
✎作文范文
三年级二十四节气大暑作文 篇1
情感风格:宁静、细腻
核心事件:榕树气根
中心思想:大暑时节的酷热反而促进了植物的旺盛生长
大暑是夏季的后一个节气,也是一年中炎热的节气。老师挑准这个时机,带我们去湿地公园观察大暑节气中的植物生长变化。
一路上,骄阳似火,我们热得满头大汗。一走进公园,首先映入眼帘的是绿绿的草。那些草虽然在猛烈的阳光下都弯着腰,但长得都很茂盛。它们你挨我,我挤你,密密麻麻的,高到我大腿这儿了。
再往里走走,就可以看到一些粉色的叫不出名来的花。那些花的花瓣一片一片地低着头,像被火热的太阳晒中暑一样,蔫了。它们的身姿虽然不是很挺拔,但依然掩盖不了它们的美丽。在绿树绿草的包围下,一片片粉色的花儿为整个公园增添了一份色彩。
我把视线从花儿移开,看到不远处的有一棵大榕树,我被它的大吸引住了。我向它走去,看到从树上垂下许多气根。那些根是棕色的,有粗有细。根上还有很长的须须,就像老爷爷的胡须一样。我们站在树底下,凉风吹拂,瞬间凉快了不少,额头上的汗也干了,就像有个人帮我们撑起了一把大伞。树上的叶子密密的,一簇堆在另一簇上面,不留一点空隙,不透进一点阳光。靠近树干的树杈上还有人工种植的.蝴蝶兰。蝴蝶兰的叶子真的非常像蝴蝶的翅膀,怪不得它叫蝴蝶兰呢!老师还专门请旁边的保安叔叔跟我们讲了蝴蝶兰嫁接知识。
再往旁边一看,另一棵树也很漂亮,虽然枝叶不是很茂盛,但是它的叶子形状很独特,长得很像枫叶的样子。叶子黄中带点白,阳光照在叶子上,叶子在发光,亮闪闪的,整棵树看上去很有精神。
同学们一边观察,一边拿笔记笔记,我也不例外,我赶紧记下我的发现:大暑节气,人们虽然酷热难熬,但因为高温、酷热、潮湿等气候特点,非常利于植物的生长。
三年级二十四节气大暑作文 篇2
情感风格:焦灼、清新
核心事件:雷阵雨
中心思想:期待雷阵雨带来凉爽和丰收。
每年暑假快结束时,我们就迎来了炎热的大暑节气。
记得去年大暑那天,妈妈说要带我去大街上感觉一下。我们一到大街上,地面好像被太阳给烧焦了,脚底真烫。只见路两旁的树一动不动,只有知了不停地叫着"热死了,热死了。"路上行人不多,向远处望去,路面上晃眼的很,睁不开眼。我请求妈妈带我去一个凉快的地方解解暑。于是,妈妈带我去了公园。可是,公园也很热啊!只见,大树被烤晕了,叶子都耷拉着。小草热得都弯下了腰。草地上的花儿好不容易早上才开放出来,现在它的"花瓣又合拢了。走着走着,我就走到了树林里,偶尔有一丝凉风吹来,好舒服呀!这时,妈妈说:"该回家了,快下雨了。"我抬头一看,呀!刚刚还烈日高照的,现在怎么变得乌云密布了呢?我们赶紧回到了家,刚进家门,天就开始下雨了,轰隆隆。妈妈说:"这不是一般的小雨,这可是一场雷阵雨啊!"哇!是一场雷阵雨呀!妈妈说:"大暑要下很多次雷阵雨的,天会越下越凉快,之后就是秋天了。"
我希望雨儿快快下,秋天快点到。听说大暑雨水多,秋天才会迎来庄稼大丰收。
三年级二十四节气大暑作文 篇3
情感风格:清新灵动、细腻描绘
核心事件:收割机工作
中心思想:大暑时节的美景与丰收喜悦交织成一幅生动的夏日画卷
小暑大暑,上蒸下煮。大暑并不是个可怕的季节,在我眼中,它就像一幅幅美丽的图画。
清晨,我走进公园来到了池塘边,我闻到了盛夏荷花的芳香,看到了青蛙在荷叶上跳舞,听到风在演奏着一首欢快的歌曲。突然,天空下起细雨,我躲进凉亭里,雨点打在瓦片上,小雨点像一个个顽皮的小孩子在欢蹦乱跳着。
中午时,爸爸和我一起去农田观看爸爸厂里的收割机是怎么工作。我看见一台大大的.收割机在黄灿灿的稻田里收割早稻。收割机在田野上来来回回欢快蹦着跑着,把农田几乎都翻了一遍,它就像个机器大怪人把稻穗上的谷粒一捆一捆地吃进它的储藏袋里。农民伯伯的脸上笑开花,他们把一袋袋的稻谷从收割机上卸下来。收好稻谷,农民伯伯又开始辛勤地耕地,把晚稻也一起种上了,爸爸告诉我这俗称抢收抢耕。
大暑带给我们强烈的阳光,也带给我们丰收的快乐!
三年级二十四节气大暑作文 篇4
情感风格:温暖、生动
核心事件:煤球吃冰棍
中心思想:夏天虽炎热却充满快乐与温情。
眼前的夏天,是个地地道道的夏天。
一到晌午,太阳就如同一个大轮子般,轰隆隆滚到人们头顶上。大地上立刻弥漫开逼人的热气,像在蒸包子一样。我家的狗狗“煤球”,吐着舌头,大滴大滴的汗水“嘀嗒嘀嗒”的滚落。它喘着粗气,看着我,好像在说:“主人,我好热呀!”每到这时,我都会拿出冰棍,自己吃一半,给煤球一半。那一刻,它总是显得非常的快乐。眯着眼,细细的"品尝这美味的冷饮。
知了也热得受不了了,它跟着人们的步伐,趁机从门缝里溜进来。躲到房间里的隐蔽处,尽情地吹着凉爽的空调风。可能是太过舒服,大晚上的,它竟然放声歌唱,把我和老妈吓了一跳。满屋子的寻找,循着声音找到后,礼貌的把它请了出去。
植物们顶着烈日,口干舌燥,只好把根扎的更深,好从地下汲取足够的水源。
不过,孩子们开心了,既可以吃冰棍,吃西瓜,还可以吹空调。
夏天,可真是既让人欢喜,又让人发愁呀!
三年级二十四节气大暑作文 篇5
情感风格:焦躁、生动
核心事件:冰棒与小狗
中心思想:通过描写炎热天气中人与动物的互动,表达对酷暑的真切感受。
眼下的夏天,是一个地地道道的夏天。
太阳刚一露脸,天地间弥漫开无形的热气,好像大蒸笼似的,把人们都快给烤熟了。当太阳如金色的轮子,轰隆隆直滚到我们的头顶,天地间顿时火光闪闪。
院中美丽的`花儿,被火辣辣的太阳摧残着,头耷拉到地上,它们多希望下一场雷阵雨给自己解解暑。可是太阳很霸道,放射金色的光芒,把乌云赶到了十万八千里,连影子也不见了。
我家的小狗蹲在门口伸出舌头,上面满是汗水,往下滴嗒滴嗒地掉。我也有点渴,从冰箱里拿出一根冰棒,小狗见了,快速的跑过来,用可怜的小眼神看着我。于是,我咬下一块冰给它吃。它高兴极了,用舌头把冰卷进嘴里,很快就吃完了。我又咬下一块冰,它还是照单全收。看我手里还有,依然用渴求的眼神看着,好像在说:“小主人,我还要吃,求求你了。”我把冰棒往它嘴边一伸,它立马凑上去,把冰棒给叼走了,留下目瞪口呆的我。
夏天,可真热。
