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感受挫折

发布时间:2026-03-22 17:38:01 字数:850字 阅读:50
导语

人教版六年级下册四单元作文范文:感受挫折,以经典名著为基点,自然引申至自身成长经历,实现读写深度融合,多重对比手法贯穿全文,强化人物形象与思想张力。

感受挫折

作文范文

主题: 坚韧、担当、自省、超越、理想、现实

读完《鲁滨逊漂流记》已经有一段时间了。可至今还被书中那一个个扣人心弦的故事所打动。主人公鲁滨逊正是以他顽强的生命力和勇敢、正义的心才战胜了一个又一个困难和邪恶。从他的身上我感受到的太多。

他本是一个富家子弟,本可以过着享受的生活。但是为了自己的理想,他毅然放弃了这些被世俗看重的东西,踏上了航海之旅。意志坚强的他遇到灾难时勇于与大自然顽强斗争。在长达二十八年的艰难生活中,他充分利用自然条件与个人技术,开创了一个又一个奇迹,拥有了自己的一片天地,震撼人心。鲁滨逊的经历之所以具有传奇性是因为他在一个特定的环境,困境被放大了,对抗困境的时间被拉长了,而对抗的能力正是在困境下被激发了。

如果我是他,当航船在暴风中失事的时候,我不可能像他那样冷静沉着,然后乘风破浪,因为我没有咬牙的信念。

如果我是他,当我孤身一人要在荒岛上苦苦摸索求生的时候,我不可能像他那样面对突如其来的困难,然后化悲愤为力量,因为我没有那个能力。

如果我是他,当看到自己的同类被野人撕杀,身边的文明遭到破坏的时候,我不可能像他那样勇敢地站出来,然后与他们搏斗,因为我没那种胆量。

还记得那次开学初的班委竞选,一向喜欢挑战的我毛遂自荐,在老师和同学们的掌声中,我很荣幸地成为了本班班长。对于未来的计划,我充满了信心,并决心要管理好班级。但一次次的失败、挫折和失望,好多次也曾要放弃这个职务,我认为不是我做得不够好,而是与同学间的默契不够。虽然有时会觉得很不甘心。不过庆幸的是,终于还是“挺”过来了,心里还是很高兴,因为不必再受“折磨”,还警告自己以后再也不会毛遂自荐了。

可是读了《鲁滨逊漂流记》之后,我觉得有时我们过于把事物想得美好,而忽略不计生活中实际存在的困难;而面对困难我们又过于喜欢逃避,却忽略逆境所带来的益处。而鲁滨逊的遭遇却为我们刻画了一个勇于追求,勇于探索,不胃艰险,开辟新天地的创造者。

曾经有人说过,“作为一个人,首先应该学会的是如何生存。”当读完鲁滨逊的生命历程,我想我们应该做的还有很多……

精选读者点评

结尾那句“我想我们应该做的还有很多……”真好!留白有力,余味足,比直说“要学习鲁滨逊”高明多了。再翻翻前文,你写自己当班长那段,要是也这样收住,不急着下结论,反而更打动人。

名师·深度剖析

作文类型:读后感、议论文

【成语使用】

扣人心弦、毛遂自荐、乘风破浪、化悲愤为力量、不畏艰险

【形容词】

顽强、勇敢、正义、艰难、传奇、冷静沉着、不甘心、美好

【好词好句】

1. 主人公鲁滨逊正是以他顽强的生命力和勇敢、正义的心才战胜了一个又一个困难和邪恶。

2. 在长达二十八年的艰难生活中,他充分利用自然条件与个人技术,开创了一个又一个奇迹,拥有了自己的一片天地,震撼人心。

3. 鲁滨逊的遭遇却为我们刻画了一个勇于追求,勇于探索,不畏艰险,开辟新天地的创造者。

4. 作为一个人,首先应该学会的是如何生存。

【修辞手法】

比喻:将鲁滨逊在荒岛上的生存比作“开创了一个又一个奇迹”,凸显其非凡的创造力与生命力

引用:“作为一个人,首先应该学会的是如何生存。”

排比:连续三段“如果我是他……”构成强烈情感递进与自我对照

【文字校对】

• "不胃艰险"应为"不畏艰险"

【写作亮点】

✓ 以经典名著为基点,自然引申至自身成长经历,实现读写深度融合

✓ 多重对比手法贯穿全文,强化人物形象与思想张力

✓ 情感真挚,从敬佩到反思再到自我警醒,层次清晰、脉络自然

✓ 结尾留白含蓄,以省略号收束,余味悠长

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