,满脸挂满泪水,支支吾吾的"说:“我……没……有。”看着她那副狼狈样,我心想:“李玲呀李玲哪块玻璃不好你偏偏去碰那块。怎么办?我不能让她受委屈。可,可我是第一次选上三好学生!……唉!强烈的虚荣心使我收回了成功的第一步。
中午,我一个人走在操场上,班长胡芳迎面跑来。“喂胡芳干什么去。”胡芳一见是我,回答说“哦,老师知道李玲的奶奶得了急病,花了三千元后,就不让她赔了,可她不干,把她舅舅给她买书包的钱也那去卖玻璃了。老师听了让我代表全班同学去看望她奶奶。
不行,我不能让她背黑锅。我在也控制不住自己了,拔腿就往李玲家跑去,路上正遇到李玲,我把事情的经过讲了一便,她不但没生气还原谅了我。
这件是就想烙在我的心里一样,永远忘不了。
六年级三好学生作文 篇3
情感风格:温暖、细腻
核心事件:黑眼圈里的牵挂
中心思想:母爱是无私的,能让人学会宽容和坚强
人们都说,母爱的力量最伟大。我的妈妈就是这样。
妈妈已经40岁了,身体还算可以,她长着一头乌黑亮丽的长发,红红的嘴巴和一双水汪汪的大眼睛。
妈妈最大的愿望就是让我快快长大,并且好好学习。
有一次,老师评选“三好学生”,我竟然成功入选了。老师经过仔细筛选,选出了最后的五个人,这意味着必须有一个人被淘汰掉。在最后的竞争中,我与语文课代表郑庆庆打成了平手,可老师却选了她。我很生气,回到家后,我向妈妈说出了心中的苦闷,妈妈心平气和的对我说:“老师选郑庆庆是有一定的理由的,郑庆庆既是语文课代表,又是中队委,人家期中考试数学和英语全是第一名,可你呢?”听了妈妈的一番话,我的心里平静了许多,我满怀信心的对妈妈说:“三好学生今年当不上,明年也可以当,既然这次评选有我,下次肯定会再选我。”妈妈笑了,笑的.那么甜。
还有一次,我生病了,妈妈一晚上没睡觉,一会儿给我倒水,一会儿给我量体温。第二天早上,我的病情有所好转,可妈妈却生病了,在医院打点滴时,妈妈的眼睛上有圈黑眼圈,嘴里还不停呼唤我的名字。
妈妈啊,在这里,我想对您说:“您辛苦了!”
六年级三好学生作文 篇4
情感风格:失落感慨、生动描写
核心事件:九十八分的英语成绩
中心思想:一次考试的失利让我更加明白努力的重要性
人生中最让人开心的事情,有很多,如天上的星星数不胜数,像餐桌上的食物,各种各样,仿佛雨后的美丽,付出艰辛才有回报……但最使我记忆犹新的还是那件事……
在那之前,我努力复习,不停地温故,到现在还历历在目,为的就是自己和家人都开心,那么到底是什么事情呢?往下看,自己去寻找。
那天,我迫不及待地早醒了过来,熬过前面漫长的时间,终于可以去学校了!去那儿之前,我还收到许多祝福呢,如:小鸟为我唱歌,青草为我跳舞,大树向我道贺……
来到学校,我迈着轻快的脚步来到学习的殿堂,坐在犹新的椅子上,干燥的等待,时光慢慢前进,一秒针、两秒针……我终于等不住了,便开始闲聊,等待老师的到来……
“老师终于来了!”不知哪里传来的声音,顿时,我们鸦雀无声,静静的等待老师报分数。越来越靠近我的.名次,心跳也越来越快。我英语不错,应该能考个98,,99分吧。到我了!到我了!九—十—八,我考了九十八,虽然这是一个不错的成绩,但在我看来不好,我知道那两分我明明可以拿到,仅仅两分之差,100分的人可以免写作业,而这种待遇就和我近在咫尺,但我却追不上,我非常羞愧,不过我很快就脱离了这种状态。接下来,是我拿手的数学,毫不夸张的说95分对我来说,简直是易如反掌,只不过我有一个粗心的毛病,所以这次考了个97分。接下来,就是最难的科目——语文。但是我还是考了个好成绩——95分。而且我还获得“三好学生”。我的心里就像冬天的时候坐在火炉边取暖,而我本身,则是一蹦三尺高。
让我为着学习,而努力奋斗吧!让我为着未来而加油吧!让我为着国家而天天向上吧!
六年级三好学生作文 篇5
情感风格:真诚热烈、语言生动
核心事件:葫芦丝演奏
中心思想:展示一个全面发展的少年形象,表达自信与对未来的期待。
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家好!
我是一个爱好广泛,活泼开朗的男孩。我喜欢看书、朗诵、画画、吹葫芦丝和笛子。多次获得“优秀少先队员”、“三好学生”称号,而且,还获得了全国第四届“环保之星”科技大赛一等奖、“童谣画”比赛一等奖、“珍爱生命之水”科技征科文一等奖等多项奖项。我葫芦丝已经通过国家六级。我在河北师范大学圣诞晚会、贺州学院元旦晚会上进行过小品和乐器表演,受到了一致好评。
敬爱的.老师,亲爱的同学们:相信我,一个充满自信和兴趣广泛的男孩一定不会让你们失望!我期待着和大家一起用歌声和友谊来谱写我们的美好未来! 请大家支持我,投我一票!
六年级三好学生作文 篇6
情感风格:温暖细腻、 朴实真诚
核心事件:三好学生
中心思想:在平凡中看到自己的成长,用积极态度面对未来。
春节又到了,这证明我又度过了一年,又长大了一岁。可是,从镜子里看,怎么越看越是老样子。但在从脑海里重新审视这么一个小姑娘时,却突然的感觉到---我变了。我比以前更成熟了、更懂事了,更自觉了……也许这些变化是微不足道的,哪怕我常说的三句话“妈妈我去学习了!”“我能帮助你吗?”“没事,不经历风雨,怎能见彩虹。”……可是这些对我的未来有着重大的意义。20xx年我都干了些什么?我反复地问自己。虽然我没有干出什么大成就,但是小成绩总还是有的。比如我当上了三好学生,大队委,主持人等。
在过去的这一年,你有没有想过我们的祖国在这一年里取得了哪些成就呢?是什么样的平凡人物感动了中国、温暖了中国呢?这一个个面庞都告诉了我们一个故事,一种精神……
过去的就过去了!让我们来共同关注这美好的一年吧!让我们面临一下新的`起点、一次新的挑战吧!我一直对我的未来而感到疑惑,会不会很坏呢?但是我相信命运,往往会倾向于有准备的人、勤奋的人。从今天开始,我要以一个新的目标要求自己,使20xx年让我终身难忘。
六年级三好学生作文 篇7
情感风格:失落感、励志风格
核心事件:语文87.5分的遗憾
中心思想:只有付出才有希望,只有希望才有付出。
期末考试终于考完了,成绩宣读了我却怎么也高兴不起来,因为我没有被评上三好学生,我语文成绩太糟糕了,才考了87.5分,数学和英语成绩还可以。
刚开始发卷发的是英语,我很高兴,因为全班就我一个100分,数学还不错97分,老师奖给我一支笔!语文成绩最让我伤心,因为差一点就能得三好学生了,如果语文我再细心一点的话,考91分以上,我的心情就不会这么糟糕了。
回到了家,妈妈说:“萌萌,语文你如果再细心一点就上90了,这次妈妈不吵你,下一次期末考试可不要这么粗心了。”我听了,惭愧的低下了头。然后小声地说:“是的妈妈,下次我会考好的。”
虽说现在放暑假了,期末考试这件事也算过去了,可是每当我看见我的奖状夹子,这一学期是空白的,我就很伤心,甚至没有自信;因为我每年都得三好学生,而只有这一年没有得到……
我也在网上看到了一些高中生考试的"微博,看了之后,我情不自禁地想:“原来他们付出的比我们更多!我一定要好好学习,实现我的理想!”于是,我看了我的学习用迅雷不及掩耳的速度跑去写暑假作业……
我终于明白了,只有付出才有希望,只有希望才有付出,所以我一定要好好学习,加倍努力,勇敢面对下一次考试!
六年级三好学生作文 篇8
情感风格:愧疚感、温和劝诫
核心事件:老师的批评
中心思想:虚心使人进步,骄傲使人落后。
小学的学习生活给我留下了许多美好的回忆。我忘不了美丽的校园,忘不了可爱的同学们,更忘不了老师对我的批评。
记得有一段时间,我连续考出好成绩,并获得了“三好学生”的`称号。受到了老师同学们的赞叹,有些飘飘然了。上课开始开小差,作业本也马马虎虎,往往是优的作业本,也出现了良,甚至差了。
有一次单元测验,我的成绩很差,连我自己都不敢相信。杨老师用严厉的目光看着我,狠狠地说道:“你考得这么差,差点都进入了倒数几名,你好自为之啊!”我不敢抬头,因为一抬头就要对上老师失望的目光。同学们的眼睛也都齐刷刷的看向我,我真恨不得找个地缝钻进去。
下课,我被杨老师叫到办公室。“怎么,最近是不是有点骄傲了呢?”杨老师亲切地问我。我惭愧的低下了头,脸上滚烫滚烫的,心里想:这下可完了,不免又要挨一顿批了。可没想到的是,张老师反而用温和的语气对我说:“虚心使人进步,骄傲使人落后。做人千万别自满,别忘了兔子是怎么输给乌龟。”
听了杨老师这种温和的批评比严厉的批评然我印象更深.更难忘。于是我开始好好学习。不久,下次的单元测验我果真考进了前十名。“虚心使人进步,骄傲使人落后”的道理永远铭记在我的心中,使我终身受益。、
六年级三好学生作文 篇9
情感风格:积极向上、严谨有序
核心事件:启航卡积累
中心思想:通过新规定和目标,表达努力争取进步的决心
眼看假期就要结束了,心也要收回来了。在寒假里,我们有时做做作业,有时看看电影,有时看会电视,有时玩会电脑,有时逛逛商场……可是美好的日子真是一去不复返了,因为新的学期已经开学了。
新的.开始,又有了一些新的规定。学校里新的规定是,从这学期开始每个同学的启航卡要积累到40张以上才可以直接兑换一张“三好学生”证书。要想学期结束时获得这个荣誉,必须各方面都要努力,才有可能争取到更多的启航卡,难度在不断地增加。不但学校有新规定,连我们班也有好几条新规定:一是如果谁在各个方面都表现良好,可以免写一个作业;二是老师要求我们一定要认认真真地把字写好,不能马马虎虎;三是班级图书角的图书必须要有专人管理,同学们看完后,要经过管理员检查是否有破损;四是班级要选出值周班长,共同管理好班长纪律;五是老师们上完课后,要有专门的人负责擦黑板等。
经过我对上学期的一些,这学期,我要认真做到以下几点:一是要上课认真听讲,及时完成老师布置的各种作业,不拖拉马虎;二是协助老师努力管理好班级的事情;三是要讲究卫生,不能乱丢果皮垃圾;四是要继续做好礼仪之星,对老师和同学们都要有礼貌;五是我要态度端正,认真书写好每门功课;六是我想通过自己的努力,这学期再当“三好学生”。
新学期新气象,我们要以一个完美的姿态来迎接新的学习和生活,期望能够更上一层楼。
六年级三好学生作文 篇10
情感风格:期待、认真
核心事件:争取成为三好学生
中心思想:新学期要努力学习,争取成为三好学生
快乐又短暂的寒假飞快的过去了,新的学期来到了,终于见到分别了一个月的老师和同学们,心里别提有多高兴了!
开学已经一周了,我感觉我还没有进入状态,数学小册上基本很少看到哪一页全部都是鲜艳的红勾;英语单词有时候会说不出来,背得不够熟练;语文需要预习得更加细致才行。在这新的一学期,我要做一名好学生,更希望能再次被评为三好学生。为了达到这个目标,我得要好好努力才行,特别是我的语文,我每周最起码读一本书,而且不能像以前那样简单的看,要认真的思考,要精读,从中汲取到营养。有时间的时候,我打算开始写日记,来提高我的写作能力。数学在计算过程中要更加的细心,英语要多听多说,体育、美术、音乐也都不放松,全面提高自己各方面的`水平。
新的学期,新的面貌,让我们大家一起努力吧,争取实现自己的目标!
六年级三好学生作文 篇11
情感风格:深沉、细腻
核心事件:三好学生的惩罚
中心思想:老师用严厉和关爱教育学生,让学生学会责任与成长
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”每当我读这首诗时,总会第一时间想起诲人不倦的刘老师,她用自己的心血培养了一代又一代的小树苗。
刘老师长相普通。个子不高,不胖不瘦,眉毛深褐色,有一双会说话的.大眼睛,皱纹已悄然爬上了她的额头,她乌黑的头发常常扎成马尾辫。刘老师虽然长相一般,可在我心中,她是最美最美的老师。
刘老师是一位严厉的老师。无论在课上还是课外,都是一副严厉的样子。不过,在刘老师开心时,偶尔会给我们讲一次笑话。但我们不听话时,刘老师会大发雷霆,我们个个耷拉着脑袋,不敢说话,这时,教室里安静极了,一根针落在地上都听得见,甚至同学们的呼吸声都听得一清二楚。如果有人在刘老师生气时说话,那他可就遭殃了。
记得有一次,我生病了,没有及时完成刘老师布置的作业,被刘老师发现了,叫到办公室,刘老师把我狠狠地训了一顿,我嘴里说着我错了,以后要改,可心理却不以为然,一出办公室就和好朋友李羡林有说有笑,勾肩搭背正准备回教室。可不料,这一幕被刘老师看见了,刘老师大声地严厉地对我说:“张宇轩,你六一儿童节不能被评为三好学生了!”这下,我傻了,心理后悔莫及,很不是滋味。这件事就像是一条鞭子打在我的心上,烙下了深深地印痕,从此以后,我再也不敢不写作业了。
刘老师工作很负责。有一次,刘老师生病了,可她依旧来给我们上课。她嗓子沙哑,说话很吃力,我们上课时没有一个人说话,我们一节课都在担心老师,我们尽量让刘老师少说纪律。我心想:刘老师您歇一歇吧。可惜刘老师听不见,依然用沙哑的声音认真地讲课。刘老师可真伟大!
刘老师,您犹如春风一样温暖着我们;您犹如妈妈一样呵护着我们;您犹如一盏路灯,照亮我们前进的路。
刘老师,您辛苦了!我爱您,刘老师!
六年级三好学生作文 篇12
情感风格:期待、励志
核心事件:走红地毯
中心思想:只有坚持不懈努力,才能实现自己的目标和梦想。
星期三下午,是我们全校举行开学大典的时刻,听老师们说,优秀三好学生可以走红地毯。我既羡慕,又嫉妒,因为我不是优秀三好学生。
我左盼右盼,终于盼来了下午。老师带着优秀三好学生排在前面,达标三好学生排中间,其他人排后面。我们按照这个队伍进入场地。
过了一会儿,开学大典开始了。副校长介绍了校长,和教育局秘书就坐下了。校长讲话了,他讲了一个故事,内容跟一位成功人士做实验有关,我听完这个故事明白了,只要有耐心,什么事都能做成。颁奖典礼开始了,颁发了两种班级奖状,我们班都得到了,我感到很自豪。“现在开始颁发个人奖。”校长用洪亮的声音说道。台上站满了人,他们个个挺着胸脯,可威风了,看得我心里发痒,想:有什么了不起的,迟早有一天,我会把你们比下去。颁奖结束了,现在是优秀三好学生大出风头的时候,他们迈着矫健的步伐,走上了红地毯,我心中嫉妒道:我会成为优秀三好学生,享受这等威风。他们走到台前,就发出各种各样的嘹亮的.口号,又做出让人眼花缭乱的动作。
走红地毯结束了,开学大典也结束了,我们有序退场了,在退场的路上,我默默地想:学习好的人太多了,但我不能气馁,应该奋发图强,争取取得优异的成绩,得到优秀三好学生,让自己也威风一次,让他人刮目相看。
