23作文网-作文写作小帮手
当前位置: > 年级作文 > 小学作文 > 六年级作文

音乐之乐

发布时间:2026-08-25 11:00:02 字数:550字 阅读:16
导语

六年级叙事作文:音乐之乐,以儿童视角真实呈现家庭音乐互动场景,生活气息浓郁,人物语言与动作描写鲜活灵动,弟弟形象跃然纸上。

音乐之乐

作文范文

主题: 家庭温情、艺术熏陶、童心童趣、自我表达、情感疗愈

世界上存在了不少乐趣,读书,画画,写字,跳舞,包饺子,做家务等等。这些都是不同的乐趣,不过,最让我喜欢、最能使我快乐的还是音乐。在心里我觉得音乐它是一种良药,心情不好时,安抚一下心灵;它是一种快乐,会使大家久久沉浸在欢愉之中;音乐它还是一种鼓励,遇到挫折时,激励一下自己。“阳光总在风雨后,请相信有彩虹。”我想,大家应该有听过这首歌吧,虽然我不知道它给多少人带来过希望,但是,我对这首歌的感悟蛮深的。有时,我常常闲得无聊,与弟弟一起玩关于音乐的游戏(不是在电脑上的哦!)我们最常玩的就是猜歌了,一个人当主持人,一个人参赛,两个人一起当裁判。两个人轮流,一个哼曲,另一个猜哼的这首是什么歌,答对加分,答错扣分。

其实定下了这么详细的规则也没用,弟弟常常耍赖,输了的话,就老嘟着个嘴,两只手往背后一插,双脚使劲往地上跺,嘴里不是嘟嚷着“哼,这首歌我又没听过,不算!重新来!”要不就是,“不玩啦,不玩啦!我老输。”我当然有让他,毕竟他比较小嘛。不过,他有时也会出一些我不会的歌,像什么《变形金刚主题曲》,什么老师刚刚教的《太阳》、《小白船》等。每当这时,他便显得十分得意的样子,看他!那种眼神,仿佛就在说:“姐,你真笨!这种都不懂!”哎,这时候,我也只能甘拜下风咯!

瞧,音乐带给我的乐趣这么多,你呢?

六年级:尤秋艳

精选读者点评

音乐写妙了!弟弟跺脚耍赖那段,我边读边笑出声,“两只手往背后一插”,多神!下回试试把“甘拜下风”换成你当时心里嘀咕的一句大实话吧!

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文

【成语使用】

甘拜下风、久久沉浸

【形容词】

不同的、最能、欢愉、详细、得意、笨

【好词好句】

1. 音乐它是一种良药,心情不好时,安抚一下心灵;它是一种快乐,会使大家久久沉浸在欢愉之中;音乐它还是一种鼓励,遇到挫折时,激励一下自己。

2. 两只手往背后一插,双脚使劲往地上跺

3. 那种眼神,仿佛就在说:“姐,你真笨!这种都不懂!”

【修辞手法】

比喻:将“音乐”比作“良药”“快乐”“鼓励”,以三重比喻强化其精神滋养作用

引用:“阳光总在风雨后,请相信有彩虹。”

排比:音乐它是一种良药……它是一种快乐……它还是一种鼓励……

【文字校对】

• "嘟嚷"应为"嘟囔"

• "闲得无聊"宜为"闲来无事"或"百无聊赖"(口语化过强,与全文语境稍不协调)

【写作亮点】

✓ 以儿童视角真实呈现家庭音乐互动场景,生活气息浓郁

✓ 人物语言与动作描写鲜活灵动,弟弟形象跃然纸上

✓ 三层比喻递进式诠释音乐价值,情感真挚而不空泛

✓ 结尾设问自然收束,拉近读者距离,余味轻巧

猜你喜欢

  • 音乐之乐
  • 音乐之乐 550字

    六年级叙事作文:音乐之乐,以儿童视角真实呈现家庭音乐互动场景,生活气息浓郁,人物语言与动作描写鲜活灵动,弟弟形象跃然纸上。 ...[更多]

  • 观看音乐喷泉
  • 观看音乐喷泉 700字

    六年级写景作文:观看音乐喷泉,观察细腻,从听觉(广播提示、音乐变化)、视觉(水形变幻)、触觉(水珠亲吻)多角度呈现喷泉魅力,想象鲜活,将喷泉拟人化为“会跳舞”“能听懂音乐” ...[更多]

  • 我身边的音乐范儿
  • 我身边的音乐范儿 750字

    六年级写人作文:我身边的音乐范儿,以音乐通感贯穿全篇,将听觉体验转化为可视可感的自然意象,人物刻画虚实相生,既写面容皱纹,更重眼神与指尖的细节神韵。 ...[更多]

  • 音乐感动生活
  • 音乐感动生活 850字

    六年级写人作文:音乐感动生活,以一首歌谣为情感线索贯穿全文,结构自然绵密,用具体年岁标记成长节点(三岁、四岁、八岁、六年级),时间脉络清晰可感。 ...[更多]

  • 我的音乐老师六年级作文
  • 我的音乐老师六年级作文 400字

    我的音乐老师六年级作文,开篇设问,活泼灵动,富有童趣和代入感,外貌描写抓特征,“月牙眉毛”“金灿灿头发”“向上倾斜门牙”,真实可感。 ...[更多]

  • 气球音乐节
  • 气球音乐节 550字

    六年级记事作文:气球音乐节,以声音开篇,“砰!砰!快点加油!”营造出热烈鲜活的现场感,多处运用拟人手法,赋予气球以顽皮个性,童趣盎然。 ...[更多]