
✎作文范文
三年级写人物的作文 篇1
情感风格:温暖细腻、 朴实真挚
核心事件:爷爷的冻手
中心思想:爷爷用默默的付出和无私的关爱守护着我的成长。
一个骨瘦如柴,双手长满老茧,一颗门牙还断了一半的老人——他就是我爱的爷爷。
他同每个人一样,并不伟大,但却能为我遮风挡雨;他不是幽默大师,但却能让我开心一笑;他虽然不强壮,但却如同一根高大的顶梁柱让人觉得安心。
每天,背上书包,坐上爷爷的电动车,靠在爷爷的背上眯起了小眼,听风从我耳边吹过,看路上的景色从我眼前闪过。好幸福啊!没错,爷爷就像是我的专属司机,而且从不罢工。即使是烈日炎炎的夏天、寒冷无比的冬天。他也绝不会让我多等半刻。
记得一个冬天,爷爷同往常一样在车旁等我,我懒散地背起书包。一打开家门,刺骨的寒风便无情地朝我刮来。啊切!一个响亮的喷嚏向我提出了*。我很不情愿地坐上了车,心里想着,冬天可真无情啊!一路上,寒风像刀子似的刮着我的脸,我可怜的小手早己冻得麻木了。我不知道爷爷的手怎么样了,但我想得到,那一定是双冻得开裂的手。一会儿,爷爷突然说:“怎样,冷不冷呀?”我张开冷得直打哆嗦的牙齿,半天才蹦出一个字:“冷。”“那你把手放到我的衣服里暖一暖吧。”爷爷继续说道。我看着那双冻得跟胡萝卜似的手想道:得救了唉!于是,二话不说地便把手放到爷爷的后背。哇!立刻有一股暖流涌上心头,爷爷的背好宽大好温暖,对于我来说就如雪中送炭一般。我问爷爷:“你不冷吗?”爷爷故作很冷的样子说:“咝,你这小丫头,冷死我了。”我被爷爷这骨稽的表情给逗乐了,哈哈大笑起来,不一会到了学校。我站在校门口,望着爷爷远去的背影暗想:爷爷,谢谢您。
我爱爷爷,爷爷更爱我。在我眼里,爷爷的背是宽大温暖的。
三年级写人物的作文 篇2
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:课间打闹
中心思想:真正的友谊能超越外表的不完美。
我在班上有个同学,他叫董俊锟,他是我的好朋友。我们已经认识两年多了。
我的朋友身材颀长,他有一双乌黑发亮的眼睛,两条弯弯的眉毛,还有一只小巧的鼻子。大的特点是有一只耳朵不太完整。他是个喜欢幻想的男孩,常常坐在座位上想一些稀奇古怪的事。一会儿幻想自己飞到埃及做了法老,一会儿幻想自己成了神仙能腾云驾雾。他讲起笑话来口若悬河,总把我们逗得捧腹大笑。我们早上一见面就打招呼,一下课就在一起玩耍,有时追逐打闹,有时一起探讨学习上的困难。有好几次我们打闹的过了份,放学一起被老师留了下来,还被请了家长。
这就是他,你们喜欢他吗?希望我们的友谊天长地久。
三年级写人物的作文 篇3
情感风格:温暖、细腻
核心事件:让座
中心思想:妈妈用行动教会我善良和助人为乐的重要性。
我的妈妈个子不是很高,身材不胖不瘦,梳着一个可爱的马尾辫,还有一双美丽的大眼睛。我的生活和学习都是妈妈安排的,她也经常告诉我一些做人的道理。
有,我们在公交车上,车上非常拥挤,我和妈妈好不容易等到一个座位。刚坐了一会,上来一位白发苍苍的老人,手里拄着拐杖,还拿着一包东西,可是车上并没有人让座。妈妈见了,连忙站起来给老奶奶让座,并小心地扶她坐下,虽然我没有座位坐了,但是我为妈妈这种尊老爱幼、助人为乐的品德感到自豪。我觉得妈妈不仅外表美丽,心灵更美丽。
我以后也要做一个心地善良、心灵美丽的好孩子。
三年级写人物的作文 篇4
情感风格:紧张、生动
核心事件:浮板泼水
中心思想:严厉的训练方式能帮助学生克服困难,取得进步。
我的教练是个很严格的人。他身材很好,长着乌黑的头发,一双炯炯有神的眼睛老是盯着我们。上课时,他穿着一条黑色的长裤,在水里游起来像一只大鲨鱼,姿态非常优美,像在舞台上一样。
他对我们可凶啦!他教我们憋气,我们一动不动地抓在水池边,像一只只小螺蛳似的`。教练见了,抓了一块浮板,朝我们一直泼水,一浪高过一浪,打湿了我们,那些胆小的同学只好乖乖地把头伸进水里去了。
有,教练让我们进行400米蹬腿的训练。我游了几趟,觉得没有力气,就放下浮板,想休息一会儿,可刚要伸开酸疼的手臂,教练严厉的声音就在我后面响起:“游几百米了?”
我怯生生地说“300米。”
教练马上发火了,眉头挤成一个“川”,拿了一块浮板,边扔边说:“没游到,快游呀!”
“严师出高徒”教练把我们教得像一只只欢快的小青蛙。
虽然教练很凶,但是我还是喜欢他。
三年级写人物的作文 篇5
情感风格:温暖、生动
核心事件:姚妈妈扮演圣诞老人
中心思想:姚老师像妈妈一样关心爱护我们。
姚老师是我们的班主任,她每天很认真地给我们上课、批作业。当我们表现好的时侯,姚老师会给我和同学们奖励零食和学习用品。
她上课时,我们全都盯着她,因为她不像别的老师那样无趣,一点意思都没有,而是生动、有趣的。要会写的字,只教,不让我们抄写。读课文,经常让我们分角色地朗读,自己也非常有感情地朗读。
我们的姚老师不但是我们的班主任,还是我们的“妈妈。”
因为姚老师是生活部的部长,所以,姚老师是我们的"姚妈妈”。她不是轮到自己值日的时侯,也会到各个寝室来看我们,提醒我们:“动作快点哦!”甚至在今年的圣诞节上,姚妈妈还扮演过圣诞老人呢!当班级里有人过生日时,她还会送给那个同学一份礼物。
看,这就是我们的姚老师,她像大树一样保护着我们全班同学,我为我自己有这样的老师而感到骄傲!我喜欢姚老师,她是我们在学校里的妈妈!
三年级写人物的作文 篇6
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:污水道疏通
中心思想:平凡人用善举传递温暖,彰显无私精神。
在我们所居住的小区里,有位物业管理员陈爷爷,他个子不高,黝黑的脸上布满了皱纹,还透着光亮,他看样子大约五十多岁,虽然其貌不扬,但他却有一颗善良的心,给我们小区的很多家庭送出了好多帮助。
记得有,放暑假,天气很热,我们正在开着空调吃晚饭,突然停电了,这是怎么回事?哦,原来是电路坏了,于是我和奶奶连忙去找陈爷爷来帮忙。我们来到了陈爷爷家,当时,陈爷爷刚端起碗准备吃晚饭,听我们说了事由,他不由分说立马放下碗,背起工具袋随我们出发了,当时奶奶还挺不好意思的,跟陈爷爷说不急慢慢来,吃过饭再帮我们处理,但陈爷爷边走边说:“没事没事”。就这样陈爷爷在我家忙了近半小时,累得满头大汗才回家吃饭。
记得还有,101幢下面的污水的下水道堵住了,整幢楼都臭气熏天,陈爷爷知道以后,连忙赶来穿上雨衣,跳下污水道,一点一点把垃圾挖出来,等他出来时,浑身上下没有一处是干净的,好像是一个垃圾泥人,臭烘烘的。
这就是我们小区的好人陈爷爷,我为您点赞。
三年级写人物的作文 篇7
情感风格:幽默诙谐、 生动活泼
核心事件:喝酒
中心思想:通过夸张的比喻展现父亲日常生活中的独特习惯和形象
我的爸爸是“超人”,他可不是动画片里的超人,而是“睡觉超人”、“吃饭超人”和“喝酒超人”。
老爸睡起觉来可是很厉害的,睡12个小时也能,就象一个“睡罗汉”,任凭你怎么喊,他也纹丝不动,那呼噜声震耳欲聋,只有你饶他痒痒,他才肯醒来,因为他睡得太香了。
老爸吃起饭来更是历害,一到吃饭他就盛了一碗满满的米饭,埋头大吃起来,还发出“咂吧咂吧”的声音,不一会儿就吃完了,真是张飞吃豆芽——小菜一碟,难怪他长得这么胖。
他还是个“酒鬼”。那次我家来客人,他买了度数较高的“邵阳老酒”和客人津津有味的喝了起来,还一边喝酒一边哼着小调,饭后,他的脸红得象太阳一样火辣辣的,还散发着浓浓的"酒气,走起路来东摇西晃的,好象就要栽倒似的,看得我心惊肉跳。
这就是我的“超人老爸”,一个强壮的老爸。
三年级写人物的作文 篇8
情感风格:温暖、活泼
核心事件:小太阳助手
中心思想:真正的好朋友是能带给他人温暖与快乐的人。
开朗、乐于助人、关心别人……你心中梦寐以求的好朋友是不是这样呢?我身边就有一位这样的朋友啊!
这位朋友拥有一头乌黑的头发,每天都绑着一条清爽的低马尾,给人纯朴的感觉。她的脸圆而扁,就像椭圆形一样呢!她为人十分开朗,每天踏进学校时,脸上总会挂住太阳般的笑容,笑容满面地向同学、老师和家长打招呼。对于睡眼惺忪地进入学校的人们,她简直就是每一个人身边小小的太阳。课间休息的时候,她总会跟别人说笑,弄得别人哈哈大笑,抱住肚子,笑足整个课间,是大家的开心果呢!
她不但为人开朗,而且乐于助人。如果她看见老师抱着一大叠功课,会立刻上前帮忙;如果她看见老师桌上十分混乱,她也会帮忙整理;如果她看见班长正发着数之不尽的功课,她也会上前帮忙,“小助手”这个称号也是名不虚传的。
除此之外,她也十分关心别人。每当老师或同学因为生病而没有来学校,她也会亲自打电话去问侯他们的病情,希望他们能尽快痊愈呢!我有运气能做她的好朋友,真是十分幸运和幸福。
三年级写人物的作文 篇9
情感风格:活泼、生动
核心事件:夜猫子二姨
中心思想:二姨是一个爱臭美又爱养花的女生
我有一个二姨,她住在我家。二姨很瘦,腰很细,腿也很细,脸小小的,看起来像一根细竹竿,好像一阵大风就能刮走。
二姨很臭美,每天早上都要化妆,有几次都能画到中午。我觉得她画的妆很吓人。有时候她还要给我化妆,吓得我一见了她就跑。她有口红,有粉,还有香水,我很奇怪,她那么小的脸,这些东西都要抹在哪?
我给二姨起了个外号叫夜猫子,因为她玩手机玩到很晚才肯睡觉,有时候看淘宝,有时候录视频,还有时候打游戏,很忙的样子。早上二姨起的很晚,她打着哈欠,眼圈黑黑的.,活像一只大熊猫。
二姨还是个养花高手,我家阳台上养了各种各样的花,有带刺的仙人掌,有美丽的紫罗兰,还有会爬墙的爬山虎。
这就是我的二姨,一个爱臭美又爱养花的女生。
三年级写人物的作文 篇10
情感风格:天真活泼、生动细腻
核心事件:九阴白骨抓
中心思想:妹妹虽然淘气但可爱,是独一无二的存在。
大家都都说:世界上没有一个一模一样的人,我就有这么一个独一无二可爱又可气的妹妹。
说起我的妹妹,首先想到的就是她抓人的"爱好只要谁吃东西不让她吃就会使出她的独门绝技“九阴白骨抓”对方就会被抓得紫一块红一块。
别以为她只会抓人,她也有她可爱之处呢!就给大家举个例子吧!有一次我把我的书包里的东西往地上一倒,她就骑着小“宝马”帮我把东西往书包里装,我说:你去玩吧,不用帮忙了。记得还有一次我和妈妈去吃牛排,我妈妈都快抱不着她了,她的注意力全集中在牛排上,如果不是有一点自助水果,她就上手抓了。
她才11个月都会听懂话了。上一次她在吃梨,梨快太大了,我说:你把梨给姐姐,姐姐去给你拿个小的吧!我妹妹把梨给我了,我就给她拿了个比较小的,她看了看我把梨给我吃,我说:我不吃不吃吧!我妹妹报着梨自身去吃了。
这还不算是她最可爱的地方她还会“卖萌”例如:她把书往地上一扔,我批评者她,她就撅起肉嘟嘟的小嘴,然后呢,就当没事一样,骑着她的小“宝马”去玩了。
这就是我的妹妹,虽然她有的时候很淘气但她也有可爱的时候,我们的街坊邻居都喜欢她,她在我心中是独一无二一.无可取代的。
三年级写人物的作文 篇11
情感风格:幽默、轻松
核心事件:父亲拿错手机
中心思想:父亲虽然丢三落四,但他的性格给家庭带来了快乐。
我的父亲,皮肤黑黑的,手非常粗糙,腿非常长。而且我父亲身材好,假如和母亲一样高的话,还比母亲轻呢。可是我父亲有个非常难改的坏问题——丢三落四。有时,这个问题看上去挺搞笑的,还需要我和母亲“帮”他呢。
有早晨,父亲去上班,刚筹备走,又忽然想手机没拿,一看有两部手机,就稀里糊涂拿了个。结果到单位一看,原来拿得是我的一个玩具手机,是假的。父亲只好原路返回,把“他”的手机拿了回来,结果一看,如何是母亲妈的手机呢,又拿错了。又只好重新拿,还好这次没拿错。
还有,父亲答应母亲送我去学习英语。他先到楼底下拿车,结果拿好了把我扔下了就去上班了。奇怪了,我没看到父亲,我就在楼下等。等了好长期,母亲正好又接到了老师的电话,说我如何没去,母亲说我去了,老师说我人不在那儿。母亲想:糟透了,咱家小孩没了。后,母亲在车库找到了我,母亲只好带我回家。一回来,母亲就把父亲”骂”了一顿。
你看,我父亲是否挺丢三落四的。不过,我感觉,我父亲是挺讨人喜欢,搞笑,被人快乐的。
三年级写人物的作文 篇12
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:练字时光
中心思想:通过描述自己的才艺和日常练习,展现一个多才多艺、勤奋努力的女孩形象。
有一个女孩,她有一头乌黑发亮的长发,一张白里透红的脸,一弯弯的柳叶眉下面有一双水汪汪的大眼睛,一张可爱的樱桃小嘴。她不仅可爱,而且还把歌唱得婉转动听,钢琴弹得如云流水,舞更是跳得让人赞不绝口,而且每晚她都会挤一点时间来练字。
有她的爸爸与同事在家里唱歌,爸爸叫她一首,她大方地拿起话筒唱了起来,唱完了,大家都为她鼓起了掌,夸她唱得很投入。她每天晚上都会花1小时的时间来弹琴,弹到伤心的地方,她会落泪;弹到高兴的地方,她会随着音乐摆动身体。到了练字的时间,她会坐到书桌旁,一手扶着本子,一手拿着笔。她写字姿势很标准,写出来的字也很漂亮。
你们知道她是谁吗?猜一猜!哈哈,她其实就是我自己呀,你们喜欢这样的女孩吗?
