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感恩

发布时间:2026-08-19 11:30:01 阅读:26
导语

六年级叙事作文:感恩,开篇以四个“有一个人……”形成递进式呼告,情感真挚,节奏鲜明,细节描写生动具体,如“手下面压着的是一本本子,右手还拿着一只红笔,眼镜都还没来得及取下来”,极具画面感与感染力。

感恩

✎作文范文

主题: 师生情、敬业精神、成长感悟、平凡伟大、教育温度

有一个人她把自己所有的知识都给予我们,有一个人总是在背后默默的鼓励着我们,有一个人就算生病了,依然坚持着要把知识传达给我们,有一个人……没错,这个人就是老师。

“老师”这个词,人人都知道,人人都懂。可谁真正知道当老师背后的辛苦啊!

每次看见老师为我们讲课时,我心里都有一种说不出的滋味。上个星期三,数学老师生病了,学校通知她是可以休息一天的,可数学老师却坚持要为我们上课。第四节是数学课,铃声一响,我们便在位置上写口算。这时,数学老师拿着数学书,口唇发白,脸色发青,颤颤巍巍的走进了教室。我们看见老师这个样子就知道老师肯定生病了。讲课时,老师的声音分明是比以前的小声了很多。而且有时还会“咳”一两下,看见老师这个样子,我心里真的好痛。不是一般的“痛”,而是感觉有点对不起老师的“痛”。老师都生病了,我们同学都还是那么的不争气,上课不认真,老是开小差,惹老师生气。想到这里,我心里有一股热泪,想涌出来,我强忍着泪,不然它流出来。

还有一次,我和东晓去老师办公室,发现数学老师正趴在办公桌上睡觉,手下面压着的是一本本子,右手还拿着一只红笔,眼镜都还没来得及取下来,已经累得睡觉了。我和东晓小心翼翼地将老师手中的红笔拿下,帮老师把眼镜轻轻的取下来,再把老师搭在椅子上的衣服,小心地把衣服盖在老师的背上。

我看着老师累的睡觉的样子,心里又感动又心痛。此时的我,真想对老师说:“老师,去休息吧!不要累坏了身子,好好休息吧!”

老师,您为了我们就连生病了也要为我们上课;老师,您就像我们的父母一样关心着我们,照顾着我们;老师,让我们为您说声:“老师,您辛苦了!”

老师,您是一个伟大的人,更是一个给予我们最多鼓励和最多关爱的人。

老师您这么辛苦,都是为了能够让我们考上自己理想的中学;老师您生病了都还坚持为我们上课,都是想让我们学更多的知识;老师您日日夜夜的为我们改作文,都是能让我们改正自己的缺点,保持自己的优点;老师……

六年级:邓冬梅

✎精选读者点评

这个“颤颤巍巍走进教室”的画面,我划了两道线,太真了!连口唇发白、脸色发青都看见了,说明你当时眼睛是盯着老师看的,心是跟着揪着的。后面“强忍着泪”也真实,不硬写“热泪盈眶”,挺好。

名师·深度剖析

作文类型:写人、记叙文、抒情散文

【成语使用】

颤颤巍巍、日日夜夜

【形容词】

默默、苍白、青色、小心、轻轻、伟大、理想、辛苦

【好词好句】

1. 有一个人她把自己所有的知识都给予我们,有一个人总是在背后默默的鼓励着我们,有一个人就算生病了,依然坚持着要把知识传达给我们……

2. 老师都生病了,我们同学都还是那么的不争气,上课不认真,老是开小差,惹老师生气。

3. 我强忍着泪,不然它流出来。

4. 老师,您是一个伟大的人,更是一个给予我们最多鼓励和最多关爱的人。

【修辞手法】

比喻:[“老师,您就像我们的父母一样关心着我们,照顾着我们”,以父母作比,凸显师爱的无私与厚重]

排比:[结尾段连续使用“老师,您……”构成排比,增强情感浓度与节奏感]

【文字校对】

• "不然"应为"不让"

• "口唇发白"宜为"嘴唇发白"

• "东晓"作为人名未加引号,若非特指熟识同学且上下文明确,建议加引号以示专称

【写作亮点】

✓ 开篇以四个“有一个人……”形成递进式呼告,情感真挚,节奏鲜明

✓ 细节描写生动具体,如“手下面压着的是一本本子,右手还拿着一只红笔,眼镜都还没来得及取下来”,极具画面感与感染力

✓ 心理活动层层深入,“说不出的滋味—好痛—对不起的痛—热泪涌出”,真实自然,富有层次

✓ 结尾由实入虚,将个体叙事升华为对师者精神的礼赞,情感饱满而不失分寸

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