✎作文范文
三年级雨中乐作文 篇1
情感风格：欢快、童趣
核心事件：孩子们跳起雨中舞蹈
中心思想：在雨天里，孩子们的快乐与自然的美丽交织成一幅生动的画面。
小学生作文范文：雨中乐
“淅沥淅沥”下小雨啦！小草发芽了，还长出了两片崭新的嫩叶。小花吸足了雨水，张开了花瓣，笑嘻嘻的看着我们。
放学了，孩子们打着五颜六色的雨伞，在雨中大步的走着，有的跳起了优美的舞蹈，有的跳起了欢快的“雨中style”。
这欢乐的场面把彩虹姑娘给吸引了出来，她悠闲的坐在两朵白云的中间，观看他们的表演。调皮的小水珠一个接一个的从彩虹桥上，滑落了下来，跳到了孩子们的雨伞上。
看。多么美妙的雨中乐！
三年级雨中乐作文 篇2
情感风格：清新、细腻
核心事件：雷雨
中心思想：大自然的变化让人感受到生命的律动与美好。
云渐渐地垂下来啦，白云变成了乌云，半遮着天空。燕子低飞；小蚂蚁们匆匆忙忙地搬家；小鱼儿把头探出水面呼吸着新鲜空气；一阵阵 凉 风吹来。雨，就要来啦。
过了一会儿，天空暗下来了，头顶上乌云密布。忽然，天空中出现了一道闪电，好像一条条银色的龙在天空中飞舞。紧接着，又想起了一声巨大的声响，那声音响彻云霄，好像大地都被震得颤动起来。雨密密麻麻地下起来了，那雨越下越大，越下越大。
雷声中带有雨点滴到地上发出的叮叮咚咚的响声，那两种声音有规侓地传入我的"耳朵，那真像一首美妙的乐曲。豆子一样大的雨点打在人的脸上，真疼。一阵阵 凉 风吹过来害得人直打寒颤。雨点落在水面上溅起的一朵朵水花像一个个小精灵在水面上翩翩飞舞。
过了好一会儿，雷阵雨下完啦，天空上的乌云退了，天空中划出一道彩虹，小青蛙在荷叶上“呱呱”地叫着，仿佛在说：“下雨真好，大自然可真美啊！”
三年级雨中乐作文 篇3
情感风格：清新、细腻
核心事件：秋雨
中心思想：秋雨给大地带来生机与希望。
昨天一天气温都很高，可夜里下起了大暴雨。狂风把窗玻璃刮的吱吱作响，雨点不停地落在窗户上。这是入秋以来的第一场雨。
大雨整整下了一夜，清晨，打开窗户，狂风吹得身上立即起了一层鸡皮疙瘩。来到一条小巷，嗬！雨下得可真大！地上凡是凹下的地方，都流淌着雨水。把脚往里一伸，呦，有十几厘米呢！雨越下越大，把大地全都浸湿了。那接连不断的雨，像线一样，落在头上，顺着发梢流在脸上。
大街上撑起了一把把花花绿绿的雨伞，还有的披着雨披，大地上仿佛开起了一朵朵美丽的花儿。孩子们把小脚丫伸进水里，传出了一阵阵欢乐的笑声。
俗话说：“春雨贵如油。”但这场及时的秋雨并不比春雨逊色。现在恰逢种小麦的季节，大量的`水分给它们助足了活力，让它们快快生长，来年春天好长出黄灿灿的小麦。雨水湿润了大地，使尘土不再飞扬，让人们呼吸到清新的空气。可见，雨还可以环保呢。
我想，这场雨一定会让明年的秋天更加灿烂！
三年级雨中乐作文 篇4
情感风格：灵动、诗意
核心事件：雨中乐章
中心思想：大自然通过各种声音演奏出和谐的乐章。
大自然是一支神奇的乐队，它可以演奏无数的乐曲。
“叽叽喳喳”每当我愉快的"走在小路上，我总会听见天空中的小鸟叫着。好像是在这里举行了一场音乐会。又好像给这里添增一点儿乐趣。
“咕咚咕咚”沿着小路，我来到小溪边时，总会听到小溪欢快的唱着流去。小溪边的青蛙配合着小溪，“呱呱呱”地唱着。
我继续沿着小路走，经过了一个树林，里边的小昆虫三个一群，五个一伙地“嗡嗡嗡”叫着，像，像一支唢呐队。一些小动物时不时从灌木丛中窜出来，它们从哪里来？又要到哪里去？谁都不知道。
我接着走，突然，下起了大雨，我撑起了雨伞大雨落到树叶上“啪嗒啪嗒”好像是镲在奏乐，天空中还时不时地传来雷声“轰隆隆，轰隆隆”好像谁在打鼓。
我又走在小路上……
这就是大自然的乐队，它们在演奏，演奏给所有的人听。
三年级雨中乐作文 篇5
情感风格：温暖愉悦、生动活泼
核心事件：喂鸽子
中心思想：乐园是充满生机与快乐的地方，让人流连忘返。
相信大家都有一个乐园吧!可能是书房，可能是学校，可能是图书馆，可能是……我的乐园就是市民广场了!
春天到了，市民广场里的杨柳姑娘照着镜子打扮自己，路边的花儿在向我们点头，好像在说：“欢迎来到这里。欢迎，欢迎!”这是多姿的乐园!
到了夏天，荷花池里的荷花都开了，荷花就像一个个亭亭玉立的小姑娘站在水中;它们的颜色各不相同，有的是白色，有的是粉红色，还有的是红色，看起来十分美丽。一片片荷叶立在水中，衬得湖水更加清澈了。这是多彩的乐园!
秋天，银杏树穿上了一件金黄色的外衣，一片片银杏叶像无数把小扇子，落在了草地上。若是把银杏树的叶子集中在一块儿，然后，拿一大把，向空中扔去，它们会像蝴蝶一样在空中翩飞，落在地上，又好像下起了银杏叶雨。每当这时，树下总会传来阵阵银铃般的笑声!
冬天，梅树枝上绽出了梅花，梅花共有五片花瓣。从远处看去，梅花是那么小，又是那么可爱;从近处看去，梅花的五片花瓣的颜色不相同，有粉色的，有白色的.……这是我探索的乐园。
我最喜欢在市民广场做的事，就是喂鸽子了!买来一包饲料，找一个鸽子多的地方，蹲下来，把饲料放在手心里，接下来，不用我多说了吧!你就等着它们“上钩”好了。它们扑愣愣一下飞到你手上，不断地啄食你手中的饲料，怎么也不肯下去。它们吃的时候，你会觉得手心很痒。
这就是我的乐园，你们喜欢吗?
三年级雨中乐作文 篇6
情感风格：细腻、灵动
核心事件：雨水声音
中心思想：雨水的声音带给人纯真的美好与生命的滋养。
我从小就喜欢雨水，更喜欢雨水拍打地面的声音，那声音是多么地美妙啊!
啪啪，啪啪……雨水的声音像许多小朋友在拍手;嗒嗒，嗒嗒……雨水的"声音像钟表的秒针在行走;淅沥，淅沥……雨水的声音还像个小姑娘弹奏的欢快的乐曲。
听到雨水的声音，我就会想起花草，因为雨水滋润着它们;听到雨水的声音，我还会想到鱼儿，因为雨水汇成江河，鱼儿在里面欢快地徜徉。
我喜欢雨水，更喜欢雨水发出的各种美妙的声音。
三年级雨中乐作文 篇7
情感风格：温柔、细腻
核心事件：春雨滋润大地
中心思想：春雨唤醒生命，带来希望与生机
春雨是四季中最美的雨。那么轻柔，那么温暖，把冬天的寒意一下子全赶跑了，把冬天尘封着的生命慢慢唤醒了。
春雨来得突然，却又悄无声息。在雨要来的时候，天空总是阴阴的，仿佛哪个糊涂虫不小心溅了几滴墨水进去。空气也湿湿的，树叶上，草茎上，玻璃上，已经凝结出一片一片的小水滴了，仿佛下过雨了一样。动物，植物，甚至整个大地都在等待着一场春雨的浇灌。
雨珠，渐渐从云朵里拥挤着出来，一滴一滴。可每一滴落地时都好轻柔，在空中划过一道弯曲的线，才慢吞吞地，不情愿地贴在了树叶上，头发上，屋顶上，大地上。你根本感觉不到。过了许久，你才发觉自己的头发上已湿了一大块了。一抬头，看见雨珠在空中细密地斜织着，才发觉，下雨了。不一会儿，雨大起来了，便听见了雨的声音。雨打在叶子上，屋上，水泥地上，发出“啪啪”的声响。啪，啪，啪……雨珠好像害怕自己演奏不好似的`，直到现在才害羞地演奏起来。调皮的雨滴在树叶上、大地上以及我的鞋子上顽皮地蹦跳着，奏响了一曲和谐的乐章。这雨声似乎比我的钢琴声还要动听！自然的声音是多么亲切呀！
雨越下越大，好像没有停的意思。天，也翻动起来。黑和白不断融合着，冲撞着。生灵们显然很享受这沐浴，小猫身上湿湿的，可这却一点儿不影响它，它依然悠闲地在屋顶上慢悠悠地走着。我倒是得找个地方躲起来看雨了，虽说雨中的体验很好，不过，感冒可不好。
不知不觉间，雨，渐渐停了。原本被冬天的北风吹得干燥的大地，竟变魔术般因春雨而滋润而肥沃了。清新的雨后，植物们自由自在舒展着肢体，小草、蘑菇们开始探出头来，被冬天封存的种子开始萌芽啦……
春雨就是这样，一次一次，一次一次，伴我度过了整个春天。
三年级雨中乐作文 篇8
情感风格：欢快、诗意
核心事件：小雨滴的舞蹈
中心思想：通过描写雨滴的活泼与多变，表达对自然现象的细腻观察与
下雨了！小雨滴在跳踢踏踢，滴答滴答……是云在悲伤吗？是云在哭泣吗？还是她找不到妈妈，只能哭得淅沥哗啦！下雨了！小雨滴爱音乐，在屋檐上敲锣打鼓，滴答滴！滴答滴……打不停，大家都竖起耳朵仔细听！下雨了！小雨滴脾气怪，心情令人捉摸不定，一下表情僵硬，一下高兴在天上跳舞，一下坐着溜滑梯，从天空溜下来……小雨滴！你呀！真顽皮！下雨了！小雨滴是个爱旅行的小顽皮，想去哪儿就去哪儿，一下子在天上，一下子在海洋，好像在玩捉迷藏！
滴答滴答！滴答滴答……原来已经下雨了！为什么要在这时候下雨呢？小雨滴！你把大树洗得一干二净，你为什么不笑一笑？你为什么要哭泣？勤劳的小蚂蚁，却不能出去工作好生气，因为它们不想休息。花儿们却是笑嘻嘻，开得手舞足蹈，绿叶绿得欣喜若狂！互相争奇斗艳的水花，也一朵一朵又一朵，开得笑哈哈！
下雨天，看不到太阳公公，房子也好像笼罩着白色的"帘幕。下雨好麻烦，叫我好生气，令人心烦气躁，气得直跳脚！只能躲在家里混水摸鱼，或是三不五时的读书。但是有时候，小雨滴有一种歌声，好像唱出悦耳的钢琴声，也好像在弹奏美妙的吉他，让我又开心得手舞足蹈！
三年级雨中乐作文 篇9
情感风格：清新灵动、细腻生动
核心事件：夏天的骤雨
中心思想：夏天的雨既淘气又可爱，让人感受到自然的灵动与生活的趣味。
我喜欢雨。我喜欢春雨的缠绵，秋雨的瑟瑟，但我更喜欢下雨说来就来的性格。
夏天的雨是最淘气的，她就像是孩子的脸一样，说变就变。
夏天的细雨，如绣花针一般细，让人摸也摸不着，看也看不见。当细雨落在路人的身上时，你会感觉到像是有一位温柔的姑娘在为你轻轻的按摩，非常地舒服。当细雨落在家乡的护城河上，加上在阳光的照耀下，显得金光闪闪，格外美丽。
夏天的雨滴，如牛毛般从天上落了下来，雨滴落在荷叶上，仿佛是几个小珍珠聚集在一起的小装饰品。当雨滴落在铁棚上、盆子里……就能发出一个个美妙的音符，这些音符组合起来，就是一支娓娓动听的乐曲，让人不由自主地陶醉在这美妙的声音里。
夏天的倾盆大雨，使暑气烟消云散，地上的垃圾被冲洗得一干二净。街上的车子减速了，怕地上太滑而发生交通事故。路上的`行人却与汽车恰恰相反，有的人撑起雨伞赶紧跑回家煮饭；有的人可能没带雨具，只好冒着雨，急匆匆的赶回家；有的人则光着脚丫子，踏着雨水在玩耍；有的人直直地站在雨中，接受大雨的洗礼……
夏天的骤雨，真是让人防不胜防啊！刚刚还晴空万里，等你出门的时候，就突然下起大雨，当你回家拿出雨衣准备再次出门时，雨一下子就停了，身上却湿透了，你肯定会气得直跺脚。等等，先别急着生气，抬头看看，天空上架起一道美丽的彩虹，顿时空中美极了，心情也会顿时愉快。
夏天的雨，真是个淘气又可爱的孩子。我爱雨，更爱夏天的雨！
三年级雨中乐作文 篇10
情感风格：温馨、童趣
核心事件：风伯伯的手风琴
中心思想：世界上的音乐不只来自人类，自然也有独特的旋律。
在大自然中，有许多不同的声音，每个声音都各不相同，还有些声音组合起来，会变得更加好听，不信？我就带你去看看吧！
比如：风伯伯，他有一个手风琴，手风琴可动听了“叮咚，叮咚”可好听了！还有小溪家族，里面每个小水滴都是音乐家，他们先乘坐乌云公交车去到天上，等下雨时，他们就会为我们演奏音乐，“沙沙沙，沙沙沙”这时，路上静静的，仿佛人们都在听小雨滴带给我们的音乐，他们听了以后，就会长高，有时，他们还会跟小水滴一起摇摆，风伯伯也会在放松的时候来听听音乐，放松一下。
动物们也会演奏音乐哦！在树枝上，一只知了先领唱，然后知了们再一个声部一个声部的`唱，他们越唱越好听。
这次，我知道了，世界上有些音乐是人类演奏不出来的，只有我们认证仔细的听，就会知道，世界上有许多音乐。
三年级雨中乐作文 篇11
情感风格：温馨、生动
核心事件：下雨天真好
中心思想：下雨带来童年的美好回忆和自然的清新感受
下雨天真好，天空阴沉沉的，我仿佛又闻到了一丝甜美的气味，这种味道真叫人难忘，好像一会就要下雨，那时的味道会更好闻。
我最喜欢下雨了……
“沙沙沙沙，沙沙沙沙……”
我的话还没有说完，小雨滴就迫不及待地跑到人世间玩了。唉，真是说曹操曹操到呀！
接着往下说。我是最喜欢下雨了，因为下雨时能让我们想起童年时美好的回忆。那些乡村里的"孩子，一个个赤着脚丫，就跑出了家门，叫上几个小伙伴，一起出来打水仗，嘴里还不停的喊着：“下雨天真好，下雨天真好！”
还有还有，唉，下雨的好处还真是说不完。
滴答滴答，雨下小了。我打开窗子，深吸一口气，啊！好清新，好甜啊！下雨还能让我们听到一首最动听的歌声，是风婆婆、雷公公和小雨滴混合的歌唱。这些，可是只有下雨才能感受到的。
读到这里，你是不是也想去感受一下呢？
这时，雨还在下，“沙沙沙沙，沙沙沙沙……”
下雨天真好。
三年级雨中乐作文 篇12
情感风格：温馨、细腻
核心事件：家庭聚会
中心思想：中秋是团圆和喜悦的象征
中秋节是农历八月十五日，是我国传统的节日，也是我国仅次于春节的第二大传统节日，是我国汉族和大部分少数民族的传统节日。又因此夜浩月当空，民间多于此夜合家团聚，故又称团圆节。
每到中秋家家户户都吃团圆饭，让许多亲朋好友在今日又聚集在了一起，这是一件多么令人激动的事情。这让许多在外地的人们又回到了温暖的家，享受到了家的温馨。依稀记得爸爸讲过儿时的中秋情景：每逢中秋，他就会异常兴奋。到了中秋的晚上，院 子里的小伙伴们就拿了自家的月饼、水果、饼干等等，一边哼着歌一边跑出家门，聚在一起举办篝火晚会。
今年我的中秋节过得与往年不同。记得去年的中秋夜晚景色很美：一轮金黄的圆月高高地挂在天空，皎洁的月光洒在地上，俨然一幅美丽的图画。今年的中秋景色倒是黯淡了许多，没有了皎洁的月光，更没有了金黄的圆月，天空降起了小雨，此时的户外冷清了许多，但是户内却充满了其乐融融的气氛。
更可喜的是，我也用另外的方式度过了一个难忘的中秋节：过了一把鞭炮瘾。
中秋节是团圆的象征，是充满喜悦的象征，这个中秋节我是快乐的！
