23作文网-作文写作小帮手
当前位置: > 年级作文 > 小学作文 > 六年级作文

我的好朋友

发布时间:2026-05-16 16:30:01 字数:500字 阅读:98
导语

六年级写人作文:我的好朋友,以雨天为背景展开叙事,情境真实自然,通过伞下让位的细节刻画人物品质,具象而动人。

我的好朋友

作文范文

主题: 真挚友情、互助温暖、童年记忆、平凡感动

人人都有好朋友,有的是在学习上成为好朋友,有的是在困难下结成的好朋友,而我的好朋友是在雨天结为的好朋友。

我的好朋友叫小明,个子不是很高,不胖不瘦,他有一双乐于助人的手,他有一双火眼的眼睛,他还有一个聪明的脑袋。有一天,我们在学校里上课,外面的天气,十分的晴朗,骤然,轰隆一声,风雷交加,大雨疾降,我们就放学了,别人的家长,都来接自己的孩子,而我却孤苦伶仃的坐在教室里,等着我的爸爸来接我,我等了几十分钟,我爸还没有来接我,我便焦急不安,一会儿,小明来了,问我:“你怎么还不回家?”我说:“我没带雨,我爸也没来接我。”小明说:“跟我走吧,到我家,给你爸爸打个电话,便在我家吃一顿饭,我妈做的可乐鸡翅可好吃了。”说完,我就和他上他家去了,在半路上,那雨伞很小,小明为了我,不让我被淋湿,他却一半在外面,一半在伞下,到了他家,我就给我爸爸打了个电话,我爸说一会儿就到,我一起和小明去做作业,作业做完了,我爸接我来了,我就走了。

通过这一次我们从陌生中成为了的好朋友,就像一根铁链把我们两个绑在了一起,永远也不分开。

六年级:范博宇

精选读者点评

小明淋雨那句写得真心里难受!伞太小,他半个身子露在外头,这画面比“”四个字有力多啦!后面“铁链绑在一起”有点硬,试试换成“伞骨撑开的弧度,后来成了我抬头就能看见的屋檐”哦!

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、写人作文

【成语使用】

风雷交加、孤苦伶仃、焦急不安

【形容词】

晴朗、聪明、乐于助人、火眼、可口

【好词好句】

1. 他有一双乐于助人的手,他有一双火眼的眼睛,他还有一个聪明的脑袋。

2. 小明为了我,不让我被淋湿,他却一半在外面,一半在伞下。

3. 就像一根铁链把我们两个绑在了一起,永远也不分开。

【修辞手法】

比喻:[“就像一根铁链把我们两个绑在了一起”,以铁链喻友情之坚固坚韧]

【文字校对】

• "火眼"应为"明亮"

• "可口"应为"可乐"

• "从陌生中成为了的好朋友"应为"从陌生中成为了好朋友"

【写作亮点】

✓ 以雨天为背景展开叙事,情境真实自然

✓ 通过伞下让位的细节刻画人物品质,具象而动人

✓ 多处运用叠词与短句,节奏明快,符合儿童口语表达特点

✓ 结尾比喻新颖,情感真挚,余味朴实

猜你喜欢

  • 我的好朋友
  • 我的好朋友 500字

    六年级写人作文:我的好朋友,以雨天为背景展开叙事,情境真实自然,通过伞下让位的细节刻画人物品质,具象而动人。 ...[更多]

  • 我的好朋友——小白
  • 我的好朋友——小白 650字

    六年级状物作文:我的好朋友——小白,观察细腻,将布偶猫的形态特征转化为富于童趣的生命体征,拟人贯穿始终,赋予玩具以思想、情感与职业理想,逻辑自洽而灵动。 ...[更多]

  • 六年级我的好朋友作文
  • 六年级我的好朋友作文 550字

    六年级我的好朋友作文,选取“学习”与“运动”双线并进,立体呈现人物形象,动作描写细腻生动,如“手中的笔不停地动着”“头一会看着作业本,一会看着语文书”。 ...[更多]

  • 我的好朋友
  • 我的好朋友 1000字

    六年级写人作文:我的好朋友,多角度刻画人物,从外貌、言行、习惯、他人评价等多侧面立体呈现邓雯馨形象,叙事详略得当,数学考试场景描写生动,细节饱满,富有现场感。 ...[更多]