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精彩的课堂

发布时间:2026-09-01 17:30:02 字数:1050字 阅读:53
导语

六年级叙事作文:精彩的课堂,开篇以“记忆箱子”为意象,凝练而富画面感,奠定全文情感基调,将拔河队员喻为“天鹰”,对手称作“猛虎”,角色命名鲜活有力,贯穿始终。

精彩的课堂

作文范文

主题: 团结、拼搏、成长、集体、荣誉、难忘

总喜欢把记忆锁进脑海那个大箱子里,厚重的锁头泛出斑斑锈迹,不曾想到打开它,只认为一切事情都会在潜意识里被融解,回忆那似水流年般星星点点的往事,总有一些精彩的事在我脑海浮现。

“加油,加油”,一阵阵鼓励与加油声从五条路小学的操场上传出,仔细一看,原来是六(2)班的同学正在体育课上举行拔河比赛。

裁判宣布比赛规则:一条长绳子正中间系一条红领巾,哪一方先把红领巾拉到自己方的红线区域内,哪一方就取胜。于是,我们在老师的协助下分成两队,我被分到了“天鹰队”,而我们的对手“猛虎队”的队员们个个都是精神抖擞、身强力壮、英姿飒爽。想到这里,我看了看我的队友们,不得不为“天鹰”们的胜败捏了一把冷汗。

伴随着一声清脆的哨声,拔河比赛开始了,双方队员握紧绳子,一个个脚跟蹬地,身体后仰,拼命向自己的一方拉拽绳子。我用手在绳子上缠了一圈,两手用力拉绳,使出浑身力数,我身后的队友们一个个都杀红了眼,有的脸憋得通红,有的龇着牙、咧着嘴在较劲。看!我们的“大力王”李天屹同学双手紧拉绳子,眉头紧皱,眼睛瞪得比灯泡还要大!他张着嘴,暗暗给自己鼓劲。是的,无须谁来提醒,这时候的我们齐心协力,是有劲一块使的联盟军,有汗一起流的亲密战友!

一旁的拉拉队发出震耳欲聋的加油声:“天鹰队,加油!天鹰队,必胜!”这喊声可以说是惊天地,泣鬼神,好象要把万里晴空震碎!听到了拉拉队的加油声后,我拉得更用力了,感到我内心深处有一种奇特的超能量,让我热血澎湃!这时向红领巾望去,它好象一点也不理睬我们两个队,自己在那里摇头晃脑,左顾右盼,不偏向于任何一方。

再看对方“猛虎队”的队员,他们个个也都是面目狰狞,身体后倾。但是。我们是不惧怕对手的,在一片加油声中,我们暗暗在心底彼此鼓励,互相激励。“天鹰”牢牢抓住手中的猎物,用他们钢铁般的脚爪,紧紧钩住大地,然后将猎物向后拖!此时,震耳欲聋的加油声再次传入我的耳朵,我想什么也不管了,拼了!我大喊一声,猛地往后拉,只见红领巾慢慢地向我方移动,大家都用尽自己最后的一丝力气,目标离我们近了!3米,2米。此时我们已经精疲力竭,红领巾也飘飘忽忽地来到了我们身边。

比赛结束的哨声响了,“我们胜了!”巨大的惯性使我们像多米诺骨牌一样倒下,但我们依然十分兴奋,“天鹰队”队员们全部齐刷刷地躺在自己的领地上幸福地喘息着,我们的笑声传遍操场,传遍校园,传遍苍穹。

这次精彩的体育课,使我经久难忘!心底仿佛又响起那首歌:“一根筷子哟,轻轻被折断,十根筷子哟,牢牢抱成团。”倘若不是我们这些“天鹰”齐心协力,又怎能捕获那迷人的“猎物”呢?

六年级:彭颜龙

精选读者点评

开头那个“记忆锁进大箱子”的比喻真巧妙!锈迹斑斑的锁头,一下就把人拽进情绪里了,比后面拔河热闹多了。下次试试,把红领巾写成“在绳子上打盹儿”“偷偷踮脚往我们这边挪”,也这么活起来。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、写人叙事、校园生活

【成语使用】

精神抖擞、身强力壮、英姿飒爽、震耳欲聋、惊天地泣鬼神、齐心协力

【形容词】

厚重、斑斑、清脆、震耳欲聋、面目狰狞、钢铁般、精疲力竭、迷人

【好词好句】

1. 总喜欢把记忆锁进脑海那个大箱子里,厚重的锁头泛出斑斑锈迹

2. 是的,无须谁来提醒,这时候的我们齐心协力,是有劲一块使的联盟军,有汗一起流的亲密战友!

3. 此时,震耳欲聋的加油声再次传入我的耳朵,我想什么也不管了,拼了!

4. 我们全部齐刷刷地躺在自己的领地上幸福地喘息着,我们的笑声传遍操场,传遍校园,传遍苍穹。

【修辞手法】

比喻:红领巾“自己在那里摇头晃脑,左顾右盼”,赋予其人的情态,生动表现胶着状态

引用:“一根筷子哟,轻轻被折断,十根筷子哟,牢牢抱成团。”

排比:“传遍操场,传遍校园,传遍苍穹”形成气势递进的三重叠加

【文字校对】

• "力数"应为"力气"

• "但是。"应为"但是,"

【写作亮点】

✓ 开篇以“记忆箱子”为意象,凝练而富画面感,奠定全文情感基调

✓ 将拔河队员喻为“天鹰”,对手称作“猛虎”,角色命名鲜活有力,贯穿始终

✓ 多角度描写细腻:哨声之清脆、脸红之通透、眼神之瞪大、呼吸之喘息,具身感强

✓ 结尾引歌收束,自然升华主题,不落说教痕迹

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