
✎作文范文
三年级种下希望作文 篇1
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:植树
中心思想:通过植树活动感悟团结协作与成长的意义
终于迎来了一年一度的植树节,我们决定和老师一起去植树。我右手提着水桶,左手抱着铲子,向曲江公园出发。春天的曲江公园更是生机勃勃,花团锦簇,春意盎然。老师和同学们带着植树工具和自己精心挑选的小树苗,来到了一块空地前,老师给我们讲了植树的要领后,大家就热火朝天地干了起来,有的丈量,有的挖坑,有的打水,还有的搬运树苗,我望着同学们,心想:太好了,这块空地即将变成一片绿荫!
我和张晓雪分在一组,我们俩找到了一个突出来的小山坡,决定在上面栽树,我拿起铲子,使劲一挖,没想到竟然挖不出土来,我望了望身边的张晓雪,想要从她的身上得到一点启示,只见张晓雪弯着腰,紧握铲子,脚蹬铲背,使劲猛挖,脸上的汗珠也越来越多,她喘了几口气,用手擦去额头上的汗水,她突然抬起头,疑惑地望着我,显然,她也不知该如何挖,早在一旁望着的陈老师看见了,二话不说,拿起张晓雪的铲子便开始铲土,左一铲,右一铲,汗水不断的从他的额头上流下来,他也顾不上擦,不一会儿就把坑挖好了,真不愧是陈老师,真是太棒了!我发自内心的感叹,再看看张晓雪,她惊讶的眼神中似乎告诉我她也是这么想的。坑挖好了,该种小树苗了,张晓雪小心翼翼地把树苗放进坑里,左看看,右看看,把树苗扶正了。“快来帮忙!”她突然说话了。“哦。”听到了她的话,我用铲子一铲一铲地把周围的碎土铲进坑里。铲完后,便用脚把土踩实,踩实后,便浇水。这样一棵树便栽成了。
由于我们的团结合作,还有陈老师的帮助,我俩早早完成了任务。再看看其他同学:韦棋和金晶正在给小树浇水,王延妍把树苗栽进土里……陈老师也忙坏了,他不仅帮我和张晓雪植树,还帮其他同学植树。大家齐心协力的干着,太阳渐渐下沉…… 看着一棵棵充满生机的小树苗安了家,我仿佛看到了一片绿色的海洋。我想,小树长大了,美化环境,净化空气,能真正为人类做好事。我也要想小树一样,快快长大,为社会作出贡献。
三年级种下希望作文 篇2
情感风格:温暖、细腻
核心事件:种树
中心思想:通过植树活动表达对成长与环保的感悟。
每年的三月十二日是植树节。今年,我们三年级的同学在老师和家长的带领陪同下,来到了城南江宁区的方山。在那儿,孙校长给我们做了简短的讲话,我们因此知道,为了让我们过一个有意义的十岁生日,学校专门安排了这次植树活动。老师和学校时刻在关心着我们,真是用心良苦啊。
我们来到了一块荒地。每个同学都领到了一棵桂树苗、一把铁锹和一只水桶。我和妈妈选了一个可以栽树的地方,妈妈一边详细地说着植树的方法, 一边用手握住锹柄上端,而我抓着锹柄的中段,再用脚压着锹的.“右肩”,使劲地把锹压入土里,再往怀里拉压锹柄,一块泥土就被挖了出来,就这样反反复复,我们很快就挖出一个大坑。然后,我们把树苗的根部埋放入坑中,再把刚才挖出的土壤一边填入,一边用铁锹夯实,最后,我们用水桶盛来水,浇到树根周围。周围的同学也都忙着和自己的爸爸妈妈一起种着小树,荒地里到处都是挖地、浇水的声音,和着家长、老师和孩子们亲切的欢声笑语,我们感到了无限的幸福。
看着远处绿色的草地和树林,我不禁想起了,如果几年以后,我们栽下的树木将使我们的城市增添了新绿,我们的环境更加美好。20xx年,我们迎接青奥会时将更加自信。
三年级种下希望作文 篇3
情感风格:温暖、生动
核心事件:种树
中心思想:通过植树让地球变得更美好。
今天是植树节。在这个生机勃勃的春天,我们成了美容师。让我们帮助地球美化!
今年春天,燕子回来了,住在我们家的屋檐下,和我们成了朋友,每天都给我们奉献一首歌。草从大地母亲的腹部出现。让冯春修女随意抚摸自己,当冯春唱歌时,他们跳舞。当他们跳舞时,他们像活蚯蚓一样蠕动。除了她美丽的绿色头发,柳妈妈看到她扔掉,她的绿色头发在风中飘动。
同学们,这个春天不再寒冷,天空中的阳光像金色的珍珠一样落下。这是种树的"好季节。在这个美丽的春天,让我们一起种植更多的树和花,让美丽的地球更加美丽。
如果每个人种一棵树,一百个人种一百棵树,一亿个人种一亿棵树。到那个时候,就没有风沙了,只有美丽的阳光,大家都过得很幸福。
让我们一起建造一个美丽的地球,一个我们心中可爱的地球!
三年级种下希望作文 篇4
情感风格:温馨、细腻
核心事件:种树
中心思想:通过种树的过程表达对生命成长的期待与祝福。
春天来了,我们村为了绿化环境,给每个家庭发了两棵绿化树苗。我爸爸选了一棵广玉兰,一棵石榴。
石榴树是棵小树,新叶是嫩黄色的,黄中带绿。不仔细看,还以为是一树繁花呢。广玉兰高一些,没长叶子,光秃秃的不太好看,听说它以后会长到十几米高呢。
把树苗领回家,我就准备好铲子、水桶和复合肥,想大干一场。刚出家门,爸爸就叫住我,说:“王志文,你真是激动过头了!树苗还没拿就去种树了啊!”“哎呀,忘记了,哈哈……”我边往回跑边笑。拿了树苗直奔院墙前,我对爸爸说:“老爸,这些值得纪念的`瞬间要拍下来留念。”爸爸笑着说:“那当然!”
爸爸负责挖坑。他把铁锹插到土里,向前移,看着差不多就抬起土来放到旁边,重复这个动作,直到把坑挖深。我在坑底撒了一些复合肥,然后把树苗放到坑里,用一只手扶着树苗,爸爸用铁锹往坑里扒拉土。等扒进去的泥土稳住了树苗,他再用脚把泥土一点一点地踩紧,这样小树苗就笔直地站在那里了。我们又按这个方法种了石榴树。最后,我去院里拎来三桶水,小心翼翼地浇在树苗的周围。
望着两棵树苗在风中摇曳着身姿,我默默地在心里许了个愿:愿我和小树苗一起快快乐乐、健健康康地成长!
三年级种下希望作文 篇5
情感风格:温暖、细腻
核心事件:种下稻谷
中心思想:通过种植活动让孩子懂得生命成长的过程与意义
昨天晚饭时,xx宝先没吃菜,慢慢地嚼着米饭,还说越嚼越甜!随后问题来了:妈妈,这米饭是怎么长出来的?他的意思当然是“米”是怎么长出来的,而不是米饭如何做这个事儿,呵呵,俺这老妈现在还是懂得他的。这好说了,我们正好种了些苗苗,告诉他如果我们盆子里如果种下一粒稻谷的话,会如何如何。他似乎有头绪,得出和这些南瓜苗以后会长出他最爱吃的大南瓜一样的结论。
和孩子一起种下这些,从取土到埋种子,浇水,全让他动手。他知道了长出小苗需要这些东西,然后就是期待豆子长出豆子,花生长出花生,南瓜结出大南瓜,他等着吃呢。
两三天的时间,南瓜种子最先发了芽,其次是大豆,现在花生也出来啦。一天一个样。xx宝一天两次守着看,总能发现惊喜。我发现种了这些苗苗后,还治赖床,有时早上xx宝到了起床的点,还在床上不想起,我就故意惊讶地大声说,哇,看,南瓜苗又长成这样啦,xx宝总是一听,立即跳下床,只穿个小内裤就跑来看。还有会爱惜了,土里长出生来的其它的小杂草,一丁点儿,xx宝就能看到,立即拔掉,说不能让它吸走了养分,然后放土里做肥料。记得浇水,总想给它们浇水,我告诉他如果水多了,这些小苗苗喝的太饱了,会撑死的,他就很听话的.。
其实我们是种了三份,另两个是小盒子种的,一个让孩子带幼儿园里,那天我陪他一起带进教室,孩子们围来看,可把xx宝骄傲的,说这是他种的小苗。老师也要求孩子爱惜,不能拔,不能掐。
苗苗们越长越大,于是孩子又发现了,叶子还不一样,最开始的两片叶子怎么和后来的叶子不一样呢?大豆的最先的两片叶子,怎么黄了呢,怎么要落下了来呢?
这小小的盆子,这些小小的苗苗,给孩子带来的可不只是一份简单的快乐,有更多的惊喜和满满的期待呢,妈妈们也赶紧帮孩子们种点东西吧。
三年级种下希望作文 篇6
情感风格:欣喜、细腻
核心事件:分株
中心思想:通过种植向日葵的过程,体会到耐心与责任的重要性。
黄金周的时候,我在花鸟市场买了一点向日葵的种子,不久之后就开始种植起来。
第一阶段发芽
根据种子袋上的说明书,我了解到了向日葵的习性,于是便撒下种子,开始种植。
过了三天,种子陆陆续续地发芽了。向日葵的芽和其它植物的芽没有什么区别。但是我从花盆上方看时,却看到芽的下方有一点点小白色的物质。我不清楚那是什么,刚出生的小苗的两个叶子上的瓜子壳还没有去掉。而且两个叶子还靠在一起,不过我相信很快它们就会分开。
第二阶段长出新叶
持续观察了两周,我发现长出的新叶子和初始长出的叶子不大一样。初始的叶子是圆的,并且看起来很厚的,而新叶子是像纸片一样的,而且像黄瓜叶子一样粗糙的,它们的根系已经到了花盆底部。
第三阶段开始分株
分株是个难活,这时植物已经长出五片真叶了,我一共撒了五粒种子,它们现在都长的很好,没有一个死亡。我和妈妈将事先准备的花盆拿出来。妈妈将花盆的顺序告诉我,我听了以后就开始分盆。将盆分完后,我检查了一下根系。发现没有伤到根,我高兴地欢呼起来。妈妈在一旁用鼓励的眼神看着我。
之后,妈妈说:“它还要等四个月才能开花结果呢。”“啊?还要等四个月!”我大失所望。不过即便是这样,我还是很高兴。因为我自己分了一回株,当了一回快乐的小园丁。
三年级种下希望作文 篇7
情感风格:温暖、细腻
核心事件:种花
中心思想:通过种花表达对生命成长的期待与美好生活的向往
春天到了,阳光明媚,草长莺飞;春天到了,春雨如油,耕耘播种。俗话说,一日之计在于晨,一年之计在于春。春天到了,我应该做点什么?喔!植树节到了,我种树去。
我与妈妈来到花卉市场,哇!入目是绿油油一片,偶尔冒出几朵红色的浪花,一片生机勃勃的景象。有花红似火的长寿花,枝繁叶茂的茶花亭亭玉立的竹子,他们抽出嫩嫩的枝丫,琳琅满目,美不胜收。
我们在花海中转来转去,突然,我眼睛一亮,被那洒金柏给吸引住了,我走过去,看着那洒金柏,上面一层全是嫩黄嫩黄芽,阳光照在上面像是金子一样闪闪发光,我越看越喜欢,但我怕养不来,便问老板:“这花好养吗?”
“当然好养!成活率很高的,它不但能绿化环境,而且还可以入药呢,用它的金色的叶子来煮蛋,吃了可以去火。”
真的吗?我很吃惊,会有这么大的用处?我一定要买回家试试,我还想再买一株花草,便环视一周,发现旁边的"那丛茶花散发着淡淡的清香,对,就种茶花。我看见茶花旁边有几棵小苗,便问老板?这也是茶花吗,
是茶梅,大约十月份就开花了,一大朵一大朵的,火红色的,可漂亮了,茶梅?名字很好听的,跟茶花差不多吧!那就买它吧!于是,我与妈妈就买了洒金柏与茶梅,回到家,我与爸爸一人拿一棵苗,从阳台上搬下花盆,把花盆里的泥土松了松,中间挖了个不大不小的坑,我再把洒金柏的根插进去,把泥土轻轻的埋上去,按了按。接着,我们又把茶梅种到了另一个花盆里,给两个花盆都浇了些水。
看着这两盆可爱的花,我希望它们快快长大。
三年级种下希望作文 篇8
情感风格:温暖、细腻
核心事件:小白的微笑
中心思想:通过种植白菜籽的过程,表达对生命成长的期待与珍惜
国庆节前,老师奖了我一小把白菜籽,要我们回家种到土里。看着手里紧紧挨在一起的白菜籽,有的穿着红色的铠甲,有的"穿着绿衣裳,还有的穿着紫色的舞服,好像正在举办舞会。我一路蹦蹦跳跳地把它们带回了家里。
首先,我把土壤捏碎,再把种子洒在土里,将细小的土壤洒在种子上,就像给种子盖了一层薄薄的被子。我笑嘻嘻地说:“天气转凉了,可别冻着你哦!”
我给它取了个名字叫“小白”。第一天,我看到小白在睡觉。但是土开始松软了,我感受到小白正在聚集力量,做好出世的准备了。
第二天,我发现小白已经探出头来,朝我微笑。
第三天,我看到嫩芽长高了,嫩绿色的叶子像一只只美丽的小蝴蝶,漂亮极了。
又过了两天,再次见到小白时,嫩芽已经一丛一丛了,多得像天上的星星,密密麻麻,真像一个团结的大家庭。
每天放学后,我都要看小白,小白已经成了我最好的朋友。希望小白快快长大,成为我们的美味。
三年级种下希望作文 篇9
情感风格:温馨细腻、朴实自然
核心事件:小绿点的惊喜
中心思想:通过种凤仙花和写观察日记,表达对生命成长的期待与喜悦。
上科学课的时候,胡老师要我们种凤仙花,观察种子发芽成长的过程。上语文课,王老师要求我们写观察日记。于是,我把两样作业一起做了。
放学回家,我到院子里,找来一个花盆,用小铲子松了松土。因为昨天下过雨,所以我就没浇水。然后我把一粒粒小黑种子撒到泥土上,放回院子里,期待它能变成嫩芽。
第二天一早起床,我就去看我的.凤仙花种,可是一点动静都没有啊。到了学校,和同学们一交流,原来也一样,我这才稍微放了点心。放学的时候,我急着赶回家,妈妈见了问我:“这么急,作啥啊?”“我怕一天没有看见,凤仙花儿已经长出来了呀!”妈妈听了哈哈大笑:“傻孩子,没有这么快的!”
转眼又是清晨,我照例去看凤仙花,呀,黑黑的泥土里竟然冒出了一个个小绿点。细细地看,每一个小绿点都是两瓣对着的小嫩芽,很小很小,有一点点的小红边,我开不得了,小心地数着冒出了几个小嫩芽。过了好几分钟,我才想起让妈妈一起来看。
一到学校,我就把这个好消息告诉了同学们,并且认真地记下观察日记。同学们的凤仙花也接二连三地长出嫩芽了。每天早上,我们总会先聊聊自己的小凤仙。后来,我们干脆把花盆搬到学校来,互相比着,看谁的小凤仙长得高长得快。
现在,我们的小凤仙秧苗已经从小花盆移栽到院子的大块土地上了。我等待着夏天的时候,这些小凤仙会开出美丽的花儿来。
三年级种下希望作文 篇10
情感风格:温馨、细腻
核心事件:种树
中心思想:通过种树活动表达对自然的热爱与责任
每年的3月12日是植树节,我们假日小队决定也在校园里种上两棵树。
今天放学以后,我们来到了教室楼下的空地上,马瑞笛妈妈和我妈妈已经把两棵树拿来了,一棵是红色的山茶花,另一棵是牡丹花,都有和我们差不多高。
首先要开始挖坑。长长的铁锹在我们手里一点也不听使唤,怎么也挖不起泥土来。两位家长来给我们做示范了,先要用脚用力把铁锹踩下去,再翘起来,才能把泥土挖出来。可是看着简单,做着可一点也不简单,我们轮流上前也没能挖出多少来,最后还是在大人们的"帮助下坑终于挖好了。接着就是把树苗放下去,再把泥土填回去,最后把树根边的泥土踩实,再浇上了香香的花瓣水(我们把掉下的花瓣放进水里了)。
小树苗种好了!以后,她将使我们的校园更美丽,我们一定要好好照顾她们,让她们和我们一起茁壮成长!
三年级种下希望作文 篇11
情感风格:温暖、细腻
核心事件:种下小种子
中心思想:种下小种子就是种下希望和爱心。
今天,妈妈带我去盛达图书城领回了小种子。走在回家的路上,我抱着心爱的小花盆不停地看,心里非常着急,想快点把它们播种起来。回到家了,妈妈用剪子把它轻轻地打开。我按照小日记本上的说明种植小种子。因为我太着急了,差一点就把小种子种错了。我拿它们放进小水杯里泡了六小时后,亲手把它们种在小花盆里。
小种子是我的希望,我的爱心,同时还是地球妈妈的.孩子。我种下了小种子,就种下了希望。让小种子和我的希望一起发芽、生根、长叶、开花、结果。让小种子和我一起长大。我们同是地球妈妈的孩子。我们都爱地球妈妈。
三年级种下希望作文 篇12
情感风格:期待、童趣
核心事件:绿珠与帽子小姐
中心思想:通过种植凤仙花的过程,表达了对生命成长的期待与喜悦。
上周二,我在土里种了几颗凤仙花种子,这是我第一次种凤仙花。今天,它已经好奇地探出了两个嫩绿色的小脑袋啦。
上周的科学课上,老师发给我们每人一包种子,我兴奋极了!因为我种过小蕃茄、豌豆、茄子、玉米……可我从没种过凤仙花,这次是第一次。那些种子又圆又黑,我称它们为“黑妞”。
我把“黑妞”带回家,给它们找了一些湿润的泥土,一个可爱的小杯子。按照老师说的,我用小铁锹小心冀冀地把土掘开两厘米,满怀希望地把凤仙花种子放进去,洒上水,放在阳台的植物角处。我暗暗祈祷:“凤仙花呀凤仙花,你快快长大吧!这样你就能和你边上的玉露先生和兰花小姐一起玩啦!”
过了三天,我怀着期待的心情去看我第一次种的凤仙花。它才只探出一个小小的头,两片刚长出的第一对叶子正亲密地抱在一起,好像还没睡够呢!嫩绿嫩绿的.颜色在阳光下格外美丽、耀眼,我给它取名叫“绿珠”。再过了三天,“绿珠”长大了些,它张开了双臂好像要拥抱太阳。我还看见了又有一个小脑袋探出来了,这个脑袋上还戴了一顶可爱的小帽子,那就是种子的皮。我给它取名叫“帽子小姐”,它总是低着头,我想它应该是害羞了吧,也或许是它正在思考人生呢!
种凤仙花可真有意思,看着它们成长,让我很有成就感,我会好好照顾它们,希望它们早点儿开出美丽的花朵!
