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我学书法的苦和甜

发布时间:2026-08-29 16:30:01 字数:750字 阅读:83
导语

六年级叙事作文:我学书法的苦和甜,以“艺术”三重排比开篇,节奏明快,立意清晰,选取“横竖初习”这一典型细节,真实再现学书稚拙与成长张力。

我学书法的苦和甜

作文范文

主题: 美育启蒙、意志培养、苦乐相生、文化传承、自我超越

艺术,是门多姿多彩的学科;艺术,给人带来引人入胜的境界;艺术,能陶冶我们的情操。

艺术的感染力是无穷无尽的,艺术,能让我们被它的美陶醉其中,一首优雅的舞蹈,一手好字,一首动听的歌谣。而我,选择了书法。于是我开始了漫漫书法之路。我五岁那年,妈妈问我;想学些什么?我毫不犹豫地说;‘‘书法’’。因为每当我看到呢大哥哥大姐姐的清秀漂亮的字和我的字相比,我的字是那么的不好看。妈妈把我送进了培训班,我正式开始学习书法了。两点中到了,随着鸦雀无声的教室里走进来了一位和蔼可亲的老师,我的第一节书法课正式开始了。老师先做了自我介绍,告诉大家;‘‘姓余,你们就叫我余老师。’’我们有异口同声地说;‘‘好’’。余老师又说;‘‘废话不多说,开始写字,今天我们练横、竖。’’。我们拿到老师发个我们得纸,各自练了起来。一开始很顺利,我不一会儿就把横写完了,老师经过我这里,看了看说‘‘写得真不错。’’我听后心里美滋滋的。于是,我又开始写竖,可是,不管我怎样努力写,都写不好,而且还会出一个小小的点,我有点灰心丧气,刚想把笔扔了不写了,谁知,老师严肃地的我说;‘‘学书法要持之以恒,不是一下子就可以写好的,快点写。写不好不许回家。’’我一下子被吓呆了,然后,又号啕大哭起来,于是,老师又说;‘‘你看过李白看老奶奶磨针的故事吗?你应该学习老奶奶。’’我听后立刻不哭了,继续用功起来,终于我成功了。记得有一次,我交作品参加比赛,作品交上去,我忐忑不安地想;我一定要得奖。

终于我成功了,获得了省里的铜奖,我兴高采烈,手舞足蹈,高兴地大叫;‘‘我成功了。’’书法,既培养了我的情操,又使我懂得了做事要坚持不懈的道理。书法真像糖和苦瓜,有苦有甜!

六年级:幸福girl1

精选读者点评

这篇作文写得真有味儿!分外是“书法真像糖和苦瓜,有苦有甜”这句,又贴切又读来提气,比好多大人的比喻都活。把练字时哭鼻子、被老师吓一跳、想起磨针奶奶这些事儿全抖搂出来,不端着,不绕弯,字里行间全是热乎气儿。建议把“两点中到了”“一手好字”“呢大哥哥”这些小错儿顺手改改,读起来更溜。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文

【成语使用】

引人入胜、鸦雀无声、异口同声、持之以恒、忐忑不安、手舞足蹈

【形容词】

多姿多彩、优雅、清秀、漂亮、和蔼可亲、严肃、忐忑不安、兴高采烈

【好词好句】

1. 艺术,是门多姿多彩的学科;艺术,给人带来引人入胜的境界;艺术,能陶冶我们的情操。

2. 书法真像糖和苦瓜,有苦有甜!

3. 我五岁那年,妈妈问我:想学些什么?我毫不犹豫地说:“书法”。

【修辞手法】

比喻:书法真像糖和苦瓜,有苦有甜!,以味觉通感喻学习历程,形象凝练,富有生活气息

引用:“你看过李白看老奶奶磨针的故事吗?你应该学习老奶奶。”,化用“铁杵磨成针”典故,自然融入叙事

【文字校对】

• “两点中到了”应为“两点钟到了”

• “呢大哥哥大姐姐”应为“那些大哥哥大姐姐”

• “老师发个我们得纸”应为“老师发给我们的一张纸”

• “严肃地的我说”应为“严肃地对我说”

• “又号啕大哭起来”应为“又号啕大哭起来”(标点误用),“又号啕大哭起来,于是……”中间逗号应为句号或分号,此处语义断裂

【写作亮点】

✓ 以“艺术”三重排比开篇,节奏明快,立意清晰

✓ 选取“横竖初习”这一典型细节,真实再现学书稚拙与成长张力

✓ 巧借“糖与苦瓜”的生活化比喻收束全文,余味隽永

✓ 叙事主线清晰,从启蒙、受挫、激励到获奖,结构完整自然

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