23作文网-作文写作小帮手
当前位置: > 年级作文 > 小学作文 > 六年级作文

嘎味诗人作文

发布时间:2026-07-01 13:00:02 字数:650字 阅读:84
导语

六年级写人作文:嘎味诗人作文,以“嘎”为文眼贯穿全文,鲜活传神,极具童趣与地域口语特色,选取两个典型生活场景,细节真实,人物言行跃然纸上。

嘎味诗人作文

作文范文

主题: 文明习惯、责任意识、校园生活、儿童视角、善意劝导

“嘎”味诗人作文

“嘎”味诗人是谁?哦,我可以告诉你:他叫杜小乐,是我的goodfriend。它不但思想好、成绩好,还喜欢即兴作诗。他的诗“嘎”的很,善意地批评那些不够文明的人或事。听了他的诗,同学们会在笑声中明白、理解其中的道理,改正自己的缺点。

杜小乐配合“五讲四美”的活动作的诗可多了,现在我举几个例子。我们班有位同学不大讲卫生,受压、脖子呀黑不溜秋的。有一天,杜小乐装作很吃惊的样子说:“哟--哟!这位同学没洗手,脖子黑的像车轴。我看不是本人懒,怕是他家水如油。”同学们听了“轰”的一声笑了起来。笑声中那位同学立刻冲回了家把手脸洗得干干净净。以后再发现没洗净手和脸了,别的同学就会当着她的面朗诵小乐的诗。后来,我们班不讲卫生的现象越来越少了,就连我们班里外都打扫得十分整洁。因此,学校那面“流动红旗”一直挂在我们班。

再比如,我们学校的学生离家都不远,可是有的家长偏偏每天用自行车接送孩子上下学。有是还没到放学,就有些家长已经在学校说说笑笑了,有的就在教室外走动,有的就在大声讲话,又有的就把头伸进教室东张西望,害得那些学生都没心思上课了。为此,杜小乐就做了两首诗,贴在教室门口。一首诗是:“家长要自觉,应当守纪律。不要乱说话,不让请出去。”另一首是:“我们不当小皇帝,何必送来又送去。如果有着闲工夫,不如在家织毛衣。你把孩子当皇帝,奴仆就是你自己。皇帝不会敬奴仆,子孙不孝气死你!”家长们看了这首诗后,有的会心地笑了,有的悄悄地走了,接送孩子的家长倒是越来越少了。

同学们,你们说,杜小乐这个人和他的诗到底是“嘎”还是不“嘎”?

精选读者点评

这“嘎”字用得活灵活现!小乐写诗不端着,拿车轴比黑脖子,把家长比成织毛衣的奴仆,又扎又脆,还带响儿。最妙是诗一出口,真有人洗脖子、真有人不接送了。文字有手劲儿,能推人一把,难得!

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、写人作文、校园生活作文

【成语使用】

黑不溜秋、东张西望、会心一笑

【形容词】

嘎的、善意、整洁、吃惊、大声、闲、小皇帝、干干净净

【好词好句】

1. 他的诗“嘎”的很,善意地批评那些不够文明的人或事。

2. 脖子黑的像车轴。我看不是本人懒,怕是他家水如油。

3. 我们不当小皇帝,何必送来又送去。

4. 皇帝不会敬奴仆,子孙不孝气死你!

【修辞手法】

比喻:脖子黑的像车轴,以常见物件作比,形象突出卫生问题,富有生活气息

排比:“有的就在教室外走动,有的就在大声讲话,又有的就把头伸进教室东张西望”,连用三个“有的……”,强化家长干扰课堂的乱象,节奏鲜明

【文字校对】

• "受压"应为"手脖"

• "有是"应为"有时"

• "说说笑笑"应为"说说笑笑地"

• "不让请出去"语序不当,应为"请出去"

【写作亮点】

✓ 以“嘎”为文眼贯穿全文,鲜活传神,极具童趣与地域口语特色

✓ 选取两个典型生活场景,细节真实,人物言行跃然纸上

✓ 诗歌嵌入自然,既是情节推动力,又是思想表达载体,虚实相生

✓ 结尾设问收束,亲切活泼,余味悠长

猜你喜欢

  • 嘎味诗人作文
  • 嘎味诗人作文 650字

    六年级写人作文:嘎味诗人作文,以“嘎”为文眼贯穿全文,鲜活传神,极具童趣与地域口语特色,选取两个典型生活场景,细节真实,人物言行跃然纸上。 ...[更多]