导语
六年级话题作文：牵线木偶的心声，第一人称“朕”的陌生化运用形成强烈反讽张力，时间线索清晰，从幼年到六年级层层递进呈现心理蜕变。
✎作文范文
主题：
亲子关系、情感忽视、自我认同、心理成长、家庭暴力、童年记忆
有人说，人人都有爱，只是朕没有用慧眼去发现罢了。错了。大错特错！慧眼，人人都有，朕也有，只是，缺少的，是本应被发现的爱。
你们绝对想象不到，当朕睁开眼，第一眼看到的，不是慈祥的父亲和温柔的母亲，而是严肃的父亲和对朕抛来厌恶眼神的母亲。父亲拿着衣架狠狠地往朕的腿上抽了几下，又破口大骂了几句，母亲则是把手环抱在胸前撇过脸去……为什么这么对朕？那时朕才刚有意识，朕做错了什么？朕能做错什么？！
上一年级时，母亲几乎天天打朕骂朕，为什么？成绩么？朕一二年级几乎没有一次测验、考试是低于98分的！只有在三年级时，朕不再是一张可以被人随意捏揉图画的白纸。朕有了自己的意识。朕厌恶了学习。
朕不明白，为什么，当朕还只是个5、6岁小孩时，要对朕那么残忍？为什么……
这种折磨，连“地狱式”都无法形容……
朕是一个缺少爱的，连“人”都不配称的生物，一个灵魂不全的低等生物……
至今，朕身上的伤痕早已愈合。只是，在那心里的伤痕，恐怕是永远都无法愈合了……
六年级:黄芷莹
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