
✎作文范文
小学描写圣诞节的作文 篇1
情感风格:怀念、细腻
核心事件:小马
中心思想:在忙碌中遗忘了童年的美好,但依然珍视曾经的温暖。
渐渐地,圣诞节已经成了我每年的无比期待的节日。
时光可以让人淡忘一切,不知道从什么时候起,我再没有时间去陪我的那匹心爱的小马说话了,我也再约不到曾经和我朝夕相处的小伙伴了,因为他们也和我一样越来越忙碌,圣诞节也随着这小马在我心中渐渐走远……
手握着小马,不经意间,抬头望了一眼挂在墙上的日历,才发现今天已经是十二月二十日了,圣诞节,已经近在咫尺,但对我来说却远在天涯。
xxxx年前的此时此刻,我们家里应该已经装饰好了圣诞树了吧?!妈妈一定已经帮我买好了大大的姜饼屋,我应该已经告诉了我心爱的小马我想要的礼物了吧……
环顾四周,除了书橱上五年前挂上去的“merry christmas"家里再没有其他的圣诞气息了。
我心中的那棵圣诞树现在会在世界的哪个角落,等待着它的主人帮它插上金色的五角星,把它打扮成世界上美的圣诞树呢?我心中美的这一棵圣诞树又会在谁家树起呢?
向窗外望去透过对面大楼的窗户可以模糊看到几束五彩的光,那是圣诞树发出的光吗?
我不由自主地又摸了摸这匹小马,把它挂在了我心爱的台灯上,我的眼睛模糊了,但是我分明看见了,它转了一个圈,后面向我停了下来,它看着我,我知道它想对我说什么……
merry christmas!没有圣诞树的圣诞节,我心爱的童年的小马,我会依然祝你圣诞快乐!
小学描写圣诞节的作文 篇2
情感风格:欢快、生动
核心事件:装饰客厅
中心思想:通过提前筹备和举办圣诞节活动,表达了对节日的期待与家庭温馨的喜悦。
今天,我提前度过了一个快乐的圣诞节。你想知道我是怎么度过的吗?就让我从头和你说说吧!其实我也不知道圣诞节要到了。
直到前天,我和爸爸妈妈一起去超市买东西,看见超市里摆满了圣诞老人和其他的圣诞商品,琳琅满目。当时,我还在想:超市怎么摆这么多这样的商品呢?……爸爸妈妈告诉我一个惊喜的消息:圣诞节要到了!自从我知道了这个消息,我就开始准备了。你问准备什么?哈哈,准备过一个圣诞节呗!我拉着爸爸妈妈在超市挑选了几样圣诞节商品,然后挂在家里。经过我精心的装饰,我家面貌焕然一新,客厅变成了本次活动的大堂,就连厨房也变成了另外一番景象。家里装饰完了,该制订计划和邀请客人了。经过认真的思考,我列出了一个名单:本次大型活动主办人:章碧萌章志斌(爸爸)郑建华(妈妈)节目:每位客人准备1——2个节目客人:大姐二姐毛毛……时间:12月23日“既然什么都准备好了,就赶快去邀请客人吧!”我自言自语。不一会儿,客人都来了。由我担任主持人。我和爸爸妈妈先把窗帘拉上,再把大灯关掉,小灯打开,再把从超市里买回来的树灯打开。“同学们,今天虽然不是圣诞节,让我们提前度过一个快乐的圣诞节,好吗?”“好!”“下面有请金某某表演诗歌朗诵。”……
节目一个一个的进行着,大家开心得哈哈大笑。后,每人发一个蛋糕,大家边吃边玩,互相追着用手抹着奶油。不一会儿,大家都成了“花脸猫”。时间过的真快,活动结束了。真期待下次圣诞节的到来啊!
小学描写圣诞节的作文 篇3
情感风格:温馨喜悦、活泼生动
核心事件:圣诞帽
中心思想:平凡的礼物也能带来真挚的快乐与温暖。
圣诞节来临了,这一天我的室长特意为我们全宿舍的伙伴们准备了一份礼物。这一份礼物早早的就勾起了我们的好奇,但是在寝室长绝度的保密之下,我们一直都没有得到什么可信的消息。
当我们期待中的圣诞节来临了后,我宿舍里的所有伙伴们都将目光放到了寝室长的身上。这天晚上,我们六人全都坐在宿舍的床上。我们五人都一脸兴奋的望着同一个人,这个长相甜美的女孩子就是我们的寝室长了。
“圣诞节快乐!”终于在经受不住我们的炙热的视线之下,她先投降了。“礼物,我早就送出去了,你们自己找……”寝室长的话还没有说完,接着我们五人瞬间就朝自己的床上翻找了去。
“哇!”先找到了礼物的伙伴一声惊喜,这一声惊喜让我们这几个还没有找到礼物的人的行动更加的急切了。
几分钟后,我们每人的手中都拿上了圣诞节的礼物,这个礼物就是圣诞帽。红色的圣诞帽上有一个小小的白色绒球,我们瞧着这个圣诞帽,迫不及待的就往自己的脑袋上戴了上去。这份礼物,让我们很喜欢,我们戴上帽子在宿舍里充当起了圣诞老人来。我们玩得很开心,我们宿舍里的欢腾不一下就吸引来了隔壁宿舍里的同学,这一下,快乐传染开来。
我们玩闹的场所不在是寝室里头,而是在走廊里头了。我们的开心引得不少的同学都走出来观望着,我们头上顶着的圣诞帽红红的,圣诞帽下的我们在追赶着,欢笑着。
这个晚上,我们度过了一个不一样的圣诞节,在这个圣诞节里,我们收获了快乐,收获了一段美好的回忆。
这真是一个快乐的圣诞节!
小学描写圣诞节的作文 篇4
情感风格:感动、诗意
核心事件:七根火柴的幻影
中心思想:虔诚的心愿终将得到回应
时光匆匆而过,迎来了20__年的圣诞节,虽然这是美国人的节日,但并不影响我对圣诞节到来的欣喜。
今年的圣诞节格外热闹,带着喜悦,我跟随妈妈像往年一样,决定去人流密集的人民广场,我期待着我的梦想能成真。
路上的人很多,从我眼前看去,一眼望不到头,简直是人山人海呀!跟随着人群,我和妈妈缓慢的向前移动,大家互相拥挤,互相说笑着。大街上一片繁荣,卖东西的随处可见,各式各样的圣诞礼品摆在地上,玲琅满目的商品看的让人眼花缭乱。我的心中期待着,今天我的专属圣诞老人会出现,并送我一个我想要的礼物。
大街上人很多,但因为有警察的指挥,显得一切都是那么喜庆却又不失混乱。来到人民广场,人更加的多了起来,广场上,大人们在谈天说地,小孩们在奔跑玩耍。亮晶晶的手环在人群中晃动,天空中不时飞起一个个孔明灯,火光在天上一闪一闪,如群星闪耀,天地间像只隔了一线。
很多人在对着天空许愿,默默注视着天空中缓缓升起的孔明灯,我也虔诚的对圣诞老人许愿。眼睛因为长时间的注视,逐渐模糊,在模糊的视线中,我感觉自己好像出现了幻觉,我好像看见了“七根火柴”中的小女孩,小女孩不再是那么的饥饿无助,在她的身边,圣诞老人与她相伴,圣诞老人送了她很多东西,有美丽的花环,有精美的食物,有漂亮的衣服,还有很多包装精美的礼物。小女孩开心的欢笑着。从小女孩与圣诞老人对话的口型中我看出,小女孩对圣诞老人的致谢!圣诞老人似乎在对小女孩说:“只要你够虔诚,就会心有所想,梦境成真。”不知是我看的太久,还是受到感动,我不由眼泪迷蒙。
我使劲的揉了揉眼睛,再次看去,幻想已经消失,我不由感叹,难道我的许愿不够虔诚吗?为什么我的圣诞老人没有出现呀!
抛去烦恼,我尽情的在广场上玩耍。我欢笑着,开心着,跟随妈妈度过这个愉快的圣诞节。
虽然在回程的路上,妈妈送给我了一个精美的礼品,但我仍然没有等到圣诞老人的出现。
小学描写圣诞节的作文 篇5
情感风格:温馨、诗意
核心事件:圣诞树的布置
中心思想:有梦想的生活才会灿烂多彩。
今天我要介绍的是圣诞节。圣诞节之时,家家户户都会去买圣诞树、小灯泡、彩带和很大的星星饰品,好像以前并没有这么重视圣诞节,也没有这么的热闹,不知道从什么时候开始才如此的热闹的,好像成了全民的运动似的。
我们家布置圣诞树的时候,都先把彩带挂在圣诞树上,再来就把小灯泡和星星挂好,然后再把一些礼物摆在圣诞树之下,如此就把圣诞树布置好了,好像每个家庭都是这么布置的,不知是为了好看呢?还是有什么典故?感觉起来就像是一棵会发亮的树,漂亮极了。当我们布置完之后,爸妈就会送给姐姐和我圣诞节礼物,之后,我们就会在客厅里看电视和聊天。
全家在一起的时候,就是我快乐的时候,也是感到幸福的时候,我想不仅是我如此的想,我相信大家都是这么想。
东方的小朋友在圣诞节时,晚上都会在床边挂圣诞袜,因为他们会觉得晚上圣诞老公公会来送礼物,因此他们就会挂上圣诞袜,想得到他们日思夜梦的礼物。我觉得好笑,好笑的是这个神话居然有这么多的小朋友相信,而不相信的小朋友们(像我就不相信)却也不忍打破这个美好的传说,因为打破这个美好的传说之后,不仅破坏美的故事,同时也会让很多小朋友拿不到礼物。
爸爸说这是个价值观的问题,我查了查资料,结果发现圣诞老公公有一个传说:据说,他原是小亚细亚的美拉城之主教,名叫圣尼古拉,死后被尊为圣徒,是一位身穿红袍,头戴红帽的白鬍老公公。每年他都会驾着雪橇从北方来,由烟囱进入每户的家庭里,把礼物放进袜子里。我虽然不相信这个传说,但是却很喜欢这个传说,因为这个传说里有我的梦想,一年来想要得到精美礼物的梦想。
有梦想会使生活灿烂无比,没有梦想会使生活变得黑白,没有五彩缤纷的色颜,一点生趣都没有。
我喜欢圣诞节,因为不但可以拿到礼物,有时还可吃到大餐,同时也可以看到很漂亮的圣诞树,可以听到好听的圣歌,也可以听到很多种的传说。二十五日,倒数计时,只剩下短短的十天,说长不长,说短也不短,慢慢的等吧!
小学描写圣诞节的作文 篇6
情感风格:温馨、活泼
核心事件:红蓝相间的衣服
中心思想:在寒冷的冬夜里,节日的温暖与亲情的喜悦让人心生欢喜。
一年有许多的节日,但我喜欢的是圣诞节。圣诞节是一个快乐的节日。一想起来,我的心里就会盛开一朵朵灿烂的花,快乐而激动。
圣诞节那天,天格外寒冷,外面还下着雨夹雪。但寒冷的天气丝毫挡不住圣诞节快乐的脚步。街上的商店门前都摆上了美丽的圣诞树,超市里的员工也戴上了可爱的.圣诞帽。
这天晚上我和姨丈,表姐,姨娘走出门一看,到处都能看见那“飘”在商店橱窗的“雪花”,商店两旁的圣诞树挂满了圣诞老人和玩具,还有彩灯在发着五颜六色的光,人们挤得有点水泄不通,人们手上提着许多购来的东西,车子来来往往,川流不息。我们走在街上听到了许多的圣诞歌,我不由自主的跟着哼了起来。
我们走进了衣服店,店员们忙碌地招待顾客。我左挑右选,就是找不到我喜欢的衣服。突然,我眼睛一亮找到了一件红蓝相间的衣服,这时姨丈拿来一件黑不拉瞅的衣服,用滑稽的语气说:“好看么?”我看了,头摇得像拨浪鼓似地,我拿着这件红蓝相间的衣服说:“我一定要这件衣服。”姨丈毫不犹豫的答应了。但姨丈看了价钱,跟店长讨价还价了一番,终于把那高价的450元变成了300元。于是我就这样心满意足地回了家。
到了家,我迫不及待地去把袜子放在枕头旁。我睡在床上,一边等圣诞老人把礼物藏在我的袜子里,一边紧闭双眼,不知不觉我就睡着了。
小学描写圣诞节的作文 篇7
情感风格:温馨、细腻
核心事件:巧克力
中心思想:亲情是最珍贵的礼物
“叮铃铃……”我被闹钟叫醒了,睁开朦胧的双眼,看看窗外,哇!下雪了!好高兴呐!看着一个个小精灵跳着美丽的天鹅舞洒落人间,今天是圣诞节,我想这一定是天使姐姐送给我们的礼物!
雪花飘飘洒洒的下了一夜,我急忙穿好衣服,走出门:“哇!好漂亮呀!”我不禁叫了起来。外面好漂亮呐:房屋像是盖上了一层厚厚的棉被,树枝被雪花压得直不起腰来,地上印着几个小狗的脚印……我快步来到学校,还没等我站住脚,几个大雪球就朝我飞了过来还边打边喊着:“圣诞快乐!”我高兴地抖掉身上的雪,也捏了一个大雪球说:“哈哈!你也快乐哦!”我们玩的好高兴!不过我被快乐的雪球砸的好惨呢!
放学回到家,我心想:也没人送我礼礼物,真是的,太没情调了!写完作业的时候已经好晚了,我“扑通”倒在了我舒服的小床上。“哎呦!”一声惨叫。怎么回事,掀起被子来一看:原来是老妈送给我的礼物呀!是什么呢?一双臭袜子?当然不是,而是美味的巧克力!哈哈,巧克力,我的爱!一看到巧克力,那我就会象饥饿的人见了面包一样。我一口气吃了7,8个,结果晚上睡不着觉了。不知是这个,我好不容易睡着了吧,半夜十二点的时候我老妈又悄悄地进到我的卧室里,一下子掀开我的被子说:“圣诞快乐!”oh,天呐,我要是说不快乐还能睡觉吗?于是我便回答:“i‘m so happy!"刚准备睡,老妈又掀起我的被子说:“12点了,还不快许个愿?”“哦”许完愿,我祝妈妈圣诞快乐以后,我终于进入了甜美的梦乡。
这个圣诞节我过的好快乐,并不是因为受到了礼物,而是因为我感觉到了妈妈真的真的好爱我,那是一种,甜甜的,又有点怪怪的感觉……
小学描写圣诞节的作文 篇8
情感风格:温馨、活泼
核心事件:木糠杯制作
中心思想:通过制作木糠杯和参与圣诞活动,感受节日的快乐与温暖。
大门前美丽的圣诞树上挂满了五颜六色的彩带,窗户上贴着圣诞老人的头像、白色的雪花,石头顶上挂着弯弯的月亮船。这是今天的幸运星总部,这是我们今天的童话世界,这是我们欢乐的圣诞晚会现场!
进入大门,老师们都穿着大红的圣诞服,头戴尖顶的小红帽,总部的王老师还戴着一绺白胡子,就像圣诞老人来到我们中间。活动的第一环节是做木糠杯。阿姨先给我们一人发了一杯子,再给我们发一些木康屑和牛奶,我先把木康屑放在杯底,用小勺压平,再把牛奶按照阿姨教的方法挤在木康屑的上面,然后在牛奶上再撒一层木康屑,这样一层一层的,就像搭房子一样。这样交错四五层后,后在奶油上放些果酱,木糠杯就做好了。看着做好的、诱人的木糠杯,我真想马上就吃一口。
做完木糠杯后,我们还进行了联欢活动。同学们又唱又跳,有的同学上台表演节目,“圣诞老人”则拿着吉他跳到桌上弹唱,逗得同学们哈哈大笑。
半天时间很快就过去了,我们依依不舍地离开了。
小学描写圣诞节的作文 篇9
情感风格:温馨、 活泼
核心事件:装扮圣诞树
中心思想:通过装扮圣诞树和收到礼物,表达了节日的快乐与对美好生活的期待。
今年的圣诞节我过得很开心。我们装扮了一颗大大的圣诞树。这颗树是小宝哥哥的爸爸帮我们去山上砍来的。妈妈用汽车把它运回了家。
平安夜的晚上,我和妈妈一起装扮了这颗大大的圣诞树。我们把糖果、梨、橘子、牛肉干、饼干都挂到了圣诞树上,对了,我们还把心爱的玩具也挂在了圣诞树高高的枝头呢!妈妈帮我在礼物上系上线,我亲自把礼物一样样地挂在了圣诞树上,后,我们把玩具里买来的彩色灯带也绕在了圣诞树上。一切都装扮好了,灯带通上了电,圣诞树马上发出了五颜六色的光芒,一闪一闪的,可漂亮了!我们一边拍手一边欢呼,笑得可开心了。我又戴上了圣诞帽,妈妈为我唱了《merry christmas》这首歌。妈妈说merry christmas就是圣诞快乐的意思。我还和妈妈一起唱了《新年好》呢。装扮圣诞树真是太有意思了。我非常开心!
第二天,我邀请佳佳姐姐和沈阿姨来我家欣赏美丽的圣诞树。姐姐说:“咱们也在树上挂些彩色笔吧。”这个主意不错,我就和姐姐再次装扮了圣诞树,圣诞树就更美了!
圣诞节的晚上,哥哥也来我家做客。哥哥看了我们的圣诞树,惊叹地说:“这颗树真漂亮啊!”我们分享了树上的礼物!真是太开心了!
哦,忘了说了,你们知道圣诞老公公给我送来了什么礼物吗?是一架欧阳小锋的锁风金鹏战机啊!那可是我梦寐以求的一个玩具呢!收到这份礼物,我可真是太激动了。妈妈说,圣诞老公公肯定觉得我是个又有礼貌又能干的小朋友,才给我送来的。我决定继续努力,争取表现得更出色。
小学描写圣诞节的作文 篇10
情感风格:温馨、活泼
核心事件:圣诞礼物
中心思想:分享礼物带来幸福与快乐
一到圣诞节,商场或量贩店都人山人海,挤满购买礼物或饰品的人潮,真的是水泄不通,连一只小蚂蚁都钻不进去,我希望大家不要被挤扁了。
说到圣诞礼物,我想要一只小兔子玩偶和小篮球机,为什么呢?因为这是我堂弟梦寐以求的两件礼物,我好几次想诱惑我堂弟,问他:你想不想要一个平板?他竟然说不要,我顿时愣了一下,就从那时起,我一定要让他心想事成,所以他梦寐以求的梦想也是我的梦想,看到他快乐洋溢我也就心花怒放,希望我这次能拥有这两件圣诞节礼物。
我苦苦哀求,从爸爸那里收到礼物时,我会将这两件礼物照顾得无微不至,并且细心保护,不让它受到一丝丝的损伤;我姐姐却没收到自己喜欢的礼物,姐姐伤心不已,但家人却答应帮姐姐完成梦想,姐姐听到爸妈鼓励的话,才破涕为笑、笑逐颜开的松了一口气,又恢复小候的活泼开朗。
我的亲人都收到自己意想不到的礼物,我也不例外,我好开心,结果堂弟来整我,让我火冒三丈,幸好奶奶阻止了我,不然我那个堂弟,就会被扁得像一片乌鱼子一样扁小,连我表哥都差点失去控制。后来大姑姑说欢天喜地的我们三个弄得饭店都天摇地动了!突然来了一个“电灯泡”,爱调皮捣蛋的堂妹,害全场气氛变得好冷清。过了一分钟大家围成一团讨论事情,内容是把那个电灯泡赶出门外,后来每个人一句接着一句,说得那个电灯泡面红耳赤,后来就呜呜呜的走了,大家才像刚才一样手舞足蹈的聊天和说笑。
圣诞节是欢乐的节日,也是送礼分享幸福的节日,在这里祝福大家:心想事成,每个人都收到自己意想不到的爱!
小学描写圣诞节的作文 篇11
情感风格:温暖、生动
核心事件:平安果传递
中心思想:快乐可以传递,爱可以延续,只要学会与别人分享。
上周五是圣诞节,从早上开始,就发现学生情绪有点不稳,三俩一群,五个一伙,在一起嘀嘀咕咕,不用问就知道商量的圣诞节怎么过?作为班主任,是置之不理,还是采用合适的机会进行正确的引导?
下午,提前一个小时上课,我早早来到教室,看到许多学生已坐在座位上,瞪着眼看着我,我装着不明白,放下包,准备批改作业。这时,几个学生拿着“平安果”跑上来,对我说:“老师,圣诞节快乐!”我一面连声道谢,又环视了全班,发现仅有四五个学生还没有来到,我灵机一动说:“今天是圣诞节,大家快乐吗?”“快乐。”“如果有歌声更快乐了?”学生七嘴八舌地说。“那好,从现在开始,来晚的学生给大家唱一支歌好吗?”学生“嗷嗷”起来了,非常兴奋。
不一会,来一个学生,学生堵着他们不让回座位,并大声说:“唱歌唱歌。”来晚的学生莫名其妙。我笑着解释说:“刚才大家建议谁来晚谁要给大家唱支歌,众怒难犯、民意难为啊,照办吧。”这些学生刚开始扭扭捏捏,连声说不会,后来一看不唱不行了,都行动起来了,会唱的唱流行歌曲,不会唱的唱儿歌,如《两只老虎》、《小燕子》等等,一个女生什么也不会唱,就唱了个《团结就是力量》,可笑的是王鹏,一首歌下来,没有一个字在调上,把学生逗得都笑疼了肚子。
由于学生的"情绪调动了起来,这节课的效率奇高,不知不觉一节课就结束了。看着讲台上的几只“平安果”,我觉得应该把平安、快乐延续到放学,我对学生说:“今天过节快乐吧?”“快乐。”学生异口同声说。“那我们是不是来个快乐传递啊?”“好,怎么快乐传递呀?”“好办,咱们大家把平安果送给下节上课的老师,好吗?”“行。”
放学后,化学老师直夸六班学生董事。就这么一件简单的事,老师高兴,学生快乐。并且让学生明白快乐可以传递,爱可以延续,只要学会与别人分享就行了。
小学描写圣诞节的作文 篇12
情感风格:温馨、活泼
核心事件:圣诞树
中心思想:在节日中感受到温暖与快乐。
今天早上,我非常的兴奋,因为我们下午要开圣诞party了,走在上学的路上,我在想,我们教室会装扮成什么样呢?一进教室,我惊呆了,我们教室布置得非常漂亮。还放了一棵很大的圣诞树。
下午来了好多的家长也和我们一起参加圣诞party,我们唱了一首“炫民族风”,跳了一曲正流行的《江南style》有很多节目我参加了看动作猜词的游戏,都猜对了,圣诞老人还给我们发了圣诞礼物有糖果,小点心,巧克力,大苹果还有一块小蛋糕。今天是我快乐的一天。
