✎作文范文
六年级自省作文 篇1
情感风格：愧疚、细腻
核心事件：妈妈打扫房间
中心思想：父母无私付出，子女应学会担当回报
成长是一个漫长的过程，在这个过程中，我们从懵懂无知变得成熟，从天真变得沉稳，而我，从依赖于他人变得有担当。
一
一个风和日丽的星期天，左邻右舍的小伙伴兴高采烈地来到我家玩，在妈妈出门前，早已把家里收拾得一尘不染，还千叮咛万嘱咐我们不要把家里弄乱。大家异口同声的答应了妈妈。可事实却是，等妈妈走后，大家便乱得像炸开了锅。这边，在玩捉迷藏，藏进衣柜里的，把衣服翻乱；躲进阁楼里的，脚上粘满了灰尘。那边在看电视的，零食被他们一扫而光，只留下满地的垃圾。不一会，妈妈回来了，看见满地狼藉，不禁叹了一口气。默默走到一旁，把垃圾扫干净。这边，我们玩得不亦乐乎，那边妈妈正辛苦的打扫。等小伙伴走后，妈妈把我叫来，对我说：“不是说过不要把家里弄乱吗。”“你再打扫一遍不就行了。”我冷冰冰的对妈妈说。妈妈听后心寒极了，无奈的看着我。
那时的我，7岁。
二
一天，我早早做完作业，在家中闲得无聊，走到客厅，看到钟表，已经五点半了，可妈妈还没有回来，我使劲憋着心中那团怒火，钟表滴答滴答的响着，我焦急的等待。“卡擦”，一声门响，妈妈终于回来了，可我抑制不住心中的"怒火，大发雷霆，“你怎么现在才回来，我的肚子已经唱了好久的歌了。”妈妈那本想坐下来的身子，现在又忙碌了起来。看着妈妈拖着沉重的身子走向厨房，我的心头一阵酸楚，觉得刚才对妈妈说得太过分了。我坐在沙发上，反思着自己刚才的行为，我抬起头，望着妈妈那忙碌的身影。妈妈一手艰难的拿着锅铲，一手使劲捶着腰。整个人靠在桌子上。看着妈妈那疲劳的身影，我心中充满了对妈妈的愧疚。“妈妈每天早出晚归，四处奔波，回到家中还要为我操劳，她这么辛苦，再想到刚才我对她的种种，唉。”
我鼓起勇气，来到厨房，走到妈妈身旁，愧疚的说了一声：“对不起。”
那时的我，10岁。
三
如今，我有担当了，每天我都能帮助爸爸妈妈做力所能及的事情。放学回家，我会帮妈妈蒸好饭，星期天，我可以扫地等。每次，他们总是给我竖起一个大拇指，而得到他们的表扬我也会特别高兴，如吃了蜜一般甜。
每个父母都是无私的，他们用自己的力量为我们承担一切，当我们长大了，一定要回报他们的恩情，要有担当。
六年级自省作文 篇2
情感风格：焦虑压抑、朴实无华
核心事件：书桌前的复习
中心思想：只有平时努力学习，才能在考试中取得好成绩。
我是一个非常重视睡眠的人，如果每晚没有睡足十个钟头，便会整天哈欠连连，精神萎靡，当然熬夜是绝无仅有的事。不过，今天晚上，说什么也要打起精神来读书，妈妈特别提醒我说：“雅婷啊！你的期中考太差了，期末考要好好努力。”因此，被妈妈“点名批判”后，我怎敢早早和周公打交道呢！
以前从来没有感受到“逝者如斯矣，不舍昼夜”的压力，现在滴答滴答的闹钟声，却压得我喘不过气来，感觉好像有一块大石头压着我。眼看窗外的灯火逐渐熄灭，而桌上仍堆积着必须复习的课本，不禁有点气馁。我猛喝了一口浓茶，深呼吸一下，洗一把脸，准备打起精神，继续奋斗。心里想着：唉！真要命，为什么平时不多看点书呢？每次考完试，都发誓平时要多花时间看书，一开始还很高兴地实践，慢慢地却慵懒起来，直到考前，才不断的自责、忏悔，真是何苦来哉！
古人说：“三日不读书，则颜面生尘。”因此，无论对于任何考试的.准备，身为学生的我，除此之外，就应该从平日老师所教所学的，好好温习。所谓“今日事，今日毕”，不就是很好的例子吗？在学习过程当中，难免会遇到困难或是挫折，我们可以自行做记号或划线，加以复习、测验，更重要的，无论做什么事，一定要眼到、手到、口到、耳到、心到，这样一来，如有临时突来的大小考试，就可以得心应手的完成。
古人常说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”在考试前夕这时间，自己做了充份的考前准备，相信一定能得到好成绩，名列前茅。
六年级自省作文 篇3
情感风格：懊悔、 真实叙述
核心事件：试卷上的红分数
中心思想：考试失利让人深感遗憾，也促使人反思自己的学习态度和方法。
我们期待已久的考试成绩终于出来了，但是我考得很差，没有尽自己最大的努力。
我的语文是80.5分，我们班虽然没有一个上90的，但是我依然觉得我考得非常差。我不是把会做的题做错了，就是把讲过的题做错了。我的都平均扣了5.5分，写作部分就扣了7分，数一数，这些题我就扣了12.5分。我眼睁睁的看着那鲜红的"分数，我本以为我能考90多，没想到却考了80分。我虽然超过了对手“田高博”，但是我没能考到我满意的分数。
我的数学试卷考了87分，我觉得87分很少我的解决问题和简算题都扣了八分，那其他的题就更不用说了。87分，我考得很差。
我的英语分数也是87分，虽然进了前十五名，但是我还是不太满意。
我的三科总分只有254·5，平均分保留一位小数是84.8只进了前十二名。
我考的分数，一点都不好，我希望我以后的考试中，我能考好。
六年级自省作文 篇4
情感风格：深沉坚定、朴实真挚
核心事件：自强自律自省
中心思想：自强自律自省是实现人生价值的重要品质
我喜欢读书，但对人物传记类的书一直提不起兴趣。然而，今年寒假我却一口气读完了《富兰克林自传》这本书。富兰克林的奋斗史、成长史清晰地呈现在我眼前，带给我一种前所未有的心灵的震撼，也许伟人的成长史就是这么振奋人心吧！
初读这本书，最令人惊讶的是富兰克林的通才。我从来不知道一个人可以在这么多方面取得那么多的成就，印刷、编辑、发明、科学、教育、政治活动、外交、慈善、哲学等。从一个工作到另一个工作，从一个岗位到另一个岗位，他创造了一个又一个奇迹！然而，细读以后，他的自传、自白分明清楚地告诉我们：其实富兰克林并不是天生在各方面优别人一等，他的成就与智慧归功于他的自强、自律、自省。
自强。富兰克林很小的时候就开始做学徒，学习印刷，几经磨难之后选择出去闯荡。对于一个十几岁的孩子来说，跋山涉水到离家万里的地方谋生实属不易。但是，不管路有多艰难，生活有多潦倒，他始终自强不息、脚踏实地地做好每一件事。想想二十一世纪的我们，学习、生活条件都如此优越，怎能不加倍努力呢？
自律。富兰克林坚持不懈地追求崇高品德，我完全被他的自律精神深深折服了。有多少次我发现自己身上有一些缺点需要改正，但是每次都在纠正的途中给自己找理由开脱。而富兰克林呢，他为了培养自己节制、缄默、决心、节俭、勤勉等13个好品质，给自己制定严格的规划。一个星期集中培养一种品德，并每天记录自己违反这一品德的次数，不断督促自己。的确，要想实现一个大目标，就必须先学会把这个大目标分解成若干个小目标，落实到每一天的行动中去。锲而不舍，持之以恒，这样才能实现既定的目标。
自省。我相信，富兰克林是一个追求完美的`人，他经常对他的处事待人进行自省，在社会上树立了非常好的舆论形象，确立了非常和谐的人际关系。我和富兰克林一样，曾经也有些骄傲。因为学习成绩优良，爱好广泛，经常得到老师的表扬，因而沾沾自喜。同学和我疏远了，父母对我开始摇头，我这才意识到不能以一种自以为是的态度和别人说话，尊重他人就是尊重自己。
自强、自律、自省——这不正是我们现代小学生应该努力做到的吗?今天，我们不必再像富兰克林那样，承受因为家庭困难而辍学的痛苦；我们更不必再像他那样，小小年纪就背井离乡到异国他乡去自谋生路······因此，我们更应该自强不息，顽强拼搏，努力为振兴中华而勤奋学习。
六年级自省作文 篇5
情感风格：紧张压抑、细腻真实
核心事件：88分的试卷
中心思想：面对失败要勇敢面对并努力改进。
美好的周末过后，我们又迎来了发试卷的那一天。上课铃声响了，只见陈老师面无表情地走进了教室，手里紧紧的拿着一些东西，不妙，是试卷!我呆呆地坐在那里，一时间缓不过神来，万一我考了很差的分数怎么办?万一回家被爸爸妈妈批评怎么办?……虽然我表面看起来没有变化，但我的心早已跳到嗓子眼，就快要吐出来了。陈老师大声地向我们公布到：“这一次考试我很不满意，考得太差了!”我的心吓得嘣嘣直跳，全身发抖，几乎找不到一处不再抖动的.地方。
老师叫同学们来发试卷，我还在惊慌之中，并没有做出任何举动，直到有一位同学把试卷放在我面前，才把我从想象的世界里拉了回来，回到了现实。我低下头一看，大惊失色，什么!才88分!会不会是魔法才导致我的分数这么低呢!我想。我转头看了一眼同桌的试卷，竟考了100分。我又往后一看，后面的同学竟考了98分。一个比我高12分，一个比我高10分，我觉得自己快自闭了。我向四周望了望，并没有一个人在看我的试卷。唉!我本以为自己可以考好一点的，我心急如焚，一直在想怎样才能不让爸爸妈妈批评我呢?下次我还会不会考这样的低分呢?这两个问题像一团团烈火一直燃烧在我的心里。
最后，我终于想明白了，下次我要认真复习，取得优秀的成绩，这样才不会让爸爸妈妈失望，我要加油!
六年级自省作文 篇6
情感风格：懊悔、沉稳
核心事件：考试后反思
中心思想：只要平时学习认真，就不怕考试失误。
经过一个学期的学习，我们的知识又增加了许多。今天，我们迎来了我们收获果实的.期末考。
紧张的期末考试终于结束了，我长长地舒了一口气。回到了自己的教室，教室里像炸开了锅似的沸腾起来，“我们终于解放了！”“回家可以看电视了！”“金琦，你明天到我家玩吧！”同学马佳宁邀请我明天到她家玩。这时，周老师来到教室跟我们对了答案。我觉得浑身不自在，错的太不应该了，简单的题怎么会错哪？太大意了，审题不仔细。唉！不怨天不怨地只怨我自己太马虎。马虎啊！马虎！你到底要跟我到什么时候？
我慢慢地走在回家的路上。此时，树上的鸟儿也不再高唱了，好像躲着我这个马虎大王。路边的花儿没有了笑容，为我的马虎而难过。哎，回家怎能向爸爸妈妈交代。常言道：“落第学子丧门犬”，此时的我，或许也真是这样吧！
我感悟到：真金不怕火炼，只要我平常学习认真，就不怕考试。我平时如果做题不马虎，考试也不会出现马虎的现象。我在心里对自己说：“不要在同一个地方跌倒！既然都考过了，好不好都已成现实，下次努力考好吧！不要再那么粗心，那么马虎。”
六年级自省作文 篇7
情感风格：愧疚、细腻
核心事件：摘桂花
中心思想：少年在自然之美中反思自身行为，领悟到保护环境的责任感。
桂花开了，校园里到处弥漫着桂花香。我驻足在那棵食堂边的桂花树下，思绪飘得很远……
记得，那是发生在一年前的事了。
真香啊！十月，金桂早已绽开，芳香扑鼻，整个校园都浸在花香中。
一早，在教室里上课的我总不能聚精会神，就像有一个钩子勾住了我的心弦。哦，是那桂花的香味，轻轻地、柔柔地撩动着我的心。我早已陶醉在花香中了，真想一下子飞到桂花树下啊！心生一计，要不……我去摘一点？不行啊，会被发现的！那放学的时候去摘？机会难得……这个“计谋”害得我一整天心不在焉，连着被老师批评了N次。
盼星星盼月亮，好不容易熬到了放学。嘿嘿！以上厕所的名义，我“飞”到了桂花树下。校园好似也很“配合”，静悄悄的，连风声也没有。我使劲吸了一口气，真香啊！我又用力晃动着枝丫，桂花纷纷扬扬地飘落下来。我闭上眼呆立在那儿，尽情享受着“桂花雨”。过了一会儿，我环顾四周，没人，便随手折下了三根枝条，偷偷地溜出了校门。
一路上，我一边哼着小曲儿一边暗自得意：哈哈，原来我这么聪明……
“爸爸，您瞧，这桂花多香啊！”一个充满稚气的声音在我耳旁响起。我回头一望，是个小女孩。
“对呀！宝贝，你喜欢吗？”那位爸爸边说边要将那桂花折下一枝来。
“不行，老师说过要爱护花草的，不能摘！”小女孩望着她的.爸爸，立即阻止道。
“保护花草，人人有责。”
“爱护脚下草，莫摘枝头花。”
……
此时此刻，小女孩的这些话像一把把利刃刺向我心间。这不就是平时在电视里常听到的公益广告语吗？小女孩都能流利地说出来，我呢？难道连一个幼儿园小姑娘也不如？看到胸前飘扬的红领巾，我的脸红了，一直红到耳根子……
六年级自省作文 篇8
情感风格：悲凉沉郁、质朴真挚
核心事件：秋雨中的失利
中心思想：面对失败要勇于反思并重新振作
秋到了！测验也到临了，伴随这秋雨当中的喧哗。我失利了！
分数到来了！那恶梦般的成绩到来了！我不晓得本身有多么的轻浮，多么的高傲！但我终究还是被那样的成绩给打败了！
或许是因为幼年！或许是因为无知！傲岸的我总觉得本身是多么的了不得！但终究我还是屈就在那如疆场般的.考场中！
雨一向下这！仿佛我的泪水！我高傲的泪水吗？雨与泪滴在我的嘴角化过，咸咸的，苦苦的！看这身边的同窗我的肉痛痛的！这是为甚么啊！之前你不老是以为本身成绩优良吗？我问着我本身！如何此次就要放弃了吗？或许吧！这统统的统统都是我本身创作发明的！本身一手酿成的！不克不及怪别人！要怪就怪本身的轻浮，高傲！我完整的沉浸在那失利的测验中！
如许下去不是体例，我本身也没法放过我本身！如许如何面对教员？，如何面对父母？我一小我惊惶失措！我必须得明白如许下去不是体例！我只得重新尽力！
失利是每小我都面对的！它是回避不了的实际！我们只需效一中杰出的心态去面对它！本身失利的启事！下次持续！但每间事都不成能有下次！我坚信把一件简朴的事做好就事不简朴，把一件浅显的事做好就事不平凡！千里之行，始于足下。本身一步步的尽力下去吧。
六年级自省作文 篇9
情感风格：真诚、朴实
核心事件：骑自行车
中心思想：通过暑假的学习与实践，认识到自我提升的重要性。
放假之初我就做好了假期的作息，并基本上按照这个度过了一个快乐的暑假。
我这个暑假没有重蹈上个学期的覆辙――不做假期作业；暑假我还读了很多书（但每本都没看完，我还要培养一下耐心），比如《老子》、《孙子兵法》、《史记》、《孔子》、《本草纲目》等古代经典的著作，收获最大的是《本草纲目》，因为它让我知道了生活中许多食品和物品的药用价值。现在，我又准备读《山海经》了。我这个暑假学会了基本的解方程的方法，还学会了不少数学公式；学会了不少医学、数学、兵法、历史的知识，并基本改掉了我经常写错别字和写倒笔划的毛病。
我这个暑假还学会了骑自行车、滑滑板车。我们几个小伙伴每天都在吃过晚饭后去比赛和练习。这个活动锻炼了我们的身体、增强了我们的团队意识，让我们感到很快乐。
但我也有缺点，在这个暑假中，我还是那个老毛病――不懂礼貌，今后，我一定要改正这个毛病。
我还喜欢和姐姐争吵，并且对她很吝啬，今后我要对姐姐大方，并与她和睦相处。
我这个暑假过得十分有意义，因为我学到了许多知识：学会了到了高年纪级才学的课程――解方程的基本知识和方法，改正了我的错别字和粗心大意的毛病，还看了很多有趣的科学电视节目，让我学到了许多自然科学知识；学会了骑自行车、滑滑板车，参加了有意义的体育活动，还从和小伙伴玩耍的。
六年级自省作文 篇10
情感风格：压抑、细腻
核心事件：自我反省
中心思想：在与优秀同学的对比中，认识到自身的不足并产生深刻的自我反省。
我，一个性格暴躁、爱和朋友闹别扭、文化水平不高的人!
她，一个温和、柔情，文化水平相当高的人!
这，是两个完全不在一个世界里的人;同时，这两个人也不在一个档次。如果，我是草，她便是茂盛的大树;如果，我是一座无人知晓的稻草屋，她便是一座座落在法国巴黎的艾菲儿铁塔。 每当任课老师竖着大拇指表扬她的时候，全班同学都在用羡慕的眼神看着她。唯一只有我的这双眼睛没有投去羡慕的眼神。为什么?是我没有她做得好吗?我常常用这句话来责备我自己;为什么我一而再，再而三地努力，却总是听不见老师对我说过的一句表扬我的话。是老师没有发现吗?我不知道。是老师觉得我做的不好吗?我也不知道。每当老师站在讲台上大声地念着她的，为什么我的.心里很不舒服。我的为什么没拿上去念给同学们听?是不是我的写得不好呢?我不知晓。我又应该怎么去写好?我也不知晓。但我不会就这么放弃的，我一定会让老师慢慢地去发现我，将我从困绕中解救出来;我虽然是个小学部的大队委，但我觉得我输给了她，她才是个名副其实的大队委，假如可以的话，我甘愿把大队委的这个位子让出来。因为，她比我强。你们看了这篇了一定想知道我在文中提到的“她”是谁吧!
但很可惜，我不能告诉你。因为，她-是-我-的-朋-友!
正文内容结尾
六年级自省作文 篇11
情感风格：焦虑、朴实无华
核心事件：试卷分析与自我反省
中心思想：在迷茫中寻找方向，通过自我反思努力提升学业表现。
1月10日星期五晴
光阴逝水，转眼间，六年级的学习生活已经过半，自己是否满意现在的那个“我”呢？哎分析一下吧！
似乎，在别人的眼里，我显得并不怎么认真吧，这学期以来，考试从没认真检查过。其实，我自己也不清楚，自己现在是个什么状态，真的是迷茫至极，也不清楚自己整天，都在想些什么，每个晚上都告诫自己，要好好努力了，可是过不了多久，我就会忘得精光，好像得了遗忘症一样……
这一学期的期末考试就快来临了，我所剩下的小学生活，随着一次又一次的考试逐渐变短，期末前的最后一次检测，虽然比前几次有些进步，可是这离我，想考上的一所好的中学，还相差甚远，如今，我只能整改整改，更加努力了。
通过近期各科的测试，我做出了如下分析：
（英语）从第一张试卷，到最后一张，我没有下过58分，（满分60分）而且有好几次，都稳稳当当地，获得了满分。由此可见，我的英语基础并不差，知识量相对来说，还是比较广的，但是呢，还是要多多加强课外阅读，就拿最后一次测试来说吧，我有好几个不认识的单词呢！况且这试卷的难度不高，要是期末考试，不知道会有多难啊！
（语文）从第一张试卷，到最后一张，我拿的都是全班第一，而且没下过95分，照这么看来，我的语文是不用怎么担心的啦！但是呢，还有许多地方，是需要提防的。比如说，从括号里划去，不正确的词语这道题，要多多提防，因为啊，在我们平时的练习中，都是打勾，突然冒出来个，划去词语，很多同学会理所当然地，打上一个勾，到时候，就惨咯！还有一点，就是看题要认真，上次语文测试，作文给了我们两种写法选择，结果呢，我也没看仔细，把两个都写了，哈哈，后来啊，我写的不成体统，不知道有多好笑，幸好，老师只改了基础题啊！
（数学）从第一张试卷，到最后一张，我压根没到过100，每次都是因为，粗心大意，而狂丢分，导致我每一次都是99、98、97之类的。首先，计算题是一大难点，也是我错的最多的地方。每次算计算题，我做得十分快，奋笔疾书，全是口算的，结果呢，一发试卷，呀！错了这么多！每次都感到伤心和疼痛，哎，看来，我算完了以后，还要再演算一遍啊！然后，附加题不会，也是个致命的弱点。每次遇到附加题，我的脸色就会苍白，两眼黯然无神，本来嘛，附加题是可做可不做的，谁知到毕业考试时要出两道附加题，占十分，这让我怎么活呀！看来，今后一定要狂做附加题了！
俗话说得好：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，相信在我艰苦卓绝的努力下，下周二的期末考试一定会取得高分！亲爱的海中、侨中，你们离我还远吗？
六年级自省作文 篇12
情感风格：懊悔无奈、朴实真挚
核心事件：考试成绩不理想
中心思想：通过考试失败的经历，认识到学习的重要性并下定决心努力改进。
终于考完试了，可是我的心里更紧张了!因为这次我考的并不理想。有一部分题我并不会做，这时候才到“书到用时方恨少”这句话的含义。
试卷发下来了，语文数学差几分就能得A了好可惜，英语更是得了个惨不忍睹的"C!
放学后同学的家长有的问我考得怎么样，我都不好意思回答了，回到家更是得到了爸妈的一通狠批!我在心里暗下决心：以后一定要好好学习，认真听老师讲课.争取在期末考试考一个好的成绩回来!