
✎作文范文
三年级描写校园雪景作文 篇1
情感风格:温馨、清新
核心事件:雪人
中心思想:雪花让校园变得美丽而充满欢乐。
昨天晚上回家的时候,下着鹅毛大雪。早上,大地变成了银色的童话世界,犹如美丽的仙境。我看着白色的美景,吸着新鲜的空气,心情特别舒畅。
来到学校,校园里的景象更加迷人!树上落满了白雪,就像挂满了一颗颗小星星那样银光闪闪。树旁的花丛被厚厚的一层雪覆盖,就像铺上了一层地毯,把校园装饰得非常美丽。
操场上的同学们欣喜若狂,有的把雪滚成了一个小球和一个大球,把它们堆在一起变成了一个雪人;有的同学给雪人戴上了帽子,围上了围巾,把雪人打扮得特别漂亮;有的在一起打雪仗,小小的雪球飞来飞去,一会儿扔到这个同学的胳膊上,一会儿又扔到那个同学的脸上,瞬间变成了一个个小老头,玩得开心极了。
下午,天慢慢变晴了,阳光照在雪地上,雪慢慢融化了。
啊!雪给我们带来了欢声笑语,增添了无穷的乐趣,使我们的校园变成了童话般的世界。我爱你,美丽的雪花,我爱你,童话般的校园。
三年级描写校园雪景作文 篇2
情感风格:温馨喜悦、生动形象
核心事件:打雪仗
中心思想:雪后的校园充满了美丽与欢乐。
雪悄然无声地停了,雪后的校园又美又欢乐。
操场上,银装素裹,水泥乒乓球台、双杠、单杠以及高大的篮球架,都像是被雪精心装扮过的艺术品,全部银装素裹。宽阔的操场,像铺了一个其大无比的席梦思,让人忍不住想躺上去睡一觉。
校园里的树木也别有一番韵味。那粗壮结实挺拔的树,犹如站岗的哨兵,一阵风拂过,树上的雪花飘落,落在脖子里,清凉的感觉让人惬意。花坛里原本叶枯花落的各种花,此时像是开满了朵朵白花,与周围的白雪相互映衬。
下课了,同学们急忙冲出教室,校园一下子沸腾了起来。同学们开始打雪仗,只见空中一个个雪球飞过,从这些雪球的身上,能看到无限的喜悦。大家在雪地里奔跑、嬉戏,尽情享受着雪带来的快乐。
三年级描写校园雪景作文 篇3
情感风格:温暖欢快、诗意清新
核心事件:雪人制作
中心思想:雪让校园充满欢乐与美丽。
我喜欢冬天,更喜欢冬天雪白的校园。
冬天,大雪纷飞,原本笔直漆黑的水泥路面铺上了厚厚的白地毯,那么晶莹松软,真不忍心踩上去,但又渴望在上面奔跑、嬉戏。
冬天下雪的时候,教室的屋顶上,雪姑娘很大方地送给它一床厚厚的白毡被。屋檐边挂满了小冰晶,犹如给屋檐镶上了一道汉白玉花边。
冬天下雪的时候,教室前面,一棵棵梧桐树上挂满了白绒绒的雪球,微风吹过,“哗哗哗”,树枝一颤一颤的。昔日里,那圆形的大花坛原本已经叶枯花落,而此时又开满了朵朵耀眼的白花,真不愧是“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。
冬天下雪的时候,下课铃声一响,校园里一下子沸腾起来。男同学开始了“雪战”,只见白色的雪团像一道道流星闪过,落入地面后又炸开一阵阵白色的雪雾。女同学三五成群地堆起了雪人,七八个人一起滚两个大小不等的雪球,摞在一起,装扮成雪人的身体,用两个小黑玻璃球做它的小眼睛,用红辣椒做尖尖鼻子。一会儿工夫,一个胖乎乎的雪人便歪着脑袋,向我们微笑了。
雪,是快乐的精灵,冬的使者。我期待着一场大雪的来临,因为它可以为我们的校园增添无限的欢乐与美丽。
三年级描写校园雪景作文 篇4
情感风格:宁静悠远、 清新自然
核心事件:雪中校园
中心思想:雪景让校园充满温暖与欢乐,成为美好记忆。
校园的雪景,总是那么令人心旷神怡。清晨,当第一缕阳光透过窗帘,我便被窗外的银装素裹所吸引。推开窗户,一阵清新的冷空气扑面而来,让人精神一振。
操场上,原本绿油油的草地被厚厚的白雪覆盖,仿佛铺上了一层柔软的白色地毯。孩子们在雪地上奔跑、打雪仗,欢声笑语在校园里回荡。教学楼的屋顶、树枝上也积满了雪,整个世界仿佛被纯净的白色所包围。
雪花在空中轻盈地舞动,它们像小精灵一样,悄无声息地降落在每一个角落。树枝上挂满了冰凌,晶莹剔透,在阳光下闪烁着耀眼的光芒。走在校园的小道上,脚下的雪发出“咯吱咯吱”的声音,这是冬日独有的旋律。
图书馆前的松树,被雪覆盖后,显得更加挺拔和庄严。它们静静地守护着知识的殿堂,仿佛在诉说着岁月的故事。雪中的校园,静谧而美丽,让人不禁放慢脚步,细细品味这份宁静。
在这银白的世界里,每个人的脸上都洋溢着温暖的笑容,雪景给校园带来了一份特别的温暖和欢乐。这不仅仅是一场雪,更是一段美好的记忆,永远珍藏在每个人的心中。
三年级描写校园雪景作文 篇5
情感风格:温馨喜悦、 优美生动
核心事件:雪中玩耍
中心思想:雪让校园变得更加美丽和充满生机
我们的校园座落在老城区的中心,那里环境非常优美空气也十分清新。光平时的校园就已经非常美丽,那么雪后的校园是不是比平时的校园更加美丽呢!
迷茫的大雪过后,校园就被大雪覆盖了,整个校园都成了雪的天地。那笔直的水泥路上已经盖上了一条雪白的长长的地毯,那么美丽那么纯洁那么晶莹真叫人看上去让人不忍心把脚踩上去。在教室的屋顶上,一位大方的雪姑娘送给它又厚又柔软的大毛毯子,摸上去软绵绵的。屋沿上还挂着许许多多的细细的冰丝。教室外面一颗颗苍翠欲滴的小松树上挂满了一个个银白色的小雪球。每当下课的时候到了,同学们出了门之后想做的第一件事就是堆雪人、打雪仗……那些冰冷的雪,似乎都变成了同学的玩具。同学们在操场上有的比比谁的的雪人大,谁做的雪球漂亮……
雪!你给我们的校园添加了无限的生机,谢谢你!
三年级描写校园雪景作文 篇6
情感风格:清新灵动、生动活泼
核心事件:雪中校园
中心思想:雪中的校园展现出纯洁、美丽与欢乐的景象。
清晨下了一场雪,给整个大地披上了洁白的素装。雪中的校园又别有韵味、雅致。
一到下课,我跑出教室,霎时被眼前的一切惊呆了,宛如置身于如梦如幻的中。看,光秃秃的杨树枝儿变成了臃肿的银条,把常青松的枝枝杈杈打扮得像美丽的珊瑚,又像奇异的鹿角,给草坪铺上了一层厚厚的地毯,给静待绽开的花儿们点上了几朵纯洁的。楼顶戴上了一顶无暇的帽子,道路上、篮球场上、跑道上盖得严严实实。整个校园都变成了玉琢银雕的世界。小伙伴活跃起来了,有的堆雪人,有的打雪仗,有的滚雪球,到处飘荡着欢笑声,嬉戏声。尤其是伙伴们的防寒服在雪的衬托下显得更加的艳丽夺目。鲜红的、淡黄的、墨绿的各色衣服点缀着,远远看去像是在一块洁白无暇的布上画满了争奇斗艳的花朵。
啊,雪中的校园是纯洁的,是迷人的,更是快乐的。
三年级描写校园雪景作文 篇7
情感风格:温馨、细腻
核心事件:雪中玩耍
中心思想:雪中的校园充满美丽与欢乐,展现了自然之美与童真之乐的融合。
今天我们来到学校,学校已经披上了洁白的棉衣。
我爬在学校的楼杆上,看着鹅毛的大雪落在学校的土地上,就像大地披上一片洁白的丝绵,很漂亮的,天上的大雪一直在下始终不停,纷纷的大雪落在同学们的头上和肩膀上,同学们都变成了白胡子的老爷爷,整个校园,好像披上了一件白棉衣。
我们上完课之后,爬到楼杆上,观察着一道道美景,我看到操场上碧绿的塑胶操场已经被萌萌的大雪覆盖了,上面的科学,可白了,就像天空中落了许多的棉花,可能是天空看见草坪冷了,就给它一片棉被。雪终于停了,让我们高兴的是课间十分钟,因为我们可以进行雪中玩耍,孩子们纷纷跑到操场上堆雪人打雪仗,我和我的朋友也忍不住了,我们跑到操场上开始一场雪战,大树穿着白棉衣,纷纷大雪落在松树上,就像一件洁白的雪被铺在上面,真漂亮啊!中间楼梯旁边的假山下的雪就像假山铺了许多白纱衣,简直成了雪山,岩石的石壁上就像盖了一层大棉衣,池子里的水都被冻住了,尤其是校园门口的那个大园子里,那里的美景才叫好呢!里面的岩石上有洁白柔嫩的白雪,花园里真美呀!
谢道韫咏过一句诗:“未若柳絮因风起。”是啊!飘扬的雪花就如迎风而起的柳絮般漂亮,我喜欢穿上白棉衣的校园,有雪的校园真好啊!有雪的校园,会有许多孩子的欢声笑语。
三年级描写校园雪景作文 篇8
情感风格:温暖活泼、清新明快
核心事件:打雪仗
中心思想:冬天的校园虽然寒冷,却充满着生机与欢乐。
冬天的早晨,太阳升起来了,校园里沐浴在金色的阳光中,显得那么安详。教室里传出同学们朗朗的读书声,让寂静的校园里充满了生机。尽管天气非常寒冷,却仍然挡不住同学们玩耍的热情。下课以后,同学们像一只只快乐的小鸟飞出教室,冲向操场。冷冷清清的校园一下子变的热闹起来。
下雪后,校园里的楼房、树木、操场到处都披上了一层厚厚的银装。放眼望去,校园里一片白茫茫的景色。只见落光了叶子的树枝上垂满了亮晶晶的小冰条。地上铺了一层厚厚的白地毯。同学们在雪地里踩出一排排大小不一的小脚印,可爱极了。
“嘻嘻哈哈”只见同学们正在操场上打雪仗呢!流弹横飞,白烟四起,打得遍地开了花。孩子们堆雪人、打雪仗,玩得可开心了。只见欢笑声、打闹声、惊叫声响成了一片。
冬天虽然寒冷,但是校园里充满了生机。我爱冬天,更爱冬天的校园。
三年级描写校园雪景作文 篇9
情感风格:温暖明亮、生动活泼
核心事件:师生扫雪
中心思想:冬天的校园因雪而美丽,因人们的活动而充满生机。
冬天,一下雪,校园里到处都是白雪一片。
到太阳出来时,照耀到校园里的白雪上。那白雪在阳光的照射下,闪闪发光,耀眼极了。
昨天,下了一场大雪,校园里银装素裹,美丽极了!教学楼的墙壁比原来显得更加白了,校园里到处呈现出一片白色,长廊里铺上了一张“白地毯”。同学们早早的就来到学校里,帮助老师们铲雪、扫雪。学校的领导、教师家属也都参加到铲雪、扫雪的队伍。这时,你用相机拍下来,它就是一副冬天的"校园美景图!
冬天,校园更加绚丽多姿。那些披着白雪的柏树,显得更加苍翠挺拔。学校的女老师们都穿上了不同颜色的大衣、长靴;同学们都穿上了五颜六色的棉衣、棉裤,他们走在校园里,这时,你用相机拍下来,它又是一副冬天的校园美景图!
冬天,校园里充满了活力,每当下课的铃声响后,校园里的每一个角,都有打雪仗、堆雪人的学生,同学们在雪中嬉戏,欢笑,这些声音传遍在整个校园的上空,给冬天的校园带来了活力。这时,你用相机拍下来,它又是一副的冬天的校园美景图!
冬天,校园显得更加美丽;冬天,校园显得更加绚丽多姿;冬天,校园显得更加充满活力!冬天的校园对我印象更深。
我爱冬天,我更爱冬天的校园!
三年级描写校园雪景作文 篇10
情感风格:清新愉悦、细腻生动
核心事件:雪人堆满操场
中心思想:雪后的校园展现出独特的美丽与生机
雪后的校园是美丽的。教学楼房顶上,雪姑娘大方地送给它一床厚厚的白毯被。栏杆上挂满了水晶般的小冰丁,给栏杆上了一道玲珑的花边。
教学楼前面,两棵桂花树上挂满了白茸茸的雪球。微风吹过,树枝上的雪球一个个都飞了下来,好像在向我们点头问好呢!那长方形的花坛里,那些本来已经只剩下枝干的花木,似枯木逢春,开满了朵朵“白花”。就连原本不会开花的松树,这时也不甘示弱,向人们绽放出它洁白的笑脸。
大操场上更加美。宽敞的地面上,像是铺上了一个若大无比的“席梦思”床垫,白而柔软,真想躺在上面美美地睡上一觉,走上去,还“咯吱、咯吱”地响,咦,难道我把它踩疼了吗?
在大操场上,有许多小朋友在堆雪人。他们堆的雪人栩栩如生。还有些小朋友在打雪仗,从雪地上抓一把,揉成一团,一扔,一个小朋友被扔到了,自己也变成了一个“小雪人”。
雪后的校园真美啊!
三年级描写校园雪景作文 篇11
情感风格:宁静、细腻
核心事件:雪后景色
中心思想:雪中景象让作者感受到自然之美与劳动者的坚韧。
今天,在学校的时候,我看到了一处很壮观的景象。
在教室里做卷子的时候,我往窗外看了一眼,可没想到,这随便看看的景色居然把我给吸引住了。目前是冬天,今天窗外的雪花正在飞舞着,一阵阵大风把雪花刮得东飞西飞,大家全班的同学都被吸引了,大家到窗子前看了一会,哇!真是太壮观了,目前的天都是灰蒙蒙的。我往下看了看,虽然目前的雪正在漫天飞舞,但还有的工人在辛勤的工作,我真的非常佩服他们。
过了一会儿,雪不像刚才那样漫天飞舞了,天也不像刚刚那样昏暗了。雪花变大了正在轻轻地飘着,飘啊……飘啊……然后慢慢落地。我猜他们是否会是长大了,变老实了,也不乱飞了。就像在空中漫游,然后慢慢地回到了大地母亲的怀抱。我愈加喜欢这种鹅毛大雪的到来。
雪下了一小会,就停下来了,大家都很舍不能它们。但,雪后的景色也非常漂亮。雪后,山上留下很多雪的痕迹,但有些地方也没留下,我感觉就像给大山披了一层白斑点的衣裳;房顶也变白了,从上向下看,房顶仿佛涂了一层新的白色油漆;小轿车的顶盖和前后盖上也布满了白雪,有的白色的轿车仿佛全都布满了白雪……这部分景色都非常美!
今天的雪真是美不胜收,让大家心认可足。
三年级描写校园雪景作文 篇12
情感风格:清新、灵动
核心事件:雪落校园
中心思想:通过描写雪后校园的美丽景象,表达对冬日雪景的喜爱之情。
“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”一夜过后,大地穿上了新衣,今年冬天的第一场雪降临了,银装素裹的校园别有一番乐趣。
走出教室,从二楼俯瞰校园,树爷爷留着白花花的胡子,小草也有了崭新的衣裳。威严的保安爷爷伫立在门口,守护者大家的安全。走下楼梯雪花纷纷的落下,头发上、眉毛上、胳膊上无一不有。我看着落在衣袖上的雪花,仔细端详,发现晶莹剔透的小雪花,真的如画中的一般,有五边形和六边形重叠组成。
转过头来,只听“哗啦”一声,屋檐上的雪落了下来,寒风吹过,伴随着“雪精灵”。抬头,那翩翩起舞的雪花,虽冰冷却生动有趣。只见那坐在办公室的老师也被这美妙的景色吸引了,同学们十分兴奋,打雪仗的,堆雪人的多种多样,静静的欣赏一派冬意。
我爱冬天的雪景,更爱雪后的校园!
